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PROVEINVALSI.NET è il piú completo archivio di test Invalsi per la scuola primaria e secondaria.
Nel nostro archivio troveretetutte le prove Invalsi fin qui realizzate (adattate dall'originale Invalsi per poter essere fruibili on-line) e altre prove di allenamento realizzate dalla nostra redazione in sinergia con importanti case editrici; in totale sono oltre 3000 test.

Ogni prova potrete svolgerla ON-LINE verificando immediatamente i vostri apprendimenti grazie al nostro sistema di correzione che al termine di ogni test vi restituirá il numero di risposte esatte, il numero di risposte errate, il tempo che avete impiegato e soprattutto vi fará rivedere le domande che avete sbagliato.

PROVEINVALSI.NET non ha alcun legame con l'Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione, è un sito indipendente che vuole essere di aiuto alle famiglie e agli insegnanti.

Abbiamo inoltre il piú grandearchivio di prove differenziate per gli alunni diversamente abili: oltre 600 test suddivisi per classe, area di apprendimento, specifica disabilitá che vi potranno essere utili anche nella didattica delle normali lezioni curricolari.

ECOSOSTENIBILITA'

Grazie al nostro sito sono stati risparmiati ben 143.220.112 fogli di carta
(corrispondenti a circa 1.802 alberi) Scopri perchè "

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Prove invalsi per la scuola primaria secondaria e l'esame di stato

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PROVEINVALSI.NET è il piú completo archivio di test Invalsi per la scuola primaria e secondaria. Nel nostro archivio troveretetutte le prove Invalsi fin qui realizzate (adattate dall'originale Invalsi per poter essere fruibili on-line) e altre prove di allenamento realizzate dalla nostra redazione in sinergia con importanti case editrici; in totale sono oltre 3000 test.

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Ciao, sono la maestra Rosalba e oggi imp

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Pixel Art sulla Pasqua per la Scuola Primaria

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Schede di Pixel Art dedicate alla Pasqua di livello facile, difficile o con codice per bambini della Scuola Primaria in formato PDF da stampare o scaricare

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Nel quaderno di matematica di di classe prima, trovate il lavoro sul maggiore, minore e uguale.

Come vedete io ho utilizzato il coccodrillo Camillo.

Vi consiglio di costruire anche un coccodrillo per ogni bambino, in modo che possano utilizzarlo per capire meglio quale parte deve mangiare.

(Io per farlo ho utilizzato del cartoncino verde, della carta bianca per fare gli occhi e i denti e li ho uniti con un automatico, ma potete usare anche un semplice fermacampioni).

Altra cosa molto carina sarebbe costruire un pupazzo, in questo modo i bambini sono maggiormente coinvolti.

Io ho usato un guanto in silicone verde, carta bianca e rossa per fare i denti e il dentro della bocca e dei tappi di bottiglia per gli occhi.

Ecco il risultato.

Non mi resta che augurarvi buon lavoro e buon divertimento! 😊

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Maggiore, minore e uguale con il coccodrillo Camillo

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Nel quaderno di matematica di di classe prima, trovate il lavoro sul maggiore, minore e uguale. Come vedete io ho utilizzato il coccodrillo Camillo. CLICCA QUI PER SCARICARE IL FILE DEL COCCODRILLO CAMILLO Vi consiglio di costruire anche un coccodrillo per ogni bambino, in modo che possano utilizzarlo per capire meglio quale parte deve mangiare....

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Scheda

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Windows decorations for Christmas / Cut-Away SYMMETRICAL SHAPES

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Educational and craft activities for kids and parents

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Scheda

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Coding unplugged "Mosse Spaziali" - Download as a PDF or view online for free

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Materiali classe prima dad: i numeri da 10 a 20 le forme geometriche; i problemi ; scienze Materiali classe quarta dad : grandezze e misure; il perimetro, le equivalenze Risorse per docenti per la didattica a distanza Storie e game per partecipare al concorso "Informatica per il

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https://pianetabambini.it/wp-content/uploads/2022/03/Pixel-Art-Festa-Papa-Colora-Numeri-02.png

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Disegno da colorare - Disegno per il giorno del pi greco | Disegni da colorare e stampare gratis

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Disegno da colorare di Disegno per il giorno del pi greco. Categorie: Giorno del pi greco. Disegni da colorare per bambini e stampare gratis.

