# data[].attributes.body
Δεν έχουν όλοι οι μαθητές τις ίδιες κλίσεις και τα ίδια ενδιαφέροντα. Αν ο μαθητής είναι εντελώς αδιάφορος για τη ρομποτική, ό,τι και να κάνει ο εκπαιδευτικός δεν πρόκειται να τον κάνει να την αγαπήσει! Ο ρόλος του εκπαιδευτικού ωστόσο είναι να κεντρίσει το ενδιαφέρον όλων των μαθητών ώστε όλοι στο τέλος να έχουν κερδίσει κάτι από τη μαθησιακή διαδικασία!

# data[].attributes.body
Η εκπαίδευση είναι....δύσκολη υπόθεση!

Όσο και να προσπαθείς, θα πρέπει και οι συνθήκες να ευνοούν για ...την πολυπόθητη γνώση!

# data[].attributes.body
Η μαθησιακή διαδικασία στο Γυμνάσιο, στο μάθημα της Τεχνολογίας, που αποτελεί και το αντικείμενο μου, είναι μία διαδικασία που απαιτεί συνεχή επαναπροσδιορισμό και προασαρμογή. Η μεταβατική ηλικία και τα έντονα φαινόμενα της εφηβίας προκαλούν δυσκολίες, που έχουν σχέση με τη διάσπαση της προσοχής, την προσαρμογή, τη συνεργασία και τη συμμετοχή. Υπάρχει επιπλέον αυξημένη αντιδραστικότητα. Χρειάζεται να υπάρχουν σαφώς καθορισμένα όρια, που δεν είναι και πάντα εύκολο να τηρούνται. Επειδή οι μαθητές βαριούνται εύκολα,χρειάζεται διαρκή φροντίδα ώστε το μάθημα να είναι όσο το δυνατόν πιο ελκυστικό, συμμετοχικό και δημιουργικό. Οπότε χρειάζεται αρκετή έρευνα και προετοιμασία από τον εκπαιδευτικό, όσο του το επιτρέπει η σύγχρονη καθημερινότητα. Επιπλέον, στους μαθητές αυτής της ηλικίας αρέσουν -τουλάχιστον σε μία μεγάλη μερίδα- οι κατασκευές, κάτι το οποίο χρειάζεται να πραγματοποιείται με οργάνωση, τάξη και κανόνες, για να μην διαμορφώνονται συνθήκες αναστάτωσης, ακαταστασίας, κινδύνου και φθοράς. Αυτά από την πράξη.

# data[].attributes.body
Το αποτέλεσμα της μάθησης είναι πολυπαραγοντικό. Εξαρτάται εξίσου από τον εκπαιδευτικό και από τον μαθητή.

Είναι γεγονός ότι σε μία τάξη υπάρχει πλήθος μαθητών με διαφορετικό μαθησιακό υπόβαθρο αλλά και διάφορα ήδη μαθησιακών δυσκολιών. Μέρος του ρόλου του εκπαιδευτικού είναι η εύρεση του καταλληλότερου τρόπου και η προσαρμογή της διδασκαλίας του ώστε να υπάρχει το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα στην διαδικασία της μάθησης.

# data[].attributes.body
Το αποτέλεσμα τις μάθησης εξαρτάται τόσο από τον τρόπο που ο καθηγητής εμπνέει τους μαθητές όσο και από τον ενθουσιασμό και την θέληση του μαθητή να μάθει κάτι που τον ενδιαφέρει.

# data[].attributes.body
Προσπαθώ να βελτιώνω συνεχώς τα μέσα και τον τρόπο διδασκαλίας που χρησιμοποιώ. Πιστεύω πως το arduino θα με βοηθήσει !

# data[].attributes.body
Τα αποτελέσματα της μάθησης εξαρτώνται κυρίως από τον εκπαιδευτικό και τις μεθόδους που θα χρησιμοποιήσει για να μεταδώσει όχι μόνο τη γνώση και τις αξίες

# data[].attributes.body
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι να εξελίσσεται και να προσαρμόζει τη διδασκαλία του εμπνευσμένος από τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν οι μαθητές του.

# data[].attributes.body
Οι εκπαιδευτικοί παίζουν καθοριστικό ρόλο στην αποτελεσματική διδασκαλία των μαθητών.

# data[].attributes.body
Θεωρώ ότι η αποτελεσματικότητα της μάθησης ενός γνωστικού αντικειμένου απο τους μαθητές εξαρτάται από πολλές παραμέτρους όπως η γνώση του αντικειμένου από τον καθηγητή, η μεταδοτικότητά του, το επίπεδο των μαθητών, η διάθεσή τους για μάθηση καθώς και η υλικοτεχνική υποδομή του σχολείου.

# data[].attributes.body
Το αποτέλεσμα της μάθησης στη διδασκαλία εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από εμάς αλλά και από άλλους παράγοντες. Ο ενθουσιασμός και το πάθος για το αντικείμενο που διδάσκουμε μεταδίδονται στους μαθητές και τους κινητοποιούν να μάθουν.Η δημιουργία ενός διαδραστικού περιβάλλοντος μάθησης, όπου οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά, θέτουν ερωτήσεις και εκφράζουν τις απόψεις τους, ενισχύει την κατανόηση και την αφομοίωση της ύλης. Και τέλος η αξιολόγηση της μάθησης των μαθητών και η παροχή εποικοδομητικής ανατροφοδότησης τους βοηθά να βελτιωθούν και να επιτύχουν τους στόχους τους.

# data[].attributes.body
Το αποτέλεσμα της μάθησης στη διδασκαλία εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από εμάς αλλά και από άλλους παράγοντες. Ο ενθουσιασμός και το πάθος για το αντικείμενο που διδάσκουμε μεταδίδονται στους μαθητές και τους κινητοποιούν να μάθουν.Η δημιουργία ενός διαδραστικού περιβάλλοντος μάθησης, όπου οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά, θέτουν ερωτήσεις και εκφράζουν τις απόψεις τους, ενισχύει την κατανόηση και την αφομοίωση της ύλης. Και τέλος η αξιολόγηση της μάθησης των μαθητών και η παροχή εποικοδομητικής ανατροφοδότησης τους βοηθά να βελτιωθούν και να επιτύχουν τους στόχους τους.

# data[].attributes.body
Οι παράγοντες για μια επιτυχή διδασκαλία είναι αρκετοί. Πρωτεύον έχει η προσπάθεια, η εύρεση ποικίλων μεθόδων ώστε να ταιριάζουν και στο μαθησιακό προφίλ και στα ενδιαφέροντα των μαθητών και η σχέση με τους μαθητές.

# data[].attributes.body
Εδώ μαθαίνουμε και παίρνουμε ιδέες, η οργάνωση και η δημιουργία μαθημάτων πρέπει να βασιστεί σε αυτά που διδασκόμαστε στο σεμινάριο.

