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Mi compromiso es presentar un proyecto titulado "ODS en acción: un proyecto de lectura y escritura para el desarrollo sostenible". Esto lo llevaré a cabo en la Institución Educativa Rosedal, de esa manera puedo aportar y fortalecer el proceso de lectoescritura desde grado transición hasta grado 11. Roslin Carolina Puello Blanco, Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana, Especialista en el Arte en los Procesos de Aprendizaje.

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Mi compromiso es presentar un proyecto titulado "ODS en acción: un proyecto de lectura y escritura para el desarrollo sostenible". Esto lo llevaré a cabo en la Institución Educativa Rosedal, de esa manera puedo aportar y fortalecer el proceso de lectoescritura desde grado transición hasta grado 11. Roslin Carolina Puello Blanco, Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana, Especialista en el Arte en los Procesos de Aprendizaje.

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Crear espacios alternos, que  Claro, aquí tienes una versión Crear espacios de interacción entre directivos, docentes, estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa. Para ello, se pueden organizar conversatorios o foros que permitan discutir de manera puntual el tema propuesto en la convocatoria de escritores. Estos encuentros servirán como un puente entre la estructura escrita y la oralidad, fomentando el análisis y el intercambio de ideas.

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Crear espacios alternos, que  Claro, aquí tienes una versión Crear espacios de interacción entre directivos, docentes, estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa. Para ello, se pueden organizar conversatorios o foros que permitan discutir de manera puntual el tema propuesto en la convocatoria de escritores. Estos encuentros servirán como un puente entre la estructura escrita y la oralidad, fomentando el análisis y el intercambio de ideas.

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Daniela Camacho.

Liceo Mayor de Soacha.

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Es importante realizar jornadas de sensibilización en las direcciones de curso y clases de lengua castellana, en donde los docentes puedan acercarse a la escritura de sus estudiantes. Estas sesiones brindarían la oportunidad de conocer y valorar sus producciones, promoviendo un ambiente de reflexión y expresión creativa dentro del aula.

Daniela Camacho

Liceo Mayor de Soacha.

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Mi idea es implementar en los planteles las jornadas de oralidad, espacios en los descansos, que con sonido, propicien la declamación, el canto, la recitación de poesía, trovadores, canción, retahíla, sonetos, chistes entre otras formas de expresión oral.

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1. Cartelera: ubicada en lugar visible, para informar las novedades del programa, aportar tips de lectura y escritura y promover las actividades Prenpe.

2. Código QR: que llevará a un banco de textos de distintos tipos y temas, para apoyar la “Hora de lectura” que ya estamos implementando en el colegio.

3. Tips en oración de la mañana: compartiendo con el resto de docentes y equipos estrategias puntuales para el trabajo de la lectura y la escritura, el razonamiento verbal y demás temas que aprendemos desde Prenpe.

4. Promoción de las ediciones del libro de la convocatoria de escritores: con el apoyo de las bibliotecarias y docentes de Lengua Castellana.

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Crear espacios de expresión oral, corporal, con el fin de seguír fomentando la oralidad, asimismo incentivar a la producción textual por medio de murales, donde se formarán textos escritos por los estudiantes del colegio Liceo Mayor de Villavicencio. 

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Crear espacios de expresión oral, corporal, con el fin de seguír fomentando la oralidad, asimismo incentivar a la producción textual por medio de murales, donde se formarán textos escritos por los estudiantes del colegio Liceo Mayor de Villavicencio. 

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Mi propuesta es:  Fortalecer la expresión oral y escrita desde la implementación de  taller teatral en los grados desde tercero a undécimo. Esto, en los grados a elección que se considere pertinente desarrollar la expresión oral.  Otra propuesta es que se presente unos criterios de evaluación para la entrega de trabajos escritos  a nivel general para bachiller. 

