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L'homme qui ne possédait rien / Conte de sagesse

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Le wax, africain?

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Une des images de Vlisco pour célébrer son 170e anniversaire, en août 2016 VLISCO

Son empire n'a pas de frontières, son emprise pas de limites. De l'étroit couloir du marché des tissus de Kinshasa aux grands marchés de Dantokpa à Cotonou ou d'Adawlato à Lomé, des échoppes de Château Rouge à Paris aux défilés inspirés par le continent à Paris, Milan ou New York, un parrain tout puissant domine la mode africaine : le wax.

Importé par les marchands néerlandais au 19 e siècle, l'imprimé sous cire d'origine javanaise a si bien conquis le continent qu'il en a même colonisé les esprits, devenant un symbole revendiqué de l'Afrique, et une part imposée de son identité. Mais sur le continent, dont le développement économique est conditionné à une industrialisation, rares sont les unités de production de wax " made in Africa ". Vlisco, le véritable " père du wax " produit ses 70 millions de yards de tissus (environ 64 millions de mètres) chaque année aux Pays-Bas, et les écoule à 90 % en Afrique, pour presque 300 millions d'euros de chiffre d'affaires en 2014. Une institution difficile à critiquer et dont les propositions sont impossibles à refuser.

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Le 15 août dernier, l'entreprise néerlandaise a ainsi fêté ses 170 ans en confiant une collection anniversaire à quelques créateurs africains. Thème imposé : hommage à la femme africaine. Et les créateurs waxophiles tels que Lanre Da Silva Ajayi et Stylista n'ont pas été les seuls sollicités : les stylistes Loza Maleombho et Elie Kuamé, qui lui préfèrent d'ordinaire des tissus traditionnels africains, ont également été embauchés par Vlisco.

Prédominance sur le marché

Croisé dans une soirée parisienne, organisée par Nothing But the Wax - un blog dédié à l'imprimé - le créateur libano-ivoirien Elie Kuamé sort son joker de sous son inimitable chapeau akan au moment d'évoquer sa participation à l'opération Vlisco. La robe de mariée confectionnée pour l'occasion trône encore à l'entrée de son atelier, à Bastille. " Je ne fais que des pièces intemporelles, le wax n'est pas un tissu que je traite généralement. J'utilise du coton tissé faso dan fani [pagne burkinabé] dans ma dernière collection, lâche-t-il, las d'être encore interrogé sur le wax. Il y a d'autres tissus mais je suis loin d'être bête ! Je sais qu'il y a une forte demande pour ça... " Une réponse sans entrain et respectueuse des forces en présence.

Exposition de la marque Vlisco à Abidjan, en Côte d'Ivoire, le 26 novembre 2016. ISSOUF SANOGO / AFP

Le wax domine, le wax fait vendre, le wax fait Afrique. Inutile de " gratter " la cire d'abondance. Alors on sourit. Les réponses sont plates, les commentaires mesurés. Le ton las et craintif de vexer le " Parrain ". On n'y touche pas. C'est comme ça... On sourit mais on fronce les sourcils aussi. " Ils ne vont pas cracher dans la soupe ! ", soupire Ayden, compréhensive. Longtemps présentatrice sur direct 8, la productrice animatrice TV a depuis peu lancé la marque Glam Ethnik. " Le wax se vend et s'exporte très bien. Là où il y a 100 types de tissus wax, il y en a 5 pour le kente, par exemple. Le choix est vite fait... Glam Ethnik est une des seules marques françaises à proposer le kente mais la production en série est une réelle problématique ".

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" Il ya le kente mais aussi le batik, le bogolan malien, l'ewe ou ashanti [Ghana], le kita en Côte d'Ivoire, le faso dan fani, le ndop bamiléké [Cameroun] ... Tous ces tissus sont en voie de disparition car les créateurs ne font pas leur travail. On les connaît très peu car tout le monde utilise le wax. Je trouve cela scandaleux. Si on disait que la dentelle de Calais était d'origine camerounaise, je crois que ça énerverait un peu. C'est une question d'identité et de reconnaissance... Le wax n'a jamais été africain, c'est un tissu qui nous a été imposé pendant la colonisation ", affirme Imane Ayissi, styliste camerounais qui a toujours lutté contre le monopole du wax avec des collections audacieuses, sans jamais cesser d'alimenter l'identité hautement africaine de sa marque.

Grande variété de tissus africains

Nelly Wandji, avec sa plateforme Moonlook, préfère encourager le développement de cette grande variété de tissus africains et de techniques insoupçonnées, souvent très complexes. " C'est dommage qu'un tissu d'importation fasse autant d'ombre à d'autres qui sont réellement africains. Avec le questionnement écologique du moment, autant valoriser des textiles alternatifs et développer les nombreux procédés méconnus du continent comme le tissage du coton faso dan fani, plutôt que de mettre en avant un tissu soi-disant africain, vendu aux Africains, qui n'apporte aucune valeur à l'Afrique. "

Lire aussi De toutes les matières, c'est le wax...