# data[].attributes.body
Η επιτυχία μιας διδασκαλίας εξαρτάται από πολλούς παράγοντες. Ο πιο σημαντικός είναι η επάρκεια του εκπαιδευτικού. Για το λόγο αυτό χρειάζεται συνεχή επιμόρφωση στις νέες τεχνολογίες.

# data[].attributes.body
Το δύσκολο είναι τις γνώσεις που παίρνουμε να τις ταιριάξουμε στο επίπεδο των μαθητών

# data[].attributes.body
Στην εκπαιδευτική διαδικασία ποτέ δεν ευθύνεται μόνο ο εκπαιδευτικός. Η κατάκτηση της γνώσης είναι μια πολύπαραγοντικη διαδικασία που συμβάλουν ο εκπαιδευτικός της τάξης και οι μαθητές. Ο εκπαιδευτικός πρέπει να κατέχει τις δεξιότητες της μετάδοσης της γνώσης και πολύ καλή συνεργασία με τους μαθητές τους. Ένας μαθητής που είναι αδιάφορος για το σχολείο δεν θα συμμετέχει στην εκπαιδευτική διαδικασία.

# data[].attributes.body
Η τάξη με τον καθηγητή έχουν μια σχέση έντονης εξάρτησης και διάδρασης. Ποτέ δεν φταίει μόνο η τάξη ή μόνο ο καθηγητής για το αποτέλεσμα . Σίγουρα όμως περισσότερη ευθύνη έχει ο διδάσκων από τον διδασκόμενο .

# data[].attributes.body
Η επιτυχία της διδασκαλίας σε μια τάξη εξαρτάται από πολλούς παράγοντες. Ο πιο σημαντικός είναι η συνεργασία μεταξύ δασκάλου και μαθητών. Όταν δάσκαλος και μαθητές συνεργάζονται για να δημιουργήσουν ένα θετικό και υποστηρικτικό περιβάλλον μάθησης, η διδασκαλία γίνεται πιο επιτυχημένη.

# data[].attributes.body
Ο εκπαιδευτικός πρέπει να έχει αυτοπεποίθηση για τις γνώσεις και τις δεξιότητές του και να πιστεύει ότι μπορεί να πετύχει τον στόχο του. Για να το πετύχει αυτό χρειάζεται συνεχή ενημέρωση στις νέες τεχνολογίες αλλά και να επιμόρφωση όχι μόνο στα γνωστικά αντικείμενα αλλά και στην αντιμετώπιση των κρίσεων μέσα στο σχολικό περιβάλλον.

# data[].attributes.body
Το αποτέλεσμα εξαρτάται από εμένα όσο μπορώ να ελέγξω τις πράξεις και τις επιλογές μου. Κάποιοι εξωτερικοί παράγοντες παίζουν ρόλο, αλλά η δική μου προσπάθεια είναι καθοριστική.

# data[].attributes.body
Η αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας εξαρτάται από τον καθηγητή , όμως ο καθε καθηγητής χρειάζεται συνεχόμενες επιμορφώσεις, ειδικά στον τομεα της τεχνολογίας

# data[].attributes.body
Πολλοί οι παράγοντες που επηρεάζουν το αποτέλεσμα, αλλά οι 3 πυλώνες είναι εκπαιδευτικός-μαθητής-μαθησιακό περιβάλλον και μέσα που έχουμε στη διάθεσή μας!!!

# data[].attributes.body
Η παρακολούθηση του σεμιναρίου σχετικά με τον τρόπο χρήσης του Arduino με βοήθησε στο να μάθω πώς να το χρησιμοποιώ στη διδασκαλία μου μιας και οι οδηγίες του Υπουργείου για το Γυμνάσιο επιτάσσουν τη χρήση του προγραμματισμού και των κιτ ρομποτικής που έχουν προμηθεύσει τα σχολεία.

Εργαζόμενη με μαθήτριες/μαθητές με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες έχω παρατηρήσει ότι, παρόλο που σε πολλές περιπτώσεις δεν μπορούν να αντιληφθούν τον τρόπο που θα προγραμματίσουν το arduino, εντούτοις ενθουσιάζονται με το αποτέλεσμα της προσομοίωσης. Και για μένα αυτό είναι το πιο σημαντικό. Το να διεγείρω το ενδιαφέρον τους στο μάθημα!

# data[].attributes.body
Η αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας ενισχύεται μέσω των επιμορφώσεων, καθώς επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να υιοθετούν σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας και τεχνολογίες. Αυτό τους βοηθά να ενισχύουν τις γνώσεις τους, να προσαρμόζουν τη διδασκαλία τους με βάση τις ανάγκες των μαθητών αλλά και να βελτιώνουν την μαθησιακή εμπειρία που παρέχουν.

# data[].attributes.body
Η διδασκαλία των νέων τεχνολογιών δεν είναι απλώς θέμα επιμόρφωσης του εκπαιδευτικού, αλλά και του τρόπου με τον οποίο μεταδίδονται στους μαθητές. Η αλληλεπίδραση εκπαιδευτικού-μαθητή, οι διαθέσιμες υποδομές παίζουν καθοριστικό ρόλο.

# data[].attributes.body
Το αποτέλεσμα της μάθησης εξαρτάται από πολλούς παράγοντες. Σίγουρα εξαρτάται από τον εκπαιδευτικό, από την προσέγγιση των παιδιών, από τα εποπτικά μέσα, από τους μαθητές και τις προηγούμενες γνώσεις των μαθητών

# data[].attributes.body
Η αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας είναι εξαιρετικά σημαντική, καθώς η συνεχιζόμενη εκπαίδευση επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να ενημερώνονται για τις τελευταίες εξελίξεις στη διδακτική μεθοδολογία και τις νέες τεχνολογίες προκειμένου να βελτιώνεται η διδασκαλία τους. Επίσης, οι νέες προσεγγίσεις στην εκπαίδευση προωθούν την κατανόηση διαφορετικών μαθησιακών στυλ και αναγκών. Οι εκπαιδευτικοί που επιμορφώνονται είναι καλύτερα προετοιμασμένοι να προσαρμόσουν τη διδασκαλία τους σε διαφορετικούς μαθητές.

# data[].attributes.body
Ο εκπαιδευτικός οφείλει να βελτιώνεται συνεχώς και να προσπαθεί πάντα για το βέλτιστο αποτέλεσμα. Υπάρχουν όμως και εξωγενείς παράγοντες που δυσκολεύουν το έργο του.

# data[].attributes.body
Θεωρώ ότι είναι επιτακτική η ανάγκη επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών σε έναν κόσμο που συνεχώς αλλάζει. Ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να ενημερώνεται για τις τελευταίες εξελίξεις στον τομέα του, τις νέες μεθόδους διδασκαλίας και τις τεχνολογίες. Με αυτόν τον τρόπο ο εκπαιδευτικός αναπτύσσει δεξιότητες, υποστηρίζει καλύτερα τη μαθησιακή διαδικασία και αναπτύσσει κριτική σκέψη.

