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Es la definición de una comunidad educativa, la cual es un grupo de personas participantes en la enseñanza, los cuales son afectados por un determinado entrono educativo las cuales se reúnen para llegar a u fin.

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Son las personas que integra la comunidad educativa siendo todas las personas que se encuentra relacionadas de alguna manera con la educación .

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Es la definición de los centros, siendo estos públicos, privados o por cooperativo dando el proceso de una educación escolar.

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Es la integración de los centros educativos, se encuentra integrado por alumnos, docente, padres de familia, personal administrativo, personal de mantenimiento y de limpieza.

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Son los establecimientos que administra y son financiados por el Estado, estos establecimientos ofrecen educación sin discriminación, dependiendo de la edad para localizarlos en un nivel y tipo de escuela.

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Es el funcionamiento que los centro educativos públicos mantiene dependiendo del acuerdo y el ciclo calendarizado escolar y sus jornadas para dar una educación integral que responda a la ley.

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Miramos que los centro educativos privados son establecimientos a cargo de la iniciativa que ofrece servicios educativos, de conformidad relacionados cos sus reglamentos y disposiciones las cuales deben de estar aprobadas por el Ministerio de Educación.

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a) Los centro educativos privados funcionan con relaciona al artículo 73, llenando requisitos que establece el Ministerio de Educación con reglamentos específicos.
b) Si las instituciones privadas tiene diferentes proyectos que los centros oficiales (públicos) dándoles una autorización el Ministerio de Educación garantizando niveles académicos que contravengan los principios y fines de la ley.

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Los establecimientos educativos que no lucran, estos responde a la demanda educacional de diferentes niveles.

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Es el funcionamientos de los centro educativos por cooperativa los cuales funciona gracias al financiamiento de la  Municipalidad, MINEDUC y padre de familia.

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La integración y las personas que conforman estos centros, siendo la Municipalidad Departamental, docente por voluntad y padres de familia.

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Los subsistemas, los establecimientos escolares se organizan por niveles, grados y etapas, con programas estructurados y establecidos dados de manera flexible, gradual y progresiva para ser estos efectivos.

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Niéveles:
- 1er: Nivel Inicial
- 2do.: Nivel Preprimaria
Párvulos 1,2,3
- 3er.: Nivel Primario
1ro - 6to Grado
Educación acelerada para adultos de 1ro. - 4ta. etapa.
- 4to. Nivel Medio
Ciclo Básicos
Ciclo Diversificado

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El estado o la institución da a la población que ha sido excluida o privada y no pudo tener una buena educación en su momento donde se le brinda esta opción.

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Características
a) Modalidad de la entrega educacional marcada de principios didácticos y pedagógicos.
b)No se encuentra sujeta a un orden de edad o grados por eso se ve la diferencia de edad.
c)La capacidad del educando de desarrollar habilidades y destrezas que refuerzan un interés personales, laborales, sociales, culturales y académicos.

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Las obligaciones de los educandos.
Siempre deben cumple a las normativas de sus instituciones que pertenecen demostrando respeto para toda la comunidad y practicar la planificación y realización de sus actividades.

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Derechos de los Educandos
Respetando sus valores culturales y sus derechos inherentes a su calidad de humanos, participan en las actividades de la comunidad educativa, recibir y adquirir conocimientos científico, técnicos y humanistas como también optar por una capacitación técnica alternativa de la educación formal recibiendo una orientación integral.

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Obligaciones de los Educadores
Ser orientado por el proceso histórico, social y cultural de Guatemala, respetar y fomentar el respeto en su comunidad, tener una participación activa en su desarrollo educativo, conociendo su entrono ecológico, su realidad económica y su historia social, política y cultural para lograr una congruencia entre su proceso de enseñanza - aprendizaje, colaborar en la organización y realización de actividades educativas y culturales, promover en el educando el conocimiento de la Constitución Política de la Republica de Guatemala, integrar la comisión interna en su establecimiento como proporcionando un conciencia cívica nacional en los educandos.

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Derechos de los educadores
Ejercer la libretas de enseñanza y criterio docente, participar en decisiones relacionadas con el proceso educativo dentro y fuera del establecimiento, organizar libremente sindicatos, cooperativas o de manera conveniente para el ejercer de sus derechos individuales y colectivos, mantener un goce y disfrute de los derechos establecidos por el Decreto Legislativo 1485, Ley de Dignificación y Catalogación del Magisterio Nacional, en las leyes laborales del país, Constitución Política de la República de Guatemala y Convenios Internacionales, optar cargos dentro del sistema educativo que mejore su posición profesional, social, económica desacuerdo a sus méritos y apelar ante las autoridades competentes en caso de inconformidad en su evaluación.

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Se considera educación inicial la que comienza desde que son niños hasta los 4 años de edad, procurando un desarrollo integral y apoyando a su familia para su formación.

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Finalidades
a) Garantiza el desarrollo  del ser humano desde su concepción, su existencia y su derecho de vivir en condiciones familiares y ambiente de responsabilidad del Estado.
b) Procura el desarrollo psicológico del menor promedio de programas de atención a la madre en los periodos pre y post-natal, contando con el apoyo y protección familiar.

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La educación experimental es una modalidad educativa en la que sistemáticamente se somete a un proceso continuo de verificación y experimentación para establecer funcionalidad en la realidad educativa del país.

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Finalidades
a) Promueve la investigación de las diferentes aéreas educativas.
b) Fortalece y mejora la educación nacional.
c) Difundir en toda la comunidad educativa nacional, los resultados de las investigaciones efectuadas.

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Es el proceso de la formación estética, el cual se incluye para tener un desarrollo de la personalidad.

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Finalidades
a)Desarrollo de la capacidad.
b) Desarrollo creadora, como un elemento integral del proceso educativo.
c)Desarrollo de la sensibilidad social del educando como un sentimiento individual y colectivo.

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La educación a distancia es la que integra la educativa de la persona, siendo esta distante del centro educativo, mediante los diversos sistemas registrados aprobados, coordinados y supervisados.

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Finalidades
a) Da oportunidades de estudio a los diferentes niveles educativos y formativos, dando capacitación y profesionalización a los humanos en diferentes áreas especificas de trabajo.
Facilita los medios de la enseñanza para la educación a distancia.

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La Educación Bilingüe tiene las características, necesidades e intereses del país, con diferentes grupos étnicos y lingüísticos los cuales se realizan por medio de programas educación escolar y educación extraescolar o paralela.

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La educación bilingüe Se da para afirma y fortalecer la identidad y los valores culturales.

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La educación de las lenguas de las personas indijenas de cada región.