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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Quiz - Una serie di domande a risposta multipla. Scegli la risposta giusta per procedere.

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In Acolore.com trovare centinai di disegni di Natale per colorare online gratis.

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ACCESSO A CLASSROOM
Per accedere a Classroom ci sono 2 modi.
1) seguire le istruzioni che trovate nel registro elettronico e qui.
2) Aprite la vostra mail, con l'aiuto dei vostri genitori, troverete un invito e le istruzioni per accedere alla vostra classe. VI ASPETTO.
Baci a tutti!!!! Se avete eseguito la scheda su "Precedente e successivo", divertitevi con questa..."I numeri amici del 10", sul quaderno.
Baci a tutti!!!!!

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Alleniamoci con questa scheda su "Precedente e successivo" , da eseguire sul quaderno Buon lavoro❤️👋

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Oggi avete ricevuto le credenziali per accedere a una bellissima piattaforma online, un ambiente solo per noi, della nostra scuola.
Ho creato la nostra classe, la quarta b, che ha un codice. Non posso postare qui il codice, poichè il padlet è pubblico. Trovate il codice nel registro elettronico.
Seguite queste indicazioni :

1. Accedi a Classroom all'indirizzo classroom.google.com.

2. Nella pagina Corsi, fai clic su Aggiungi Iscriviti al corso.

3. Inserisci il codice e fai clic su Iscriviti.

Facile no? Allora vi aspetto tutti su classroom

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Riproduciamo sul quaderno la griglia con i disegni, rappresentando il percorso con frecce colorate. Buon lavoro.

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Io ci sono, Michele

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Bene, bene....visto che ci siamo (anche chi dice che non c'è, in effetti c'è!), ci spostiamo nel registro elettronico, come ci è stato indicato dalla nostra dirigente.
Carissimi genitori, accedete al registro elettronico con le vostre credenziali, nella bacheca troverete 2 messaggi per voi e i ragazzi.
La didattica con il digitale va e andrà ben oltre il libro di testo.
In questo particolare momento, è richiesta la vostra piena collaborazione. I tempi si allargano, l come pure le risorse , le strategie, le metodologie, i contenuti. Non cambiano le leggi sulla privacy, per cui in questo padlet non è possibile inviare elaborati individuali. Ricordate che tutto ciò che scrivete è pubblico.
Siamo in attesa di ricevere disposizioni sulle risorse, sulle piattaforme da utilizzare che ci consentiranno anche un rapporto diretto ed individuale con i ragazzi.
Questa può essere una grande opportunità per partecipare insieme ai vostri figli al processo di innovazione metodologico-didattico ormai in atto da anni nella scuola italiana. E ricordiamoci sempre: La scuola non si ferma.

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Carrissimi bambini, buongiorno! Stamattina siamo a casa. Appena sveglia, ho pensato a voi. Io scelgo di esserci, di essere con voi. Ho approntato un padlet per noi. Che ne dite? Vediamo quanti siamo? Il padlet è questo. Commentate il msg, scrivendo :IO CI SONO, VOSTRO NOME, non cognome. Ricordiamoci che il padlet è pubblico. VI ASPETTO!!!

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Le altre schede si trovano nel vecchio blog: LE FOGLIOLINE DI BLA BLA www.… | Attività di matematica in età prescolare, Attività di matematica, Schede di matematica

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9-apr-2018 - Le altre schede si trovano nel vecchio blog: LE FOGLIOLINE DI BLA BLA   www.ideeperscuola.blogspot.it     Per casa     Scopri il colpevole ...