# data[].attributes.body
Το αποτέλεσμα σίγουρα εξαρτάται από εμένα, αλλά όχι αποκλειστικά! Το ότι έμαθα το Arduino και βρήκα τρόπους να το ενσωματώσω στο μάθημά μου είναι ήδη ένα μεγάλο βήμα. Ωστόσο, κάθε παιδί μαθαίνει με τον δικό του ρυθμό και έχει τις δικές του δυνατότητες και ενδιαφέροντα. Αν κάποιοι μαθητές δυσκολεύονται, δεν σημαίνει ότι φταίω εγώ, αλλά ότι ίσως χρειάζεται διαφορετική προσέγγιση, περισσότερη εξάσκηση ή και απλά περισσότερος χρόνος. Το σημαντικό είναι να δημιουργήσω ένα περιβάλλον όπου τα παιδιά θα νιώθουν άνετα να δοκιμάσουν, να κάνουν λάθη και τελικά να μάθουν!

# data[].attributes.body
Η μαθησιακή διαδικασία εξ ορισμού αποτελεί μια πολυπαραγοντική συνθήκη. Αναφορικά με την προετοιμασία, τη διαχείριση, την προσωποποίηση της διδασκαλίας και την αποτελεσματικότητα στη δημιουργία ενός προκλητικού για τα παιδιά μαθησιακού περιβάλλοντος, φυσικά ο ρόλος μας είναι καίριος.

# data[].attributes.body
Προσπαθώ πάντα να ενημερώνομαι και να βελτιώνομαι, ώστε να βελτιώνω τις πρακτικές μου με σκοπό τη μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα στην τάξη.

# data[].attributes.body
Η εφαρμογή της διαφοροποιημένης διδασκαλίας θεωρώ ότι έχει μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το γεγονός ότι ο εκπαιδευτικός γνωρίζει το αντικειίμενο που διδάσκει το θεωρώ δεδομένο.

# data[].attributes.body
Σίγουρα, η αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας εξαρτάται από αρκετούς παράγοντες.

Ένας από τους σημαντικότερους πάντως, είναι ο εκπαιδευτικός. Για αυτό, δεν σταματάμε να επιμορφωνόμαστε στο αντικείμενό μας, αλλά παράλληλα, να βελτιώνουμε και τις διδακτικές και παιδαγωγικές μας προσεγγίσεις.

# data[].attributes.body
Το μαθησιακό αποτέλεσμα εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, και ενώ ο εκπαιδευτικός είναι ένας βασικός παράγοντας,δεν είναι ο μόνος. Εάν κάποιοι μαθητές δεν ανταποκρίνονται, αυτό μπορεί να οφείλεται σε διάφορους λόγους, όπως διαφορετικά μαθησιακά στυλ των μαθητών,το επίπεδο γνώσης και η προϋπάρχουσα γνώση τους,τα κίνητρα και τα ενδιαφέροντά τους αλλά και περιβαλλοντικοί παράγοντες. Σε κάθε περίπτωση η εξατομικευμένη προσέγγιση είναι κλειδί για να ενισχυθεί η μάθηση όλων των μαθητών ανεξάρτητα από τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν.

# data[].attributes.body
TO ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑς ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥΠΑΡΑΓΟΝΤΙΚΟ.ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ ΑΠΟ ΕΜΑς ΣΕ ΠΟΛΥ ΜΕΓΑΛΟ ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΛΛΑ ΚΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΙΑ ΤΟ ΚΛΙΜΑ ΠΟΥ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.

# data[].attributes.body
Η πολύ καλή γνώση του διδακτικού αντικειμένου αποτελεί αναμφίβολα πρωταρχικός σκοπός για μια επιτυχημένη μαθησιακή διδασκαλία, όμως πολλές φορές επηρεάζεται από τη συμπεριφορά και το ενδιαφέρον του μαθητικού πληθυσμού. Σε αυτή την περίπτωση σημαντικό ρόλο παίζει η δεξιότητα του εκπαιδευτικού στην προσέλκυση του ενδιαφέροντος αυτών των μαθητών.

# data[].attributes.body
Δεν εξαρτάται πάντα το αποτέλεσμα 100% από εμάς. Το ότι έμαθα Arduino και τρόπους ενσωμάτωσης είναι ήδη ένα πολύ μεγάλο βήμα. Αλλά η μάθηση έχει να κάνει και με τον μαθητή—αν δεν έχει ενδιαφέρον, αν δυσκολεύεται ή αν δεν είναι έτοιμος να δεχτεί κάτι νέο, τότε είναι λογικό να υπάρχουν εμπόδια.

Αυτό που μπορούμε να κάνουμε είναι να προσαρμόσουμε την προσέγγιση μας, να δούμε τι τους κινητοποιεί, να συνδέσουμε το Arduino με κάτι που τους αφορά. Αν όμως κάποιος πραγματικά δεν έχει όρεξη, δεν σημαίνει ότι φταίμε εμεις. Το δικό μας κομμάτι είναι να δημιουργήσουμε τις προϋποθέσεις, όχι να εγγυηθούμε το αποτέλεσμα.

# data[].attributes.body
Η διαδικασία της μάθησης είναι μια πολυπαραγοντική διαδικασία άρα τόσο ο εκπαιδευτικός (κατάρτιση, εμπειρία) όσο και ένα υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον αλλά και ο βαθμός εμπλοκής των μαθητών κατα την διαδικασία όπως και ένα καλά δομημένο,σαφώς ορισμένο και αντικειμενικό πρόγραμμα σπουδών μπορούν να οδηγήσουν σε υψηλού βαθμού μαθησιακά αποτελέσματα.

# data[].attributes.body
Τα παιδιά έχουν αποθρασυνθεί έρχονται πρώτη ώρα για να δημιουργήσουν φασαρία. Ο γονιός έξω από το παράθυρο ακούει τι κάνει και συνεχίζει να είναι έτσι. Δυστυχώς υπάρχουν κάποιοι μαθητές που δεν θέλουν να γίνει το μάθημα. Μόνο το τικ τοκ τους νοιάζει.

# data[].attributes.body
Χρειάζεται πολλές εφαρμογές και παραδείγματα για να αποκτήσει κανείς άνεση με τη χρήση του arduino. Συνδυάζει γνώσεις φυσικής και πληροφορικής . Ευτυχώς που υπάρχει το εικονικό περιβάλλον για την αποφυγή ατυχημάτων και λοιπών προβλημάτων. Οπότε η πραγματική γνώση του arduino εξαρτάται από πολλούς παράγοντες .

