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O0003262446 la forme passive exercices et corrig 

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Les adverbes sont des mots invariables.lls complètent ou modifient le sens -> d'un adjectif : Ce citron est très acide. Cette fraise est plutôt sucrée.-> d'un verbe : Cet enfant pleure souvent. Cet enfant ne pleure jamais.-> d'un autre adverbe : plus facilement Divers types d'adverbes :-...

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" J'écoute souvent de la musique le matin mais je regarde la télévision deux fois par semaine ". En français, on peut exprimer la fréquence de deux manières différentes. Tout d'abord, il existe des adverbes qui indiquent une fréquence indéfinie, c'est-à-dire que son interprétation peut varier en fonction des critères de chacun (souvent, parfois, etc.). À l'inverse, la fréquence définie, donne un cadre temporel à une action (toutes les semaines, etc.).

Pour découvrir l'expression d'une autre notion, lisez : 3 façons d'exprimer la nécessité en français .

À la fin de l'article, vous pourrez vous entraîner au travers d'un exercice autocorrectif et faire vos devoirs ! Aujourd'hui, je vous demande d'écrire dans les commentaires une phrase avec une fréquence indéfinie et une phrase avec une fréquence définie.

Vous êtes prêts et prêtes ? Alors on y va !

Les adverbes de fréquence indéfinie

1. Toujours

" Toujours " exprime une fréquence qui se répète de façon constante et permanente dans le temps.

Je sors toujours mon chien avant de partir travailler. = C'est quelque chose que je fais tous les jours, sans exception.

Noël est toujours à la même date. = Chaque année, Noël tombe le 25 décembre. C'est une fête qui se répète chaque année à la même date.

2. Souvent

" Souvent " se réfère à une habitude, à quelque chose que l'on fait très fréquemment.

3. Parfois / quelquefois / de temps en temps

" Parfois " / " quelquefois " / " de temps en temps " renvoient à des actions qui se font sporadiquement et qui ne se répètent pas de manière habituelle dans le temps.

Je me déplace parfois à Bruxelles pour mon travail = Je travaille à Paris mais il m'arrive de voyager à Bruxelles.

Samuel va quelquefois au cinéma = Il a l'habitude de regarder la télévision mais il va au cinéma s'il y a un film qui l'intéresse.

Nous mangeons un croissant de temps en temps. = D'habitude, nous ne mangeons pas de croissant mais nous pouvons en acheter un si nous avons envie d'en manger.

4. Rarement

" Rarement " évoque l'idée qu'un fait ou une action se produit de façon très occasionnelle.

5. Ne... jamais

" Jamais " indique l'absence ou l'inexistence d'une action. Il est toujours accompagné de la négation " ne " ou " n' " devant une voyelle ou un " h ".

Attention ! " Jamais " contient déjà l'idée de négation, donc on ne doit pas ajouter le " pas ".

On ne dit pas : " je ne joue pas jamais aux jeux-vidéos ", mais " je ne joue jamais aux jeux-vidéos".

La place de l'adverbe

Les adverbes de fréquence se placent presque toujours après le verbe.

Si vous voulez en savoir plus sur l'utilisation de " chez ", lisez l'article : Quand utiliser les prépositions " chez " et " à " en français.

Fin de la première mi-temps ! Allez, on s'étire et on repart pour...

La fréquence définie

1. Une fois par...

Pour indiquer une fréquence qui se répète et qui peut se mesurer dans le temps, on utilise " X fois par jour / semaine / mois / an... ". Il se réfère à un ou des moments précis dans le cadre d'une unité de temps (c'est-à-dire : un jour, un mois, etc.).

2. Tout / toute / tous / toutes et chaque

" Tout " s'accorde en genre et en nombre en fonction du nom qui le suit. C'est-à-dire :

Tout: se place devant un nom masculin singulier.

Toute: se place devant un nom féminin singulier.

Tous: se place devant un nom masculin pluriel.

