# data[].attributes.body
Sofia ja minä olemme opinnoissamme ja graduissa keskittyneet terveyden ja sairauden historiaan.  Pidimme yhteisesti kaksi oppituntia terveystietoa yläkoulussa ja käsittelimme sairauksien ja elintapojen muutosta 1900-luvulla, sillä luokka oli seuraavaksi siirtymässä kansantauteihin. Oli 'opetuskeskustelua' ja tehtäviä, joissa eläydyttiin yhteen diaesityksen koulukuvan henkilöistä.

Mielestäni tunnit toimivat johdantona todella hyvin ja tämä oli positiivinen kokemus. Myös oppilaat pitivät palautteen perusteella tunneista.

# data[].attributes.body
Tee tehtävät tietokoneella pareittain/ryhmässä.

KOPIOI TEHTÄVÄT JA LIITÄ NE OMAAN O365 OneNote -kansioon.
JAA MUILLE RYHMÄN JÄSENILLE!

1. Selitä käsitteet:
a) Ylikansallinen
b) Valuuttakurssi
c) Halpatyövoima
d) Kauppasopimus

2. Suomen vienti ja tuonti:

a) Mainitse kolme tuotetta, joita Suomi vie ulkomaille.

b) Mainitse kolme tuotetta, joita Suomi tuo ulkomailta.

c) Mainitse Suomen kolme keskeistä kauppakumppania.

3. Perustele väite:
Suomalaisten on tärkeää tuntea useita kieliä ja kulttuureja.

4. Pohdinta:
Miten Suomen EU-jäsenyys voi helpottaa ulkomaankauppaa? (kirja s. 127)

# data[].attributes.headline
4. Hinnat nousevat ja hinnat laskevat - miksi kumpikaan ei ole hyvä?

# data[].attributes.subject
4. Hinnat nousevat ja hinnat laskevat - miksi kumpikaan ei ole hyvä?

# data[].attributes.body
INFLAATIO = YLEINEN HINTOJEN NOUSU
DEFLAATIO = YLEINEN HINTOJEN LASKU

Inflaatio ja deflaatio vaikuttavat todella monen eri tuotteen hintaan!

--> Tutustu ryhmässä inflaation vaikutuksiin Inflation Island -pelin avulla

--> Kun pelaat, keskity siihen, keitä inflaatio hyödyttää ja keille siitä on haittaa.

https://www.ecb.europa.eu/ecb/educational/educational-games/inflationisland/html/index.fi.html

# data[].attributes.body
Missä nuoria on työttömänä paljon?
Missä nuoria on työttömänä vähän?
Miten selittäisit lukuja?

# data[].attributes.body
Linkki: https://urly.fi/Xml

# data[].attributes.headline
22:2.: Maailman parhaat uutiset -lehti on nyt julkaistu!

# data[].attributes.subject
22:2.: Maailman parhaat uutiset -lehti on nyt julkaistu!

# data[].attributes.body
Lue lehti kotona: https://urly.fi/UpT

Kommentoi tähän ketjuun, mitä ajatuksia lehden lukeminen sinussa herätti. Entä mitä pitäisi tehdä tai muuttaa, jos positiivista kehitystä halutaan saavuttaa?

# data[].attributes.body
A) Tee positiivinen uutinen tulevaisuuteen, vuoteen 2030. Minkä uutisen haluaisit kuulla vuonna 2030? Mieti aihe, tee taustoittavaa tiedonhakua oikeasti olemassa olevasta aiheesta ja sen tämän hetkisestä tilanteesta. Visioi minkälainen valitsemaasi aiheeseen liittyvä uutinen voisi olla vuonna 2030.

B) TAI tee valitsemastasi aiheesta positiivinen uutinen nykyhetkessä. Minkälaista kehitystä valitsemassasi aiheessa on jo tapahtunut? Mikä siinä voisi olla uutisoinnin arvoista? Voit kirjoittaa aiheesta, josta ei ole paljon uutisoitu ja josta haluaisit tietää lisää.

