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각 모둠의 '기록자' 보세요!

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각 모둠의 '기록자' 보세요!

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오늘 수업 시간에 나눈 우리 모둠의 멋진 대화를 정리하여 게시글을 올려주세요.

<반, 모둠명,  모둠원: (학번+이름 표시)> 을 가장 먼저 쓰고 글을 남기도록 합니다. (해당 반 아래의 + 버튼을  눌러보세요.)

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실시간 토의 대화상황- 사과

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실시간 토의 대화상황- 사과

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[기태와 희준의 갈등1]
https://youtu.be/TxVQW2m_P2o
[기태와 희준의 갈등2]
https://youtu.be/PCYeLM-8ndI

1. 기태와 희준의 말하기 소통방식의 문제점에 대해 이야기 해봅시다.
2. 기태와 희준의 대화 상황을 아름답게 바꿔보도록 합니다.

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실시간 토의 대화상황- 부탁

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실시간 토의 대화상황- 부탁

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https://youtu.be/qbTjOB-u5Mc

1. '정 총리의 부탁하는 말하기'를 교과서 18쪽을 참고하여 어떤 언어예절을 사용하고 있는지 찾아봅시다.

2. 방산고에 입학한 그대! 이래라저래라 당부의 말도 많이 듣고 있겠죠? 아직 모든 것이 낯선 신입생도 할 말이 있어요!!  선생님이나 선배님들, 학부모님께 드릴 말씀이 있어요! '부탁하는 말하기' 문구를 작성해 봅시다.

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실시간 토의 대화상황-개인의 성향

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실시간 토의 대화상황-개인의 성향

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1. 고민 사연에 어떤 답을 해줄 수 있을까?
2. 혐오표현은 당사자 앞에서 말하지 않으면 '개인의 말하기 성향'에 따라 어느 정도 용인될 수 있는 것인가?

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미션 1
~10703 김필립:기태와 희준이는 서로에 대한 배려를 하지않고 예절을 지키지않아 서로 표현되어야 하는 마음이 잘 전달되지않아서 배려를 하고 예절을 지켜야한다고 생각해

~10705 나승민:기태는 말을 예쁘게 하지않았고 희준이는 자신이 기분나쁜 이유를 잘 설명해줘야한다고 생각해

~10707 박건우:희준이는 기태의 사과를 무시하고 기태가 상처받을 만한 발언을 했다고 생각해  하지만  기태가 화났다고 해서 욕과 폭력을 쓰면서 사과하는 마음이 잘 전달되지 않았기 때문에 희준이는 힘들겠지만 사과를 일단 한번 받아봐야 하고 기태는 욕과 폭력대신 부드러운 말과 행동으로 사과해야한다고 생각해

~10708 박서연:기태와 희준 모두 상대방을 존중하지않아 원할한 사과가 이루어지지 않았기 때문에 기태는 본인이 대화하면서 실수한건 사과해야하고 희준이는 무엇무엇이 자신의 감정을 상하게했고 속상했는지 서로 차분하게 대화를 해야한다고 생각해

~10718 임의성: 기태와 희준 서로 이해관계가 맞지않고   원할한 감정소통이 이루어지지않아서 사과가 잘 진행되지 않았기 때문에 서로 기분나쁜이유를 진심으로 이해하며 사과해야한다고 생각해

미션 2
기태:미안해(차분한 목소리로)
희준:뭐가 미안한데?
기태:내가 ~~한 행동때문에 너의 기분이 많이 상했을것 같아 너의 기분을 고려하지 못한거같아 다시한번 미안해(말에 진심을 넣어서 사과하는 의지를 보이며)
희준:알겠어 나도 ~~한 행동은 너가 기분 나빳을 수도있는거 같아 미안해
기태:아니야 서로 기분나쁜거 해결됬잖아 앞으로 잘지내보자(밝은 표정으로 안도의 웃음을 보이며)
희준:그래 좋게 해결되서 다행이야 (웃으며)

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7반 2조 (부탁하는 말하기)

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7반 2조 (부탁하는 말하기)

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참여자 - 10715 이다현 10725 최주영 10723 조아연 10711 배주현 10726 허다연 10714 윤지수10712 양서연 10701 김경민 10716 이은비 국어쌤

1>
107_2조
참여자 - 10715 이다현 10725 최주영 10723 조아연 10711 배주현 10726 허다연 10714 윤지수10712 양서연 10701 김경민 10716 이은비 국어쌤

[10725 최주영]
자신의 처지를 먼저 설명한다.
부담을 덜어주는 '조금,잠깐만' 등의 표현을 사용한다

[10723 조아연]  부탁하는 까닭을 말한다

[10726허다연]
사람들이 추석에 고향에 내려가고싶음을 알고있다고 이해하는 말을 한다.
부담을 덜어주는 '조금,잠깐만' 등의 표현을 사용한다. 공손한 말투를 사용한다
국민들이 거리두기수칙을 지켜준 것을 칭찬하면서 부탁한다

[10715 이다현] 공손하게 말한다

괜찮다면 ~할수있어 ?
등 공손한 표현을 사용한다

[10714 윤지수]
코로나로 어려워진 국민들의 처지를 고려해서 말한다.

[10711배주현]
상대방이 힘든상황을 이해하고 상대방의 처지를 고려한다.
'부탁드립니다.'등의 공손한 말투를 사용한다.
사회적 거리두기 등의  부탁하는 이유를 설명한다.

[10712 양서연]
공적인 상황에서의 적절한 높임 표현을 사용한다.
학교 못가는 아이들에게 미안한 어른들의 마음, 자영업•소상공인께 죄송한 마음 등 자신의 탓으로 돌려서 말한다.

2>
[10725 최주영]
안녕하세요 이번 방산고등학교에 입학하게 된 OOO 입니다. 고등학교 생활은 중학교 생활과 많이 다르다고 들어서 매우 긴장이 됩니다ㅜㅜ 지금은 동아리 홍보기간인데 무슨 동아리를 들어야할지 모르겠어요..혹시 동아리 추천해주실수 있을까요??
-자기자신을 정중하게 소개했고 자신이 청한 상황과 그 상황에 대한 고민을 구체적으로 제시함.

[10726허다연]
안녕하세요 방산고 신입생 --- 입니다.
고등학교 처음와서 길이 헷갈리는데 좀알려주실수 있나요?
- 자기 자신을 소개했고 좀 ~있나요? 를 사용해서 공손한 태도를 취함. 부탁하는 까닭을 들어 무례하다는 느낌을 주지 않게 함

[10715 이다현]
안녕하세요 방산고 신입생 ㅡㅡㅡ입니다.아직까지는 잘 모르는 학교와 친구들이 있는데 어색함이 사라질수 있도록 선생님들께서 괜찮으시다면 많은 관심을주실수 있을까요 ?
-상대방이 부담을 덜 느끼도록 공손하게 말함.
[10711배주현]
안녕하세요 방산고 신입생 ___입니다. 고등학교에 들어와서 중학교 때와는 다르게 바뀐점이 많아 아직 부족한 점이 많이 있습니다. 그래서 옆에서 많이 도와 주셨으면 좋겠습니다!
-날 소개하고 어려움을 겪고 있는 부분 , 부탁드리는 점과 까닭을 적었고 공손한 말투를 사용했다

[10701김경민]
안녕하세요 방산고 신입생 뭐 입니다
죄송한데 고등학교는 처음이라 이것저것 가르쳐주시면 감사하겠습니다

[10714 윤지수]
안녕하세요 방산고 신입생 @@@입니다 고등학교 환경에 새로운 점도 많은데 선생님께서 적극적으로 도와주시면 감사하겠습니다
-상대방이 부담을 덜 느끼도록 공손하게 말함.

[10723 조아연]
안녕하세요 방산고 입학생 ~~~입니다. 고등학교는 처음이라 학교어디에 무슨 교실이 있는지 잘 모르겠습니다. 괜찮으시다면 어디에 무슨 교실이 있는지 알려주실수 있으신가요?
-상대방에게 내 상황을 설명하고 상대방이 부담을 덜 느끼게 괜찮다면~하실수 있으신가요? 라고 했다

[10716이은비]
안녕하세요 방산고 신입생 ___입니다. 고등학교는 처음이라서 새로운 환경에서 다닐려고 하니깐  잘 적응을 못하고 있는데요 학교 잘 적응 할 수 있는 방법을 알려주실 수 있으신가요?