Toutes: se place devant un nom féminin pluriel.

À l'inverse, " chaque " est toujours suivi d'un nom masculin / féminin singulier. Quand ils expriment la fréquence, " tout " et " chaque " sont synonymes. Ils renvoient à une action qui se répète mais il existe une nuance entre les deux. Alors que " tout " se réfère à un ensemble (= la totalité), " chaque " renvoie à tous les éléments d'un ensemble, pris de façon séparée.

Elle voyage au Maroc tous les ans.

Elle voyage au Maroc chaque année pour voir le " Marrakech du rire ". (Si vous voulez découvrir ce festival d'humour francophone, cliquez ici).

Attention ! Pour exprimer une alternance, on utilise " tout ", suivi d'un article, et non " chaque ".

3. " Le " + un jour de la semaine

Pour indiquer une fréquence qui se répète le même jour de chaque semaine, on place l'article défini masculin singulier " le " devant ce jour. Bien qu'il se réfère à " tous les lundis ", l'article est toujours au singulier.

Pour vérifier si vous avez bien compris ce cours, vous pouvez vous entraîner au travers de l'exercice autocorrectif ci-dessous. N'oubliez pas de faire vos devoirs : écrivez dans les commentaires une phrase avec une fréquence indéfinie et une phrase avec une fréquence définie.

Exercice

© Copyright

Photos : La vie en français, photos libres de droits.

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Exprimer la fréquence en français - La vie en français

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En français, on peut exprimer la fréquence de deux manières différentes. Tout d'abord, il existe des adverbes qui indiquent la fréquence indéfinie. À l'inverse, la fréquence définie, donne un cadre temporel à une action.

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Comment former un adverbe à partir d'un adjectif qualificatif ?1- L'adjectif est féminin :on ajoute -ment . Ex: douce ==>doucement dure ==>durement2- L'adjectif est masculin et se termine en ANT, l'adverbe se termine par-AMMENT. Ex: suffisant ==>suffisamment3- L'adjectif est masculin et...

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CAHİER D'ACTİVİTE PAGE 14

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LES ADVERBES DE QUANTITÉ

On peut aussi exprimer la quantité avec des adverbes. Lisez les exemples:

Je mets un peu de sucre dans mon café.  (une petite quantité)

Marie ne boit pas assez d'eau.  (une quantité suffisante)

Ma mère a préparé beaucoup de gâteaux pour la fête.  (une grande quantité)

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LES NOMS EXPRIMANT LA QUANTITÉ

Un paquet de farine

Une bouteille de jus d'orange

Une canette de soda

Une boîte de sardines

Une tranche de pain

Un pot de confiture

Une tablette de chocolat

Un morceau de gâteau

Un kilo de pommes

Un litre d'eau

Une tasse de café

Une brique de lait

Un verre de vin

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Grammaire Française

Du, de la, beaucoup de... il y a autant de mots pour exprimer la quantité en français! Pourtant, c'est moins compliqué qu'il n'y paraît. Allez, on va les découvrir ensemble!

Exercice de français a1 Débutant

Leçon "Du, de la, beaucoup de ... et les autres expressions de quantité"

Lisez le petit texte ci-dessous et la leçon qui suit, puis jetez-vous sur les exercices. Faites attention aux mots soulignés.

" Le matin, au petit déjeuner "

Il est 7h.30 du matin. La famille Vincent prend son petit-déjeuner dans la salle à manger. La grand-mère a préparé beaucoup de tartines. Elle a sorti le pot de confiture du placard et elle a misdu beurre et de la confiture sur des tranches de pain. Tout le monde adore les tartines. Les enfants boivent du lait ou du chocolat tandis que leur mère boit du café. Elle y met un peu de sucre. Les enfants ne boivent pas de café. Ce n'est pas bon pour la santé! Mais, il est déjà 8h. Allez, hop, les enfants! Il faut aller à l'école.