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https://images.app.goo.gl/T18JQ1Rz9MJFBY6VA

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All'inizio era il caos, poi la curiosità e i primi sorrisi e infine (si fa per dire) un quaderno coi quadrettoni da imparare a gestire. Per un bambino alle prime armi con righe, quadrettoni, matite rosso-blu, matita "per scrivere e disegnare", LIM, ascolto e silenzio, prime consegne... non è semplice orientarsi nella nuova realtà in cui viene catapultato. Il bianco foglio A4 su cui disegnava in libertà e i quaderni operativi in cui era sufficiente riempire spazi vuoti, vengono soppiantati dal famigerato quadernone. I bambini non vedono l'ora di usarlo, di imparare a scriverci sopra e di sfogliarlo a casa per mostrare ai genitori i progressi quotidiani ma, entrare tra le pagine di un quaderno, non è semplice e non è sicuramente semplice riuscire a capire dove scrivere o disegnare. Proprio per questo motivo le prime esperienze con il quaderno saranno di "orientamento", ascolto, osservazione e "allenamento". Una vera e propria palestra formativa in cui il bambino "dovrà imparare a usare la mano proprio come desidera il cervello". Da maestra a quadretti ho iniziato con giochi di orientamento, perché i bambini hanno bisogno di acquisire la consapevolezza del proprio corpo in relazione allo spazio, in aula e in palestra ma anche alla LIM e facendo riferimento ai concetti topologici. Dopo aver sondato il terreno delle competenze pregresse si passa poi al quaderno. Come usarlo? Come rispettare gli spazi? Solitamente si inizia coi ritmi: esercizi semplici in cui una serie di figure geometriche semplici vengono disegnate e colorate seguendo particolari istruzioni. Io ho lavorato nella mia pagina LIM, appositamente a quadrettoni, mentre i bambini - di pari passo a me - scrivevano sul quaderno le mie istruzioni:

1. Apriamo il quaderno e andiamo nella prima pagina libera che troviamo

2. Saltiamo la prima riga e subito sotto a sinistra (vedete dove ho messo il dito?) scriviamo la data di oggi. Ricordatevi di scrivere i numeri e le lettere dentro ciascun quadretto facendo toccare sopra e sotto (usiamo lo stampato maiuscolo): 28 SETTEMBRE 2016

3. Ci siamo? Adesso individuate il primo 2 che avete scritto. Eccolo! Nel quadretto subito sotto quel 2 fate un puntino: vi ricorderà che quello è uno spazio da tener libero. Immaginate che lì ci passerà un treno e non deve incontrare alcun ostacolo al suo passaggio.

4. Sotto quel puntino vedete il quadretto? Ecco, aiutandovi con il quadretto del quaderno tracciate con la matita una quadrato identico. Fate come me: sto tracciando con la matita le linee già presenti sul foglio. Badate bene a fare linee pulite e sottili. È un esercizio di altissima precisione che vi aiuterà a diventare esperti sia nella scrittura che nel disegno.

5. Tracciato il primo quadrato fate un puntino in quello accanto subito dopo. Anche questa volta il puntino vi servirà a ricordare che lì c'è uno spazio vuoto. Quando sarete più allenati non avrete più bisogno dei puntini perché salterete il quadretto senza trucchi.

6. Accanto al puntino, di seguito, tracciate un altro quadrato. E dopo il quadrato secondo voi cosa segniamo? Bravissimi, un altro puntino per lo spazio. E dopo il puntino? Un quadrato, bravissimi! Ora che avete capito completata tutta la riga.

7. Completata la riga prendete il bel matitone rosso-blu che avete nell'astuccio. Vedete il primo quadrato che abbiamo disegnato? Ecco, tracciate il contorno di rosso e poi riempite lo spazio interno. Mi raccomando: precisione, pulizia e controllo.

8. Il secondo quadrato lo facciamo blu. E il successivo? Rosso, bravissimi.

9. Continuate tutta la riga e una volta finita andate sotto e a matita, solo a matita per ora, tracciate un'altra fila di quadrati ricordandovi di rispettare gli spazi come avete appena imparato.