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실시간 토의 대화상황- 개인의 성향

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실시간 토의 대화상황- 개인의 성향

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서이:나는 솔직히 당사자가 가만히 있는데 옆에서 지적하는건 
좀 내가 당했을따 짜증날것같아
성민:동의합니다.
서이:물론 사연자가 말을 예쁘게한건 아니지만,그렇다고 당사자도 
아닌데 나서서 지적질하는건 오지랖이라고 생각해
나연:근데 들었을 떄 말들이 다 나쁜 말들이기도 하잖아
서이:솔직히 당사자가 들었을 때 기분 나빴어도 이상하지 않을 
상황이잖아.나쁜 말이기도 하지
민지:난 당사자 의견과는 상관없이 
비하표현은 자제해야 한다고 생각해
나연:나도.그걸 어떻게 지적하냐에 따라 기분이 나쁘고 좋은지 
알거 같은데
서이:어어 그치그치 약간 그런것도 있어.사연자가 존나 병신같네
라고 했을때 그렇게 말하면 당사자가 기분 나쁠수도 있지 않을까?
라고 하면 될걸
나연:근데 저 글에는 아무렇지 않다고 한거 아녀??
아닌가..ㅎ,아아 아무말이구나 잘알겠어
성용:기분이 나쁜데 정이 있어서 겉으로는 티안내는 걸 수도 있잖아
그걸보고 사연자가 괜찮다고 받아들이고
성민:그래도 본인이 진짜 불쾌하면 말해줘야지
서이:솔직히 우리가 사용하는 언어하고 비슷하잖아,우리도 
저런식으로 장난같이 욕 쓸때 있잖아.물론 잘한건 아니지만
성민:그걸 불쾌하다고 생각하는 사람도 있을수 있는데
그럼 서로 손절 하는게 맞지 않을까?
서이:당사자가 기분 나쁘다면 할말 없지만
성용:동호인 사이라면 손절하는게 좀 쉽겠지만 학교친구이니까 
손절하는게 좀 어려울수도 있어
성민:그래도 저렇게 말끝마다 꼬투리 잡고 서로 기분 상하게 할거면
분위기도 안좋아지고 주변 친구들을 위해서라도 손절 하는게
나을수도 있어
나연:그렇긴 한데 욕을 하지 말았어야지
성용 그럴거면 손절치는게 맞긴하지 근데 그런다고 마음이 편하지
않을 수도 있고
성민:요즘 욕 안하는 청소년들 잘 없기도 하고
민지:사연자한테 욕들은 당사자들 기분과는 상관없이 보편적으로 
혐오표현과 비하표현은 나쁜말이니 지적을 아니꼽게 받아들이는 
거 자체가 이상한거 같아
성용:근데 그친구 앞에서 비하나 욕을하면 꼬투리를 잡을걸 알면서도
자제를 안한 사연자도 잘못이 없다곤 할수없지 원인제공자 느낌?
성민:성향 차이 같은데
민지:그치
나연:맞네
서이:아니 뭐 장난식으로 욕을 했다 쳐 근데 그걸 옆에서 듣는 
친구가 싫다고 했으면 다음부터는 주의할 필요가 있었다고 생각해
성용:적어도 그친구앞에서는 자제하려는 태도를 보여야 할거같아
성민:김치 스멜 난다는 말로 꼬투리 잡을 정도면 정말 둘이 성향이 
아예 디른거 같아
서이:그건 맞지
성민:절교 말고는 답이 없는거 같아
서이:?아니.저 친구는 잘 풀어보려고 사연을 보냈을거 아니야
성용:학교친구라면 손절치면 마주칠때마다 좀 불편하고 마음도
편하지 않을수도있어 동호인사이라면 손절하고 안보면 그만이지만
학교친구라면 맨날때가 많잖아
성민:잘 풀 마음이 있었으면 혐오표현을 안하려는 노력을 했을거 
같은데 저사연에 딱이 그럼 언급이 없었으니까
서이:절교하면 서로 가분이 안좋아 질텐데
성용:맞아 기분만 안좋아져
서이:좋게 끝내는게 맞는거 같아
성민:꼬투리 잡는것도 서로 기분 안좋을 거야.그럼 저기서 좋게 
끝내려면 어떻게 해야 할까?
성용:일이 더 크게 번질 수 있어
성민:사연 자체도 계속 꼬투리 잡는게 불쾌해서 보낸거잖아
재희:서로 자제하면 좋지 않을까?
서이:사연자는 말을좀 가려서 할 필요가 있어
성민:나도 그게 좋은거 같아
재희:욕 하는것도 자제하고 꼬투리 잡는것도 자제하면 좋은 관계를
유지 할 수 있을거 같아
나연:그냥 직접 말하면 되잖아
서이:지적하는 친구는 말했던 사람이 어떤 의도로 했는지 조금 더 
생각하고 이해해줬으면 해
성용:사연자는 그친구 앞에서라도 그러한 말을 자제해야할 필요가
있어보여
성민:직접적 말하다는게 무슨 말이야?
우석:지적하지 말라는거 아니야?
나연:맞아
서이:그치그치
(1번째 주제 결론: 앞에서 하지 못할 말은 뒤에서도 하지 말자)
((주제:혐오표현은 상관없이 사용하면 안된다 vs 심하지 않으면 
사용하는 것은 어쩔 수 없다.청소년의 언어습관을 고려한다면))
민지:은어나 유행어는 어쩔수 없다고 해도비하표현은 어떤 상황이든
사용하면 안되지 않을까?
서이:그치그치.비하발언은 안되는거지.듣는 상대방이 기분 나빳다고
해도 이상하지 않을 상황이라면,말 한사람이 잘못이지
성민:심하지 않은 욕설의 기준은 어느 정도까지 일까?
성용:심하다는 것의 기준이 뭔지 알수 있을까?
민지:좀 모호하긴 하다.
서이:그 기준은 사람마다 다 다를 것 같아.사실 그게 제일 어려워서
사람간에 갈등이 생기는 것 일걸.난 근데 개인적으로 상대방을 
지목해서 욕하는거 있잖아,그런거 쓰면 안된다고 생각해
약간 자기 상태를 나타내는거 있잖아 "아 오늘 존나 힘들었다."
성용:솔직히 우리나이대에는 욕을 안쓴다고 해도 무의식적으로 
무심코 한 번은 나올수도 있어. 자기가 욕을 자제하려고 하는 태도를
보여야 하는게 더 중요한거 아닐까?
선생님:암걸리겠다/병신 이런 표현은 어떻게 생각해??
나연:좋지 못하다고 생각해요
성민:불쾌한 친구들이 많을거라 생각해요
나연:"시발" 이런거는 괜찮은데 "병신" 그건 좀 그래요
선생님:나 결정장애야...이런말은?
민지:그건 지적한 사람 말처럼 특정한 사람들 비하하는 표현이니까
서이:남한테 너랑 있다가는 진짜 암걸리겠다 라고 하는건 안될 것
같아
나연:그건 괜찮을거 같은데 아닌가....?
민지:쓰면 안된다고 생각해
나연:그렇겠네 쓰면 안되겠다
성용:그런것들도 비하라고 볼수는 있는데 솔직히 
"매우 답답하다"/"바보같다"와 같은 의미를 담고, 비하하려는 
의미는 없으니까.음... 좀 어럽네
서이:
근데 설직히 꼭 욕설이나 혐오발언이 아니더라고 남을 까내리는 
용도로 하는 말은 다 폭력이고 잘못됐다고 생각해
민지:근데 실제로 장애가 없는 사람이 
장애갖고 말장난하면 당연히 장애인은 기분 나쁘지 않을까?
성용:아 그렇겠구나
재희:답답하다 바보같다 같은 같은 의미를 가진 말로 순화해서
사용하는게 좋을거같아 결정장애는 결정하기 힘들다 이런식으로
나연:그럼 이제 정리해보자
서이:“장애라는 언어로 장애인이 들었을 때 기분 나쁜 언어를 
포함한 남을 까내리는 식의 모든 말은 하지 않으려고 노력해야 한다."




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실시간 토의 대화상황 - 사과 

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실시간 토의 대화상황 - 사과 

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=3반

=사과하는 말하기

=모둠원 : 10301권나영, 10305김배진, 10310 박소연, 10312반재현, 10313서승민, 10315 은정아, 10321정태빈, 10323차서영, 10325최인영

[미션1: 기태와 희준의 말하기 소통 방식과 태도의 문제점]

1. 각자의  감정만 생각하고  상처주는 말을 뱉은 것

2. 대화단절

3. 사과하는 태도가 너무 가벼웠음 (ex사과를 받아주지 않으면 때림)

+(기태의 문제점은)

1. 본인이 기분이 상하면 폭력을 행사하는 것

2. 친구를 막대하고 아래로 생각하는 것

+(희준의 문제점은)

1. 너무 자신의 생각만 내세우며 기태의 말을 귀담아 듣지 않아준 것

2. 기태가 폭력을 행사할 때 오히려 화를 돋운 것

3. 기태가 자신의 잘못이 무엇인지 알 기회와 자신의 잘못을 바로잡을

기회를 주지않은 것

[미션2: 기태와 희준의 대화상황을 아름답게 바꿔보도록 합시다]

-기태는 강요하지않고 부드럽게 말하는 방식 필요함

-친구들과 자신이 같은 위치에 있다고 생각해야함

-감정조절해야함

-사과를 받아주는 걸 바라는 것 보단 자신이 문제가 무엇인지

-생각후 진심으로 사과해야함

-희준은  말을 더 집중해야함

-친구의 잘못된 점을 바로잡아주어야함

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실시간 토의 대화상황-부탁

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실시간 토의 대화상황-부탁

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<3반, 부탁하며 말하기, 모둠원:10306 김정헌, 10307 김진, 10308 박남규, 10309 박세은, 10311 박제이, 10317이성희, 10318 장서윤, 10320 전다희, 10324 최수진

-1. 코로나19로 인해서 마음껏 돌아다니지 못하는 국민들의 상황을 이해하고, 부탁하려고 한다.
-2.추석에도 불구하고 코로나로 인해서 고향에 가지 못하는 국민들에게 '간곡히~ 부탁드립니다'라는 말로 정중하게 부탁하고 있다.
- 3.추석에 국민들의 행동자제를 위하여 근거를 나열하고 있다. 더이상의 확산을 줄이고 다같이 노력하자고 하고 있다.