Comme vous avez déjà remarqué, il existe plusieurs façons pour exprimer la quantité en français:
1. LES ARTICLES PARTITIFS
Les articles partitifs ( du, de la, de l', des) s'emploient devant un nom pour désigner une quantité indéterminée, la partie d'un ensemble lorsqu'il s'agit de quelque chose qu'on ne peut pas compter. Ils sont formés à partir de:

DE + L'ARTICLE DÉFINI (mais au masculin et au pluriel il y a une contraction)

Les articles partitifs sont utilisés avec les verbes: prendre, manger, boire, vouloir, acheter...

Ex. Hier, j'ai mangé de la ratatouille. C'est un plat délicieux!!!

Avec les verbes qui expriment une idée générale ( aimer, détester, préférer, adorer...) on utilise les articles définis.

Ex. J'aime le thé mais je déteste le café.

ATTENTION! A la forme négative les articles partitifs (du, de la , de l', des) deviennent DE.
DU / DE LA / DE L' / DES ⇒ NE ... PAS DE
Ex. Ne buvez pas d'alcool!

2. LES ADVERBES DE QUANTITÉ

On peut aussi exprimer la quantité avec des adverbes. Lisez les exemples:

Je mets un peu de sucre dans mon café. (une petite quantité)

Marie ne boit pas assez d'eau. (une quantité suffisante)

Ma mère a préparé beaucoup de gâteaux pour la fête. (une grande quantité)

Je ne mange pas de frites. Il y en a trop de calories. (une quantité excessive)

3. LES NOMS EXPRIMANT LA QUANTITÉ

Un paquet de farine

Une bouteille de jus d'orange

Une canette de soda

Une boîte de sardines

Une tranche de pain

Un pot de confiture

Une tablette de chocolat

Un morceau de gâteau

Un kilo de pommes

Un litre d'eau

Une tasse de café

Une brique de lait

Un verre de vin

Vous avez bien compris? Testez-vous en faisant les exercices qui suivent.

Exercice n°1

Aide : Ludo a décidé de suivre une alimentation équilibrée. Alors il est allé voir un diétécien qui lui a expliqué quels sont les aliments à consommer souvent et quels sont les aliments à éviter.

Question n°1

Ludo veut suivre ces conseils. Aidez-le en cliquant sur les mots! (Attention aux articles partitifs)

Propositions

Éléments de réponse

Exercice n°2

Aide : Hélène doit aller faire les courses au supermarché. Mais son petit frère Pierre a déchiré la liste. Aidez Hélène à restituer la liste.

Question n°1

Associez les éléments des deux colonnes.

Exercice n°3

Aide : Et maintenant on va découvrir ensemble une petite recette française. Quel est le plat typique de la ville de Nice que tout le monde adore? C'est la salade niçoise. Miam, miam...!

Question n°1

Pour préparer une salade niçoise pour 5 personnes, vous devrez acheter un kilo tomates moyennes, une de thon à l'huile d'olive, 12 filets anchois marinés et un d' olives noires. Vous n'aurez pas besoin de d' oeufs (seulement quatre). Dans la salade niçoise, il faut aussi ajouter 2 petits oignons blancs, un d' huile d'olive, une de sel et poivre. Bon appétit!

Corriger la question

Exercice n°4

Aide : Qu'est-ce qu'il y a dans le frigo de Léo?

Observez bien cette image. (cliquez sur le mot image)

Puis, faites l'exercice.

Exercice n°5

Aide : Julie est en cinquième du collège. Lisez le menu de la cantine pour voir ce que les élèves mangent chaque semaine.

Voici le menu de la cantine du collège de Julie:

LUNDI

MARDI

MERCREDI

JEUDI

VENDREDI

poisson

viande

poulet

pâtes

steak

légumes

riz

frites

salade

pommes de terre

mousse au chocolat

tarte aux pommes

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Table, chaise, livre: masculin ou féminin? Mystère! Voici quelques trucs pour vous aider sur le genre des noms communs.

