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PARA TENER EN CUENTA EN LA INVESTIGACIÓN DE MERCADO

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PARA TENER EN CUENTA EN LA INVESTIGACIÓN DE MERCADO

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1-¿Qué se va ae

2-¿Para qué se quiere investigar?

3-¿A quién se le va a preguntar?

4-¿Cuándo se saldrá a investigar?

5-¿Dónde se hará la investigación?

6-¿Con qué elementos se hará la investigación?

7-¿Cómo se hará la investigación?

vestigar?

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Proyecto: BIENVENIDO 6 ° 1 ° A ESTE ESPACIO DONDE COMPARTIREMOS LA ELABORACIÓN Y EL DESARROLLO DE SUS MICROEMPRENDIMIENTOS .PARA EMPEZAR SUS PROYECTOS DE MICROEMPRESA, LOS CUALES TRABAJARÁN EN GRUPO. NOS PONEMOS A PENSAR CUAL SERÁ LA ACTIVIDAD QUE REALIZARÁN Y LOS COMPARTIMOS EN ESTE ESPACIO?

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Escuela: Escuela de educación secundaria N ° 13

Profesora: Ledesma Stella

Curso: 6 °

Modalidad: Economía y Administración

Materia: Proyectos organizacionales

Presentación del proyecto:

1- Caratula y logo de la microempresa

2- Presentación de la microempresa.

a- Idea generadora, introducción, necesidad del producto.

b- Marco teórico: Microempredimientoentorno económico y social, identificación de problemas, etc.

c- Explicación y / o justificación de la elección del producto que va a fabricar y vender.

d- Objetivos del proyecto.Misión. Visión

e- Estudio de mercado realizado.

f- Análisis FODA

g- Segmentación del mercado. A quien va dirigido el producto

h- INCLUIR FOTOGRAFÍAS

Marketing, promoción, publicidad, breve explicación (logo, etiquetas, rotulo, pagina de facebook)

i- Ventajas del producto.

j- Envase, descripción.

k- Proveedores, competencia.

3- a- Identificar las áreas de la empresa.

Objetivos y tareas más relevantes de cada área:

Finanzas

Márketing

Comercialización

Producción

Recursos humanos

Cobranza, etc.

b- Responsables de cada área

4- Procesos de fabricación / producción

a- Materia prima

b- Equipo necesario

c- Descripción del lugar físico

d- Explicación de los métodos de fabricación / producción

e- Capital inicial. Costos unitarios y totales.

f- Cantidades de productos a elabora

5- Anexos contables

a- Acta de constitución de la empresa.

b- Registracioneses contables, libro diario, documentos comerciales

c- Nomina del personal

d- Curriculum del personal

e- Representación gráfica de los costos

6- Conclusión grupal del proyecto

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CONCLUSIÓN DE LOS PROYECTOS Y LA EXPERIENCIA. 

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CONCLUSIÓN DE LOS PROYECTOS Y LA EXPERIENCIA. 

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hemos llegado al día de la presentación del proyecto.

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Aqui podemos compartir mediante imagenes la evolución de los proyectos

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Este es un espacio para que podamos interactuar entre todos.

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Marketing, promoción, publicidad,etiquetas, rotulo, pagina de facebook, Twitter, Intagram, otros)

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Marketing, promoción, publicidad,etiquetas, rotulo, pagina de facebook, Twitter, Intagram, otros)

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Recuerda
El Â marketing es una actividad que lleva a cabo actuaciones como la investigación de mercados, diseño de productos, fijación de precios, control y distribución comercial y venta.
Se pretende colocar en el mercado el mayor número de productos, con el mejor rendimiento económico  posible.
La publicidad es un elemento fundamental dentro del marketing, para crear una imagen de marca, que pueda resultar atractiva para los consumidores.El merchandising tiene por objeto incrementar las ventas de productos en el punto de venta.También es merchandising la distribución y venta de objetos para difundir un determinado acontecimiento como el surgimiento de una nueva empresa, el estreno de una película o el lanzamiento de un nuevo disco.

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FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE  TUS PRODUCTOS
se utiliza para evaluar el desempeño de una empresa en la industria que está compitiendo, siendo muy utilizado por empresarios, directores y gerentes para planear su futuro.
Análisis FODA es parte fundamental en la planificación estratégica.

El análisis o matriz FODA nos ayuda a evaluar los problemas dentro y fuera de la empresa. Está compuesto por una evaluación de las competencias internas como fortalezas (F), debilidades (D), y las competencias externas como las oportunidades (O) y amenazas (A), dónde nos proporciona un esquema para la toma de decisiones estratégicas.

PROPÓSITO

La matriz FODA la puedes emplear tanto para empresas (pequeña, mediana y grande) como para los individuos para una exhaustiva evaluación y así determinar las estrategias. Mediante el análisis FODA en tu plan de negocio, podrás aclarar mejor tus estrategias de corto, mediano y largo plazo. Es indispensable su empleo en los planes de marketing, debido que es una herramienta útil para la planificación y análisis de la competencia.
ANTES DE PONER EN MARCHA SUS MICROEMPRESAS ES IMPRESINDIBLE REALIZAR UN ANÁLISIS FODA. COMENZAMOSA

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El logo es una parte del todo de una marca. La marca, es algo más, es ese nombre único, ese lema, ese color, es el producto que hace que el consumidor identifique el producto y lo individualice.
Por tanto una definición de marca en el diseño gráfico, que es lo que nos importa aquí, podríamos definirla como “el conjunto de elementos gráficos (logotipo,imagotipo,isotipo, etc.) de una empresa, institución o producto“. COMENZAMOS A DISEÑAR EL LOGO DE LAS MICROEMPRESAS Y LO COMPARTIMOS?