C) Lisäksi voit muokata uutisen sosiaaliseen mediaan esimerkiksi Twitter, Facebook- tai Instagram-päivityksen muodossa. Miten muotoilisit uutisen silloin?

D) Palauta valmis uutinen Edomodoon omalla nimelläsi VIIMEISTÄÄN PE 16.2.
KIRJOITA lisätietoihin myös, saako uutisen lähettää YK-liiton toimistoon ja julkaista Maailman parhaiden uutisten verkkosivuilla.

- 2000 - 3000 merkkiä
- Uutisen rakenne

# data[].attributes.body
Tutustu tarinoihin/kuviin pienryhmässä.
http://jamesmollison.com/books/where-children-sleep/
JA
https://urly.fi/TRV

Valitkaa ryhmässä yksi kuva tai tarina. Tutustukaa valitsemanne lapsen  kotimaan tilanteeseen lapsen oikeuksien näkökulmasta.

Tehkää diaesitys (noin 5 diaa) ja palauttakaa Driveen.

(Tämä tehtävä onnistui huonosti, koska esityksiä ei ehditty tehdä yhden oppitunnin aikana valmiiksi ja kun seuraavalla tunnilla piti jatkaa, olivatkin melkein kaikki niistä, joiden koneilla aloitetut esitykset olivat, poissa)

Selvittäkää:

- Mitkä lapsen oikeudet toteutuvat, mitkä välttämättä eivät?
- Mitä eroja tai yhtäläisyyksiä on Suomen ja valitun maan välillä?
- Mitkä tekijät selittävät tilannetta?
- Onko teillä mahdollisuuksia vaikuttaa tilanteeseen?

ESIMERKKILÄHTEITÄ:
Globalis-tietokanta http://www.globalis.fi/
Ulkoministeriö: http://formin.finland.fi/
UM:n matkustustiedotteet:http://formin.finland.fi/public/default.aspx?nodeid=15735&contentlan=1&culture=fi-FI
Kepa: https://www.kepa.fi/
Maailma.net: http://www.maailma.net/
Ihmisoikeusliitto: https://ihmisoikeusliitto.fi/
YK-liitto: http://www.ykliitto.fi/yk70v/yk/ihmisoikeudet
Lapsen oikeudet: lapsenoikeudet.fi

+ Uutissivustot

Muista kriittisyys!

# data[].attributes.body
Tutustu Lapsen oikeuksien sopimukseen.

1. Pohdi, miksi lapsilla on erillinen ihmisoikeussopimus.
2. Miten lapsen oikeudet mielestäsi toteutuvat Suomessa?
3. Kenelle tulisi jakaa tietoa lapsen oikeuksien sopimuksesta?

# data[].attributes.attachment_link.title
Terveys ja sairaus Suomen historiassa.pptx

# data[].attributes.body
https://padlet.com/sofiaa_viitala/HI3_norssi

Tehtiin Sofian kanssa yhteinen alusta kurssimateriaaleille. Alkupään tunnit ovat Sofian pitämiä ja 20-30 -lukujen ulkopolitiikka, talvisota ja jatkosota minun. Mukana on myös niin ikään Sofian ja minun tekemät opetuskokeilun materiaalit.

# data[].attributes.body
Opiskelen yhteiskuntatutkimuksen ja historian maisteriohjelmissa ja valmistun ensi syksynä YTM ja FM toivottavasti vuoden sisään.

Opetettavina aineina ovat olleet historia ja yhteiskuntaoppi.

# data[].attributes.body
Opetin perusharjoittelussa Norssin yläkoulussa historiaa kaseille ja yhteiskuntaoppia yseille. Yläkoulu ei tuntunut omalta paikalta, vaikka harjoittelu alun epävarmuudesta huolimatta sujui ihan hyvin.