Dans cette optique, Moonlook entend donner de la visibilité aux créateurs africains et commercialiser leurs créations en Europe. " Il y a des histoires bien plus belles à raconter que celle du wax hollandais ", assure Nelly, preuve à l'appui. Avec la marque ghanéenne Christie Brown et ses créations afro-futuristes, Palm Style et ses escarpins chics en raphia, Zashadu et ses sacs en python, le label Tongoro, Re Bahia, Tsemaye Binitie... Une noria d'artistes dessinent une autre mode africaine. Libérée de la tutelle pesante du wax. Un frémissement de révolte contre l'oppressante domination néerlandaise. Une légère brise, qui n'annonce pas encore de tempête, seulement la possibilité d'un nouveau souffle pour la mode africaine

Précision: à la suite de la publication de cet article, le groupe Vlisco nous précise qu'il possède des participations majoritaires dans deux usines, au Ghana et en Côte d'ivoire, qui produisent des tissus wax, commercialisés sous les marques Uniwax (Côte d'Ivoire) et GTP (Ghana). Les tissus de la marque Vlisco, " le véritable Wax Hollandais ", sont eux tous produits dans l'usine d'Helmond, aux Pays Bas. Le groupe Vlisco revendique 1500 employés sur le continent africain.

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Comment le wax fait croire qu'il est africain et étouffe les vrais tissus du continent

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Son empire n'a pas de frontières, son emprise pas de limites. De l'étroit couloir du marché des tissus de Kinshasa aux grands marchés de Dantokpa à Cotonou ou d'Adawlato à Lomé, des échoppes de Château Rouge à Paris aux défilés inspirés par le continent à Paris, Milan ou New York, un parrain tout puissant domine la mode africaine : le wax.

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C’est dans la ville de Lyon en France, aux Puces du Canal que s’est établi le showroom Naaka.
Un endroit où l’on trouve des créations alliant récupération, bois local, cuir, et tout ça avec un savoir-faire africain.
Quentin Chellat-Gabold président de ce lieu de découvertes d’upcycling est convaincu que l’écologie à une place primordiale dans nos sociétés.
L’upcycling ou surcyclage consiste à utiliser des objets et des matériaux destinés à être jetés en pièces de bien meilleure qualité.

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C'est dans la ville de Lyon en France, aux Puces du Canal que s'est établi le showroom Naaka.
Un endroit où l'on trouve des créations alliant récupération, bois local, cuir, et tout ça avec un savoir-faire africain.
Quentin Chellat-Gabold président de ce lieu de découvertes d'upcycling est convaincu que l'écologie à une place primordiale dans nos sociétés.
L'upcycling ou surcyclage consiste à utiliser des objets et des matériaux destinés à être jetés en pièces de bien meilleure qualité.
Ce projet est né lors d'un déplacement professionnel au Burkina Faso. Il a été fasciné par la qualité du travail réalisé par les artistes designers burkinabés.
Avec son associé Arnauld Plasson, ils ont su promouvoir au-delà des frontières burkinabées et africaines le design D'upcycling 'Made in Africa'.
Naaka collabore avec le peintre Seshie Kossi, le Centre Lukaré et le designer Abou Sidibé.
Little zoom sur ces artistes !
Centre Lukaré
Le centre Lukaré est un collectif de designers mais aussi un centre de formation à la création de meubles et accessoires design. Il est basé au Burkina Faso.

Abou Sidibé
Il propose un travail entre racine Africaine et universalisme. Ses œuvres amènent à prendre conscience de la spiritualité du monde matériel.

Seshie Kossi
Le peintre Togolais Seshie Kossi accompagne Naaka avec ses peintures abstraites qui parlent de nature et de tradition.

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Crédits photos : Naaka
Flore

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C'est dans la ville de Lyon en France, aux Puces du Canal que s'est établi le showroom Naaka. Un endroit où l'on trouve des créations alliant récupération, bois local, cuir, et tout ça avec un savoir-faire africain. Quentin Chellat-Gabold président de ce lieu de découvertes d'upcycling est convaincu que l'écologie à une place primordiale dans nos sociétés.

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De Brassens au Cameroun

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Les motifs africains

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Cartooning for peace

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Dispositifs partenaires

En plus des ressources, retrouvez également des dispositifs qui proposent des programmations spéciales pour Africa2020.

Les cinémas africains

Partenariat avec le CNC

Le CNC propose une programmation spéciale mettant en avant la vitalité cinématographique africaine. Les enseignants sont invités à choisir des grands classiques mais surtout à faire découvrir aux élèves des films contemporains. La séléction pour les dispositifs " École et cinéma ", " Collège au cinéma ", " Lycéens et apprentis au cinéma " a été réalisée avec l'expertise des associations Cinewax et Africultures.
Consultez les dossiers pédagogiques du CNC et/ou les fiches élèves disponibles :
La pirogue de Moussa Touré, 2012

Abouna de Mahamat-Saleh Haroun, 2002

Yeleen de Souleymane Cissé, 1987

Daratt (saison sèche) de Mahamat-Saleh Haroun, 2006

Timbuktu d'Abderrahmane Sissako, 2014 (dossier pédagogique proposé par l'académie de Poitiers)

La Vierge, les Coptes et moi de Namir Abdel Messeeh, 2011
Les dossiers pédagogiques Réseau Canopé :
Les fiches pédagogiques des films Amal de Mohamed Siam (2017, Égypte), Rafiki de Wanuri Kahiu (2018, Kenya) et Lamb de Yared Zeleke (2015, Ethiopie). permettent de faire découvrir aux élèves ces exemples du cinéma africain contemporain. Consulter les fiches.