# data[].attributes.body
Η διδασκαλία είναι μια δυναμική διαδικασία. Αν ο μαθητής δεν κατανοεί, το σημαντικό είναι να βρεις εναλλακτικούς τρόπους να τον βοηθήσεις, όχι να πάρεις όλο το βάρος πάνω σου. Αν ένας μαθητής δεν προσπαθεί ή δεν ενδιαφέρεται καθόλου, τότε δεν είναι μόνο δική σου ευθύνη. Η εκπαίδευση είναι αλληλεπίδραση.

# data[].attributes.body
Αρχικά ο εκπαιδευτικός πρέπει να γνωρίζει πολύ καλά το αντικείμενο της διδασκαλίας του,να έχει ικανότητα μετάδοσης της γνώσης του και να χρησιμοποιεί καινοτόμες και ενδιαφέρουσες μεθόδους. Από την άλλη οφείλει να έχει δημιουργήσει δεσμούς εμπιστοσύνης και επικοινωνίας με τους μαθητές του, ώστε η μετάδοση της νέας γνώσης να γίνεται υπό ιδανικές συνθήκες.

# data[].attributes.body
Έμαθα Arduino, έμαθα και πώς να το ενσωματώσω στο μάθημά μου. Αλλά η επιτυχία δεν είναι μόνο δική μου υπόθεση. Η μάθηση είναι αλληλεπίδραση – εξαρτάται από το πώς το παρουσιάζω, αλλά και από το πώς το δέχονται οι μαθητές. Αν δεν το κατανοούν, σημαίνει ότι πρέπει να βρω νέους τρόπους να τους το μεταδώσω. Άρα, τελικά, φταίω εγώ; Ή μήπως είναι μια συνεχής διαδικασία βελτίωσης;

# data[].attributes.body
Τα αποτελέσματα της διδασκαλίας εξαρτώνται από το γνωστικό επίπεδο του εκπαιδευτικού , τη διάθεση των μαθητών για μάθηση και τον κατάλληλο εξοπλισμό που θα ενισχύσει τη διδασκαλία του.

# data[].attributes.body
Το αποτέλεσμα της μαθησιακής διαδικασίας στο μεγαλύτερο ποσοστό της εξαρτάται πρωτίστως από τον εκπαιδευτικό και μετά από τον ενδιαφέρον των εκπαιδευόμενων. Ο εκπαιδευτικός πρέπει να έχει καλή γνώση τού αντικειμένου αλλά και μεταδοτικότητα. Οι εκπαιδευόμενοι πρέπει να είναι συνεπείς στις υποχρεώσεις τους και ανοικτοί στα ερεθίσματα της νέας γνώσης, την οποία ο εκπαιδευτικός την προσφέρει με καινοτόμες και ευφάνταστες μεθόδους - ιδέες.

# data[].attributes.body
Η ευθύνη για το αποτέλεσμα εξαρτάται από πολλούς παράγοντες και δεν είναι πάντα εύκολο να προβλέψει κανείς την αντίδραση των μαθητών ή την επιτυχία μιας μεθόδου. Η εκπαίδευση είναι μια πολύπλοκη διαδικασία και επηρεάζεται από πολλές παραμέτρους, όπως η προσωπικότητα των μαθητών, το επίπεδο ενδιαφέροντος, οι δυσκολίες που μπορεί να έχουν και ο τρόπος προσέγγισης του θέματος.

# data[].attributes.body
Το αποτέλεσμα της μάθησης εξαρτάται τόσο από τον εκπαιδευτικό όσο και από τους μαθητές και το γενικότερο περιβάλλον. Δεν μπορούμε να ελέγχουμε τα πάντα, αλλά σίγουρα μπορούμε να επηρεάσουμε πολλά.

# data[].attributes.body
Το αποτέλεσμα εξαρτάται από πολλούς παράγοντες:

Από τη γνώση του αντικειμένου, τη διδακτική εμπειρία και την μεταδοτικότητα του εκπαιδευτικού.

Από την ετοιμότητα του μαθητή (ψυχολογική και νοητική) να δεχθεί τη γνώση.

Από τον αριθμό των μαθητών στην τάξη (λογικό είναι ότι ο εκπαιδευτικός μπορεί να γίνει πολύ περισσότερο λειτουργικός σε μικρά τμήματα).

Από τις υποδομές του σχολείου (αίθουσα με κατάλληλο εποπτικό υλικό που θα επαρκεί για όλους).

Από τις σαφείς οδηγίες επάνω στην ενότητα που θα διδαχθεί (αρκετές φορές δεν δίνονται και αφήνεται στο εκπαιδευτικό να αυτοσχεδιάσει). Όσον αφορά όμως τεχνολογικά συστήματα και προγραμματισμό, καθίσταται σαφές ότι πρέπει να υπάρχουν πολύ συγκεκριμένες οδηγίες.

# data[].attributes.body
Ο κάθε εκπαιδευτικός για να είναι αποτελεσματικός πρέπει να γνωρίζει καλά το αντικείμενο που έχει να διδάξει και να πιστεύει στον εαυτό του. Από εκεί και πέρα σημαντικός παράγοντας για το αποτέλεσμα που θα προκύψει είναι οι μαθητές στους οποίους απευθύνεται, το κατά πόσο αυτός τα εξηγεί με τον κατάλληλο τρόπο και επηρεάζει πάντα και η εύρεση της κατάλληλης μεθόδου διδασκαλίας.

# data[].attributes.body
Για την εκμάθηση παίζει ρόλο  ο  «επεξεργαστής» του μυαλού του κάθε παιδιού. Σίγουρα για το καινούργιο το διαφορετικό το πρωτότυπο υπάρχει πάντα ενδιαφέρον.

# data[].attributes.body
Εκπαιδευτικος και γεννιεσαι και γινεσαι. Γινεσαι μετα απο πολυ μελετη, διαβασμα και αγαπη για το αντικειμενο που διδασκεις. Βεβαια υπαρχει και το θεμα της μεταδοτικοτητας και της θετικης ενεργειας. Οσες επμορφωσεις εαν κανει καποιος αλλα δεν το χει, τοτε να αφησει την εκπαιδευση...

# data[].attributes.body
Οι επιμορφώσεις σχετικά με τις πλακέτες και το λογισμικό που χρησιμοποιείται για το Arduino είναι πράγματι χρήσιμες. Ωστόσο, απαιτείται σημαντικός χρόνος από κάθε εκπαιδευτικό προκειμένου να φτάσει σε ικανοποιητικό επίπεδο για τη διδασκαλία. Είναι σημαντικό να διατίθενται οι κατάλληλοι πόροι και υποστήριξη, ώστε η εκμάθηση να γίνεται πιο αποδοτική και προσιτή.

