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Das ist für die erste Stunde. Alle Arbeitsaufträge sind im Video enthalten.

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Bitte ausdrucken, das machen wir am Mittwoch gemeinsam...

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Zum Verständnis

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Ladet euch das AB bitte zur nächsten Stunde herunter, es bildet die Grundlage für unsere Gruppenarbeit.

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Übung für Dienstag

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Dieses Video kann als Vor- oder Nachbereitung der Stunde am 01.02. geschaut werden.

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Dieses AB dient zur Anwendung und soll erst direkt in der Konferenz behandelt werden.

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Übungsaufgabe im Abiturformat bis Dienstag 09.02.

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Übungsaufgabe im Abiturformat bis Dienstag 09.02.

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Diese Aufgabe ist wie im Abitur inzwischen üblich eine Mischaufgabe. Hier gibt es Neurobiologie und Genetik als Schwerpunkt.

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Beantworte folgende Fragen zum Video:
1. Welche Reaktionen zeigt die Kröte auf die verschiedenen Formen der Attrappen?

2. Welchen Einfluss haben die Bewegung und die Bewegungsrichtung der Attrappen auf die Kröte?
3. Welche Reaktionen zeigt die Kröte auf die verschiedenen Formen der Attrappen?

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Neuroethology of Toads (Part 1 of 3; English): Behavioral Responses to Prey Features

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Beantworte folgende Fragen zu dem Video:
1. Was ist ein rezeptives Feld?

2. Worauf reagieren das T5(1)-Neuron und das TH3-Neuron jeweils?

3. Welche Wirkungen entfalten die beiden Neuronen (T5(1) & TH3) auf das T5(2)-Neuron und welches Verhalten wird dadurch ausgelöst?

4. Welche Wirkungen entfalten die Neuronen (T5(1) & TH3) auf das TH4-Neuron und welches Verhalten wird dadurch ausgelöst?

# data[].attributes.attachment_link.title
Neuroethology of Toads (Part 2 of 3; English): Feature Detecting Nerve Cells in the Brain

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Dieses AB müsst ihr nur ausgedruckt haben.

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Wiederholt bitte bis zur nächsten Stunde, wie die Neuronen bei der Erdkröte verschaltet sind und wie aus den Signalen nach der Wahrnehmung die Instinktreaktionen verschlüsselt werden.