# data[].attributes.headline
משימות שלא ניתן לעשות לבד

# data[].attributes.subject
משימות שלא ניתן לעשות לבד

# data[].attributes.body
לתת לילדים משימות כמו תליית וילון שאי אפשר לעשות לבד.
רכב משותף - אחד דוחף ואחד נוהג

# data[].attributes.headline
פעילות לפיתוח לומדים עצמאיים: קודם כל דוגמה אישית, כששואלים אותי שאלות שאני לא יודעת ומחפשת בגוגל. 

# data[].attributes.subject
פעילות לפיתוח לומדים עצמאיים: קודם כל דוגמה אישית, כששואלים אותי שאלות שאני לא יודעת ומחפשת בגוגל. 

# data[].attributes.body
גם במערכת החינוך, דוגמה אישית.
לדאוג שזה יהיה מעניין. לא משהו שאנחנו מכריחים אותם ללמוד.

# data[].attributes.headline
פעולות מקדמות חשיבה יצירתית: 

# data[].attributes.subject
פעולות מקדמות חשיבה יצירתית: 

# data[].attributes.body
חשיפה להרבה עולמות תוכן
התנסות בפתרון בעיות
תגמול לניסיון לפתץרון באופן יצירתי ולא לפי מדד של נכון/לא נכון
לאפשר להשתעמם
לחשוף למשחק חדש ללא הוראות משחק
לתת להם להוביל ממקום למקום בדרך חדשה, לא בדרך שמכירים
פיתוח של מיומנויות דימיון - לעודד משחקי תפקידים, משחקי דימיון
לשאול שאלות פתוחות ולא להסתפק בתשובה אחת

# data[].attributes.body
לתת משימות לילדים, לערב אותם, העצמה
delegation

# data[].attributes.headline
מציאת מטרה משותפת

# data[].attributes.subject
מציאת מטרה משותפת

# data[].attributes.body
הילדים בסוף יוצאים כנגד משהו אחד.
קבוצה נגד קבוצה, אז כל חברי הקבוצה פועלים ביחד עבור מטרה מסויימת

# data[].attributes.headline
איך נראה לומד עצמאי: מחפש מקורות מידע כתובים, מוקלטים. מחפש מומחים או אנשים שמתמצאים בתחום ומתייעץ איתם, היה משתף אחרים שגם לומדים כדי לבדוק אם יש טקטיקות אחרות. מנסה לדלות רשימת התנסויות , מנסה לייצר התנסויות ואולי גם לדעת להצליב מידע ולבדוק אותו. 

# data[].attributes.subject
איך נראה לומד עצמאי: מחפש מקורות מידע כתובים, מוקלטים. מחפש מומחים או אנשים שמתמצאים בתחום ומתייעץ איתם, היה משתף אחרים שגם לומדים כדי לבדוק אם יש טקטיקות אחרות. מנסה לדלות רשימת התנסויות , מנסה לייצר התנסויות ואולי גם לדעת להצליב מידע ולבדוק אותו. 

# data[].attributes.body
אצל ילדים אחרי ריבים רואים שבסופו של דבר יש הסכמה, גם אם זה ע"י מניפולציה/רמאות

# data[].attributes.body
כל אחד.ת מדבר, יש סיעור מוחות, מסכימים על משהו מסויים ואז ממשיכים עם זה הלאה

# data[].attributes.headline
הקבוצה: יכולת לזהות מה המידע הדרוש לך, מה המקורות שיכולים לעזור לך לקבל את המידע הזה, יכולת לתכנן את הלמידה, לאסוף את מקורות המידע וההתנסויות שאתה צריך ולשנות את התוכנית בהתאם להתקדמות הלמידה. 

# data[].attributes.subject
הקבוצה: יכולת לזהות מה המידע הדרוש לך, מה המקורות שיכולים לעזור לך לקבל את המידע הזה, יכולת לתכנן את הלמידה, לאסוף את מקורות המידע וההתנסויות שאתה צריך ולשנות את התוכנית בהתאם להתקדמות הלמידה. 

# data[].attributes.body
Yihezkel: Each idea can be best learned differently. It takes creativity to identify the best approaches to learning each idea/subject.

# data[].attributes.body
Yihezkel: Knows how to break down the problem space into its components, so they won't be overwhelmed and will be more effective.

# data[].attributes.body
Yihezkel: Knows when and how to identify who can help them learn more fully/accurately.

# data[].attributes.headline
מהי חשיבה יצירתית - לא סטנדרטי חשיבה אינטרדיסציפלינרית, הרחבה של השאלה - לא לענות רק על השאלה אלא לחשוב רחב יותר

# data[].attributes.subject
מהי חשיבה יצירתית - לא סטנדרטי חשיבה אינטרדיסציפלינרית, הרחבה של השאלה - לא לענות רק על השאלה אלא לחשוב רחב יותר

# data[].attributes.body
דרך שמישהו אחר לא היה חושב עליה, ייחודיות,

מקוריות, משהו שמגיע מעולם תוכן פנימי

פתרון בעיות בצורה שונה, לא קונבנציונלי,

מהמילה ״ליצור- ךלייצר משהו שלא היה קיים״ בהשווה לסביבה שאתה נמצא בה

חשיבה מחוץ לקופסה, מביא לדברר יותר מהר, מקדמת

# data[].attributes.body
להבין איזה שיתוף פעולה נדרש בכל סיטואציה (קידוד/ניגון ב-4 ידיים)

# data[].attributes.body
צריך לסמוך על הצד השני אחרת אני לא אקבל באמת את מה שהוא אומר

# data[].attributes.body
בשיח ובכלל

# data[].attributes.body
Yihezkel: Resourcefulness to know where to look and continue looking until arriving at a complete answer.