# data[].attributes.body
Το να μάθεις το Arduino και να βρεις τρόπους να το ενσωματώσεις στη διδασκαλία σου είναι ήδη μεγάλο βήμα. Αν τα παιδιά δεν τα καταφέρνουν, δεν είναι απαραίτητα δικό σου λάθος. Κάθε μαθητής μαθαίνει με διαφορετικό τρόπο και με διαφορετικό ρυθμό. Ίσως να χρειάζεται περισσότερη υπομονή ή να βρεις εναλλακτικούς τρόπους παρουσίασης ή πρακτικής εξάσκησης.

Αυτό που μπορείς να κάνεις είναι να συνεχίσεις να τους καθοδηγείς και να δοκιμάζεις νέες προσεγγίσεις, ίσως και να τους ενθαρρύνεις να δουλέψουν σε ομάδες για να βοηθάει ο ένας τον άλλον. Το σημαντικό είναι ότι προσπαθείς να τους δώσεις τα εργαλεία και τις γνώσεις για να καταλάβουν, και αυτό μετράει πολύ.

# data[].attributes.body
H καλή οργάνωση του μαθήματος, η γνώση του διδακτικού αντικειμένου και η σωστή διαχείριση της τάξης σίγουρα αποτελούν παράγοντες επιτυχίας της μαθησιακής διαδικασίας. Στην εποχής μας όμως δεν επαρκούν. Χρειάζεται συνεχής ενημέρωση στις νέες τεχνολογίες, περισσότερος εξοπλισμός και πάνω από όλα καλή διάθεση εκατέρωθεν.

# data[].attributes.body
Η αποτελεσματικότητα εξαρτάται από πολλούς παράγοντες. Σημαντικό ρόλο όμως παίζουν τα ερεθίσματα που δίνει ο εκπαιδευτικός, η μεταδοτικότητα του, αλλά και η γνώση του στο αντικείμενο.

# data[].attributes.body
Η αποτελεσματικότητα στη διδασκαλία εξαρτάται φυσικά από τη γνώση του αντικειμένου, αλλά και από τη μεταδοτικότητα του εκπαιδευτικού. Η μεγαλύτερη πρόκληση θεωρώ ότι εστιάζεται στο πως θα κεντρίσουμε το ενδιαφέρον των μαθητών μας...

# data[].attributes.body
Όλα εξαρτώνται από τον εκπαιδευτικό την διδακτική προσέγγιση που θα εχει πάντα αλλάζει με το κοινο, ποσο καλα προετοιμασμένος είναι ποσο παρακινεί και υποστηρίζει τους μαθητές.

# data[].attributes.body
Ο εκπαιδευτικός οφείλει να μαθαίνει , να επιμορφώνεται και να δοκιμάζει νέα τεχνικές διδασκαλίας δίνοντας το παράδειγμα στους μαθητές του

# data[].attributes.body
Η επιμόρφωση στο Arduino μπορεί να δώσει μια γερή βάση και εργαλεία για τη διδασκαλία, όμως το τελικό αποτέλεσμα εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από εμάς τους καθηγητές. Η εμπειρία και οι γνώσεις στο θέμα, η ικανότητά να εξηγούμε τις έννοιες με σαφήνεια, και η δυνατότητά να διατηρήσουμε το ενδιαφέρον των μαθητών μας είναι ζωτικής σημασίας.

# data[].attributes.body
H αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, ένας από αυτούς είναι και το επικοινωνιακό χάρισμα του εκπαιδευτικού.

# data[].attributes.body
Επειδή έμαθα arduino, και επειδή το δίδαξα στο πλαίσιο του μαθήματος Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία (ΕΠΑΛ), μπορώ να πω ότι ακόμη και αδιάφοροι σε άλλα μαθήματα μαθητές, ασχολήθηκαν και τα πήγαν πάρα πολύ καλά. Αν κατάφερα να τους μεταδώσω τον δικό μου ενθουσιασμό, ή τους κέρδισε η ευκολία παραγωγής μικρών project, δεν το γνωρίζω. Ίσως να ήταν ο συνδυασμός των παραπάνω...

# data[].attributes.body
Καλό είναι ο εκπαιδευτικός να δίνει συνεχώς καινούρια ερεθίσματα στους μαθητές του. Με τον τρόπο αυτό τους βοηθάει να ανακαλύψουν και άλλα θεματικά πεδία τα οποία μπορεί να τους ενδιαφέρουν.

# data[].attributes.body
Ο εκπαιδευτικός καλείται ν' αναπτύσσει και να εξασκεί τις μεταγνωστικές του δεξιότητες τόσο στο επίπεδο των γνώσεων του διδακτικού του αντικειμένου όσο και στη διδακτική μεθοδολογία, που ακολουθεί αλλά και στον παιδαγωγικό του ρόλο.

# data[].attributes.body
Το ζήτημα είναι ιδιαίτερα περίπλοκο, ωστόσο μια πρώτη επαφή είναι πάντα για καλό!

# data[].attributes.body
Να μάθουμε "Πώς να μαθαίνουμε" (με κάθε μέθοδο και νέα μέσα) είναι μια πραγματική ανάγκη για μικρούς και μεγάλους, όπως και πολλά άλλα ζητούμενα "Πώς να ..." αλλά και "Γιατί να ...". Ας μην ξεχνάμε, ότι σε αυτό το "άμα δεν τα παίρνει" υπάρχουν πολλά που δεν ξέρουμε και δύσκολα μαθαίνουμε. Να συνεχίζουμε, να προσπαθούμε για το καλύτερο.

# data[].attributes.body
Μαζί με τα παιδιά μας κάνουμε την καλύτερη δυνατή προσπάθεια! Κάποιες στιγμές είμαστε όλοι μας κουρασμένοι, οπότε βρίσκουμε τρόπους να συνεχίζουμε. Σίγουρα και οι δύο πλευρές, δάσκαλος και μαθητές, έχουν τον πρωταρχικό ρόλο. Σίγουρα μπορεί να βοηθήσει και η τεχνολογία σε καλύτερα αποτελέσματα ως προς την μάθηση. Όμως για να γίνουν όλα αυτά με τον καλύτερο τρόπο πρέπει να υπάρχει υπομονή και καλή θέληση από όλους!

# data[].attributes.body
Η αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας εξαρτάται από τον εκπαιδευτικό. Η καλή οργάνωση του μαθήματος, η καλή γνώση του αντικειμένου και το επικοινωνιακό χάρισμα είναι παράγοντες που καθορίζουν το διδακτικό αποτέλεσμα. Πρωταρχικό ρόλο όμως παίζουν και τα εποπτικά μέσα διδασκαλίας καθώς και η προθυμία των μαθητών και το μαθησιακό τους επίπεδο.

# data[].attributes.body
Το αποτέλεσμα εξαρτάται σε μεγαλύτερο βαθμό από τον εκπαιδευτικό.Ωστόσο εξαρτάται και από την ανάγκη του μαθητή για γνώση και δημιουργία!