Commencer

Quand utilise-t-on les articles partitifs le, la, l', un, une, des,de, du ... ? Vite, tournez la page !!!

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beaucoup de ... et les autres expressions de quantité

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Du, de la, beaucoup de ... et les autres expressions de quantité

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Du, de la, beaucoup de... il y a autant de mots pour exprimer la quantité en français! Pourtant, c'est moins compliqué qu'il n'y paraît. Allez, on va les découvrir ensemble! Lisez le petit texte ci-dessous et la leçon qui suit, puis jetez-vous sur les exercices. Faites attention aux mots soulignés.

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Le matin, au petit déjeuner "Il est 7h.30 du matin.
La famille Vincent prend son petit-déjeuner dans la salle à manger.
La grand-mère a préparé beaucoup de tartines. Elle a sorti le pot de confiture du placard et elle a mis du beurre et de la confiture sur des tranches de pain.
Tout le monde adore les tartines. Les enfants boivent du lait ou du chocolat tandis que leur mère boit du café.
Elle y met un peu de sucre. Les enfants ne boivent pas de café. Ce n'est pas bon pour la santé! Mais, il est déjà 8h. Allez, hop, les enfants!
Il faut aller à l'école.

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C'est vrai je n'ai pas été présente ce mois d'août, j'ai eu énormément de travail, ce qui est super. Et j'ai déménagé ce qui est également super !

Je reviens aujourd'hui avec une compréhension orale sur un de mes souvenirs de vacances : ma journée à Annecy.

Cet été je suis allée dans ma famille à Lyon, j'en ai profité pour passer une journée à Annecy. Je n'ai jamais été là-bas et ça faisait des années que je voulais visiter Annecy et voir son fameux lac.

Je suis allée à Annecy en voiture avec mon chien et mon copain. Pour rejoindre Annecy, nous avons mis 1h30 en voiture depuis Lyon.

Nous avons décidé en premier de faire une randonnée au-dessus du lac d'Annecy. Bon, ce n'était pas une grande balade, car nous n'étions pas équipés. Nous étions en tongs, ce n'est pas idéal de faire une randonné en tongs.

Nous avons monté ce chemin en espérant tomber sur un endroit pour avoir une vue sur le lac. Le chemin était pentu, à la fin de celui-ci j'étais essoufflée.

À travers, les arbres on peut apercevoir le lac. Oui, regardez bien, juste ici.

Une fois arrivés, aucun regret. La vue en vaut vraiment le coup. C'était époustouflant. J'étais sans voix !

Après cette randonnée, nous sommes descendus pour arriver près du lac. Les paysages étaient typiquement savoyards.

La vue pour redescendre jusqu'au lac était magique. Le bleu du lac était incroyable. On ne peut s'empêcher de regarder le lac.

Nous sommes arrivés au bord du lac. Nous avons fait le tour du lac en voiture, c'était magnifique.

Nous cherchions un endroit pour faire un pique-nique. Sauf que nous avons oublié de prendre des couverts avec nous. Nous avons alors dû nous arrêter dans un supermarché pour acheter des couverts (en bois évidemment pour des raisons écologiques).

Nous avons trouvé un très bel endroit pour se poser au bord du lac pour pique-niquer et se baigner. L'eau était tellement claire que l'on voyait à travers.

On se croirait presque à la mer !

Une fois mangé, nous avons fait trempette ! L'eau était très bonne, c'était super agréable. Je suis allée dans l'eau avec mon chien. D'ici aussi, la vue était incroyable.

Mon chien était aux anges. Il faisait chaud, une baignade lui a fait un grand bien.

Un dernier au revoir à la ville d'Annecy et à son magnifique lac et nous sommes repartis. Une journée c'était court, mais nous en avons eu plein les yeux grâce à ces paysages époustouflant.

