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Sala de aula invertida 2 versão: modelo invertido de aprendizagem para domínio

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Sala de aula invertida 2 versão: modelo invertido de aprendizagem para domínio

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Objetivo: personalizar ainda mais as aprendizagem, fazendo os alunos aprenderem com maior domínio

O professor tem o papel de personalizar e diferenciar a sala de aula para todos os alunos , transformando a sala de aula em diferentes espaços de aprendizagem. Buscando de cada a aluno um plano de como e quando ele vai dominar o conteúdo.

O papel do aluno e se responsabilizar pela a própria aprendizagem com autonomia. Escolher a melhor estratégia para aprendizagem e avançar nos seus domínio.

Essa segunda versão tem sua metodologia mais ativa , ela não só inverte os métodos tradicionais . a versão 2 a tecnologia está a serviço dos gestores. Ampliando as estratégia de aprendizagem, indo além das vídeo aula. Se assemelha com uma metodologia ativa.

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A sala de aula invertida nessa primeira versão não é uma metodologia ativa. Ela apenas  inverte o modelo de uma tradicional. Aula que ia ser apresentada em uma sala, vai ser a mesma aula mas com didática de uma aula em vídeo. Com objetivo de fazer aluno aprender em seu ritmo.

O papel do aluno ter responsabilidade com seu processo de aprendizagem, buscar sempre o professor quando houver dúvida. Assistir ao video conforme seu ritmo,pofdendo"pausar"e "retornar" a falar do professor.

O papel do professor nessa primeira versão e mediar essa ferramenta com seus alunos, alternando entre a aula e o vídeo.

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Foco da aprendizagem: Instrução entre alunos pelo domínio com conceitual com aplicação prática em diferentes situações. A partir de resultados de respostas a questões de múltipla escolha, procede-se o debate\ discussão entre alunos.

Papel do aluno: Assumir responsabilidade e compromisso com o estudo prévio. Participar ativamente das aulas, tanto nas respostas às questões quanto na explicação e em debates com colegas.

Papel do professor: Mediar a aprendizagem dos alunos, organizando e provocando discussões e reflexões entre os alunos

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Foco da aprendizagem: Casos são relatados de situações ocorridas no mundo real, apresentadas aos estudantes com a finalidade de prepará-los para a prática ao mesmo tempo em que se ensina a teoria.

Papel do aluno: Responsabilizar-se pela sua participação de qualidade na aplicação do método. Preparar e definir seus argumentos com bases teóricas. Ouvir e respeitar os demais.

Papel do professor: Ser o mediador do debate, organizar a participação dos estudantes e analisar a contribuição dos alunos. Estimular diferentes pontos de vista.

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Aprendizagem Baseada em projetos. quadro 1

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Aprendizagem Baseada em projetos. quadro 1

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metodologia ativa de ensino que propõe a atividade prática como ferramenta. Ao invés de explicar todos os detalhes de uma atividade, o aluno é convidado a participar de ações reais para o desenvolvimento da competência a ser trabalhada.

método sistemático de ensino-aprendizagem que envolve os alunos na aquisição de conhecimentos e habilidades por meio de um processo de investigação, estruturado em torno de questões complexas e autênticas e de produtos e tarefas cuidadosamente planejadas.

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As aproximações e distinções entre o uso de tecnologias digitais e metodologias ativas. 

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As aproximações e distinções entre o uso de tecnologias digitais e metodologias ativas. 

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analisar as aproximações bem como

as distinções que podem haver entre o que é considerado como metodologias

ativas e o uso de tecnologias digitais.

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Formulário para verificação de aprendizagem

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Quadro 2 - Problem-Based-Learning - PBL 

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Quadro 2 - Problem-Based-Learning - PBL 

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Foco da aprendizagem: pesquisa para a resolução de um problema, preferencialmente problemas reais, em um determinado contexto, especificamente da profissão a qual se destina a formação.

Papel do professor: orienta o processo de aprendizagem dos alunos, à medida que pode direcionar a definição do problema, pela relação com a realidade e experiência profissional

Papel do aluno: tem controle do próprio aprendizado em todo processo e ao elaborar os possíveis encaminhamentos para as soluções ao problema. Necessita saber trabalhar, partilhar e compartilhar em equipes.

