# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla.

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla.

Nämä kortit sopivat tunnesanojen harjoitteluun enkun ja suomen kielen tunneille. Keksi erilaisia tapoja käyttää kortteja opetuksen tukena.

# data[].attributes.body
(Harjoitus ja materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla.
Harjoitus perustuu Positiivisen pedagogiikan ja laaja-alaisen hyvinvointiopetuksen koulutusohjelman opintoihin ja koulutuksessa esiteltyyn harjoitukseen.

Harjoituksen kulku:

1. Valitkaa ryhmästä henkilö tai henkilöt, jotka haluavat olla "iloisia uutisen kertojia". Iloiset uutisen kertojat ideoivat jokin uutisen, joka on keksitty. Esim. "Saan koiranpennun", "Voitin palkinnon kilpailussa" ym.

2. Valitkaa ryhmästä 2-4 henkilöä "Kiinnostavaa, mahtavaa, kerro lisää" -kuulijoiksi.

3. Valitkaa ryhmästä 2-4 henkilöä "Kivakiva, ihan sama" -kuulijoiksi.

4. Valitkaa ryhmästä 2-4 henkilöä "E.V.V.K, minäminä, ketä kiinnostaa" -kuulijoiksi.

5. Valitkaa ryhmästä 2-4 henkilöä "Ei kannata, tosi huono uutinen, turhinta mitä olen kuullut" -kuulijoiksi.

6. Muut ryhmästä ovat katsojia ja havainnoijia.

7. Harjoitus alkaa niin, että iloisen uutisen kertoja / kertojat kertoo uutisensa vuorollaan jokaiselle kuulijaryhmälle. Kuulijat reagoivat oman roolinsa mukaisesti nostaen kasvojensa eteen valitsemansa naamion (liitteenä olevat kortit). Kertojat voivat hetken jatkaa uutisen kertomusta ja pyrkiä vaikuttamaan kuulijoiden reaktioon. Kuulijat voivat vaihtaa naamiota, mutta vain omaan rooliinsa sopivia naamioita saa käyttää. Hetken uutista kerrottuaan kertojat jatkavat seuraavan kuulijajoukon luokse. Järjestyksellä ei muuten ole väliä, mutta viimeiseksi jätetään "Kiinnostavaa, mahtavaa, kerro lisää" -kuulijoiden ryhmä.

8. Koko ryhmä tehtävänä on tarkkailla kertojien kehonkieltä, kerrontaa ja ilmeitä eri kuulijaryhmien luona sekä tehdä havaintoja näkemästään ja kuulemastaan.

9. Kun kertojat ovat käyneet kaikkien kuulijaryhmien luona, keskustellaan kokemuksista.

Miltä tuntui olla missäkin roolissa? Minkä kuulijaryhmän reaktiot tuntuivat pahimmilta tai parhailta? Miksi? Miltä kuulijoista tuntui? Mitä katsojat huomasivat? Jne.

Saman harjoituksen voi tehdä myös niin, että kuulijat oikeasti puhuvat ilman naamioita. Tällöin harjoitusta pitää kuitenkin pohjustaa paremmin ennen harjoituksen toteuttamista. Tärkeää on myös varmistaa, että ryhmässä on turvallinen ilmapiiri. Ei siis sovi suinpäin mihin tahansa ryhmään pidettäväksi!

Vinkkejä kuulijaryhmien erilaisiin reaktiohin

"Kiinnostavaa, mahtavaa, kerro lisää" -kuulijat:

Tervehtivät iloisesti

Hymyilevät

Kuuntelevat kiinnostuneina ja keskittyneinä

Katsovat kohti

Ovat aidosti kiinnostuneita

Ilahtuvat aidosti kertojan puolesta

Kysyvät lisää

Kehivat ja kannustavat

"Kivakiva, ihan sama" -kuulijat:

Tervehtivät laimeasti mutta ystävällisesti

Ovat melko poissaolovia ja keskittyvät samalla johonkin muuhun

Kommentoivat jotain neutraalia tai yhdentekevää

Esittävät kiinnostunutta

Sanovat positiivisia latteuksia kertojalle

Eivät kysy lisäkysymyksiä

"E.V.V.K, minäminä, ketä kiinnostaa" -kuulijat:

Eivät selvästi ole kiinnostuneita

Näyttävät ja kuulostavat ikävystyneiltä ja välinpitämättömiltä

Kommentoivat jotain aivan muuta tai vaihtavat puheenaihetta

Kääntävät puheen itseensä tai johonkin muuhun ihmiseen

Ovat tylsistyneitä ja negatiivisia

Eivät kysy, kommentoi tai ota kontaktia kertojaan

"Ei kannata, tosi huono uutinen, turhinta mitä olen kuullut" -kuulijat:

Kommentoivat uutista negatiivisesti ja lannistavasti

Kääntävät positiivisen negatiiviseksi

Kyseenalaistavat, epäilevät ja kommentoivat ikävästi

Näyttävät ilmein ja elein negatiivisuutensa (silmien pyörittely, puhina, kasvon ilmeet jne.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Ilmeet vastaavat – reaktiokortit ja vastauskortit (1)

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Luo parempia oppitunteja nopeammin

# data[].attributes.attachment_link.description
Napsauta laatikkoa ja paljasta sisällä oleva kohde.. 1) ystävällisyys 2) sinnikkyys 3) kiitollisuus 4) rohkeus 5) itsesäätely 6) ryhmätyötaidot 7) myötätunto

# data[].attributes.body
(Materiaali aikuisille ja oppilaille!)

# data[].attributes.body
Tämä kokonaisuus on Positiivisen pedagogiikan ja laaja-alaisen hyvinvointiopetuksen koulutusohjelman (35op.) päättötyö.

Kokonaisuus muodostuu itsemme laatimista materiaaleista ja harjoituksista sekä eri lähteistä löytämistämme aiheisiin soveltuvista valmiista ilmaisista materiaaleista ja harjoituksista.
Itsemme laatimat harjoitukset ja materiaalit tunnistat tästä merkistä: 🟠

Lopussa on myös lähdekirjallisuutta sekä kirjavinkkejä.

Kokonaisuus sisältää:

Kaksi meidän laatimaa oppimiskokonaisuutta oppilaille (Onnellisuuden hyrrä -oppimiskokonaisuus sekä Lempeän lupsakka läsnäolon retki -oppimiskokonaisuus)

Opettajalle tai muulle aikuiselle itselleen soveltuvia materiaaleja ja harjoituksia (sekä meidän laatimia, että löytämiämme valmiita materiaaleja ja harjoituksia)

Oppilaille soveltuvia materiaaleja ja harjoituksia (sekä meidän laatimia, että löytämiämme valmiita materiaaleja ja harjoituksia)

Kirjavinkkejä

Jos kiinnostuit koulutusohjelmasta, jonka päättötyö tämä on, löydät lisätietoa alla olevan linkin kautta.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ilmoittautuminen positiivisen pedagogiikan ja laaja-alaisen hyvinvointiopetuksen koulutusohjelmaan
Osta paikkasi koulutkseen tästä.
Täytä verkkokaupassa ilmoittautumiseen tarvittavat tiedot ja maksa varausmaksu 250 €. Kurssimaksun voi maksaa 1-4 erässä, ja se laskutetaan koulutuksen alkamisen jälkeen.

Saat meiltä vahvistuksen koulutusohjelmaan hyväksymisestä viikon sisällä hakemuksen jättämisestä. Olemme sinuun yhteydessä mahdollisimman pian, jos tarvitsemme lisätietoja hakemukseen. Voit myös olla meihin yhteydessä joko puhelimella tai sähköpostilla.

Lisätiedustelut koulutuksesta ja tarjouspyynnöt:

viivi@positiivinenoppiminen.fi tai
numerosta 044-5311478

# data[].attributes.attachment_link.description
Ilmoittautuminen positiivisen pedagogiikan ja laaja-alaisen hyvinvointiopetuksen koulutusohjelmaan Osta paikkasi koulutkseen tästä. Täytä verkkokaupassa ilmoittautumiseen tarvittavat tiedot ja maksa varausmaksu 250 €. Kurssimaksun voi maksaa 1-4 erässä, ja se laskutetaan koulutuksen alkamisen jälkeen. Saat meiltä vahvistuksen koulutusohjelmaan hyväksymisestä viikon sisällä hakemuksen jättämisestä. Olemme sinuun yhteydessä mahdollisimman pian, jos tarvitsemme lisätietoja hakemukseen.