Le Festival international du court métrage de Clermont-Ferrand

Consultez les fiches pédagogiques interactives des 4 films africains du Festival international du court métrage de Clermont-Ferrand :

Da Yie d'Anthony Nty, 2019

Henet Ward de Morad Mostafa, 2019

Troublemake de Olive Nwosu, 2019

What Did You Dream ? de Karabo Lediga, 2019

Programme Cinewax éducation

Le catalogue Cinewax éducation propose une série de programmes éducatifs clé-en-main destinés aux établissements scolaires et institutions pour faire découvrir aux spectateurs de demain l'Afrique et ses cultures. Projections et ateliers cinémas seront proposés aux élèves à travers des thèmes adaptés aux programmes scolaires.

RFI

Découvrez l' Afrofuturisme à travers des podcast RFI. Cette création originale s'inspire des expériences noires pour inventer des futurs alternatifs à ceux proposés aujourd'hui. Une idée de Sinatou Saka, écrite par Vladimir Cagnolari et produite par Simon Decreuze.

A découvrir également les épisodes de " Dianké " qui racontent l'histoire d'une jeune femme africaine indépendante et de caractère qui va se lancer en politique pour combattre la corruption.

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En plus des ressources, retrouvez également des dispositifs qui proposent des programmations spéciales pour Africa2020. Partenariat avec le CNC Le CNC propose une programmation spéciale mettant en avant la vitalité cinématographique africaine. Les enseignants sont invités à choisir des grands classiques mais surtout à faire découvrir aux élèves des films contemporains.

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Des femmes plantent des graines dans le cadre d'un projet de plantation d'arbres pour reboiser le Sahel, à Malamawa (Niger), en juillet 2019.
LUIS TATO / AFP

Quinze ans après son lancement, le projet de Grande Muraille verte reste un mirage. Le rideau de verdure destiné à s'étirer sur près de 8 000 kilomètres du Sénégal à Djibouti pour enrayer la dégradation des terres sous l'effet de la pression anthropique et du changement climatique dessine une ligne discontinue d'expériences plus ou moins abouties.

Au Mali, au Nigeria, en Mauritanie ou à Djibouti, cette initiative-phare du continent, à laquelle sont associés les onze pays de la bande sahélienne, se résume à de maigres parcelles de quelques milliers d'hectares de reboisement.

Infographie Le Monde

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Le premier rapport d'évaluation, commandé par la Convention des Nations unies sur la lutte contre la désertification et dévoilé lundi 7 septembre, acte ce modeste bilan : seulement 4 millions d'hectares ont été aménagés sur les 100 millions visés d'ici à 2030 par cet ambitieux programme de restauration écologique au service de la lutte contre la pauvreté.

" Au bout de quinze ans, nous aurions pu espérer quelque chose de différent ", a convenu Amina Mohammed, vice-secrétaire générale des Nations unies et éphémère ministre de l'environnement du Nigeria en 2016, lors de la présentation du rapport à laquelle participaient virtuellement les représentants des Etats de la Grande Muraille et des bailleurs de fonds dont l'inconstant soutien, en dépit des promesses, explique en partie ce résultat. La montée des conflits et de l'insécurité dans le Sahel central a aussi fermé de vastes territoires à toute intervention.

Flou et absence de pilotage

Il n'empêche, derrière les déclarations incantatoires faisant de la réalisation de la Grande Muraille verte " une priorité " pour améliorer les conditions de vie de millions de personnes exposées à une insécurité alimentaire chronique, les gouvernements, à l'exception du Sénégal - vitrine la plus avantageuse du projet - et de l'Ethiopie, n'ont pas placé ce sujet en tête de leurs feuilles de route. L'absence de portage politique de haut niveau, le manque de moyens humains et financiers des ministères de l'environnement sont des freins récurrents.

Souvent, les agences de la Grande Muraille verte prévues dans chaque pays " ne se matérialisent pas encore ", pointe également le rapport. Les déclarations divergentes entre les bailleurs de fonds et les Etats sur le montant des fonds versés pour soutenir le projet couronnent un sentiment de flou et d'absence de pilotage.

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Selon l'Agence panafricaine de la Grande Muraille verte, qui est installée à Nouakchott, avec pour mission de coordonner les avancées dans les différents pays, 200 millions de dollars (170 millions d'euros) ont été mobilisés depuis le début de l'initiative, dont 150 millions de dollars provenant de financements étrangers, le reste étant pris en charge par les Etats eux-mêmes.

De leur côté, ces donateurs, au premier rang desquels la Banque mondiale, avancent un chiffre beaucoup plus important de 870 millions de dollars. L'écart, selon l'explication fournie par le rapport, tiendrait au fait que ces institutions mènent des opérations en dehors du tracé initialement défini par les pays africains tout en les comptabilisant dans la Grande Muraille.

