# data[].attributes.headline
Overvejelser om min egen brug af digitale porteføljer:

# data[].attributes.subject
Overvejelser om min egen brug af digitale porteføljer:

# data[].attributes.headline
FEED BACK - venlig, specifik og hjælpsom.

# data[].attributes.subject
FEED BACK - venlig, specifik og hjælpsom.

# data[].attributes.body
Team Brig/K
Normer og aftaler:
1. Have det sjovt
2. Taletid respekteres
3. Give tid til hinanden
4. Positiv indstilling
5. Plads til forskelligheder

The process:
Ask - Imagine - Plan - Create - test and improve - present ....

# data[].attributes.body
Hvad har jeg lært?
Bådbyggeri - lang og bred med en tynd kant, der ikke må være for høj. Vandmassen er langt større end bådens materiale/vægt.
Udregningen til at bygge en båd på youtube - Helle M har styr på links til vores projekt.

# data[].attributes.body
Rosie Revere og hendes venner i andre kategorier  - Bryan oplæste og vi diskuterede samt sammenlignede med vores elever.

# data[].attributes.headline
Fælles fortælling på Herfølge skole - hvordan forandre vi os sammen. Og ændre syn på forudindtaget holdning omkring de forskellige faseopdelinger på skolen. Indskolingen gør - mellemtrinnet gør - udskolingne gør! 

# data[].attributes.subject
Fælles fortælling på Herfølge skole - hvordan forandre vi os sammen. Og ændre syn på forudindtaget holdning omkring de forskellige faseopdelinger på skolen. Indskolingen gør - mellemtrinnet gør - udskolingne gør! 

# data[].attributes.headline
Drøftelse omkring hvordan vores normer blev overholdt i løbet af vores projektuge:

# data[].attributes.subject
Drøftelse omkring hvordan vores normer blev overholdt i løbet af vores projektuge:

# data[].attributes.body
Alle i gruppen overholdt vores indgåede aftaler.
Vi udnyttede vores forskelligheder.
Vores forskelligheder blev hurtigt meget synlige og vi var hurtige til at drage nytte af vores forskellige kompetencer.
Der var fra starten af et naturligt hensyn til hinanden.
Vi gav plads til at blive i refleksioner.
Der var træthed undervejs - og vi lavede løbende justeringer.
Det blev konstruktivt, fordi vi holdt fokus på "bolden og gik ikke efter manden".

# data[].attributes.body
1. Holde samling
2. Sidde på magneter
3. Rense negle
4. Husk holdepunkt i f.eks. en bog/bogmærke
5. Knække - og som dimseting
6. Simkort

Cognitive media RSA Event - film omkring læring

Tegn videre på en "åben firkant".
Udstilling af de mange muligheder: Meget forskelligt udfald og løsning af opgaven.

# data[].attributes.body
Sætter tanker igang og skaber en fremdrift i en proces.
Peger hen imod ideer indenfor området og skaber nye spørgsmål.
Skal uddybes og begrundes.