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실시간 토의 대화상황-부탁

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실시간 토의 대화상황-부탁

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--'신입생의 부탁하는 말하기'
안녕하세요 저희는 부탁하는 말하기모둠입니다. 방산고 선생님들께 부탁드리고 싶은 것이 있어 글을 쓰게 되었습니다. 아직 익숙치 않은 환경에서 적응중이라 많은어려움들을 겪고있는 중입니다. 어려움을 이겨내기 위해서 노력중이지만 아직 모자르고 실수를 많이 하는 점 양해 부탁드립니다. 저희는 아직 고등학교 시스템에 완벽하게 적응하지 못했습니다. 선생님께서 준비하신 수업을 다 못하는 상황이 생기는 날도 있습니다. 또한 온라인으로 비대면 수업을 할 때 마이크가 켜져있는줄 모르고 사적인 애기를 할 때도 있고, 온라인 과제를 내는 방법을 잘 몰라서 늦게 내거나 내지 못할 때도 있습니다. 더 집중하고 노력해서 개선하겠습니다. 시간 내서 읽어주셔서 감사합니다.

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1. 선공감후지적
ex)  친구가 자꾸 너의 말을 끊고 분위기를 침체시켜서 기분이 안 좋았구나~ 나라도 속상했을 거 같아
하지만 나도 너가 부주위했다고 생각해. 너가 사용했던 단어들은 혐오의 대상이 아닌 사람이 들어도 충분히 불쾌할 수 있어. 조금 더 정돈된 말을 사용하는 편이 좋을 거 같아~
2. 어느정도 사용할 수 있다고 생각하나 다른 사람들이 들었을 때 불쾌감을 주지 않는 정도로 사용하도록 항상 주의해야 한다.

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5번 동현
욕을 한거는 잘못한거니까 지적은 잘했다고 생각한다
혐오표현은 듣는 사람도 기분 나쁘니 하지 말자
8번 정우
우선 고민자가 B 친구 앞에서는 말을 조심하는게 좋을 거 같다
아무리 당사자 앞에서 말하는 것이 아니라해도 혐오 표현은 절대로 사용하면 안된다고 생각한다
10번 담
욕을 줄이면 서로 마찰이 없으니 욕을 줄이자
뒷담은 아예 하면 안된다
12번 시원
욕을 줄이면 문제가 되지 않는다
혐오 표현은 사용하지 말자
13번 형주
친구 앞에서 욕은 조금만 줄이고 잘 안되면 비하 표현만이라도 하지 말자
혐오 표현은 쓰면 안된다
16번 희준
지적은 의사소통에 장애가 될 정도로 하는것은 지적이 아니라 방해라고 생각한다.욕설을 줄이는 것도 방법이지만 친구가 하고 있는 행동은 아무런 도움이 되지 않는다고 생각한다.
혐오표현은 혐오를 의도한것이 아니라도 특정 대상에 대한 비하는 하면 안된다고 생각한다.
18번 지서
사실 지적은 대화의 분위기를 흐릴 수 있다고 생각하지만 상황에 따라 다르다. 그 예가  지금 고민자의 상황이라고 생각한다. 욕설은 듣는 상대나 그 상황을 악화시키는데 지장을 준다 고민자가 욕설을 줄여야 한다고 생각한다.
당사자에 대한 혐오표현이 대립이나 문제를 일으키지 않는다면 적절한 선에서 용인 될 수 있다고 생각한다.

19번 건우
자신을 되돌아 보며 반성하는 시간을 갖자
뒷담은 어느정도 용인이 된다
25번 창현
사연의 주인이 욕을 하는것은 옳지 않지만 너무 지적만 하게 되면 대화의 흐름을 끊고 분위기가 안 좋아지는 경우는 있어도 좋아지는 경우는 없기 때문에 무리한 지적은 안 하는 게 좋다.
혐오표현은 당사자의 앞이든 아니든 쓰지 않는것 이 좋고 만약 정 하고 싶으면 당사자의 귀에 들리지 않도록 하는것이 좋을것 같다.
30번 주헌
고민자는 그 친구에게 지적을 많이 받아 기분이  나쁠 수 있다는 것은 어느정도 이해가 되긴 하는데 혐오발언은 항상 정당화될 수  없다고 생각한다                                                       뒤에서 얘기하는 건 용인될 수 없다고 생각해 뒤에서 한 욕도 욕이니까..

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참여자:
10901 강민아, 10906 김민지,10927 정승환 10929 최혜원, 10920 윤예랑, 10909 김지민, 10903 곽지은, 10928 최혜린, 10914 송유섭, 10921 이다은, 10924 이은호
사회자: 10920 윤예랑
기록자: 10921 이다은

미션1
존경하는 국민 여러분이라는 표현에서 상대방을 존중하는 표현을 쓴거같아
또, 재난안전상황이라는 상황을 제시해 국민들이 이해 할 수 있게 만든거같아.

미션2
주제정하기
민지: 눈이 안보여서 앞자리로 바꿔 달라는 글 쓰기를 하면 어떨까?
혜원: 친구한테 부탁하는 말을 하는게 아니라서 주제에 적합하지 않는거같아
예랑: 앞에 있는 친구들이 들어주면 되는거니까 나도 혜원이 말이 맞다고 생각해.
은호: 그냥 옮겨줘도 상관없는게 선생님 처지지.. 1년 내내 시력이 나쁜 사람위주로 자리 배치를 해주실수 있냐고 물어보는건 어때?
예랑: 시력말고 키로 인해 자리 바꿔 주실 수 있냐고 부탁하는 것이 더 합리적일거같아.
승환,지은,민아,다은,유섭: 좋아
글쓰기
혜원: 선생님 제가 키가 작아서 앞친구들의 머리로 인해 수업시간에 스크린을 볼 수 없어요라는 자신의 처지를 말하면 좋을거같아
예랑:다른 아이들의 입장도 고려해야해서 곤란하시겠지만으로 공손하게 표현해야할거같아.
다은: 아이들의 동의를 구하셔야해서 번거로우시겠지만으로 고치는 것이 나을거같아.
민지: 괜찮으시다면 자리를 바꿔 줄 수 있나요로 문장을 마무리하자.
민아: 자리를 앞쪽을 배치가 가능할까요? 를 추가하면 어떨까?

부탁하는 글
선생님 제가 키가 작아서 앞친구들의 머리로 인하여 수업시간에 스크린을 볼 수 없어요 선생님이 아이들의 동의를 구하셔야해서 곤란하시겠지만 괜찮으시다면 조금만 앞으로 자시 자리를 배치해 주실 수 있을까요?

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9반 1모둠(사과하는 말 하기)

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9반 1모둠(사과하는 말 하기)

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참여자: 10902 강채원, 10904 김가현 (기록자), 10907 김예빈, 10911 박소민, 10915 안영인, 10917 오희린, 10922 이서형(사회자), 10923 이윤채, 10926 이현민 (9명)

[미션 1]
10922 이서형 : 우선 둘이 소통방식의 문제점 얘기해봐야돼.
10902 강채원 : 일단 기태는 사과할 때 비속어를 붙이고 반성하는 태도가 보이지 않아
10904 김가현 : 기태는 사과를 할 때 폭력을 사용하고 계속 자신의 행동을 정당화해.
10907 김예빈 : 기태 희준이를 친구라고 가볍게 생각하고 진심어리게 사과하지 못하는 태도가 잘못된것 같아 아무리 친구라도 서로 예의는 지켜야 하는데 희준이는 그 대우를받지 못해서 삐진것 같궁
10911 박소민 : 원래 사과받는 사람이 용서가 될때까지 기다리는게 사과하는 사람의 맞는 태도 인데 기태는 기다리지 않고 사과를 안받아줬다고 화를냄
10915 안영인 : 일단 사과를 하는 태도부터가 전혀 미안해하는 마음이 없어보였고 나는 기태가 희준이를 친구라고 생각하는것 같지 않았어. 말이 친구지 희준이는 기태의 행동 하나하나가 스트레스였을 것 같아. 희준이는 기태의 사과를 받을 준비도 되어있지 않았을거야
10902 강채원 : (희준이가 사과를 너무 대충 받았습니다...)
10922 이서형 : 기태는 미안하다는 말이 너무 가볍게 나와 본인의 문제점에 대해서 깊게 생각을 안해본것 같아. 상대방이 사과를 받아주지 않을거라는 경우조차 생각해보지 않은것 같아 (그정도로 친구로 안보고 있었음)
10902 강채원 : 희준이는 뭔가 자기 의견을 얘기 안하고 사과를 너무 대충 받고 넘긴것같아서 ..
10904 김가현 : 사과를 받고 용서하는 걸 너무 일방적으로 요구했어
10915 안영인 : 사과를 하는건 사과하는 사람이 하는 일이지만 그걸 받아줄지는 사과받는 사람이 결정하는거잖아
10923 이윤채 : 기태는 사과라는 것의 목적? 의도?를 모르는 것 같아 그냥 자기 편하자고 사과한다는 느낌이 강하게 들었고 진심도 없고 툭툭 치면서 야 미안하다고 어쩐다고 그러고... 사과를 받고 안 받고는 받는 사람이 결정할 일인데 그 또한 폭력적으로 강요해서 또 다른 갈등을 일으켰어
10926 이현민 : 자신이 어떠한 이유로 잘못했다고 생각하는지 말하지 않고, 무조건적인 용서를 강요한 기태+ 이러한 점에서 내가 속상했더 이러한 점을 개선해줬으면 좋겠다를 표현하지 않은 희준이
10917 오희린 : 기태는 일단 툭툭 던지는 말투에 기본적으로 짜증이 깔려잇엇고 자신이 한 행동에 대해 반성이 아닌 형식적 사과엿던 것 같음!! 그리고 희준이도 거기에 똑같이 쏘아붙이기만 하고 자기가 어디에 기분이 상했는지 설명해주지 않앗음
10904 김가현 : 희준이는 너무 개방적이지 않은 태도로 사과를 들었어
10902 강채원 : 희준이도 명확한 자기의견이 없었다는거랑 자기가 싫다는 의사표현을 확실히 했으면 될것같아
10926 이현민 : 니 이런 점이 잘못된 거고 이런 점이 속상했다 말했어야..
10915 안영인 : 희준이도 참지 말고 평소에 나 그런 말은 기분이 나쁘다는 얘기를 했어야댔어
10904 김가현 : 희준이는 자신의 의견을 너무 표현하지 않았어