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El estudio de mercado consiste en una iniciativa empresarial con el fin de hacerse una idea sobre la viabilidad comercial de una actividad económica.Estudia el comportamiento de los consumidores para detectar sus necesidades de consumo y la forma de satisfacerlas, averiguar sus hábitos de compra (lugares, momentos, preferencias, etc.). Su objetivo final es aportar datos que permitan mejorar las técnicas de mercado para la venta de un producto o de una serie de productos que cubran la demanda no satisfecha de los consumidores.
ENTONCES SI YA SE HAN PUESTO DE ACUERDO, AHORA ES MOMENTO DE VER LA POTENCIALIDAD DE LOS PRODUCTOS QUE VAN A OFRECER

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Escuela de educación secundaria N° 13  Profesora: Ledesma Stella                Curso: 6°                                     Modalidad: Economía y Administración•	Materia: Proyectos organizacionales      PROPÓSITO DE LA DOCENTE:                                                                         •Brindar las herramientas para generar la construcción un proyecto que aporte a los alumnos conocimientos para sus futuros estudios o profesión.        •Motivar la aplicación de los conocimientos.                                                                          •Forjar una integración de saberes propios de la disciplina y de otras que se relacionan, enriqueciendo al estudiante cognitivamente.                         •Trasponer los contenidos recorridos, propios de la orientación.      Expectativas de logro:                              •Al finalizar el ciclo se espera que el alumno logre:          •Reflexionar y comparar  las distintas alternativas de los posibles proyectos.  •Vivenciar la experiencia práctica de crear, planear y llevar a cabo un proyecto.                                      •Capitalizar  los conocimientos adquiridos hasta  esta instancia del Ciclo Superior, que les permita teorizar y llevar a cabo los pasos a seguir para planificar, ejecutar y evaluar proyectos.   •Valorar los contenidos como herramienta para su desenvolvimiento en estudios superiores o como parte de las distintas organizaciones de la sociedad.                                                       •Definir los propósitos que perseguirá el proyecto y el tipo de organización que requerirá su puesta en marcha, teniendo en cuenta los contenidos teóricos abordados en las distintas materias de la formación orientada.                               •Elaborar el proyecto grupalmente.            •Analizar la viabilidad del proyecto a partir del análisis del contexto, de las capacidades e intereses de los integrantes del grupo y de los recursos necesarios.                                                     .Identificar y asumir roles, reflexionando acerca de los mismos en función a la implementación del proyecto y su desarrollo a partir de los marcos teóricos trabajados en años anteriores.  •Llevar a cabo las tareas que le competen en relación con el rol asumido en el proyecto y durante el desarrollo de las clases.                                                      •Evaluar los procesos y resultados analizando críticamente cada uno de los pasos realizados.                                         •Replantear estrategias y caminos a seguir ante dificultades presentadas, considerando los marcos de acción teóricos y los que provienen de las experiencias de sus pares.                             Utilizar el e-portafolios como medio de aprendizaje colaborativo.                     •Registrar contablemente las distintas operaciones comerciales del proyecto. 

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Escuela de educación secundaria N° 13  Profesora: Ledesma Stella                Curso: 6°                                     Modalidad: Economía y Administración•	Materia: Proyectos organizacionales      PROPÓSITO DE LA DOCENTE:                                                                         •Brindar las herramientas para generar la construcción un proyecto que aporte a los alumnos conocimientos para sus futuros estudios o profesión.        •Motivar la aplicación de los conocimientos.                                                                          •Forjar una integración de saberes propios de la disciplina y de otras que se relacionan, enriqueciendo al estudiante cognitivamente.                         •Trasponer los contenidos recorridos, propios de la orientación.      Expectativas de logro:                              •Al finalizar el ciclo se espera que el alumno logre:          •Reflexionar y comparar  las distintas alternativas de los posibles proyectos.  •Vivenciar la experiencia práctica de crear, planear y llevar a cabo un proyecto.                                      •Capitalizar  los conocimientos adquiridos hasta  esta instancia del Ciclo Superior, que les permita teorizar y llevar a cabo los pasos a seguir para planificar, ejecutar y evaluar proyectos.   •Valorar los contenidos como herramienta para su desenvolvimiento en estudios superiores o como parte de las distintas organizaciones de la sociedad.                                                       •Definir los propósitos que perseguirá el proyecto y el tipo de organización que requerirá su puesta en marcha, teniendo en cuenta los contenidos teóricos abordados en las distintas materias de la formación orientada.                               •Elaborar el proyecto grupalmente.            •Analizar la viabilidad del proyecto a partir del análisis del contexto, de las capacidades e intereses de los integrantes del grupo y de los recursos necesarios.                                                     .Identificar y asumir roles, reflexionando acerca de los mismos en función a la implementación del proyecto y su desarrollo a partir de los marcos teóricos trabajados en años anteriores.  •Llevar a cabo las tareas que le competen en relación con el rol asumido en el proyecto y durante el desarrollo de las clases.                                                      •Evaluar los procesos y resultados analizando críticamente cada uno de los pasos realizados.                                         •Replantear estrategias y caminos a seguir ante dificultades presentadas, considerando los marcos de acción teóricos y los que provienen de las experiencias de sus pares.                             Utilizar el e-portafolios como medio de aprendizaje colaborativo.                     •Registrar contablemente las distintas operaciones comerciales del proyecto. 