# data[].attributes.body
(Harjoitus aikuisille!)
Materiaali toteutettu Canvalla.

Jokaisen on aika-ajoin hyvä pysähtyä oman onnellisuuden tai sen kokemisen äärelle. Onnellisuus koostuu monista eri tekijöistä, eikä täydellistä listaa onnellisuuden palikoista voi kukaan laatia.

Erilaisia työkaluja oman onnellisuuden tai hyvinvoinnin tarkastelun tueksi on kuitenkin laadittu paljon. Tässä yksi, jonka avulla voit pysähtyä pohtimaan omaa onnellisuuden asteikkoasi!

Napauta auki Onnen asteikko-lomake ja lataa käyttöösi! 👇

# data[].attributes.headline
🟠  Tiedätkö, mitä lukee onnellisuus-sopimuksessasi? 

# data[].attributes.subject
🟠  Tiedätkö, mitä lukee onnellisuus-sopimuksessasi? 

# data[].attributes.body
(Harjoitus aikuisille!)
Materiaali toteutettu Canvalla.

Törmäsimme netissä ajatukseen, että jokaisella meistä on olemassa onnellisuussopimus, vaikka emme ehkä ole sitä koskaan miettineet tai näkyviin kirjoittaneet.

Ajatuksen mukaan, olemme itse laatineet tuon onnellisuussopimuksemme itsemme kanssa ja päivitämme sitä koko ajan elämämme varrella. Näkemyksen mukaan jokainen onnellisuuteen tai ei-onnellisuuteen liittyvä kokemuksemme on vaikuttanut tai vaikuttaa onnellisuussopimuksemme sisältöön.

Tämä ajatus viehätti meitä ja halusimme nostaa ajatuksen kanssa samassa artikkelissa olleen harjotuksen osaksi tätä kokonaisuutta. Harjoitus on liitteenä!

Tutustu ajatukseen tarkemmin täällä: https://hidastaelamaa.fi/2016/03/tiedatko-mita-lukee-onnellisuussopimuksessasi/#7273f48e

Napauta auki harjoitus ja lataa käyttöösi! 👇

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla.

# data[].attributes.headline
🟠  Onnellisuuden hyrrä -oppimiskokonaisuus!

# data[].attributes.subject
🟠  Onnellisuuden hyrrä -oppimiskokonaisuus!

# data[].attributes.body
(Oppimiskokonaisuus oppilaille!)

Onnellisuuden taustalla vaikuttaa hyvinvointi. Hyvinvoiva ihminen kokee helpommin onnellisuutta.

Tämä harjoitus koostuu:

1. Oman hyvinvoinnin hyrrästä, jossa on hyvinvointiin liittyviä väitteitä

2. Keskustelua ohjaavista korteista

3. Mielipidekorteista

4. Minitaukokorteista

5. Kiitollisuuskortteista

6. Onnellisuuden palapelistä

7. Viitottu Rakkaus-sivustolta löytyvästä kiitollisuuspäiväkirjasta

8. Oman hyvinvoinnin seurantataulukosta, jonka voi antaa vaikkapa kotitehtäväksi

Materiaalit, jotka tarvitse, löydät alapuolelta!

Napauta auki "Ohjeet kokonaisuuden toteuttamiseen"  ja lataa käyttöösi! 👇

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Luo parempia oppitunteja nopeammin

# data[].attributes.attachment_link.description
Nukun riittävästi., Syön terveellisen aamupalan., Pakkaan repun itse., Saavun kouluun ajoissa., Liikun välitunneilla., Syön koululounaan..

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla.

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla.
Inspiraatio kortteihin saatu kirjasta Kukoistava kasvatus .
Kuvat Niina Sivonen.