Convaincre les populations

Le secrétaire général de l'agence, Abdoulaye Dia, ne cache pas son désaccord : " Nous voulons des financements pour les objectifs que nous avons définis. Nous sommes court-circuités. Des interventions sont décidées sans que nous soyons informés. Il est ensuite un peu facile de nous reprocher de ne pas rendre compte. " Quel que soit le chiffre retenu, il est loin des 4 milliards de dollars promis en 2015 dans le cadre de l'accord de Paris sur le climat.

Entre le rêve entretenu à travers des films promotionnels projetés dans les enceintes internationales et la réalité sur le terrain, le doute s'est installé. " Il est difficile de savoir qui fait quoi et où. Cela affecte la crédibilité du projet, qui est déjà pour sérieusement mise en doute après ces quinze ans d'existence. Ce rêve ne parviendra jamais à se concrétiser si les populations ne sont pas convaincues qu'il leur offre un avenir meilleur. Or ce travail n'a pas été fait ", observe Patrice Burger, président du CARI, une ONG engagée dans la lutte contre la désertification. Il reste cependant convaincu de la nécessité de cette entreprise pharaonique.

Lire aussi Inna Modja parie sur la Grande Muraille verte pour " redonner un rêve à l'Afrique "

Chez certains scientifiques, le questionnement est plus profond. " Le projet de Grande Muraille verte s'appuie sur un récit de la désertification du Sahel que les études scientifiques menées depuis la fin des années 1980 contredisent. Malgré ces critiques et le fait qu'il soit difficile, sinon impossible, de cartographier cette " désertification", des politiques consistant à arrêter l'avancée du désert continuent à prospérer ", regrette l'agronome Pierre Hiernaux, auteur avec le géographe norvégien Tor Benjaminsen d'un article sur" La narration de la désertification dans le Sahel de 1900 à 2019 ".

Un " reverdissement " du Sahel

Plusieurs études, dont certaines sont reprises dans le rapport spécial du Groupe intergouvernemental sur l'évolution du climat (GIEC) publié en août 2019, attestent de ce " reverdissement " du Sahel depuis la fin des grandes sécheresses des années 1980. " L'augmentation globale de la pluviométrie coïncide avec une augmentation du couvert herbacé, mais également avec une plus forte densité du couvert ligneux - c'est-à-dire des arbres ", poursuit M. Hiernaux, sans nier qu'il existe localement des exceptions comme dans le Gourma malien.

La dégradation des terres, lorsqu'elle est observée, s'explique bien davantage par la pression démographique que doivent supporter de fragiles systèmes agropastoraux. Une cause qui, selon lui, n'est pourtant jamais mise en avant.

Au départ impressionné par l'ambition de l'initiative continentale, le chercheur indépendant Ronan Mugelé se montre, à l'issue de sa thèse intitulée " La Grande Muraille verte, géographie d'une utopie environnementale au Sahel " (2018), beaucoup plus sceptique : " Ce projet manipule des images très fortes à des fins incertaines. Il est présenté comme un défi technique, apolitique, alors qu'il existe de fortes rivalités entre les pays engagés, entre les fonctionnaires chargés de le mettre en œuvre et les populations qui doivent l'accepter... Son impact sur le pastoralisme, et les tensions qu'il peut alimenter en soustrayant des zones de pâturages dans un contexte de raréfaction des ressources, est fortement questionné par les chercheurs qui sont aujourd'hui sur le terrain. "

Article réservé à nos abonnés Lire aussi Les parcs nationaux africains perpétuent une " tradition de colonialisme vert "

En dépit de ce bilan, l'heure n'est cependant pas au renoncement. L'ancienne secrétaire exécutive de la Convention des Nations unies sur la lutte contre la désertification, Monique Barbut, demeure l'une de ses plus ferventes avocates. " Il n'y a aucun programme en dehors de la Grande Muraille verte qui fasse autant sens. C'est le seul qui permette de donner dix millions d'emplois aux jeunes d'ici à 2030, de traiter la question de l'adaptation au changement climatique et d'assurer la sécurité alimentaire au Sahel ", continue-t-elle de plaider en usant de son entregent dans les palais présidentiels africains comme dans les capitales européennes ou les hautes sphères onusiennes.

Emmanuel Macron lui a confié l'organisation du prochain One Planet Summit, prévu en marge du congrès de l'Union internationale pour la conservation de la nature, début janvier 2021, à Marseille. Il se pourrait bien alors que la Grande Muraille verte soit une nouvelle fois placée sous le feu des projecteurs et rappelée à l'attention des donateurs.

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La Grande Muraille verte, mirage sahélien

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- Afrique - Histoire de Michel Piquemal.
Ed L'Elan Vert - Collection " Pont des Arts ". Album 2011 (dès 6 ans).
Prix de l'Illustration " 20 ans " du Salon d'Issoudun. Sélection Prix Escapages 2012-2013.
Pour aborder le monde du grand sculpteur africain Ousmane Sow, l'histoire d'un jeune artiste Masaï un peu sorcier, sauvé de la guerre et de l'exode par son courage et son talent.

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Afrique - Histoire de Michel Piquemal. Ed L'Elan Vert - Collection " Pont des Arts ". Album 2011 (dès 6 ans). Prix de l'Illustration " 20 ans " du Salon d'Issoudun. Sélection Prix Escapages 2012-2013.