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Mi propuesta es:  Fortalecer la expresión oral y escrita desde la implementación de  taller teatral en los grados desde tercero a undécimo. Esto, en los grados a elección que se considere pertinente desarrollar la expresión oral.  Otra propuesta es que se presente unos criterios de evaluación para la entrega de trabajos escritos  a nivel general para bachiller. 

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Colegio El Paraíso - Cali

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1. Crear un espacio de intercambio pedagógico para compartir estrategias o experiencias exitosas de lectura y escritura en el área.

2. Proponer talleres de lectura crítica de textos subidos a la WEB, para analizar información en entornos digitales.

3. Crear un boletín con textos producidos por los docentes.

4. Plantear actividades que incentiven la expresión oral.

Nancy Sierra

Minuto de Dios Ciudad Verde

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Tengo tantas ideas en la cabeza... sinceramente en algunas que requiero espacios físicos me impide la obra de construcción que están haciendo en mi colegio. Referente a mi rol como líder pedagógica, estoy manejando los TIPS PRENPE semanales por el grupo de WhatsApp de profes. En cuanto a la convocatoria de escritores estoy organizando un plan de trabajo junto al área de EDFI y lengua castellana para trabajar juntos el proceso de escritura. Me gustaría crear espacios de encuentro entre.algunos de mis estudiantes y estudiantes de otras ciudades para compartir experiencias de escritura, esto motiva mucho a los chicos. Abrazos y bendiciones. Carolina Romero Otálora. CMD Arboleda del Campestre en Ibagué

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Mis propuestas como Líder pedagógica en mi institución Gimnasio campestre el minuto de Dios Pereira consisten en: 1 - Realizar un banco de recursos y estrategias con material didáctico listo para usar. 2 - Crear un mural de inspiración docente con frases motivadoras y reconocimientos. 3- Implementar una dinámica de "Docente Estrella del Mes" con una historia de éxito inspiradora. 4- Crear Un “café pedagógico” donde los docentes compartan sus experiencias y soluciones a problemas comunes en el aula.

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Mi propuesta es a grandes rasgos, crear un espacio en la dirección de curso una vez por mes, dedicado solo a la lectura individual de la literatura que les llame la atención. Se les motiva a que pasado el mes, terminen el libro y en el próximo espacio socialicen en grupos el tema del texto. También los docentes estarán el lectura, sacando un tiempo para compartir con los compañeros. Ubicar en el salón o en la cartelera del área de castellano, los estudiantes y docentes que han realizado con éxito la propuesta.

Miryan Ortega

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Nuestro compromiso para este año es fortalecer los procesos de lecto escritura desde Prenpe, con diferentes estrategias que hemos planteado como área.

*Mural informativo: Donde iremos promocionando la convocatoria y temática que trabajaremos este año.

*Instructivos: realizaremos infografías sobre las tipologías textuales para cada grado y luego de ellos se las compartiremos a los demás docentes.

*Tips de ortografía: de forma digital cada 15 días compartiremos con los docentes diferentes tips para fortalecer sus procesos de lecto escritura sin importar el área.

*Creación de textos: estos se realizan en los espacios de las clases de lengua castellana específicamente el taller de escritura y plan lector, donde los estudiantes deben irlos creando.

*Transversalidad: Con las diferentes áreas como Edfi para fortalecer la temática de este año.

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Mi propuesta cómo líder pedagógico es fomentar el gusto por la lectura y fortalecer los procesos lecto- escritores mediante la interdisciplinariedad entre las diferentes áreas del conocimiento.

Promover la creación de diferentes ambientes dentro del aula donde se publiquen los textos elaborados bajo los criterios de cada asignaturas.

Generar la feria del texto CEMID, en el cual se puedan publicar los textos elaborados en las diferentes asignaturas y dar a conocer la riqueza de escribir.

Espacio generar dentro de nuestro horario de clases LA HORA DE LECTURA, en la cual de manera general la institución disfrute de una lectura compartida por cada una de las áreas del conocimiento.