# data[].attributes.body
Η εκπαιδευτική διαδικασία έχει πολλά μέρη που συμβάλουν στην δημιουργία της. Αυτά είναι οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές, οι γονείς και η πολιτεία. Προκειμένου μια εκπαιδευτική διαδικασία να λειτουργεί στον καλύτερο δυνατό βαθμό χρειάζεται όλα τα μέρη να συμβάλλουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Η διδασκαλία εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ομαλή σχέση εκπαιδευτικών και μαθητών, όμως επηρεάζεται και από εξωγενείς παράγοντες όπως οι γονείς και η πολιτεία. Συνεπώς, για να γίνει αποτελεσματική πρέπει πρώτα και κύρια εκπαιδευτικοί και μαθητές να λειτουργούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο μεταξύ τους χτίζοντας μια σχέση εμπιστοσύνης και ασφάλειας σε ένα περιβάλλον που συμπεριλαμβάνει όλα τα παιδιά και έπειτα τα άλλα μέρη που επηρεάζουν την εκπαιδευτική διαδικασία να μπορούν να συμβάλουν με θετικό τρόπο προσπαθώντας να λύσουν προβλήματα και όχι να δημιουργήσουν περισσότερα προκειμένου να υπάρχουν όσο το δυνατόν ιδανικότερες συνθήκες.

# data[].attributes.body
Η διδασκαλία συναρτάται άμεσα από τον εκπαιδευτικό και ένας αποτελεσματικός εκπαιδευτικός πραγματοποιεί μια αποτελεσματική διδασκαλία. Μια διδασκαλία είναι αποτελεσματική όταν επιτυγχάνει η μάθηση να σχεδιάζεται από τον εκπαιδευτικό. Αυτό σημαίνει ότι ο εκπαιδευτικός πρέπει να έχει θέσει  τους στόχους του, να οργανώνει αλλά και να διασφαλίζει μια μαθησιακή εμπειρία ώστε να κατορθώνει να τους πραγματοποιεί. Επομένως κατά μεγάλο ποσοστό το αποτέλεσμα εξαρτάται από τον εκπαιδευτικό. Βέβαια είναι και οι προγενέστερες γνώσεις, η διάθεση των μαθητών για μάθηση και πολλά άλλα.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ

# data[].attributes.body
Είμαι τυχερή που έχω σχετικό μάθημα και μπορώ να τα εφαρμόσω από φέτος όσα μαθαίνω. Τα πηγαίνουν πολύ καλά ακόμα και "αδύναμοι" μαθητές. Τα παιδιά ψοφάνε να βλέπουν πράγματα που έχουν πρακτική εφαρμογή

# data[].attributes.body
Η αποτελεσματικότητα μιας εκπαιδευτικής διαδικασίας μπορεί να μετρηθεί με διάφορους τρόπους, όπως η απόδοση των μαθητών σε εξετάσεις, η πρόοδός τους στην απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων, η ικανότητά τους να εφαρμόζουν τα μαθηματικά στην πράξη και η επίδραση της εκπαίδευσης στην προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη στο μέλλον.

# data[].attributes.body
Η αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι συνάρτηση πολυπαραγοντική. Μακάρι να ήταν μόνο στο χέρι του εκπαιδευτικού η πρόοδος των μαθητών.

# data[].attributes.headline
Πολυπαραγοντικο ειναι 

# data[].attributes.body
Πολυπαραγοντικο ειναι το θεμα αλλα μια πρωτη επαφη με το αντικειμενο μονο οφελη μπορει να εχει!

# data[].attributes.body
Η αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας είναι συνάρτηση πολλών παραγόντων. Ένα μεγάλο μέρος της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας εξαρτάται από το τον διδάσκοντα. Βασική προϋπόθεση μιας διδασκαλίας η ολοκληρωμένη γνώση του αντικειμένου. Τα μέσα διδασκαλίας που χρησιμοποιούμε, οι τεχνικές, τα παραδείγματα που χρησιμοποιούμε, το κλίμα που δημιουργούμε μέσα στην τάξη κ.α. . Ωστόσο, πέρα από τον εκπαιδευτικό, άλλοι παράγοντες όπως οι συνθήκες στο σχολείο, η υποστήριξη της οικογένειας, το προσωπικό ενδιαφέρον των μαθητών, και η γενικότερη εκπαιδευτική πολιτική της χώρας μπορούν επίσης να επηρεάσουν τα αποτελέσματα της εκπαίδευσης.

# data[].attributes.body
Οι ΤΠΕ είναι η καινοτομία στην διδασκαλία που εισάγει τους προβληματισμούς της κοινωνίας, ως κοινωνική αρωγή. Προσπαθώ να τα εντάξω στην διδασκαλία μου, με σκοπό την κινητοποίηση, την κατανόηση και τον προβληματισμό των μαθητών μου.

# data[].attributes.body
Η διδασκαλία είναι μια διαδικασία δύο κατευθύνσεων, καθώς η συνεργασία και η συμμετοχή των μαθητών εκτός από τη προετοιμασία και την εμπειρία του διδάσκοντα είναι παράγοντες που επίσης επηρεάζουν την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας.

Ακόμη, η ποιότητα του διδακτικού υλικού, η επιλεγμένη μέθοδος διδασκαλίας, ο τρόπος αξιολόγησης των μαθητών, η ατομική προσαρμογή στις ανάγκες των μαθητών και πολλοί άλλοι λόγοι είναι εξισου σημαντικοι. Ο διδάσκοντας έχει σημαντικό ρόλο στην επίτευξη αυτών των παραγόντων, καθώς οι δεξιότητες του και η προσέγγισή του στη διδασκαλία μπορούν να επηρεάσουν σημαντικά την εκμάθηση των μαθητών.

Κατά τη γνώμη μου η επικοινωνία, η εμπιστοσύνη και η συμπάθεια μεταξύ διδάσκοντα και μαθητή επηρεάζουν την αποτελεσματικότητα της διδασκαλία όπως  και οι προσωπικές ικανότητες, η προθυμία για συνεχή βελτίωση και η ενθουσιώδης προσέγγιση είναι σημαντικοι λογοι που επηρεάζουν την απόδοση του διδάσκοντα

# data[].attributes.body
Κατά πόσο το αποτέλεσμα εξαρτάται από εμάς;

Μεγάλο ποσοστό εξαρτάται από εμάς κατά την άποψή μου!

Πρέπει να προσέχουμε δύο πράγματα για να έχουμε όσο το δυνατόν μεγαλύτερη επιτυχία στους μαθησιακούς στόχους:

1) σύνδεση της υπό επίτευξης γνώσης με πρακτικά θέματα που ενδιαφέρουν τους μαθητές μας

2) να αίρουμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές κατά την μάθηση το γρηγορότερο αλλιώς το αντικείμενο καθίσταται μη ελκυστικό!