10. Fatta la seconda fila possiamo colorare ma questa volta iniziamo con il blu. E proseguite secondo la logica di prima.

I bambini imparano velocemente e ottengono grande soddisfazione da questo lavoro. Alcuni si perdono ma recuperano senza drammi. Non bisogna avere fretta. È un lavoro di concentrazione, quasi una sfida. Spiego loro che per lavorare bene nel quaderno gli spazi sono importanti: "Quando dovremmo scrivere e lavorare coi numeri vi accorgerete di quanto sarà più semplice vederli scritti al posto giusto. Nel disordine i numeri scappano da tutte le parti e noi invece vogliamo tenerli insieme a noi in modo che ci aiutino a diventare più grandi".

Coi ritmi poi si prosegue facendoci guidare anche dalla fantasia: i quadrati diventano più grandi, oppure si alternano con i cerchietti... o ancora cambiano colore. Siamo solo all'inizio. Le sperimentazioni più sofisticate le faremo con l'arrivo dei blocchi logici e di tutti i giochi pensati per stimolare le loro capacità logiche e di pensiero.

Ma pensandoci bene i ritmi, e soprattutto le istruzioni che ho dato ai bambini per eseguire i ritmi, non sono altro che pensiero computazionale allo stato puro. Ne approfitto per impostare una bella lezione tra matematica-coding-educazionefisica. Presento ai bambini Cody e Roby. Per chi ancora non li conoscesse vi rimando a questa pagina. " Roby è un piccolo Robot che deve eseguire delle istruzioni per arrivare da qualche parte, per fare dei percorsi o raggiungere delle mete, ma da solo non si può muovere: è un computer e come tutti i computer da solo non può funzionare. Ha bisogno di Cody, un simpatico amico che gli darà le istruzioni giuste per muoversi da una parte all'altra". Cody non è nient'altro che un programmatore. "Roby esegue alla perfezione le istruzioni di Cody ma Cody deve essere abilissimo a darle giuste e precise". Preferisco fare subito un esempio in modo che i bambini capiscano di cosa sto parlando. " Bambini, se io vi chiedessi di aiutarmi a disegnare una quadrato alla lavagna e io non sapessi come disegnarlo, voi come mi potreste aiutare". Qualcuno mi dice " Maestra disegna una quadrato" - " Eh... ma io non lo so... e poi come disegno? Col dito?" - " No, con il gesso maestra" - " E allora dammi l'istruzione giusta... sennò io non lo so fare". Iniziamo allora. " Maestra prendi il gesso" - " Ok" - " Disegna..." - " Cioè? Dove? Come? Devi essere preciso... Io non lo so" - " Ok maestra, dopo che hai preso il gesso poggialo sopra la lavagna" - " Fatto" - " E ora fai una lineaaaaa... nooo maestraaaa dove stai scrivendoooo!" - " Me lo devi dire tu... Che linea? Dove? Quanto lunga?". Ci rendiamo conto che non è così semplice dare istruzioni precise: è necessario pensare bene e mettersi nei panni di chi deve eseguirle. " Fai una linea dritta (orizzontale), vai dritta... verso destra e ora fermati" " Benissimo" - " Poi continua su... dritta... e ora stop "... Ecco, in pochi secondi il nostro quadrato, anche se non precisissimo, è saltato fuori. Ma l'intento è stato raggiunto: capire quanto sia importante dare e seguire le istruzioni giuste per raggiungere un obiettivo e risolvere un problema. Ora posso ufficialmente presentare alla classe Cody e Roby.

