# data[].attributes.body
غنى خالد العيدة

# data[].attributes.body
قنوت امجد العيدة

# data[].attributes.body
نقاء بسام العيدة

# data[].attributes.body
بانا محمد الرشدان

# data[].attributes.body
فرح محمد عمرو

# data[].attributes.body
جود فالح مهيدات

# data[].attributes.body
يارا نمر الملاح

# data[].attributes.body
زينه سفيان العيدة

# data[].attributes.headline
نتاجات التعلم

# data[].attributes.subject
نتاجات التعلم

# data[].attributes.body
يحول بين الاعداد الكسرية والاعدادالعشرية باستعمال الكسور المتكافئة

# data[].attributes.headline
معارف ومهارات أساسية

# data[].attributes.subject
معارف ومهارات أساسية

# data[].attributes.body
الكسور العادية واألعداد الكسرية، األعداد العشرية، الكسور المتكافئة، حقائق الضرب

# data[].attributes.headline
أخطاء شائعة ومفاهيم خاطئة، التحديات :

# data[].attributes.subject
أخطاء شائعة ومفاهيم خاطئة، التحديات :

# data[].attributes.body
قد يجد بعض الطلبة صعوبة في تحويل مقام الكسر العادي إلى 10 أو 100 ،يمكن معالجة ذلك عن طريق مراجعة حقائق الضرب وعرض أمثلة متنوعة. قد يجد بعض الطلبة صعوبة في كتابة الكسر العادي في أبسط صورة، يمكن معالجة ذلك عن ًا وحقائق الضرب. ُ طريق تذكير الطلبة بقابلية القسمة على بعض األعداد التي د ِرست سابق

# data[].attributes.headline
التعريف  بالنشاط

# data[].attributes.subject
التعريف  بالنشاط

# data[].attributes.body
كيفية تعبئة الجدولين واطلب إليهم توضيح خطوات الحل لزمالئهم. استمع لنقاشات الطلبة، ووجههم إلى تحقيق الهدف من النشاط.

# data[].attributes.headline
ٌ معلومات ٌ وإرشادات ِ للأسرة

# data[].attributes.subject
ٌ معلومات ٌ وإرشادات ِ للأسرة

# data[].attributes.headline
كيف أدعم طفلي في هذا النشاط

# data[].attributes.subject
كيف أدعم طفلي في هذا النشاط

# data[].attributes.headline
النتاج المتوقع من الطالب

# data[].attributes.subject
النتاج المتوقع من الطالب

# data[].attributes.body
يقارن بين الاعداد العشرية ثم يرتبها

# data[].attributes.headline
متابعة النشاط

# data[].attributes.subject
متابعة النشاط

# data[].attributes.body
يتعين على معلمي الرياضيات متابعة مناقشات الطلبة، وتقديم التغذية الراجعة المباشرة على أدائهم. والتركيز على تحديد القيمة المنزلية للرقم في العدد العشري ووضوحها لدى الطلبة. ويتعين عليهم تشجيع الطلبة على تبرير إجاباتهم باستخدام لغة الرياضيات وربطها بالموقف الحياتي. يمكن استخدام التقويم بالورقة والقلم، وتقويم األقران في هذا النشاط.

# data[].attributes.body
قد يواجه بعض الطلبة صعوبة في تحديد القيمة المنزلية للرقم في العدد العشري، ويمكن تذليل هذه الصعوبة عن طريق ترتيب الفواصل العشرية واألرقام، واستخدام لوحة المنازل. قد يواجه بعض الطلبة صعوبة في مقارنة األعداد العشرية بطريقة صحيحة، ويمكن تذليل هذه الصعوبة عن طريق توظيف لوحة المنازل والقيمة المنزلية للرقم وخط األعداد.

# data[].attributes.headline
رند فهد الرشدان

# data[].attributes.subject
رند فهد الرشدان

# data[].attributes.headline
غزل عمر ابو غيث

# data[].attributes.subject
غزل عمر ابو غيث

# data[].attributes.headline
غنى خالد العيدة

# data[].attributes.subject
غنى خالد العيدة

# data[].attributes.headline
نقاء بسام العيدة

# data[].attributes.subject
نقاء بسام العيدة

# data[].attributes.headline
قنوت  امجد العيدة

# data[].attributes.subject
قنوت  امجد العيدة

# data[].attributes.headline
بانا محمد الرشدان

# data[].attributes.subject
بانا محمد الرشدان

# data[].attributes.headline
زينة سفيان العيدة

# data[].attributes.subject
زينة سفيان العيدة

# data[].attributes.headline
مدرسة الناصرة الاساسية للبنات 2021/2022

# data[].attributes.subject
مدرسة الناصرة الاساسية للبنات 2021/2022

# data[].attributes.body
المديرة الفاضلة : سهام الطلاع
معلمة المبحث: شروق محمد بني عامر
أنشطة جسور التعلم للصفوف الخامس والسابع الأساسي