# data[].attributes.body
לדעת למצוא את המידע הדרוש לך לביצוע פעולה מסויימת או להעשרה.
להכיר את מרחב מקורות המידע שזמינים עבורך ורלוונטים לנושא בו אתה עובד

# data[].attributes.headline
רז - דמיון וחיבור בין דברים לא קרובים, מציאת דרכים לא שגרתיות לפתרון בעיות

# data[].attributes.subject
רז - דמיון וחיבור בין דברים לא קרובים, מציאת דרכים לא שגרתיות לפתרון בעיות

# data[].attributes.headline
אלכס:   לדעת לחפש מידע הדרוש באופן עצמאי מתוך מקורות נגישים  לך , אבל גם לדעת מתי הגעת למבוי סתום וצריך לבקש עזרה . ואז לדעת גם ממי לבקש עזרה

# data[].attributes.subject
אלכס:   לדעת לחפש מידע הדרוש באופן עצמאי מתוך מקורות נגישים  לך , אבל גם לדעת מתי הגעת למבוי סתום וצריך לבקש עזרה . ואז לדעת גם ממי לבקש עזרה

# data[].attributes.body
כל אחד מביא את הצד שלו, מקשיב וביחד מגיעים לדעה משותפת. אני לא לבד במחשבה ובעשייה. להקשיב ולא לפסול דעות של אנשים אחרים.

# data[].attributes.headline
מורן-  יכולת לראות מעבר למוסכמות, שימוש בדימיון, חיבור רבין תחומים או ררעיונות שנרראים כלא קשורים, התעלמות ממגבלות, נכונות להתנסות ולהיכשל, כושר המצאה

# data[].attributes.subject
מורן-  יכולת לראות מעבר למוסכמות, שימוש בדימיון, חיבור רבין תחומים או ררעיונות שנרראים כלא קשורים, התעלמות ממגבלות, נכונות להתנסות ולהיכשל, כושר המצאה

# data[].attributes.headline
בחינה אובייקטיבית בסביבה, באחרים ובעצמנו.  לשאול למה ולא לקבל דברים כמובן מאליו. לשאוף לשיפור מתמד.

# data[].attributes.subject
בחינה אובייקטיבית בסביבה, באחרים ובעצמנו.  לשאול למה ולא לקבל דברים כמובן מאליו. לשאוף לשיפור מתמד.

# data[].attributes.headline
מאיה: נקודת מבט או דרך הסתכלות על סיטואציה או בעיה שהיא לא שגרתית או שאחרים לא בהכרח היו חושבים עליה ונותנת פתרון טוב או מענה טוב

# data[].attributes.subject
מאיה: נקודת מבט או דרך הסתכלות על סיטואציה או בעיה שהיא לא שגרתית או שאחרים לא בהכרח היו חושבים עליה ונותנת פתרון טוב או מענה טוב

# data[].attributes.headline
אולגה: חשיבה מקורית ששואבת מעולם תוכן פנימי, שמשלבת ידע, מיומנויות ודמיון. 

# data[].attributes.subject
אולגה: חשיבה מקורית ששואבת מעולם תוכן פנימי, שמשלבת ידע, מיומנויות ודמיון. 

# data[].attributes.body
משהו מפתיע , אחר, שונה. דרך לפתור בעיות בצורה שהיא מותאמת לבעיה ומשתנה מפעם מפעם , מבעיה לבעיה.
בעיניי זה מתחבר לסקרנות, לעניין ,להרחבת אופקים.
בעל תעוזה ללכת לא הדרך השגרתית ובכל יכולת לסיים את המשימה, לא להתבדר. להוביל לסיומת

# data[].attributes.body
לומד עצמאי ממפה את מקורות המידע ובונה את תכנית הלמידה בצורה הגיונית שמבוססת על הצלבות מידע, מומחים, התנסויות וכו.

# data[].attributes.body
להסתכל במבט כולל על דבר כלשהו ולראות איך הוא בהשוואה לשלם

# data[].attributes.headline
הטלת ספק, הפעלת שיקול דעת, לא לקבל כל מה שנאמר פר סיי, לנסות להבין את ההיגיון שמאחורי ואת האינטרסים שעשויים להיות בגוף העניין.

# data[].attributes.subject
הטלת ספק, הפעלת שיקול דעת, לא לקבל כל מה שנאמר פר סיי, לנסות להבין את ההיגיון שמאחורי ואת האינטרסים שעשויים להיות בגוף העניין.