Ho preparato una pagina LIM con la griglia-scacchiera all'interno della quale si muoveranno e le carte dei comandi. Non ci resta che giocare. Un bambino alla LIM dovrà spostare Roby in base alle indicazione del compagno-Cody al posto. Prima usiamo le parole e poi proviamo con le carte dei comandi. Inizialmente scegliamo percorsi semplici giusto per far capire ai bambini come muoversi avanti, girare a destra e a sinistra. Questo gioco mi serve anche per consolidare il processo di lateralizzazione (uno degli obiettivi di apprendimento sia in matematica che in geografia ma anche educazione fisica). Ai giochi sulla LIM seguiranno quelli in palestra. Non ci sarà più la scacchiera ma userò i cerchi colorati. Purtroppo in aula non ho un pavimento quadrettato ma non importa. Per i giochi di orientamento e istruzioni guidate in classe vi rimando all'ultimo paragrafo del mio link dello scorso anno.

Dopo queste attività posso dedicarmi nuovamente al quaderno ma userò le istruzioni in stile Cody & Roby. Nella follia delle mie reminiscenze informatiche delle superiori mi è venuta voglia di fare un diagramma a blocchi: puro divertimento. Ai bambini non lo mostro di sicuro ma serve a me per chiarirmi le idee. Sperimento insieme a loro che si divertono a seguire le istruzioni e immaginano di essere Roby. Siamo solo all'inizio di questa bella avventura...

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Matematicando in classe prima. (2) Orientarsi nel quaderno, i ritmi, la logica e... il pensiero computazionale | La Finestra Sull'Albero

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All'inizio era il caos, poi la curiosità e i primi sorrisi e infine (si fa per dire) un quaderno coi quadrettoni da imparare a gestire. Per un bambino alle prime armi con righe, quadrettoni, matite rosso-blu, matita "per scrivere e disegnare", LIM, ascolto e silenzio, prime consegne...

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L'addizione

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Traguardi per lo sviluppo di competenze
Sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla matematica, attraverso esperienze significative, che gli hanno fatto intuire come gli strumenti matematici che ha imparato ad utilizzare siano utili per operare nella realtà.

L'alunno si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali e sa valutare l'opportunità di ricorrere a una calcolatrice.
Obiettivi di apprendimento
Eseguire semplici operazioni con i numeri naturali e verbalizzare le procedure di calcolo.

Learning apps Numeri amici

Metodologie

Bortolato e Montessori

Materiali

Linea del 20 Bortolato

Francobolli, Montessori
Addizioni con i dadi Lavoro sul quaderno ADDIZIONI CON LA LINEA DEI NUMERI ADDIZIONI ENTRO IL 10 copia Numeri amici Addizioni con la tavola dell'addizione(Montessori)
File simboli addizione sottrazione da stampare e plastificare simboli addizione:sottrazione

Addizioni con la linea del 20 Bortolato

Gli amici del 10

Vengono distribuiti due serie di cartellini con i numeri da 0 a 10 in modo che ciascun bambino riceve, in ordine casuale, un numero. Il bambino che viene chiamato davanti alla classe deve trovare il numero amico del 10 tra i compagni di classe.

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Traguardi per lo sviluppo di competenze Sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla matematica, attraverso esperienze significative, che gli hanno fatto intuire come gli strumenti matematici che ha imparato ad utilizzare siano utili per operare nella realtà. L'alunno si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali e sa valutare l'opportunità di...

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Precedente successivo
https://youtu.be/4yh0jAx21Fc

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Classe Prima - Materiale numeri: Matematicandum didattica per la scuola primaria - Maestra Marta Barison

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L'addizione

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Castoro Costruttore - Quanto fa? Matematica per i bambini | Cartoni Animati

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Esseri viventi
Video parlato
https://youtu.be/dBnqblYsrQQ

Video non parlato
https://youtu.be/auVDjw4rc0c

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Presenta software didattico di libero uso dedicato particolarmente agli utenti della scuola dell'obbligo, per attività di apprendimento, consolidamento, sviluppo e recupero.

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La decina con l'abaco

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DEVI CLICCARE SE CON LA MATEMATTA VUOI COMINCIARE A GIOCARE E AD ...

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Decina sul quaderno

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http://www.softwaredidatticofree.it/schedaamicidi10.htm

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software didattico matematica classe prima scuola primaria