[미션 2]
10917 오희린 : 사람 나눠서 하자
10915 안영인 : 그러면 우리 9명이니까 앞에 명이 복도 하고 밑에 5명이 교실 하자
10926 이현민 : 2:
기태: 내가 잘못했다 내가 너무 과격했고 예민하게 행동했지..나라도 상처받았을 것 같아 정말 미안하다
희준: 맞아 솔직히 나는 니 행동이랑 말이 너무 상처였어 내 말도 좀 들어주고 그러지 그랬어
기태: 정말 미안하게 생각하고 있어. 앞으 로 내 행동을 통해서 보여줄께 내가 얼마나 미안한지 앞으로 기분 나쁜 일 있으면 말해
희준: 그래..
10917 오희린 : 기 희준아 잠시 대화할 수 있어?
희 그래. 좋아.
기 지난번에 내가 ~해서 정말 미안해. 나는 ~ 라고 생각했어.
희 나도 사과할게. 나는 ~라고 생각했었는데 너도 ~해서 기분이 나빴을 것 같아.
기 그래우리다시사이좋게지낼까?
희 야호~ 신난다
이서형 : 기 희준이가 기분이 나빴구나... 미안. 내가 뭘 고치면 되겠니?
10923 이윤채 : 기: 저기 희준아
희: 왜
기: 내가 생각해봤는데 그땐 내가 말도 심하게 했고 크게 잘못했던 것 같아 나는 사과를 했을 때 무조건 상대가 내 사과를 받아 줘야 한다고 생각했어 그래서 말도 험하게 나오고 폭력도 썼던 것 같아 미안해
희: 그때 네가 나는 무시하고 네가 최고인 마냥 굴어서 기분이 안 좋았어 그래도 네가 잘못을 알고 있는 것 같아 다행이다 다음부터는 상대방 생각도 좀 하고 사과도 처음부터 이렇게 해 줬으면 좋겠어
기: 그럴게 정말 미안해
10911박소민 : 1.기: 화 많이 났어?   희: 아니 됐어    기: 내가 아까 명령하듯이 말해서 속상했지? 내가 너라도 굉장히 기분이 나쁠것같아 내가 널 생각해 주지 않아서 미안해  희: 내 마음을 알아줘서 고마워
10904 김가현: 1. 희준: 나는 하기 싫은데 자꾸 강요하지 말았으면 좋겠어.
기태: 내 행동이 강요 같았다면 미안해. 너도 자꾸 알았다고만 하지 않고 네 의견을 정확히 얘기해주면 좋겠어.
희: 나도 내 의견을 정확하게 밝혔어야 했는데 그러지 못하고 내 의견을 알아주기를 바란 거 미안해.
기: 사과 할 때 나도 강요하면 안되는데 사과를  받아주는 사라은 너라는 걸 잊고 강요해서 미안.
희: 이제 우리 서로의 의견을 알았으니 잘 지내보자.
기: 그래!

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미션1
10526반소정: 기태가 사과를 하는 방식이 잘못되었다고 생각해. 희준이를 존중하지 않고 강압적으로 사과를 받아줄것을 강요하며 신체적인 폭력도 사용했어.
10526황서연: 사과를 받고 안받고는 받는 사람 입장에서 결정하는건데 기태가 본인 편하자고 희준이의 입장을 고려하지 않았어.
10516윤예빈: 기태가 미안하다고 사과를 했으면 화가 나고 기분이 나빠도 사과하는 사람의 성의를 봐서라도 받아줘야하는데 자신의 감정만 내세우니까 기태도 화가 난것 같아.
10520장채원: 기태는 희준이를 친구로 생각하고 있는데 표현하는 방법이 잘못되다 보니까 희준이는 기태가 자기를 부려먹는다고 생각한 것 같아. 전체적으로 둘 사이에 대화가 부족했던 것 같아.
10503권기준: 기태는 본인이 사과했다고 생각하지만 희준이 입장에서는 받을 입장이 없어보이는데 기태가 폭력을 사용하면서 자신의 생각을 전달하려고 하고 있어
10524최현서: 희준이는 아직 기태의 사과를 받아줄 마음이 없는데 기태 입장에서는 본인이 사과를 했는데 희준이가 받아주지 않아서 답답했던 것 같아.

미션2
기태: 희준아 내가 정말 미안해
희준: (기태를 쳐다보며) 뭐가 미안한건데?
기태: 내가 ~~이렇게 행동해서 네 기분을 상하게 만든 것 같아. 이런 행동이 네 기분을 상하게 만든다면 내가 앞으로는 조심할게
희준: 그래. 나도 네 사과를 제대로 받아주지 않고 또 네 눈을 쳐다보지 않고 이야기해서 미안해. 앞으로는 너와 대화할때 꼭 주의할게
기태: 그래. 앞으로는 기분 상하는 일 있으면 꼭 얘기해 줘
희준: 알겠어

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1.고민 사연에 어떤답을 해줄 수 있을까?
<글쓴이가 너무 과격한 표현을 사용해서 듣는 사람이 불쾌할 수 있을 것 같습니다. 순화된 표현을 사용하는 것이 좋을 것 같습니다 >
<글쓴이가 누가 들어도 불편한 말을 썼기 때문에 글쓴이가 비속어를 줄일 필요가 있다.>                                   <좀 더 좋은 표현과 사람이 기분 나쁘지 않게 받아들일 수 있는 표현도 많은데 글쓴이의 표현이 과격했다.>

2.혐오표현은 당사자 앞에서 말하지 않으면 "개인의 말하기 성향"에 따라 어느 정도 용인될수있는 것인가?
<혐오표현은 당사자 앞에서 말하지 않아도 절대 용인될 수 없다고 생각합니다 이유는 이게 뒷담화가 될 수도 있고 이 얘기를 당사자가 듣게 된다면 굉장히 기분이 나쁠 것이기 때문입니다.>
<애초에 사용하면 안되는 말은 어디가서도 사용하지 않는 것이 맞다고 생각합니다.>
<용인될 수 없다 험담이 되어서 듣는이가 불편할수 있기 떄문에 사용하지 않는 것이 맞다고 생각합니다.>   <상대방이 내가한말로인해상처를받을수있기 때문에 용인될수없습니다.>
<애초에 부적절한 말 이기 떄문에 안쓰는게 맞다고 생각합니다.>
<꼭 당사자가 아니더라도 혐호표현을 불쾌해 하는 사람도 있기 떄문에 용인될수 없다고 생각합니다.>

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2조 부탁하는 말하기

사회자 - 10505 김동하

기록자 - 10518 이윤조

10501 강석민, 10504 김광민, 10505 김동하, 10508 박규빈, 10409 박성현, 10510 박수정, 10515 왕우식, 10518 이윤조, 10521 전인혁, 10525 홍승희

미션1> '정 총리의 부탁하는 말하기'를 교과서18쪽을 참고하여 어떤 언어예절을 사용하고 있는지 찾아봅시다.

10501 강석민: 코로나의 확산을 막기위해 추석에 고향에 가는것을 자제해 달라고 공손하게 말하고 있습니다.

10505 김동하: 저는 국민들이 가족을 만날 생각에 설렌 마음을 갖고 있을 것이라고 하는 것에서 상대방의 상황과 처지를 고려한거 같습니다.

10508 박규빈: 코로나가 확산되는것을 방지하기위해 현상황을 전달하고 고향에 가고싶더라도 자제를 부탁하며 양해를 구하고 있습니다.

10509 박성현: 존경하는 국민여러분이라고 하면서 시작하는부분에서 부탁을 하고 있는 모습이 보입니다.