Tutkivassa harjoittelussa opetin lukion puolella historiaa HI3- ja HI9 -kursseilla. Helmikuun poikkeuspäivät ja pieni valinnaisryhmä hieman sekoittivat suunnitelmia, mutta varsinkin Suomen historian kurssilla pidin mielestäni jo hyviä tunteja varmalla otteella.

# data[].attributes.body
Perehdyin laajentavassa harjoittelussa globaalikasvatukseen ja Norssin kv-toimintaan. Olin kiinnostunut Unesco-kouluverkoston toiminnasta ja sen merkityksestä.
Minun oli ensin tarkoitus mennä yliopistolle yhteiskuntatutkimuksen tutkinto-ohjelmaan ja harmittaa, että aikataulut eivät taipuneet siihen.

# data[].attributes.body
Työura pelkästään opetustehtävissä ei ainakaan tällä hetkellä tunnu mielekkäältä, mutta opetuskokemuksesta ja/tai pedagogisesta pätevyydestä on hyötyä monella kiinnostavalla toimialalla, koulutusvienti ja kuntien sivistyspalvelut.

Eniten kiinnostaa korkeakoulujen toiminta ja kaikista huonoista puolista huolimatta myös jatko-opinnot.

# data[].attributes.body
Hyvää palautetta:

+ Hyvin mietityt tavoitteet ja opsin osiot
+ Hyviä aloituksia ja lopetuksia (esim. musiikki, opitun suullinen yhteenveto, dokumenttipätkä, väiteharjoitukset)
+ Monipuoliset harjoitukset ja opetusmetodit
+ Kuvia ja videoita käytetty runsaasti
+ Selkeä puhe
+ TVT:n hallinta ja hyödytäminen

+ Hyvä aineenhallinta (itsestä on kyllä tuntunut usein päinvastaiselta)
+ Tutkivassa harjoittelussa hyvää vuorovaikutusta ryhmien kanssa (esim. vastauksiin reagoiminen, tunnin aikana luokassa kiertely, häiriöihin puuttuminen)
+ Tutkivassa varma ja sopivan rento ote opetukseen

Kehitettävää:

- Osin aikatauluiltaan epärealistiset tuntisuunnitelmat
- Tehtävänantoihin ja kysymyksiin keskittyminen - selkeä ja yksi kerrallaan
- Eriyttäminen (erit. jos tehdään tunnilla tehtäviä)
- Perusharjoittelussa haasteita pitää yllä työrauhaa ja puuttua sopivalla tavalla (kehittyi, kun sai itsevarmuutta)
- Ei saa puhua samaan aikaan kun oppilaat/opiskelijat kirjoittavat
- Äänenpainot ja niiden hyödyntäminen opetuksessa

# data[].attributes.body
"Suunnitelmassa näyttää olevan erilaisia osuuksia ja erilaisia tehtäviä."

"Sananselitys on hyvä tapa harjoitella ja kerrata keskeisiä käsitteitä. Tuleeko työttömyyteen liittyen jotakin tarkentavaa tilastomateriaalia? Esim. tilasto, Pirkanmaalla on keskimääräistä prosenttia hieman suurempi työttömyys. Mistä se voisi johtua? Erilaisiet tavat tilastoida? "

"Äkkiä ajatellen vartti EKP:lle on aika tiukka ajoitus. Onko asiaa aika paljon kaiken kaikkiaan tunnille? "

"Yleisesti sanoisin, että olet tehnyt hyvät suunnitelmat, joissa olet ajatellut asioita monipuolisesti. Luulisin, että ajoituksesi pitävät. Aina toki voi tulla jotain pieniä yllätyksiä, mutta tuskin niitä hätkähdät."

"Tekemäsi diaesitys on ulkoasultaan siisti ja selkeä. Ja se olisi tälläisenään erityisesti lukiolaisille hyvä. Näin peruskoulua varten voisit hieman selkiyttää (helpottaa vaikeita sanoja tai selostaa ajatusta tarkemmin) sen sisältöä."

"Sinulla on hyvä rytmitys, on kuvaa, karttaa, tehtäviä, pilakuvaa ja vaikka mitä."