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La escuele debe colaborar con la brecha digital, siempre y cuando posean computadoras, es decir que no haya una divisoria tecnológica, y los docentes deben estar capacitados para un uso efectivo de las Tics.

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El aprendizaje obicuo, es el que se da en cualquier lugar y momento. En el aula impacta de la siguiente manera:
- Un aprendizaje soocial y colaborativo.
-Aprendizaje motivacional.
-Aprendizaje situado

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El maestro debe utilizar las posibilidades que brindan los nuevos modos de comunicación y producción, ya que al ser una estrategia educativa, ayuda a buscar informacion en diversidad de fuentes; las producciones que nos brinda la tecnología a son variadas (videos, blog, editores, grabaciones, etc.),  las actividades refuerzan la comunicacion, ya que aumentan la colaboracion y cooperatividad en el aula.

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Se organizar en el
aula experiencias de trabajo para que el alumnado desarrolle tareas
con las TIC de naturaleza diversa como pueden ser el buscar datos,
manipular objetos digitales, crear información en distintos formatos, comunicarse con otras personas, oir música, etc.

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-Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico.
Un docente cuando planifique el uso de las TIC siempre debe

tener en mente qué

es lo que van a aprender los alumnos y como la tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de

enseñanza que se desarrolla en el aula.
-Se deben utilizar las TIC de forma que el alumnado aprenda "haciendo cosas” con la tecnología.
-Las TIC pueden ser utilizadas tanto como herramientas para la búsqueda, consulta y elaboración de información como para relacionarse y comunicarse con otras personas.
-Enseñar a localizar y analizar la inflormacion.
-Saber comunicarse y colaborar con otros.
-Saber expresarse de forma audiovisual, multimedia, hipertextual.
-Se debe evitar la improvisación cuando trabajamos con las Tics