10510 박수정: 코로나19 바이러스 때문에 몇 몇 사람들 고향에 못 내려 가고 있다.

10518 이윤조: 코로나 상황에 대해 설명하고 어떻게 대처할지에 대해 이야기하며 부탁하는 까닭을 자세히 말해주어서 상대방이 충분히 이해할 수 있게 했습니다.

10521 전인혁: 첫번째로 국민들에게 코로나가 더 심해지는걸 막기위해 고향 방문을 자제하라고 부탁하는 까닭을 먼저 얘기해줬습니다.

10525 홍승희: 상대방이 들었을 때 부담을 갖지 않도록 조금만 ~ 해주시면 조금만 ~ 부탁드립니다 로 표현했다.

미션2 >방산고에 입학한 그대! 이래라 저래라 당부의 말도 많이 듣고 있겠죠? 아직 모든 것이 낯선 신입생도 할 말이 있어요! 선생님이나 선배들, 학부모님께 드릴 말씀이 있어요! '신입생의 부탁하는 말하기' 문구를 작성해 봅시다.

10501 강석민: 친구야 쓰레기를 바닥에 안버려줬으면 좋겠어

10508 박규빈: 친구들아 쉬는시간에 떠드는소리가 힘들어

쉬는시간에 공부하는친구도있고 크게 떠드는게 힘든친구도 있어 쉬는시간에 소리좀 낮춰줘

10409 박성현: 친구들아 벌점을 받으면 미래에 불이익이 생기니까 벌점을 받지 않도록 조심하자

10510 박수정: 친구야 공부 하는데 조금이라도 조용히 해 줄래?

10518 이윤조: 사랑하는 친구들아 문을 닫기 귀찮은 마음은 충분히 이해하지만 교실이 너무 추우니까 문을 달 닫아주었으면 좋겠어

10521 전인혁: 새로 사귄 친구들아 우리 모두가 고등학교 생활을 처음하게 되었는데 그런만큼 서로 서로를 이해하고 배려하며 친하게 진했으면 좋겠어

10525 홍승희: 친구가 내 자리에 앉아있을때 잠깐만 비켜줄 수 있어?

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11001 권유민, 11004 김명준, 11005 김민서, 11010 박정은, 11011 박진환, 11012 백민서, 11017 이유현, 11018 이정서, 11024 정민서, 11028 최영헌

미션1(한 사람 당 한 의견만 썼습니다.)
권유민:집회나 종교 시설에서의 코로나 감염 사례를 이야기하며 추석을 주의해야 하는 까닭에 대해 말했습니다.
김명준:공손하게 존칭을 사용했고 코로나가 심각하다는 것을 근거로 고향방문을 자제해 달라고 하였습니다.
김민서:"임대료 걱정만 하는 자영업자분들~..."라는 말로 상대방의 상황을 살폈습니다.
박정은:연휴기간 코로나 확진자 수를 줄이기 위함이라는 목적을 가지고 얘기하고 있습니다.
박진환:상대방이 부담을 덜 느끼도록 "이번 한 번 만큼은~" 이라는 말을 사용했습니다.
백민서:상대방이 부담을 덜 느끼도록 이번 추선은 고향방문을 자제해 달라고 “간곡히 부탁드린다” 라는 표현을 사용했습니다.
이유현:상대의 마음을 부각시키는 표현을 사용하였으며 정확한 수치를 통해 신뢰성을 높였습니다.
정민서:"국민이 합심하여 국가적 위기에 훌륭히 대처해오셨다"며 상대방을 칭찬하며 말하고 있습니다.

미션2
동아리 지원에 대해 부탁하는 글

권유민:선배들이 동아리 소개를 활발히 해주었으면 좋겠습니다.
김명준:아직 학교에 온지 얼마되지 않아 많은 면에서 미숙하고 어려운 것도 많습니다. 같이 활동하면서 답답하시고 짜증나실 수도 있겠지만 조금만 너그럽게 봐주시고 많은 도움 주셨으면 합니다.
김민서:신청기간과 면접일을 하나로 통일했으면 좋겠습니다.
박정은:이 학교에 처음 들어와 아직 모르는게 많은데 신청 관련하여 말이 달라서 신청하는데 어려움이 있었습니다. 그래서 이렇게 헤맬 신입생들을 위해 동아리 관련 주의사항을 정확하게 알려주시면 좋을 거 같습니다.
박진환:특히 동아리 선배님들께서 과학이나 특정과목에 어려워하는 저희를 동생같이 잘 대해주시고 열심히 가르쳐주셨으면 참 좋을 것 같습니다.
이유현:모르는 부분이나 실수하는 부분이 있어도 처음이다 보니까 너그럽게 봐주시면 감사하겠습니다.
이정서:중복 신청에 대한 내용을 정확히 알려주면 좋겠습니다.
정민서:신입생들이 동아리 중복신청에 대해 말이 다 다른 점 때문에 혼란스러워하는 어려움이 있습니다. 괜찮으시다면 선배님들께서도 올해 동아리 신청 방식에 대해 명확하게 말씀해주시면 좋겠습니다.
최영헌:고등학교에 처음 들어왔기 때문에 학교에 관한 정보들이나 동아리 관련된 것들을알려주시면 좋겠습니다.

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11003 김동현 11006 김수현 11007 김승하 11013 신정규 11021 임나경
11022 장예윤 11025 조원석 11026조현민 11027 최민영 11029 최하윤

공통의견:혐오표현에 대해 기분나쁜 친구들이 있을 수 있기 때문에 그 친구 앞에서는 말을 조심히 하고 그 친구에게 어떤 표현이 듣기 싫었는지 이야기를 하며 갈등을 해결한다.

앞담,뒷담 둘다 나쁘다. 내 앞에서 하는 앞담이 그나마 낫다. 내가 있지 않은 곳에서 하는 뒷담이 낫다.

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모둠원: 11002 김가영 11008 김유경 11009 김혜원 11014 신지우 11015 양서연 11016 유수민 11019 이종헌 11020 이준영 11023 전주원 11030 하유림

<미션1>
기태와 희준의 말하기 소통 방식과 태도의 문제점

공격적인 말투

기태가 사과할 때 자신의 잘못을 구체적으로 밝히지 않음

기태의 사과에 진정성이 안느껴짐

사과를 받아주기만을 강요

희준이는 건성으로 대답, 경청하지 않음.

<미션2>
기태와 희준의 대화상황을 아름답게 바꿔보기

기태

진정성을 담아 이야기, 사과하는 태도를 고치기

말을 정리하기

자신의 잘못을 인지, 구체적으로 밝히기

준언어적 비언어적 표현에 주의

희준

기태의 말을 경청

자신이 화난 이유, 자신의 의견을 표현

상황을 해결할 의지를 갖기

11002 김가영

두 번째 영상에 미안하다는 말 쉽게 나오네 다음에 "그렇게 느꼈다면 미안해, 지금까지 내 행동에 문제가 있었던 것 같아."로

11008 김유경

[두번째 영상] 기태 : 남은 고민고민해서 얘기하는 건데 너 태도가 왜그래? 를 "(미안한 표정으로) 내가 너한테 그런 말을 해서 미안해. 앞으로는 내가 이런일이 안 일어나도록 조심할께 미안해 (자신의 생각 말하는 내용 없음)"

11009 김혜원

1))) 희준: 알겠다니까. 알겠으니까 좀~~!

▶ 미안하다는건 알겠어. 사과해줘서 고마워. 근데 지금 얘기하면 서로 감정이 격해질 수도 있으니까 나중에 천천히 얘기하는게 어때?

11014 신지우

첫 번째 영상

기태가 희준이에게 교실 앞에서 사과할 때

"미안하다고 했잖아. 왜 그러는 건데?" 라는 대사에서 기태는 희준의 입장에서 충분히 생각하지 않고 희준을 다그치고 있다. "네 입장에서 생각해 봤는데 내가 한 말이 너를 오해하게 한 것 같아. 진심으로 사과할테니 받아줄래? “

11015 양서연
첫번째 영상

희준이가 기태가 사과하는데도 계속 됐다고만 하면서 피하기보다는 "네가 자꾸 명령조로만 말을 해서 기분이 나빴는데 이렇게 미안하다고만 할거면 사과 안해줬으면 좋겠어" 나 "내가 지금 네 말이 귀에 잘 안들려서 나중에 진정이 될때 말할수있을까" 하면서 자신의 의사를 제대로 드러내줬으면 좋겠어

11016 유수민

'나는 고민고민해서 얘기하는 건데 넌 태도가 그게 뭐냐??' 이런말을 하지 않고 '내가 ~~~를 해서 ~~했는데 진짜 미안해ㅜㅜ 다음부터는 조심하려고 노력할께'라고 용서를 구하는 것!! ((영상 2 교실에서))

11019이종헌

첫번째 영상"(언성이높은욕) 내가 미안하다 그랬지"-> (발걸음을 옮기는 희준이를 쫓아가며) "너한테 기분나쁠수도 있는말을 해서 미안해 진심이야"

11020 이준영

첫번째 영상 1:13~1:30 에서

기태: 야 나는 고민고민해서 얘기하는 건데, 너 태도가 그게 뭐냐?

희준: 나도 고민고민해서 얘기하는 거야.