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" 1918 : mission Blaise Diagne ", un webdocumentaire sur les tirailleurs sénégalais

Découvrez la présentation en format numérique des photographies de la mission Blaise Diagne, le plus grand recrutement de tirailleurs africains de la Grande Guerre.

Ce webdocumentaire a été réalisé par RFI, en partenariat avec les Archives nationales. Il montre comment en janvier 1918, Georges Clemenceau, président du Conseil, lance le défi à Blaise Diagne, premier député africain noir de l'histoire de France, de recruter pacifiquement plus de 50 000 tirailleurs. Il est constitué de quatre épisodes.

L'arrivée à Dakar - Le défi de République

De Bamako à Conakry - Une campagne africaine

En route pour Ouagadougou - Le sacrifice des chefs Mossi

Retour triomphal à Paris - Et la citoyenneté ?

Ce projet a été labellisé par la mission du Centenaire.

En complément, RFI propose également dans son émission, La Marche du monde, un documentaire en deux volets, en collaboration avec les Archives nationales, " Blaise Diagne : une légende franco-africaine " épisodes 1 et 2).

Scénarios pédagogiques traitant les thèmes de programmes :

Autre actualité en lien :

Voir aussi sur le portail :
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" 1918 : mission Blaise Diagne ", un webdocumentaire sur les tirailleurs sénégalais - Histoire-géographie - Éduscol

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Découvrez la présentation en format numérique des photographies de la mission Blaise Diagne, le plus grand recrutement de tirailleurs africains de la Grande Guerre. Ce webdocumentaire a été réalisé par RFI, en partenariat avec les Archives nationales.

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Dans la presse :
Le Monde des Ados (Octobre 2018)
" Inspiré de faits réels, ce très beau roman raconte le déracinement et la violence de la guerre mais aussi la vie qui reprend. "

" Une belle histoire d'amitié, de solidarité et un bel hommage à tous ces hommes venus d'Afrique qui ont combattu sur le sol français. "

" Le romancier questionne, en racontant cette histoire, les notions de racisme et d'altérité. Le passé, ici, ramène forcément à l'actualité et au destin des migrants. "
Lecture Jeune (Décembre 2018)
" Cette histoire âpre comme l'océan - que l'on peut considérer comme le quatrième personnage du récit - est aussi emplie d'espoir, de désir et de vie. "

" Peut-être faut-il commencer par dire l'émotion que soulève ce livre d'une magnifique simplicité. La lumière qu'il distille, la force de son humanité, la puissance de l'histoire d'amitié qu'il met en scène avec une belle économie de moyens. "
Nouvelles Lectures (Décembre 2018)
" L'auteur sait ajouter à sa narration toute une chair de sensations, d'observations, celles d'un jeune qui vit intensément le monde maritime, où il est seul pour apprendre le monde et pour comprendre le sens de la mort de son père. Très bonne lecture. "

"L'auteur sait ajouter à sa narration toute une chair de sensations, d'observations, celles d'un jeune qui vit intensément le monde maritime où il est seul pour apprendre le monde et pour comprendre le sens de la mort de son père. Très bonne lecture."

" L'amitié entre le jeune Léon et Tierno, tirailleur sénégalais, est la petite histoire qui rencontre la grande Histoire, le naufrage du paquebot " L'Afrique " en 1920. Une pépite où se conjuguent aussi intelligence et émotion. "
Revue des livres pour enfants (Janvier 2019)
"Un roman sobrement écrit qui rend compte de la vie à l'époque et de l'accueil contrasté réservé à ces soldats venus d'Afrique, traités généralement comme des sauvages et plus rarement comme des héros de guerre."

"L'amitié entre le jeune Léon et Tierno, tirailleur sénégalais, est la petite histoire qui rencontre la grande Histoire, le naufrage du paquebot " L'Afrique " en 1920. Une pépite où se conjuguent aussi intelligence et émotion."
Réforme (Juillet 2019)
"Un livre sensible pour adolescents."

Sur les Blogs :
Encres vagabondes
" En un temps où les migrants périssent dans nos mers, Le chant noir des baleines réveille l'histoire de façon nécessaire. "
Chronique d'une étudiante
" Nicolas Michel a une plume douce et délicate, qui fait de cette lecture un beau moment empli de force tranquille. Une valeur sûre, donc, à mettre entre toutes les mains. "

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Le Monde des Ados (Octobre 2018) " Inspiré de faits réels, ce très beau roman raconte le déracinement et la violence de la guerre mais aussi la vie qui reprend. " " Une belle histoire d'amitié, de solidarité et un bel hommage à tous ces hommes venus d'Afrique qui ont combattu sur le sol français.

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Je m'appelle Dieu Merci et je n'ai pas toujours été ici. Je suis né là-bas, dans ce pays que je n'oublie pas.
Mais un jour j'ai fui, et aujourd'hui je suis ici en vie, Dieu Merci.