Incentivar el disfrute de la lectura y escritura mediante la publicación de carteleras y tips para desarrollar durante las jornadas.

❤️ ✏️📝

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-Fortalecer la expresión oral y escrita por medio de la implementación de club de lectura.

-Rincón de lectura con estímulos controlados con el fin evitar distracciones visuales y ruidos excesivos para niños con dificultades sensoriales.

- Retomar invitados como artistas del arte y la letra "cuenteros".

-Uso de tecnología accesible, como aplicaciones de lectura y cuentos interactivos.

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Como líder pedagógica de la Institución Educativa Café Madrid, me comprometo este año a trabajar de manera colaborativa y estrecha con la coordinación académica, rectoría y el área de Lengua Castellana. Juntos, implementaremos nuevas estrategias que fortalezcan el proceso educativo de nuestros estudiantes.

Una de las acciones destacadas será la implementación de talleres de lectura semanales en la Ruta del Éxito, bajo la estrategia "¿Sabías que?". Además, continuaremos enviando semanalmente tips de lectura y escritura que los docentes podrán integrar en sus clases, teniendo siempre en cuenta las competencias transversales de PRENPE.

En colaboración con la Institución Educativa Rafael Garcés y su líder pedagógica, Estefany Prada, realizaremos charlas breves,  a los docente  sobre estrategias para ser implementadas tanto en nuestra institución como en el Colegio Café Madrid. También seguiremos promoviendo el uso de la biblioteca móvil durante los recesos de bachillerato y primaria, fomentando el gusto por la lectura en nuestros estudiantes.

Esta propuesta busca potenciar el desarrollo de habilidades lingüísticas y fortalecer el compromiso con la formación integral de nuestros alumnos.

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Realizar un informe expositivo en la que se den cuenta de las preguntas cerradas con mayor acierto y su justificación que la sustenta. Además, hacer una reflexión cualitativa en las prácticas de evaluación en lectura y escritura de los docentes de nuestras instituciones.

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Realizar un informe expositivo en la que se den cuenta de las preguntas cerradas con mayor acierto y su justificación que la sustenta. Además, hacer una reflexión cualitativa en las prácticas de evaluación en lectura y escritura de los docentes de nuestras instituciones.

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El Paraíso - Cali

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Sensibilización en cada curso sobre el rol de la mujer en la historia, con sus reconocimientos y prestigios en el devenir social.  Hacer una galería en la que se expongan imágenes de personajes literatas, científicas y líderes reconocidas mundialmente como también al nivel nacional y local.    Luego, hacer un foro con la reunión de distintos grados de primaria y secundaria para la promoción del libro en el que se dialoguen los temas que suscitan  el reconocimiento de las mujeres en la sociedad.

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Sensibilización en cada curso sobre el rol de la mujer en la historia, con sus reconocimientos y prestigios en el devenir social.  Hacer una galería en la que se expongan imágenes de personajes literatas, científicas y líderes reconocidas mundialmente como también al nivel nacional y local.    Luego, hacer un foro con la reunión de distintos grados de primaria y secundaria para la promoción del libro en el que se dialoguen los temas que suscitan  el reconocimiento de las mujeres en la sociedad.

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AL AIRE LIBRO

La idea es crear un espacio donde los estudiantes puedan disfrutar sus libros favoritos durante el descanso.  Esta iniciativa busca fomentar en los estudiantes su creatividad y desarrollar la lectura crítica al compartir con otros compañeros porque es interesante ese libro.

EL TRAILER DEL LIBRO

Cada mes un docente compartirá con los estudiantes sus lecturas favoritas y le expondrá a modo de conferencia el porqué se los sugiere, que es lo que más le llamo la atención de ese libro. Esta idea tiene como objetivo Desarrollar en el estudiante el interés por la exploración a través del libro.