를

기태: (정중한 태도로) 내가 고민하다가 얘기하는 거니까, 좀만 진지하게 들어줬으면 좋겠어. 정 지금 불편하면 좀 생각해보다가 나중에 얘기하는 것도 괜찮고.

희준: 그래. 나도 생각을 조금 정리할 시간이 필요해. 좀만 생각해보고 얘기하자.

로 고쳐봤어

11023 전주원

2번째 영상) 나는 고민고민(중략)~

내가 너한테 그런말을 해서 미안해. 앞으로는 잘 생각해보고 말해서 이런일 다시 벌어지게 하지않을게 용서해줘

11030 하유림

두 번째 영상

그래ㅎ그만할게 내가. 그러니까 야 너도 이제 더 이상 이러지 마라 응?

➡(상대방의 표정을 살피며) 내가 진심으로 미안해. 다시는 안 그럴게. 너를 친구로 생각하지 않은건 절대 아니야. 오해하게 만들었다면 그건 내 잘못인 것 같아. (진심으로 속상해하며) 내 사과 받아줄 수 있을까..?

# data[].attributes.body
주제1 고민 사연에 어떤 답을 해줄 수 있을까? 에 대한 토의 결과 : 웃자고 한말에 하나하나 진지하게 받아들이는 친구에 화가 나겠지만 그러기보다는 자신의 말투를 고쳐나가려고 노력하는게 좋겠다.
주제 2 혐오표현은 당사자 앞에서 말하지 않으면 '개인의 말하기 성향'에 따라 어느 정도 용인될 수 있는 것인가? 에 대한 토의 결과 : 혐오표현을 당사자 앞에서 말하는 것은 당연히 피해야하지만 일상생활에서도 되도록 사용하지 않도록 하는것이 좋다.

# data[].attributes.body
주제 1
10818 유철희
따끔한 말이 필요하다고 생각한다.

10816 염우진
말을 너무심하게하면 안된다.
혐오표현을 당사자앞에서 말하지 않는것은 용인될수없다 왜냐하면 남을 뒤에서 말하는것은 잘못된 행동이기떄문이다.

10819 박준모
말투를 지적받아서 화난다고 예기하는데 지적받을만한 이유가 있었다 생각한다.

10815 신선영
정작 본인이 아무말이 없다 하더라도 어느 누구한테도 그런 비하하는 말을 해서는 안된다.

10822 전아현
(존나 병신 같네)같은 험한 발언을 하여 지적 받을만 했다고 생각합니다.

주제 2
10815 신선영
혐오표현은 당사자 앞에서 말하지 않더라도 그 당사자의 생각과 기분을 고려해야 하므로 용인 될 수 없다고 생각한다.

# data[].attributes.body
조원: 10205 김창우, 10209 박유빈, 10213 양희서, 10214 이상은, 10218 임재윤, 10219 장세영, 10220 장정우, 10221 장지우, 10223 조재훈

미션1> '정 총리의 부탁하는 말하기'를 교과서18쪽을 참고하여 어떤 언어예절을 사용하고 있는지 찾아봅시다.
1. 정 총리는 국민 상황을 살펴보고 공감하며 기분을 상하지 않게 부드러운 어조를 사용해 말했다.
2. 정 총리는 부탁하는 까닭을 구체적으로 말하며 공손하게, 상대방이 들어줄 수 있는 부탁을 했다.
3. 정 총리는 자신을 낮추어 겸손하게 말했다.
4. 국민 중 큰 피해를 입은 소상공인, 영업장을 구체적으로 언급해 더 큰 공감을 불러 일으켰다.

미션2 >방산고에 입학한 그대! 이래라 저래라 당부의 말도 많이 듣고 있겠죠? 아직 모든 것이 낯선 신입생도 할 말이 있어요! 선생님이나 선배들, 학부모님께 드릴 말씀이 있어요! '신입생의 부탁하는 말하기' 문구를 작성해 봅시다.
1. 선생님 괜찮으시다면 구글 미트 수업시간을 제때 지켜주시면 저희가 더 마음편하게 수업에 들어갈 수 있을 것 같아요 물론 너무 바쁘거나 실수하면 늦어질 수 있지만 요즘 전체적으로 늦어지는 빈도가 높아진 것 같아요..^^ 수업이 늦어지면 언제 수업이 뜨는지 계속 봐야해서 저희가 힘이 들어요. 감사합니다.
2. 열심히 공부하고 있고 학원도 잘 다니고 있는데 공부하라고 그만 해주시면 감사하겠습니다.

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미션1>기태와 희준의 말하기 소통 방식과 태도의 문제점에 대해 이야기해봅시다.
-10203 김민지: 기태는 사과를 할 때 도리어 자기가 화를 내면서 말을 하고 있고 때리고 사과하는 상황이 반복되니까 사과를 해도 진심처럼 느껴지지 않는 것 같아.
-10204 김성민: 기태는 진심으로 사과를 했지만 희준이는 그 사과가 진심이 아니라고 생각한 것 같아.
-10206 김태은: 기태는 자신의 힘으로 다른 학생들을 괴롭혔던 것 처럼 사과도 험악한 분위기를 조성함으로써 사과하는게 아닌 괴롭히는 것의 일종으로 보여졌던 것 같아. 또한 희준이는 대화를 회피하려고 해서 기태와 희준이의 갈등이 더 심해지는 것 같아.
-10207 노진아: 진심어린 사과를 했다 생각했어도 희준이는 그게 사과라고 생각하지 않는 것 같아.
-10208 박수혁: 기태가 진심으로 사가하지 않아서 희준이가 더 화나게 만들었어.
-10216 이승재: 희준이는 상대방의 사과 방식이 마음에 들지 않으면 어떤 부분이 불편한지 말을 해주면 좋은데 계속 회피하고 있어.
-10222 정청명: 기태와 희준이 둘다 상대방의 기분을 생각을 못했던 것 같고 둘다 극대노했어.
-10225 엄채영: 희준이가 사과를 안받아줬다고 화를 냈고 그게 기태에게 진심으로 와닿지 않아서 사과를 안받아줬던 것 같아.

미션2>기태와 희준의 대화상황을 아름답게 바꿔보도록 합니다.
-10203 김민지: 뭐가 미안한지 앞으로 어떻게 행동을 고쳐나갈건지 말했으면 진심이 더 잘 전달되지 않았을까.
-10204 김성민: 서로 태도를 바꾼다.
-10206 김태은: 기태가 말투랑 표정을 부드럽게 하고 사과해야할것같아.
-10207 노진아: 기태는 좀 더 부드러운 말투로 대화를 하려 노력하고 희준이는 무작정 회피하려하지 말고 들으려고 하는 자세를 가져야할것같아.
-10208 박수혁: 둘다 사과하는 태도랑 받는 태도를 바뀌야 할것같아.
-10216 이승재: 일단 비속어랑 폭력이 빠져야지. 그리고 기태는 자신이 잘못한 행동을 반성하고 사과해야 돼.
-10222 정청명: 상대방의 기분을 생각하고 행동이 먼저 나가기 전에 생각을 해야할것 같아.
-10225 엄채영: 기태는 무조건 희준이가 사과를 받아주기만 강요하지 말고 희준이는 자신의 불만이 무엇인지 제대로 표출해야해.

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<주제1>

10804 김민선

상대방이 나가지 못하고 집안에만 있는 상황에대해 미안해하면서 거리두기를 더 해달라고 공손하게 부탁헀어요

10810 박지효

자영업자, 소상공인 등 일자리 잃은 분들께 미안하다고 얘기함으로 상대방의 상황을 고려한 뒤에 외출을 자제해달라고 부탁했어요

(상대방 처지 고려해서 상대방 기분 상하지 않도록 요구사항을 전달했다)

10823 차여진

우리 국민은 합심하여 훌륭히 대처해 오셨습니다 라고 하는 등 상대방이 부담을 덜 느끼도록 공손하게 말하고 있어요

10805 김예은

말을 할 때 간곡히라던가 부탁한다는 표현을 쓰면서 공손하게 말을해주셨고, 현재 상황이 코로나때문에 좋지않다는걸 얘기하면서 부탁하는 이유를 얘기하셨어요.

10813 송채빈

미안한 부분과 부탁하는 부분을 나누어 사과하고 부탁하며 공손하지만 확실한 전달을 위해 힘있게 말하고일어요

10804 김민선

추석연휴동안 지켜지지않을 수 있는 거리두기에대해

지키지 않는다면 확진자가 증가할 수 있는 상황에대해 설명하며 부탁하고 있어요

2.주제2

10825 황채미

코로나로 인해 모두가 예민한 상황인데 반 친구들에게 피해가 끼치지 않도록 모두가 되도록이면 마스크를 벗지 않고 마스크를 잘 껴젓으면 좋겠어

10804 김민선

코로나19감염을 막기위해 마스크를 쓰고 있어 모두가 불편한 상황입니다.

나 혼자 편하기위해 마스크를 벗으면, 다른 사람에게 피해가 갈 수 있습니다.

조금 불편하더라도, 모두를 위해 마스크를 착용해줬으면 좋겠습니다!