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Une collection de petits romans illustrés qui traitent avec humour de sujets de société pour favoriser le vivre ensemble. Des romans courts à lire en autonomie ou en collectif. Des histoires proches du quotidien des élèves qui mettent en scène une bande de copains attachants, auxquels les enfants peuvent facilement s'identier.
Un guide pédagogique avec des pistes claires pour : * travailler la compréhension générale du roman (qui, quoi ; lexique ; inférences, traits d'humour) ; * aborder une notion d'EMC, s'interroger et trouver des solutions ; * mener un projet collectif.
32 pages Format : 13 x 19 cm
Une courte interview d'un·e spécialiste permet de cerner les enjeux de chaque sujet abordé. Ainsi, Laure Reynaud a répondu à nos questions sur l'échec et la confiance en soi, Amandine Berton-Schmitt sur l'égalité filles-garçons, Philippe Croizon sur le handicap, Serge Tisseron sur nos comportements face aux écrans, Pascale Fischbach sur lien intergénérationnel et Thierry Lenain sur le racisme.
Retrouver les 6 titres :
Juliette fait équipe avec M. Lebrun : https://www.editions-retz.com/materiel-scolaire/education-civique/quartier-libre-cecm-juliette-fait-equipe-avec-m-lebrun-pack-de-5-ex-9782725641003.html
La bande affiche ses couleurs : https://www.editions-retz.com/materiel-scolaire/education-civique/quartier-libre-cecm-la-bande-affiche-ses-couleurs-pack-de-5-ex-9782725640983.html
Nadir veut devenir sage-femme : https://www.editions-retz.com/materiel-scolaire/education-civique/quartier-libre-cecm-nadir-veut-devenir-sage-femme-pack-de-5-ex-9782725638478.html
Nathan a des super pouvoirs : https://www.editions-retz.com/materiel-scolaire/education-civique/quartier-libre-cecm-nathan-a-des-super-pouvoirs-pack-de-5-ex-9782725638492.html
Alex a peur de réciter sa poésie : https://www.editions-retz.com/materiel-scolaire/education-civique/quartier-libre-cecm-alex-a-peur-de-reciter-sa-poesie-pack-de-5-ex-9782725638515.html
Lisa disparaît dans son écran : https://www.editions-retz.com/materiel-scolaire/education-civique/quartier-libre-cecm-lisa-disparait-dans-son-ecran-pack-de-5-ex-9782725638539.html
Et pour découvrir la collection, un pack de 4 titres + le guide pédagogique (Nadir, Nathan, Alex et Lisa) : https://www.editions-retz.com/materiel-scolaire/education-civique/quartier-libre-pack-de-4-titres-en-1-ex-guide-pedagogique-9782725638546.html

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Moi, Dieu merci, qui vis ici - Thierry Lenain

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Critiques (6), citations (2), extraits de Moi, Dieu merci, qui vis ici de Thierry Lenain. c'est l'histoire d'un jeune homme qui s'appelle `dieu merci` Tout dab...

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Radio France et le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports célèbrent la contemporanéité et la diversité africaines, en associant six artistes, interprètes ou compositeurs au projet « L’Afrique à chanter ». Un continent, six artistes et quinze chansons pour chanter l'Afrique ensemble !

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Un continent, six artistes et quinze chansons pour chanter l'Afrique ensemble !

Des artistes de la scène actuelle, originaires de toute l'Afrique, ont puisé dans leur mémoire ou ont créé des chansons nouvelles. Elles parlent de l'enfance, de la femme africaine d'aujourd'hui, des espoirs placés dans la jeunesse et parfois d'histoires bien plus anciennes... Quelle meilleure porte d'entrée pour nos élèves que d'aborder l'Afrique en chantant une langue, une culture, un style musical ?

Radio France et le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sportscélèbrent la contemporanéité et la diversité africaines, en associant six artistes, interprètes ou compositeurs au projet " L'Afrique à chanter ". Chacun mêle à son répertoire initial (soul, jazz, funk, musiques actuelles, électroniques, rétropop soudanaise) des rythmiques ou mélodies arabes, bantous, bassas, etc. Figures de l'Afrique moderne, ces artistes ont créé ou arrangé pour la Saison Africa2020, dans le cadre du Plan chorale, des chansons adaptées aux chorales scolaires.
LES ARTISTES PAR RÉGION
Est : Alsarah and the Nubatones (Soudan) /
Ouest : Fatoumata Diawara (Mali) et Senny Camara (Sénégal) /
Nord : Oum (Maroc) /
Sud : Tubatsi Mpho Moloi (Afrique du Sud) /
Centre : Blick Bassy (Cameroun)

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Vo!x Box #11 - L'Afrique à chanter | VOX Radio France

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6 artistes africains ont prêté leur voix pour faire chanter les élèves dans le cadre de la Saison Africa2020 : Fatoumata Diawara, Oum, Blick Bassy, etc.

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​Une fabuleuse entrée dans le monde francophone pour les plus petits. Les activités pédagogiques amènent les enfants à déceler les secrets de fabrication d'un conte, avec des vidéos sous-titrées en français.

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Conte-moi | Enseigner le français avec TV5MONDE

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Des contes illustrés du Maroc, de Mauritanie, du Sénégal, du Mali et de France.

