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De Paris à Nova York. Este Projeto foi desenvolvido pelo próprio estudante Alexandre do 5º ano. Passamos pela história de Paris, Rio de Janeiro, Egito e Nova York. Trabalhamos o contexto socio-histórico de cada local.

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Em dupla, foi possível desvendar os mistérios dos enigmas da matemática e situações problema apresentados. Mude o lado da casa movendo apenas dois lápis.

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Por meio da Inteligência Aliada do professor, foi possível a construção de uma história positiva, a qual iniciou com o jogo de dados que trouxe diversas palavras e com elas iniciamos a gravação da voz na IA https://vocaroo.com/ em seguida foi para IA com a transcrição https://transkriptor.com/, depois a transcrição foi direcionada ao https://gemini.google.com/app que criou as imagens com personal action e desenho para colorir. Isso possibilitou a criança se sentir a criadora e produtora de suas ideias.

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Utilizando o recurso do tablet, por meio da contação de história com imagens positivas, foi realizada conversa instrutiva de boas maneiras e através da pintura dialogamos sobre o cuidado consigo e com o outro.

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A atividade pedagógica que faz parte do Projeto EmocionAção, possibilitou a produção de uma árvore, favoreceu o exercício de respiração, a partir da pintura e colagem. Após essa etapa a criança realizou exercício de respiração e relaxamento.

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Atividade para autorregulação com música calma e automassagem.

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Atividade com movimentos finos e lentos para auxiliar na atenção, equilíbrio psicomotor, organização etc. Aplicação de técnicas de respiração com música calma.

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Atividade para aumentar a concentração e com os movimentos lentos junto a música calma auxilia na regulação da motricidade e atenção a partir da técnica de respiração e relaxamento.

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Atividade de criação. A cada colagem de uma lantejoula a respiração profunda auxiliou na autorregulação. Sempre tudo muito devagar...

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Luciano convidou o amigo Rafael para produção de um microscópio que encontra impurezas em minerais. Além de ser barato e portátil é fácil de produzie. Trata-se de um projeto próprio e os estudantes usaram as medidas em centimetros, com segmentos de retas A-B. 

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“A primeira forma de relação entre imaginação e realidade consiste em que toda obra da imaginação constrói-se sempre de elementos tomados da realidade e presentes na experiência anterior da pessoa". (Vygotsky, 2018, p. 21).

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Objetivos: desenvolver habilidades cognitivas, espaciais e matemáticas; estimular a criatividade e a imaginação.

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Jogo de regras e solidos geométricos. Objetivos: Identificar linhas e colunas na tabela.- Identificar figuras geométricas: triangulo, retângulo, círculo e quadrado.- Conhecer os sólidos geométricos.  

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Partimos da percepção dos professores, acerca dos resultados obtidos através de um projeto pedagógico voltado para o desenvolvimento e aprimoramento da fluência leitora, conduzido pela professora da sala de recursos em uma escola pública da rede municipal de Porto Feliz.

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A partir de esquemas pré-existentes do aluno é possível exercitar formas de assimilação para que haja acomodação e a construção de novos esquemas.  

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Aprender a pesquisar por meio do comando de voz na ferramenta Google. 

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Atividade de autocuidado e cuidado com o outro. Dialogos sobre o cuidar.

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Construir projetos (ideias) a partir da ferramenta do tinkercad - https://www.tinkercad.com/things

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Exercício sensório-motor para encaixe de peças. Pareamento de cores. 

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Exercício de treino da habilidade do abrir e fechar as mãos em sequência coordenada para encaixe no local indicado (cone). 