10824 최민서

코로나로 상황이 많이 안좋고 좋아질려면 학교에서 마스크를 잘 끼고 다니고 학교가 아니라 밖에서도 잘 끼고 다녀줬으면 좋겠어

10801 강찬미

코로나로 인해 다들 마스크를 쓰고 다니는데 몇몇 친구들이 불편하다고 잠깐씩 벗는 경우가 있습니다. 다 같이 조금만 더 고생하며 내 주변 사람들에게 피해가 가지 않도록 노력하기를 부탁드립니다

10805 김예은

마스크를 코까지 써서 불편한 마음은 알겠지만 코로나가 아직 완전히 끝난게아니고 조금씩 늘고있는 상황이기때문에 특별한 이유가 없다면 마스크를 잘 써주시면 감사할 것 같습니다.

10814 송채빈

코로나로 인해 저희가 추억을 쌓을 수 있는 여러 행사들이 취소되고 학교도 계속 오기 힘든 상황인데 얼른 나아지고 저희 함께 얼굴보고 대화하기 위해서 마스크 쓰기를 부탁드립니다

10810 박지효

마스크 쓰는게 답답하고 수업에 집중도 안 되겠지만 조금이라도 빨리 바이러스라는 위험 속에서 벗어나려면 마스크를 끼는게 좋을거 같아.

10819 이수인

코로나로 모두가 불안하고 위험하기때문에 가장 접촉이 많은 점심시간에 최대한 빨리 먹고 먹지않을때는 마스크쓰고 다먹으면 바로 마스크를 끼면 좋겠습니다

10803 김미정

코로나 감염 예방을 위해 다들 마스크를 쓰고있는데 혹시 너도 마스크를 써줄수 있을까? 불편하더라도 모두를 위해 마스크를 쓰는게 좋을꺼같아

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- 사과하는 말하기

미션 1
10401 구상현 : 사과 받는 사람을 생각않고 일방적으로 사과하는 것이 문제인 것 같아.
10403 김동하 : 사과를 하는 사람이 받는 사람에게 욕설을 쓰면서 사과를 한 것이 문제라고 생각해.
10406 김현빈 : 맞아. 사과를 하는 사람이 상대방을 배려하지 않고 이야기한 것이 문제야.
10409 송태화 : 그리고 대화를 시작하면서 '인상 안 풀어?' 라고 말하면서 사과받는 사람의 뺨을 때린 것도 문제인 것 같아.
10410 양윤서 : 대화 내용을 들어보면 이전부터 욕설을 했던 것 같은데 그 점에 대화 사과않고 계속 욕을 하면서 대화를 이어나가는 것도 문제지.
10411 오상현 : 사과를 하는 사람의 말투에서 진정성이 느껴지지 않았어. 난 이것도 문제라고 생각해.
10417 이해준 : 사과를 하는 와중에 상대방에게 화가 나 욕설을 퍼붓는 것도 잘못이라고 생각해. 그리고 "삐졌냐?"라고 묻는 행동은 상대의 기분을 더 상하게 하는 행동인 것 같아.

미션2
10401 구상현 : 사과를 하는 사람뿐만 아니라 사과를 받는 사람도 마음을 열고 상대방을 존중하는 태도로 대화를 이어나가야 된다고 생각해.
10403 김동하 : 무조건 사과만 하는 것이 아니라 자신의 잘못한 점도 이야기하면서 사과를 해야 돼.
10406 김현빈 : 나는 일단 사과할 때 욕이 없어야 된다고 생각해.
10409 송태화 : 자신이 왜 미안한지 이야기를 먼저 하는 것이 맞는 행동인 것 같아. 그리고 말과 맞게 몸으로도 자신이 미안하다고 표현을 해야돼.
10410 양윤서 : 사과하는 사람은 자존심 세우지 않고 자신의 감정과 생각을 솔직하게 말해야 된다고 생각해.
10417 이해준 : 자신의 행동이나 언행이 어떻게 잘못되었는지 상대방의 입장에서 생각해보고 그 점에 대해 명확하게 사과를 해야 된다고 생각해. 자신이 잘못한 점을 자세히 말하지 않고 무턱대고 사과만 한다면 '뭐가 미안한데?' 라고 되묻는 상황이 나올 수 있으니까.

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(미션1)
존경하는 국민 여러분, 송구합니다
<공손하게 표현>

소상공인이 장사를 못하거나 학생들이 학교를 못가는것을
이해하고 사과하며 말했다.

지금까지 방역수칙을 잘 지켜준 국민들에게 칭찬하면서
부탁했다.

현재의 상황을 말하면서 왜 이렇게 거리를 두어야 되는지
말하면서 부탁하는 까닭을 말했다.

다시한번 국민 여러분의 참여를 부탁드립니다 감사합니다.

(미션2) 종빈아 혹시 요즘 힘든일있니?(상황사ㄹ피기) 나에게 화좀 그만내줬으면좋겠어 너무 무섭고 두려워(부탁)

민영아 너가 흥이 넘치고 표현할 때가 잘 주어지지 않지만(상대방의 상황 살피기) 혹시 수업시간에 춤을 조금만 덜 춰줄수 있니?(공손하게 말하기)왜냐하면 내가 너의 모습을 볼때마다 나도 당장 일어나서 방댕이를 흔들고 싶거든.(부탁하는 까닭)

선생님 안녕하세요 1학년 신입생입니다. 아직 신입생이라 고등학교에 대해 잘 모르는데 조금만 도와주실 수 있나요?

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10412 오승아 10413 윤강수 10414 이솔민 (기록자)10418 임지언10419 장휘석10422 정준우 10424 주서림(사회자)

-개인성향을 고려한 말하기-

-혐오표현이란 뭐라고 생각하시나요?
-10419장휘석-그 표현을 쓰는 목적이 한 집단이나 개인을 비방하기 위한 목적이면 혐오표현이라고 생각한다
-10414 이솔민-같은 말이라도 듣는 당사자의 생각과 당시의 상황에 따라 혐오표현이라고 생각할 수 있다고 생각한다

2. 혐오표현은 당사자 앞에서 말하지 않으면 '개인의 말하기 성향'에 따라 어느 정도 용인될 수 있는 것인가?

-집단이나 개인을 이유없이 비방하거나 누구한명을 직접적으로 단체로 욕하는 것이 아니라면 어느정도는 용인이 될 수 있을 것 같다.
-듣는 사람이 기분 나빠하지 않을정도로는 괜찮을 것 같다.

1.고민사연의 어떤 답을 해줄 수 있을까?
-10412 오승아-혐오 표현 사용 때문에 듣는 사람의 기분이 좋지 않다면
사용하지 않는 것이 좋을 것 같아
-10418임지언-혐오 표현을 싫어하고 불편해하는 친구가 있으면
그 친구 앞에서는 혐오 표현을 하지 않는게 좋다고 생각해
-10419장휘석-듣는 사람이 불편하면 지양하는 것이 좋겠지만
사례에서 병신을 장애인 비하라고 한 친구의 말은 너무 과하다고 생각해
-10422정준우- 혐오 표현은 꼭 당사자 앞이 아니더라도 사적 대화에서
듣는 사람이 불편해하거나 또는 듣는 사람 중
당사자와 연관된 사람이 있을 수도 있기 때문에 하지 말아야 된다고 봐

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미션1
대화의 문제점

1.일방적으로 말한다

2.진심이 안담겨있다

ㄴ 장난스럽게 말한다

ㄴ욕을 한다

3.사과를 받아주는걸 강요한다

4.대충 사과하고 끝내려는 느낌

5.뭐가 미안한지 구체적으로 말하지 않았다

행동의 문제점

1.사과를 하면서 상대방의 머리를 쓸어넘기는 행동

2.상대를 치면서 말한다

3.상대를 내려다 보고 말한다

진정한 사과를 하는 방법
눈에 힘을 푼다

말투를 고친다

일부러 사람 많은 복도에서 사과하지 않는다

상대를 툭툭 치지 않는다

조심스럽게 말한다

사과를 받아 주지 않았다고 그 사람이 잘못된 것 처럼 말하지 않는다

# data[].attributes.body
고민 사연에 어ᄄᅠᆫ 답을 답을 해줄 수 있을까?

학민: 그 친구에게 상황에 따라 말의 표현이 달라질 수 있다는걸 알려준다.

해솔: 그 친구랑 얘기하지 마세요.

동현: 그 사람의 성격상 어ᄍᅠᆯ 수 없어서 불편하면 불편하다 말한다. 그럼에도 안 고쳐지면 만나지 않는다.

희정: 말한 걸 다시 생각해 보라고 한다.

은서: 그 친구가 계속 지적해서 기분이 나쁘면 말을 고쳐서 말하던가 같이 안 다니는 게 좋을 것 같다.

예지: 기분이 나쁘다고 말했는데도 계속 말한다면 거리를 두는게 나을 것 같다.

예준: 말에 지적하는 친구는 비속어를 쓰는 글쓴이가 신경쓰이고 글쓴이는 지적하는 친구가 신경이 쓰이니깐 계속 지적하는게 거슬린다면 서로에게 득이 될게 없으니 거리를 두는게 좋겠다고 생각한다.

승연: 기분이 나쁠 수도 있지만 친구가 그렇게 지적하는 데엔 이유가 있다고 생각한다.