Voilà, j'espère que vous avez aimé découvrir Annecy avec moi. Dites-moi ce que vous en avez pensé en commentaire. Et si ce n'est pas encore fait, abonnez-vous.

Comment former l'imparfait ?

On prend la 1ère personne du pluriel du présent(nous)

On enlève la terminaison -ons

On ajoute les terminaisons suivantes : Je - ais | Tu - ais | Il / Elle / On - ait | Nous - ions | Vous - iez | Ils / Elles - aient

Comment utiliser l'imparfait ?

On utilise l'imparfait pour parler d'une habitude dans le passé.

On utilise l'imparfait pour exprimer des opinions ou des sentiments dans le passé.

On utilise l'imparfait pour décrire une situation, un lieu dans le passé.

On utilise l'imparfait pour décrire l'état physique ou mental de quelqu'un dans le passé.

Comment former le passé composé ?

On prend l'auxiliaire "avoir" ou "être" au présent.

On ajoute après le participe passé.

Les verbes qui se terminent en -er → -é (p.ex. donner → donné)
Les verbes qui se terminent en -ir → -i (p.ex. finir → fini)
Les verbes qui se terminent en -re → -u (p.ex. attendre → attendu)

Comment utiliser le passé composé ?

On utilise le passé composé pour décrire une action ponctuelle dans le passé.

On utilise le passé composé pour décrire une action de durée limitée dans le passé.

On utilise le passé composé pour décrire une suite d'actions ponctuelles dans le passé.

Éléments de vocabulaire :

Mon copain = my boyfriend

Faire de la randonnée = Hiking

Des tongs = Flip-flops

Avoir vue sur = To have a view on

Pentu(e) = sloping

Apercevoir = to glimpse

Valoir le coup = to worth it

C'était époustouflant = It was breathtaking

Savoyard = from the Savoie region

S'empêcher = can't help doing something

Le bord du lac = The edge of the lake

Un pique-nique = A picnic

Les couverts = utensils

On se croirait presque à la mer ! = You would almost think you were at the sea !

Faire trempette = to take a dip

Être aux anges = To be over the moon

À bientôt pour de nouvelles aventures en français bien sûr ! 🇫🇷

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Compréhension orale - Niveau A2 : Souvenir de vacances : une journée à Annecy

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Exercez-vous avec une compréhension orale de niveau A2 sur un de mes souvenirs de vacances : une journée à Annecy.

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Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

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1) Elle aime beaucoup son frère. > Elle ................ beaucoup. 2) Je vois Sylvie tous les jours. > Je ............ vois tous les jours.

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Wordwall - Create better lessons quicker

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1) Je parle à mes voisins, je .......... parle chaque jour. 2) Je cherche ma soeur, je ............. cherche depuis une heure.

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Dialogue et exercice de compréhension, niveau débutant (A1) sur le thème de l'orientation. Situation : Un homme cherche une rue, une femme lui indique le meilleur chemin.

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Passé composé - biographie: Zinedine Zidane worksheet

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Passé composé online worksheet for A1/A2. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

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On peut remplacer la négation simple ne ..... pas par une négation complexe : ne ... plus, ne ... jamais, ne... personne, ne ... rien, ne... auucn, etc.) qui ajoute une information.
Celle-ci se construit de la même manière, elle se place autour du verbe.
Exemples :
(= avant je jouais, mais maintenant j'ai arrêté)

(= pas une seule fois)

- Tu regardes des films espagnols ?
-Non, je ne regarde aucun film espagnol.

Ne ... aucun est toujours au singulier. Aucun s'accorde en genre avec le nom auquel il se rapporte.
Exemples :
- Tu as un ami chilien ?
- Non jen'ai aucun ami chilien. (= je n'ai pas un seul ami chilien)

- Tu as une amie chilienne ?
- Non, je n'ai aucune amie chilienne.

Attention !
1. Quand il y a deux verbes, la négation se place autour du premier verbe.
Exemple :
- Nous ne sommes jamais allés en Italie.

