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Pitágoras es el primero en plantear la relación existente entre lo números y los intervalos musicales, creando una estrecha vinculación entre la música y el cosmos, lo racional y lo ético.

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Platón posee la firme creencia de que la música es adecuada para la educación, otorgándole la capacidad de modelar el espíritu.

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Aristóteles continúa los pasos de Platón, señalando la necesidad de que los niños aprendan música cantando y tocando los instrumentos.

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Clemente de Alejandría, profundo conocedor de la cultura griega convertido al cristianismo, incluye en su obra El Pedagogo toda una doctrina pedagógico-musical.

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En España, Alfonso X el Sabio dota una cátedra para la enseñanza de la música, entre las once materias que aparecen en la Carta magna de la Universidad de Salamanca.

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La Universidad de Alcalá, fundada en 1499 por el Cardenal Cisneros, inicia su actividad académica en 1510, incluyendo la música entre las materias objeto de estudio.

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Los primeros Conservatorios poseen sus orígenes en la Italia del siglo XVI, habrá que esperar tres siglos para que adquieran una dimensión europea considerable. Los más antiguos son los fundados en la ciudad de Nápoles: Santa María de Loreto (1537), la Pietà dei Turchini (1584), los Poveri di Gesù Christo (1589) y Sant Onofrio de Capuana creado hacia 1600.

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Con el trascurso del tiempo, en las catedrales se llegan a crear Colegios propios como los fundados en 1546 en Toledo o en 1650 en León.

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El Colegio del Cabildo de la catedral de Cuenca abre sus puertas a un grupo de niños cuyo número será próximo a doce, variando en función a las posibilidades económicas de cada momento.

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En 1830 se funda el primer Conservatorio de España en Madrid, centro que contará con la exclusividad de la enseñanza musical oficial hasta 1905, recibiendo el nombre de su promotora: Real Conservatorio de Música Ma Cristina.