친구와 얘기해보고 고쳐나가려고 노력하던지 그 친구와 거리를 두던지 하는 게 좋을 것 같다.

혐오 표현은 당사자 앞에서 말하지 않으면 개인의 말하기 성향에 따라 어느 정도 용인될 수 있을까?

예준: 개인의 말하기 성향이 과격하다고 해서 혐오표현을 당사자 뒤에서 쓴다하더라도 그 당사자가 알게 되었을때 받는 상처에 대한 이유가 되지 않는다고 생각해서 용인될수없다 생각한다.

예지: 당사자 앞에서 말하든 뒤에서말하든 당사자를 조금이라도 생각했다면 말을 함부로 하지못할거라고 생각해서 용인될 수 없다 생각한다.

해솔: 당사자 앞에서 말한게 아니더라도 당사자가 기분 나쁠 말을 한다는건 안된다고 생각한다.

학민: 당사자가 들으면 안좋으니 용인될 수 없다.

은서: 뒤에서 말하든 앞에서 말하든 심한 말하면 기분 나쁘니까 용인될 수 없다.

승연: 당사자가 알게 되었을 때 상처를 받을 수 있음으로 용인될 수 없다.

동현: 혐오표현은 혐오표현이므로 용인될 수 없다.

희정: 혐오표현은 나쁜말이기 때문에 용인 될 수 없다.

# data[].attributes.body
미션1

기태와 희준이의 말하기 소통방식과 태도의 문제점

1.기태: 사과하는 입장이지만 진정성있게  상대의 기분을 헤아리지 않고 말하는것, 상대방이 받아들일 수 있게 해야하고 배려해야하는것 ,상하관계에 있는것처럼이야기하는것

2.희준: 어떤 부분이 속상하고 서운한지 이야기하지 않고  소통을 원활하게 하지 못한 것

미션2

기태와 희준의 대화상황을 아름답게 바꿔보도록 합시다.

[기태]
-상하관계가 아닌 같은 친구관계의 대화처럼 이야기 해야함
-상대방의 감정,기분을 고려해야함
-비속어를 사용하지 말아야함
-입장을 바꿔서 생각하고 이야기해야함
-자신이 무엇을 잘못했고 어떻게 개선해 나갈것인지 이야기해야함
[희준]
-자신의 감정을 정확하게 표현해야함
-친구간의 소통을 피하지 않고 그 자리에서 대화해야함

개선된 대화

기태: 희준아 내가 명령하는것처럼 이야기 해서 미안해 입장을 바꿔보니 기분상했을것 같아.앞으로는 너의 입장도 잘 생각해보고 조금더 친절한 말투로 이야기 할게.

희준:우리는 같은 친구인데 너가 명령하는것 처럼 이야기해서 서운했어. 그 부분을 조금 고쳐주었으면 좋겠어.나도 앞으로는 내 감정을 숨기지 않고 이야기할게 사과해줘서 고마워

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(1반 부탁하며 말하기 모둠원 10103김도현 10104김동규 10114 이서준 10116이정호 10118장재원 10120전일구 10123황서진 10119장지해

1. 시민들이 부담을 덜 느끼도록 공손하게 말하려한다
2. 부탁하는 과정에서 자신이 말하고 자하는 부분에 대한양해를 구하는 점을 먼저 죄송한 마음입니다 ~ 로 말하여서 상대방이 들을때 명령투로 듣지 않게 말하고있다
3여러가지 근거를 나열하면서 국민들이 부탁을 들어주도록 하고있다

미션2  선생님께
화상 수업을 할때 50분내내 카메라를 키고있으면 집중이 잘 안되는거 같아요 3분의 1이라도 카메라를 끄고 수업을 편하게 들을수 있도록 해주시면 감사하겠습니다
2부모님 고등학생이 되었으니까 용돈을 올려주세요 학원이 끝나면 배도 고프고 교통비도 많이 들어가고 궁핍합니다

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미션1.①"재난안전과 관련하여 불편한 말씀을 드리게 되어 송구스런 마음입니다." 자신의 탓으로 돌려말하기, 자신을 낮추어 말하기
②"부모님과 어르신의 안전을 위해 고향 방문을 자제해 주실 것을 간곡히 부탁드립니다." 부탁하는 까닭 말하기
③"우리 국민은 합심하여 국가적 위기에 훌륭히 대처해 오셨습니다." 상대방을 칭찬하며 말하기
④~입니다 ~습니다 로 공손하게 높임 표현을 사용해서 말 하고 있어
⑤괜찮다면~할 수 있어?,조금,잠깐만 처럼 상대방이 부담스럽지 않게 말하기⑥그리고 "지난 2월,코로나19 재난사태가 발생한 이후 우리 국민은 합심하여 국가적 위기에 훌륭히 대처해 오셨습니다"라고 상대방을 칭찬하며 말하기
미션2
10614오유빈-선배님 올해 또 한 학년 올라가셔서 충분히 바쁘시고 하신 거 잘 알지만 신입생인 저희가 어느 교실이 어디있는지 헷갈리고 잘 몰라서 그런데 혹시 선배님들이 저희에게 학교를 직접 소개해주실수 있으실까요?
10618 이지철- 선생님들 수업시간에 화장실이나 보건실을
자주 보내주실수있나요? 선생님께서도
진도를 나가셔야해서 수업에 방해가 될수도있는걸
알아요 그래도 조용히 보내주시면 감사하겠습니다
- 동의하며 말하기
10621 정민서-선생님,선배들,학부모님!안녕하세요 저희 신입생은 이번에 고등학교를 처음 들어가서 부족한 것이 많겠지만  차근차근 알려주시면 알려 주신 것처럼 잘 하려고 노력할테니 조금 너그럽게 이해해 주시면 감사하겠습니다.

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개인의 성향을 고려한 말하기

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개인의 성향을 고려한 말하기

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모둠원:10105김민지,10106김재우,10107박보람,10109박태범,10111양석진,10112유동호,10121허가녕,10122허연경,10125이현호
주제1
김민지: 솔직히 선넘은 것 같다 당사자가 신경안써도 그 말을 듣는 다른 사람들도 기분이 안좋고 혐오표현을 장난으로 받아들이는 사람도 있지만 아닌 사람도 있기 때문에
김재우:1. 대화를 하는데 끼어들지 않았으면 좋겟다. 지적한 친구에게 쓴 말도 아닌데, 그리고 같이 얘기한 친구가 기분나빠하는 표정이나 말을 안했는데도 상관하는것은 좀 아닌것 같다
박보람: 말지적하는 친구한테 역으로 지적을 할 것이다, 말을 좀 기분 나쁘게 한 부분이 있지만 (비속어) 그래도 당사자가 아무 말도 안 하는데 굳이 지적을 해야 할 필요가 있나
박태범:장난 이었다고 하나 자제 해야 할꺼 같다
양석진:상대방에 기분도 생각하면서 말을 하고 상대방의 기분이 나쁘다면 거기서 멈춘다
유동호:자신이 기분이 나쁜걸 확실히 표현한다
허가녕:서로 조금식 말을 덜 하는게 좋을거 같다
허연경:1번: 당사자가 괮찮아는건 가만히 있는게 나은것 같다. 근데 너무 심하면  그만하라고 눈치 줄것 같다
이현호:그런 말들이 불편하다고 표현하고 자신도 혐오 발언을 줄인다
주제2
김민지:개인의 말하기 성향에 용인될수 있는 선을 넘은 것같다 혐오표현이 웃고 넘길수 있는 것은 아니기 때문에
김재우:굳이 해야할 말은 아니지만 상대방이 기분이 나쁘지 않게끔 재미를 위해 쓰는것은 어느정도 괜찮다고 생각한다. 그래도 과도하게 사용하는건 아니라고 생각한다
박보람:자재해야 한다고 생각한다
박태범:자제 해야 한다고 생각한다 장난이든 아니든 들었을때 기분이 안좋아 질것 같다
양석진:서로 다를수는 있지만 그 사람의 기분을 생각하고 혐오표현은 많이 쓰면 안된다라고 생각한다
유동호:말을 아낄필요가 있다
허가녕:조금 거슬리는 발언 같다 당사자나 가까운 사람을 비하하는 표현이면 기분이 조금 많이 상할거 같다
허연경:서로 다 다를수는 있지만 해야할말있고 안해야할말 있는데 선넘고 말하면 대화에 안끼는게 맞는것 같다
이현호:이해를 못하는건 아닌데 꼭 해야할말은 아닌것 같다

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1-8 1조  10802 곽송현 10806 김정우 10807 김진석 10808 김형준 10811 박태성 10812 송시연 10814 송태욱 10821 이정현 10826 황현종
주제1 기태와 희준의 대화의 문제점은 무엇일까?
처음에는  장난처럼 다가가서 폭력과 욕설을 사용하며 사과를 받을 것을 강요했다. 또한 기태는 자신의 기분에 따라 너무 강하게 말하였고, 무작정 미안하다고만 하였다.

주제 2 이것을 아름다운 대화로 바꾼다면
자신의 잘못을 말하고 진심을 담아 상대방의 입장에서 생각한 후, 진심을 담아서 사과를 한다. 그리고 처음에 삐졌냐? 가 아닌 내가 아깐 심했지 이런식으로 시작하면 좋을거같다