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Tapuscrit d'un album bientôt disponible au CDI

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Dessine moi l'Afrique (livret pédagogique)

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Dessine moi l'Afrique (livret pédagogique)

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Découvrez chaque semaine, les nouveautés éducatives pour apprendre autrement : vidéos explicatives, méthodologie et quiz en ligne

Lumni utilise votre adresse email afin de vous adresser des newsletters. Pour exercer vos droits, contactez-nous. Pour en savoir plus, cliquez ici .

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Découvrez chaque semaine, les nouveautés éducatives pour apprendre autrement : vidéos explicatives, méthodologie et quiz en ligne Lumni utilise votre adresse email afin de vous adresser des newsletters. Pour exercer vos droits, contactez-nous. Pour en savoir plus, cliquez ici .

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L'exposition de Cartooning for peace

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Éditorial -Timbuktu

Le secteur cinéma de la Daac du Rectorat de Poitiers et le Tap-Cinéma avec le soutien financier du Pôle régional d'éducation artistique et de formation au cinéma et à l'audiovisuel et du CNC ont décidé de proposer en programme régional de l'opération lycéens et apprentis au cinéma le film Timbuktu de Abderrahmane Sissako. Cette proposition a rencontré un grand écho dans notre académie car 6997 lycéens issus de 44 lycées iront visionner ce film en salles de cinéma à partir de janvier 2016. Ils travailleront ensuite dans les classes avec les 283 enseignants qui recevront une formation spécifique au mois de décembre 2015.

Timbuktu : un film pour résister

Depuis les Indépendances dans les années 60, les cinéastes africains ont pris part, avec leurs films, à la reconquête de l'espace, de l'identité et de l'image de leur continent, confisqués par les colonisateurs. Après " Bamako "en 2006 qui dénonçait les conséquences désastreuses de la mondialisation sur l'économie de nombreux pays de l'Afrique de l'Ouest, le cinéaste mauritanien Abderrahmane Sissako, avec " Timbuktu " en 2014, résiste à l'obscurantisme qui tente d'envahir son continent. Il le fait avec les armes du cinéma, en mettant en scène le conflit entre la terreur de l'intégrisme musulman et la dignité de la résistance des habitants de Tombouctou. En choisissant de proposer aux enseignants des lycées et des CFA de l'académie de Poitiers " Timbuktu ", le dispositif Lycéens et Apprentis au cinéma s'inscrit au cœur de notre actualité nationale en réaffirmant que l'art est aussi un outil de lutte contre l'absurdité du mal.

Vous pouvez télécharger ci-dessous les documents pédagogiques au format .pdf, .ppt.

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Le secteur cinéma de la Daac du Rectorat de Poitiers et le Tap-Cinéma avec le soutien financier du Pôle régional d'éducation artistique et de formation au cinéma et à l'audiovisuel et du CNC ont décidé de proposer en programme régional de l'opération lycéens et apprentis au cinéma le film Timbuktu de Abderrahmane Sissako.

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Consultez les dossiers pédagogiques du CNC et/ou les fiches élèves disponibles :

La pirogue de Moussa Touré, 2012

Abouna de Mahamat-Saleh Haroun, 2002

Yeleen de Souleymane Cissé, 1987

Daratt (saison sèche) de Mahamat-Saleh Haroun, 2006

La Vierge, les Coptes et moi de Namir Abdel Messeeh, 2011

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Voir l'article: L'Afrique en fiction

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Le 12 janvier 2021 marque le lancement du volet éducation de la saison Africa2020. Il s'agit de faire connaître aux élèves l'Afrique d'aujourd'hui par sa géographie, son histoire et sa culture, qui la lie étroitement à l'Europe et à la France.

C'est dans ce cadre que la DSDEN 86 propose aux élèves de découvrir l'Afrique à travers les langues orales et écrites.

A travers ce projet labellisé et sélectionné parmi les 20 projets nationaux remarquables, les élèves et les familles pourront partager, faire découvrir ou découvrir des langues africaines, des auteurs et des oeuvres littéraires (poèmes, contes traditionnels, extraits de livres de littérature de jeunesse...).

Vidéo de présentation du projet Africa2020 : " L'Afrique à travers les langues orales et écrites"

Une carte interactive permettra de travailler en collaboration, de mettre en lumière les langues parlées et écrites d'Afrique et de nourrir l'éducation à l'ouverture à la diversité linguistique en maternelle.

Cliquez sur la carte ci-dessous pour découvrir les langues partagées :

Pour participer c'est simple ! Envoyez vos enregistrements, photos ou textes à Barbara Richard, CPD LVE 86 : barbara.richard@ac-poitiers

Retrouvez le projet détaillé ici :

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L'Afrique à travers les langues orales et écrites : Saison Africa2020

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Le 12 janvier 2021 marque le lancement du volet éducation de la saison Africa2020 . Il s'agit de faire connaître aux élèves l'Afrique d'aujourd'hui par sa géographie, son histoire et sa culture, qui la lie étroitement à l'Europe et à la France.

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« L’Afrique sous toutes ses coutures » ( Académie de Paris - Lycée Elisa-Lemonnier )

Encadrées par leurs enseignantes, les élèves de 1re « Métiers de la mode et du vêtement » ont étudié les questions de la pollution liée à la teinture des vêtements et ont mené un projet de création autour de la création de teintures naturelles.