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Metodologias ativas são processos de aprendizagem em que os alunos participam ativamente da construção do conhecimento. São exemplos de metodologias ativas: PBL, Ensino Híbrido, Gamificação, entre outras mais.
O que é metodologia ativa

A metodologia ativa é qualquer abordagem na qual todos os alunos participam ativamente do processo de aprendizagem.

O aprendizado ativo pode assumir muitas formas e ser executado em qualquer disciplina.

Comumente, os alunos se engajarão em atividades pequenas ou grandes centradas em escrever, falar, resolver problemas ou refletir.

Diferenças entre metodologia ativa e tradicional

A metodologia ativa está em contraste com os métodos tradicionais de ensino, pela mudança de papel do aluno.

Na tradicional os alunos são receptores passivos de conhecimento de um especialista.

Na ativa os alunos participam ativamente da construção do conhecimento, com o apoio de um especialista.

A mudança fundamental está no papel que o professor assume, passando de protagonista para coadjuvante do processo de aprendizado de seus alunos.

Vantagens e desvantagens da metodologia ativa

As principais vantagens da metodologia ativa são:

As principais desvantagens da metodologia ativa são:

Maior dificuldade na garantia de um aprendizado comum a todos

Difícil aceitação dos alunos no começo (já que exige mais esforço)

Exemplos de metodologias ativas

Algumas metodologias ativas ganharam muita notoriedade nos últimos anos, tanto no meio científico, quanto em sala de aula.

Vários pesquisadores buscaram comprovar a efetividade dessas metodologias, enquanto milhões de professores Brasil a fora começaram a aderir em sala de aula.

Dentre as principais podemos citar:

Ensino Híbrido

O Ensino Híbrido é um modelo de educação formal que se caracteriza por mesclar dois modos de ensino:

Online: o aluno possui controle sobre algum elemento do seu estudo na escola ou fora dela, como o tempo, modo o ritmo ou o local;

Offline: deve ser realizado na escola, e pode ter vários momentos diferentes.

Nesse sentido, a ideia é que a parte on-line e off-line se conectem e se complementam, proporcionando diferentes formas de ensinar e aprender.

Existem vários modelos de ensino híbrido: os sustentados e os disruptivos.

Os sustentados são conhecidos como: " rotação por estações", " laboratório rotacional", " rotação individual" e " sala de aula invertida ".

Já os disruptivos são: "modelo flex", "modelo à la carte", "modelo virtual enriquecido".

Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL)

PBL é uma sigla que vem do inglês, Problem Based Learning, que representa a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP).

Como o próprio nome diz, é a construção do conhecimento a partir da discussão em grupo de um problema.

Nela, o aluno estuda individualmente sobre determinado assunto antes da aula, e anota todas as suas dúvidas ou dificuldades.

Na aula, acontecem discussões sobre os problemas apresentados, realizadas em grupos.

Desta forma, a participação de cada aluno se torna essencial, incentivando o trabalho em grupo e a comunicação.

Gamificação

Compreende-se por gamificação a utilização de elementos de game em situações não relacionadas a jogos, como por exemplo na educação.

Essa metodologia geralmente é utilizada para gerar maior engajamento das pessoas, motivar a ação, promover a aprendizagem ou resolver problemas de forma criativa.

Nela o professor gamifica aspectos normais de sala de aula, como por exemplo, aprender sobre ligações químicas, trazendo maior engajamento dos alunos.

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Metodologia ativa: o que é, exemplos e suas diferenças | Blog do Sílabe

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Metodologias ativas são processos de aprendizagem em que os alunos participam ativamente da construção do conhecimento. São exemplos de metodologias ativas: PBL, Ensino Híbrido, Gamificação, entre outras mais. A metodologia ativa é qualquer abordagem na qual todos os alunos participam ativamente do processo de aprendizagem.

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Quais foram as 4 metodologias abordadas?

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Quais foram as 4 metodologias abordadas?

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Esse App é bacana e muito versátil... essa nova atualização é boa.

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Não lembro..kkkk as respostas .