COLEGIO CRISTO REY MINUTO DE DIOS

LETICIA

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Tener presente cuales son nuestras debilidades para crear estrategias de mejoramiento continuo y de esta forma poder brindar un mejor acompañamiento a nuestros estudiantes en sus procesos de lectura y escritura.

COLEGIO CRISTO REY MINUTO DE DIOS

LETICIA

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COLEGIO CRISTO REY MINUTO DE DIOS

LETICIA

LAZAMIENTO LIBRO MUJER

Propongo que se realice una conferencia con diferentes mujeres que se han destacado en literatura para que invite a los jóvenes a seguir escribiendo porque a través de las letras también se puede ser alguien importante. Quienes estamos lejos de la capital podríamos disfrutar a través de una conexión de estos espacios propicios para el crecimiento personal.

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Llevar niñas muy destacadas de nuestras instituciones, que personifiquen a las mujeres que dan nombre a cada una de las categorías, para que sean ellas quienes presenten el programa en general, a los ganadores y hagan una pequeña apertura del evento, con música o a manera de dramatizado muy corto.

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Elegir las 4 preguntas que hayan representado mayor dificultad y elaborar, a manera de pieza publicitaria, una breve retroalimentación que incluya un tip o consejo para que los compañeros puedan tener una estrategia de mejora. Compartirlas en la oración de la mañana o en un espacio que nos brinden para ello.

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Realizar una matriz DOFA, que contenga los siguientes aspectos: 

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Realizar una matriz DOFA, que contenga los siguientes aspectos: 

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-Debilidades

-Oportunidad

-Fortalezas

-Amenazas

Estos aspectos tendrían que estar acompañados de un análisis cuantitativo (%) y cualitativo; teniendo en cuanta los resultados contextualizados de cada institución, además brindar una gama de estrategias que ayuden a mitigar las debilidades.

Roslin Carolina Puello Blanco

Líder Prenpe

Institución Educativa Rosedal

Cartagena

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Realizar actividades interactivas y dinámicas.

Para ello, se puede crear un hashtag del evento, con el fin de difundir la información. Realizar vídeos cortos, con el fin de promocionar el evento.

Cuando inicie el vento, se pueden presentar y proyectar canciones, poemas que se relacionen con el tema y libro publicado.

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Adicional a la trasmisión que se hace desde el auditorio, crear una actividad interna en cada institución donde se le de relevancia al tema de la mujer en la sociedad ya sea con caracterizaciones o con la lectura de algunos textos del libro o que toda la institución realice una dirección de grupo donde se realice una actividad que resalte la temática.

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Colegio Diocesano San José.

Como parte de la promoción del libro y con el objetivo de fortalecer el programa de enriquecimiento pedagógico, se propone la creación de una canción o una estrofa inspirada en su contenido. Esta iniciativa busca conectar de manera creativa y emocional con la audiencia, brindando una experiencia artística que refuerce los mensajes clave del libro y motive su exploración.

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Una idea interesante para este lanzamiento es concebirlo como un espectáculo estilo musical, donde no solo se vea el producto, sino que también se integren elementos como la danza, ofreciendo una experiencia única y diferente al público. Otra opción sería presentar el lanzamiento de una manera innovadora, al estilo de un noticiero, en el que se envien videos desde diversas ciudades, mostrando a los ganadores y el reportero sería el líder de cada institución.

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Realizar un en vivo desde un punto específico del evento central para que las demás instituciones se conecten y puedan hacer sus intervenciones desde las siguientes preguntas movilizadoras:

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Realizar un en vivo desde un punto específico del evento central para que las demás instituciones se conecten y puedan hacer sus intervenciones desde las siguientes preguntas movilizadoras:

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Qué relación tiene el proceso escritor en mi vida personal y estudiantil?

Cómo fue la experiencia con el texto presentado en el concurso de escritura 2024?

Qué papel juega la mujer en la literatura del siglo XXI?

Roslin Puello Blanco

Líder Prenpe

Institución Educativa Rosedal