2. n devient n' devant une voyelle ou un h
Exemple :
- Vous n'*êtes plus venus chez Paul.

Entraînez-vous sur le FLE : " la négation complexe (ne ... rien, ne ... plus, ne ... jamais, ne ... personne, ne ... aucun) "
" A2 - Elémentaire

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la négation complexe (ne ... rien, ne ... plus, ne ... jamais, ne ... personne, ne ... aucun)

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Pour tout savoir sur la règle la négation complexe (ne ... rien, ne ... plus, ne ... jamais, ne ... personne, ne ... aucun).

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Reliez les deux phrases par le pronom relatif dont, en faisant les transformations nécessaires :

Complétez le texte suivant. Cliquez ensuite sur "correction". Vous pouvez utiliser "Aide" pour obtenir une lettre indice. Vous perdrez des points si vous utilisez "Aide"!

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Reliez les deux phrases par le pronom relatif dont, en faisant les transformations nécessaires :
~ Exercices | Grammaire française

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Complétez le texte suivant. Cliquez ensuite sur “correction”. Vous pouvez utiliser “Aide” pour obtenir une lettre indice. Vous perdrez des points si vous utilisez “Aide”!

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- Tu manges encore une pizza ce soir ?

- Ouais... Bah, tu sais, j'aime pas trop faire la cuisine...

- Oui, je comprends mais bon, c'est pas terrible quand-même ! Tu sais, ça peut être sympa de se faire des petits plats.

- Bof, je trouve qu'on revient toujours aux mêmes choses : saucisse-purée, pâtes...

- Pourtant, la cuisine, ça peut te faire voyager ! Tu mets un peu de kimchi dans tes légumes : c'est épicé et tu as l'impression d'être en Corée. Ou tu manges des sushis : c'est très sain et tu pars au Japon !

- Je sais pas faire tout ça... ça prend du temps et c'est compliqué...

- Tu sais, maintenant, il y a des sites internet qui te proposent d'acheter un repas maison.

- C'est quoi, ça ?

- Tu peux choisir un chef ou un menu. Tu indiques le nombre de convives et tu précises la date. Une fois que le chef a confirmé, ça veut dire qu'il va venir chez toi avec tous les ingrédients et il préparera le repas. Tout est compris dans le prix : l'achat des ingrédients, le rangement de la cuisine, le service.

- Mais, ce sont des chefs étoilés ? Ça doit être hyper cher ?

- Non, pas du tout, ce sont des personnes à la retraite qui aiment faire la cuisine et partager. Ils font ça d'abord par plaisir.

- Et ça coûte combien ?

- Entre 30 et 40 euros par personne, ça dépend du menu.

- Ah quand-même ! C'est aussi cher qu'au restaurant !

- C'est vrai, mais ça te permet d'agrémenter le quotidien. Tu peux goûter des nouveaux plats. Et c'est génial quand tu invites des amis et que tu n'as pas envie de faire la cuisine. C'est sympa !

- Bah, écoute, la prochaine fois que tu viens manger à la maison, on se fait ça !

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Tu manges encore une pizza ce soir ? - Ouais... Bah, tu sais, j'aime pas trop faire la cuisine... - Oui, je comprends mais bon, c'est pas terrible quand-même ! Tu sais, ça peut être sympa de se faire des petits plats. - Bof, je trouve qu'on revient toujours aux mêmes choses : saucisse-purée, pâtes...

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Les pronoms relatifs online worksheet for 4º ESO. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

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Complète le texte en conjuguant les verbes entre parenthèses au passé composé. 
Attention au choix de l'auxiliaire et à l'accord du participe passé. 
Indice : JK Rowling est une femme.

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1) L’homme est à Paris pour… o un jour.o deux jours.o trois jours. 2) La femme conseille à l’homme de visiter le Sacré-Cœur.o Vrai.o Faux.o On ne sait pas.

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