Για να επιτευχθούν τα παραπάνω πρέπει να γνωρίζουμε το αντικείμενο αλλά και να προετοιμάσουμε την διδασκαλία μας.

Πάλι όμως η επιτυχία μπορεί να μην έρθει σε μεγάλο βαθμό καθώς η διαδικασία επηρεάζεται από πολλούς παράγοντες...

# data[].attributes.body
Ένα μεγάλο μέρος της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας εξαρτάται από το τον διδάσκοντα. Η καλή οργάνωση του μαθήματος, η καλή γνώση του αντικειμένου αλλά και το επικοινωνιακό του χάρισμα συνιστούν παράγοντες που καθορίζουν το διδακτικό αποτέλεσμα. Ωστόσο τα εποπτικά μέσα διδασκαλίας σε μαθήματα τεχνολογίας παίζουν ιδιαίτερα πρωταρχικό ρόλο, το οποίο σημαίνει ότι όσο και αν υπάρχουν καλές προθέσεις η έλλειψη τους, δημιουργεί σοβαρό πρόβλημα. Ακόμη το πλήθος των μαθητών σε ένα εργαστηριακό μάθημα αλλά και το γνωστικό τους επίπεδο μπορούν να αποτελέσουν ανασταλτικό παράγοντα για την επιτυχή έκβαση του μαθήματος.

# data[].attributes.body
Το αποτέλεσμα της διδασκαλίας εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον δάσκαλο, αλλά όχι μόνο από αυτόν. Ο δάσκαλος έχει σημαντικό ρόλο στη μεταφορά των γνώσεων, στην ενθάρρυνση της μάθησης, και στην καθοδήγηση των μαθητών. Η ποιότητα της διδασκαλίας, η επικοινωνία του δασκάλου με τους μαθητές, οι μεθόδοι που χρησιμοποιεί και η διαθεσιμότητά του να βοηθήσει και να ενθαρρύνει τους μαθητές επηρεάζουν σημαντικά την απόδοση και την επίτευξη των μαθησιακών στόχων.

Ωστόσο, πολλοί άλλοι παράγοντες επηρεάζουν επίσης το αποτέλεσμα της διδασκαλίας. Αυτοί μπορεί να περιλαμβάνουν την προθυμία των μαθητών να μάθουν, το επίπεδο τους από μαθησιακή ικανότητα και προϋποθέσεις, το περιβάλλον μάθησης και οι εξωτερικές συνθήκες, καθώς και οι πόροι που είναι διαθέσιμοι για τη μάθηση. Συνεπώς, η απόδοση και το αποτέλεσμα της διδασκαλίας προκύπτουν από μια σύνθεση πολλών παραγόντων, όχι μόνο από τον δάσκαλο μόνο του.

# data[].attributes.body
Η ολοκληρωμένη γνώση του αντικειμένου που διδάσκουμε αποτελεί βασική προϋπόθεση μιας διδασκαλίας αλλά δεν αρκεί για μια αποτελεσματική διδασκαλία. Τα μέσα διδασκαλίας που χρησιμοποιούμε, οι τεχνικές, τα παραδείγματα που χρησιμοποιούμε, το κλίμα που δημιουργούμε μέσα στην τάξη επηρεάζει σε μεγάλο βαθμό το αποτέλεσμα της διδασκαλίας. Ο ίδιος εκπαιδευτικός αν διδάξει το ίδιο αντικείμενο στους ίδιους μαθητές δύο διαφορετικές ημέρες το πιθανότερο είναι να έχει διαφορετικά μαθησιακά αποτελέσματα καθώς όλοι τους είναι ζωντανοί οργανισμοί που επηρεάζονται από διάφορους μεταβαλλόμενους παράγοντες από το περιβάλλον τους, σχολικό και μη σχολικό. Πόσο περισσότερο αν πρόκειται για δύο διαφορετικούς εκπαιδευτικούς. Ακόμη και η χροιά της φωνής του εκπαιδευτικού επηρεάζει σε σημαντικό βαθμό το αποτέλεσμα της διδασκαλίας.

# data[].attributes.body
Πολυπαραγοντικό το αποτέλεσμα. Μεγάλο ποσοστό εξαρτάται από εμάς αλλά όχι το 100%!

# data[].attributes.body
Το αποτέλεσμα της μάθησης εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, και ο εκπαιδευτικός αποτελεί έναν σημαντικό παράγοντα αυτής της διαδικασίας.

Ωστόσο, παρά τον σημαντικό ρόλο των εκπαιδευτικών, πολλοί άλλοι παράγοντες επηρεάζουν επίσης τη μάθηση, όπως οι συνθήκες του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, η υποστήριξη της οικογένειας, ο προηγούμενος γνωστικός εξοπλισμός του μαθητή, και οι προσωπικές του διαθέσεις.

# data[].attributes.body
Η αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας είναι συνάρτηση πολλών παραγόντων. Ωστόσο, θεωρώ πως τα μέσα διδασκαλίας που χρησιμοποιεί ο εκπαιδευτικός στη διδασκαλία των μαθημάτων του συμβάλλουν στην αποτελεσματικότερη μάθηση. Η χρήση της τεχνολογίας βοηθάει ώστε το μάθημα να γίνεται πιο ελκυστικό και ενδιαφέρον για τους μαθητές και τις μαθήτριες.

# data[].attributes.body
Κατά τη γνώμη μου, όση προετοιμασία και να κάνει κανείς, το αποτέλεσμα δεν είναι εξασφαλισμένο, καθώς υπεισέρχονται ένας σωρός από παράγοντες στη διδακτική διαδικασία. Περισσότερο εξασφαλισμένη είναι η αποτυχία, όταν δεν είμαστε αρκετά έτοιμοι για κάποια νέα πράγματα που θέλουμε να βάλουμε στη διδασκαλία μας.

# data[].attributes.body
Ο τρόπος και τα μέσα που χρησιμοποιούνται σε μια διδασκαλία πιστεύω ότι διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην εκμάθηση ενός μαθητή. Θεωρώ ότι ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να προσαρμόζει το μάθημα σύμφωνα με τις ανάγκες των μαθητών. Το arduino αποτελεί ένα σημαντικό εργαλείο για τον εκπαιδευτικό.

# data[].attributes.body
Σίγουρα η αυτοπεποίθηση του καθηγητή παίζει μεγάλο ρόλο στο μαθησιακό αποτέλεσμα, αλλά είμαι αισιόδοξη καθώς βλέπω αρκετά παιδιά ασχολούνται και μπαίνουν στο νόημα πιο εύκολα πλέον. Νέα γενιά..