« Ma mère est un chef » ( Académie de Paris - Lycée Belliard )

Découverte de recettes africaines dans le lycée hôtelier Belliard. Un projet parrainé par deux chefs africains pour une approche gastronomique de cette cuisine traditionnelle.

Urgence plastique  ( Académie de Lyon - école des Deux chênes à Chaponost )

Projet consacré au recyclage des déchets plastiques mobilisant l’école primaire de Chaponost, en jumelage avec une école de Gon Boussougou (Burkina Faso).

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« Ejo », de Beata Umubyeyi Mairesse et le génocide des Tutsi au Rwanda

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« Ejo », de Beata Umubyeyi Mairesse et le génocide des Tutsi au Rwanda

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Ejo, de Beata Umubyeyi Mairesse, n'est pas un témoignage, comme celui des nombreux rescapés du génocide des Tutsi du Rwanda en 1994. C'est un recueil de onze nouvelles qui ont toutes en commun une femme comme personnage principal.

Cependant, même si elle fait le choix de la fiction et donc de mettre une distance entre Elle et l'Histoire, Beata Umubyeyi Mairesse témoigne d'un génocide dont elle est une survivante et il paraît indispensable, afin d'exploiter l'œuvre sans passer à côté de l'essentiel, de fournir quelques repères historiques.

Dans son introduction, et c'est le seul moment où elle parle d'elle, elle dit " J'avais quinze ans, à la veille du génocide " et elle explique comment elle a dû renier sa langue maternelle pour sauver sa vie.
* Télécharger le livret pédagogique réalisé par Dominique Lechifflart et Bénédicte Gilardi, respectivement professeure de français et professeure documentaliste au * Voir sur ce site : - Des pistes littéraires pour l'enseignement du génocide des Tutsi au Rwanda . Autour de l'ouvrage de Catherine Coquio, " Rwanda. Le réel et les récits ", par Alexandre Lafon. - 7 avril-17 juillet 1994 : retour historique sur le génocide des Tutsi au Rwanda, - Entretien avec l'écrivaine rwandaise Beata Umubyeyi Mairesse, par Alexandre Lafon. - Pour comprendre le génocide des Tutsi au Rwanda : la littérature du témoignage (1994-2019), par Alexandre Lafon. - Enseigner le génocide des Tutsi au Rwanda, du collège à l'université, par Alexandre Lafon. * Voir également sur le site de " l'École des lettres " les nombreux articles consacrés au génocide au Cambodge (notamment " Sothik ", de Marie Desplechin, Sothik Hok & Tian, par Yves Stalloni & Stéphane Labbe) ainsi que les dossiers portant sur la Seconde Guerre mondiale et la littérature concentrationnaire, de Primo Levi à Aharon Appelfeld.
lycée Thierry-Maulnier de Nice.

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" Ejo ", de Beata Umubyeyi Mairesse et le génocide des Tutsi au Rwanda - Les actualités de l'École des lettres

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Ejo, de Beata Umubyeyi Mairesse, n'est pas un témoignage, comme celui des nombreux rescapés du génocide des Tutsi du Rwanda en 1994. C'est un recueil de onze nouvelles qui ont toutes en commun une femme comme personnage principal. Cependant, même ... Continuer la lecture →

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Le Festival international du court métrage de Clermont-Ferrand

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Le Festival international du court métrage de Clermont-Ferrand

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Consultez les fiches pédagogiques interactives des 4 films africains du Festival international du court métrage de Clermont-Ferrand :

Da Yie d’Anthony Nty, 2019

Henet Ward de Morad Mostafa, 2019

Troublemake de Olive Nwosu, 2019

What Did You Dream ? de Karabo Lediga, 2019

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Qu’est-ce que l’Afrofuturisme ? RFI vous propose une série de podcasts pour y répondre. Une création originale qui sonde l’histoire et l’actualité d’une idée aux contours mouvants, née aux États-Unis,…

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Le séminaire académique " Une saison Africaine à Poitiers : Enseigner l'Afrique "

Au programme, trois conférences de :

Gilles Boëtsch, anthropologue, Directeur de recherche émérite au CNRS et ancien Président du conseil scientifique au Centre national de la recherche scientifique

Jean-Marc Brault de Bournonville, Diplômé de l'Ecole Nationale d'Assurance (1968) et de l'Institut d'Administration des Entreprises d'Aix en Provence (1972), Conseiller du Commerce extérieur de la France nommé en 1985, Président d'honneur de la commission Afrique Océan Indien, Membre du comité Afrique de MEDEF International,

Christian Bouquet, Professeur émérite de géographie politique à l'Université Bordeaux-Montaigne, et Chercheur à LAM (Sciences Po Bordeaux)

Le programme complet du séminaire est à découvrir ci-dessous.

Vous pouvez également suivre la journée en vidéodiffusion (lien également dans le programme), mais dans ce cas sans interaction avec le groupe.

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Le séminaire académique " Une saison Africaine à Poitiers : Enseigner l'Afrique " Au programme, trois conférences de : Gilles Boëtsch, anthropologue, Directeur de recherche émérite au CNRS et ancien Président du conseil scientifique au Centre national de la recherche scientifique Jean-Marc Brault de Bournonville, Diplômé de l'Ecole Nationale d'Assurance