# data[].attributes.body
Χρειάζεται να έχουμε κατανοήσει τις δυσκολίες και τις ανάγκες των μαθητών μας, όσον αφορά την κατανόηση του Arduino. Να προσφέρουμε επιπλέον χρόνο για βοήθεια ή εξήγηση, σε μαθητές που το χρειάζονται. Να αναλύσουμε την απόδοση των μαθητών και να προσαρμόσουμε την διδακτική μας μέθοδο ανάλογα.

# data[].attributes.body
Προσπαθώ να εντάξω στη διδασκαλία μου τις ΤΠΕ γιατί θεωρώ ότι βοηθούν πολύ στην αποτελεσματικότητα της μάθησης. Ειδικά το arduino είναι ένα εργαλείο όπου βοηθά σε μεγάλο βαθμό το μάθημα της τεχνολογίας.

# data[].attributes.body
Ακριβώς επειδή υπάρχουν πολλοί παράγοντες που επηρεάζουν τη διαδικασία διδασκαλίας, ναι με κάποιος μπορεί να κάνει προσπάθειες βελτίωσης των ικανοτήτων του, ωστόσο, μπορεί να μην αισθάνεται βέβαιος. Μπορεί να μην αισθάνεται βέβαιος είτε για το αν θα μεταδώσει κατάλληλα την πληροφορία που πρέπει να μεταφερθεί στους μαθητές αλλά ακόμα και για το αν τελικά κατέχει πλήρως κομμάτι της πληροφορίας για να μπορέσει να τη μεταδώσει σωστά.

# data[].attributes.body
Η αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας είναι απόρροια πολλών παραγόντων.

Γνώστες του διδακτικού μας αντικειμένου είναι ανάγκη να εφευρίσκουμε τρόπους για να προκαλέσουμε το ενδιαφέρον των μαθητών μας και να τους ενθαρρύνουμε. Η χρήση των νέων τεχνολογιών όπως του arduino συνηγορούν σε μεγάλο βαθμό στην αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας καθώς έτσι γίνεται ένα διαρκές παιχνίδι γνώσεων και δεξιοτήτων.

# data[].attributes.body
Προσπαθώ να βελτιώνω συνεχώς τον τρόπο και τα μέσα διδασκαλίας που χρησιμοποιώ. Οι νέες τεχνολογίες και το arduino βοηθούν πολύ σε αυτό

# data[].attributes.body
Για μένα μετράει πάντα η πρόθεση κι όχι το αποτέλεσμα αν και τελικά όλοι και όλα κρίνονται εκ του αποτελέσματος
Για μένα βέβαια αυτό είναι λάθος. Για μένα θα έπρεπε να κρινόμαστε για τις προθέσεις μας αλλά μιας που κανένας εκτός του εαυτού μας δεν ξέρει τις προθέσεις μας (καμιά φορά δεν ξέρει ούτε ο εαυτός μας τις προθέσεις μας), κάτι τέτοιο είναι τελικά αδύνατον. Αρα με μαθηματική ακρίβεια, καταλήγουμε να κρινόμαστε εκ του αποτελέσματος

# data[].attributes.body
Το αποτέλεσμα της διδασκαλίας εξαρτάται από πολλούς παράγοντες. Από τον δάσκαλο με τις γνώσεις, τις αξίες, την προσωπικότητα και τη μεταδοτικότητά του, τους μαθητές με τις δικές τους προσωπικότητες, αλλά και τις αξίες που κουβαλάει ο καθένας από το οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον στο οποίο έχει μεγαλώσει και από το παιδαγωγικό κλίμα που επικρατεί σε μια τάξη διδασκαλίας, δηλαδή πόσο ο δάσκαλος έχει καταφέρει να βοηθήσει τους μαθητές του να ανακαλύψουν τη γνώση μέσα από την ανάπτυξη της συνεργασίας, την εργασία τους σε ομάδες, την αλληλοβοήθεια, την ενσυναίσθηση, την εμπιστοσύνη στον εαυτό τους, την ασφάλεια.

# data[].attributes.body
Το αποτέλεσμα της εκμάθησης από έναν μαθητή εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον καθηγητή. Ο καθηγητής διαδραματίζει καίριο ρόλο στην καθοδήγηση και ενθάρρυνση του μαθητή, παρέχοντας εμπειρίες και πόρους που εμπλουτίζουν την κατανόηση. Η ικανότητα του καθηγητή να προσφέρει κατάλληλες ευκαιρίες μάθησης επηρεάζει την απόκτηση των δεξιοτήτων από τον μαθητή.

# data[].attributes.body
θεωρώ ότι το αποτέλεσμα της διδασκαλίας εξαρτάται στον μεγαλύτερο βαθμό από την επιτυχή σχεδίαση της, γεγονός που προϋποθέτει συνεχή βελτίωση των μεθόδων διδασκαλίας , παρακολούθηση των εξελίξεων στον τομέα των νέων τεχνολογιών και φυσικά διάθεση και επιμονή. Σίγουρα υπάρχουν και οι παράγοντες αντιξοότητας, υποδομές,ελλείψεις , ηλικία αν θέλετε αλλά οι εξελίξεις είναι τόσο ραγδαίες που ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να επιμορφώνεται συνεχώς, αν ποντάρει σε μια ελκυστική και σύγχρονη τάξη.

# data[].attributes.headline
05EY52                                                              Βελτιώνω συνεχώς την διδακτική μου πρακτική και προσπαθώ να χρησιμοποιώ την τεχνολογία σχεδόν σε όλα τα μαθήματα που διδάσκω. Επίσης χρησιμοποιώ και προσομοιώσεις  (Tinkercad) εργαστηριακού τύπου ώστε οι μαθητές να ανακαλύπτουν νέα πράγματα, δημιουργούν, σχεδιάζουν, χρησιμοποιούν την φαντασία και  την σκέψη τους για την επίλυση ηλεκτρικών κυκλωμάτων. 

# data[].attributes.subject
05EY52                                                              Βελτιώνω συνεχώς την διδακτική μου πρακτική και προσπαθώ να χρησιμοποιώ την τεχνολογία σχεδόν σε όλα τα μαθήματα που διδάσκω. Επίσης χρησιμοποιώ και προσομοιώσεις  (Tinkercad) εργαστηριακού τύπου ώστε οι μαθητές να ανακαλύπτουν νέα πράγματα, δημιουργούν, σχεδιάζουν, χρησιμοποιούν την φαντασία και  την σκέψη τους για την επίλυση ηλεκτρικών κυκλωμάτων. 

# data[].attributes.body
Ο σχεδιασμός μιας διδασκαλίας που περιλαμβάνει εκπαιδευτικές πρακτικές που ενθαρρύνουν την ενεργή συμμετοχή των μαθητών στην μαθησιακή διαδικασία είναι ένας παράγοντας που εξασφαλίζει την επιτυχή εκμάθηση...