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla. Inspiraatio kortteihin saatu Rauhoittumiskortit lapsille -materiaalista.

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla.
Kuvat Niina Sivonen.

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla.

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

# data[].attributes.attachment_link.description
Lapsi voi kirjata päiväkirjaan asioita elämästään, jotka ovat hänelle tärkeitä ja tekevät hänet kiitolliseksi.

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla. Inspiraatio saatu Aarreaitta – Opettajan kalenterista 2021-2022.

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla. Vahvuussanat poimittu täältä!

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla.

Vahvuudet, myönteiset tunteet, kaveritaidot, hyvän huomaaminen itsessä ja muissa, tunnetaidot... Voisiko näitä koskaan jumpata liikaa? ❤️

Ota käyttöön "Repäise itsellesi ystävyystaito"-juliste sellaisenaan tai toteuttakaa oppilaiden kanssa jokaisen oma "ilmoitus"!

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla. Vahvuussanat poimittu täältä!

# data[].attributes.body
(Harjoitus oppilaille!)

# data[].attributes.body
(Harjoitus oppilaille!)

Meillä kaikilla on oma elämäntarinamme. Se rakentuu omista kokemuksistamme sekä elämäämme kuuluvista ihmisistä, tapahtumista ja tunteista.

Tehtävä:
Millainen elämäntarina sinulle on tähän mennessä rakentuntunut? Piirrä.

Liitteenä on yksi malli, jota voit käyttää apuna oman elämäntarinasi piirtämisessä. Muista, ettei tässä tehtävässä ole oikeaa tai väärää ratkaisua. Voit piirtää koko tarinasi tai vain osan tai osia siitä.

# data[].attributes.body
(Materiaali aikuisille!)
Materiaali toteutettu Canvalla. Harjoitus perustuu Positiivisen pedagogiikan ja laaja-alaisen hyvinvointiopetuksen koulutusohjelman opintoihin ja koulutuksessa esiteltyyn harjoitukseen.

Hyvä uutinen on, että pelkästään pysähtymällä ja hengittämällä "oikein" voimme auttaa hermostamme rauhoittumaan. Oman hyvinvoinnin ja rauhoittumisen parhaimpina työkaluina onkin hengittäminen ja tietoinen läsnäoleminen.
Läsnäolotaitoja voi harjoitella kuka tahansa, minkä ikäisenä tahansa.

Erilaisia ohjattuja hengitysharjoituksia löytyy erilaisista lähteistä vaikka kuinka paljon. Kokeilemalla erilaisia harjoituksia, voit löytää itsellesi sopivimmat.

Tässä yksi harjoitus, jota voit kokeilla vaikka heti. 👇

# data[].attributes.headline
🟠 Lempeän lupsakka läsnäolon retki -oppimiskokonaisuus

# data[].attributes.subject
🟠 Lempeän lupsakka läsnäolon retki -oppimiskokonaisuus

# data[].attributes.body
(Oppimiskokonaisuus oppilaille)
Materiaali toteutettu Canvalla.

Läsnäolotaidot tukevat oppimista ja hyvinvointia. Lapsille ja nuorille on tärkeää opettaa läsnäolon ja rauhoittumisen taitoja.

Tämä oppimiskokonaisuus on suunniteltu kestävän kaksi oppituntia (2x45min). Tutustu huolellisesti kokonaisuuteen ennen sen toteuttamista.

Tämä harjoitus koostuu:

1. Rytmikaanonista

2. Katseet kohtaavat-harjoituksesta.

3. Virkistävä sade-harjoituksesta

4. Ohjatusta tietoisesta kävelystä

5. Omatoimisesta tietoisesta kävelystä

6. Peili-harjoituksesta

7. Pulloposti-rentoutuksesta

8. Loppukeskustelusta

Ohjeet kokonaisuuteen voit ladata alapuolelta! 👇

# data[].attributes.body
(Harjoitus oppilaille!)
Harjoitus perustuu Positiivisen pedagogiikan ja laaja-alaisen hyvinvointiopetuksen koulutusohjelman opintoihin ja koulutuksessa esiteltyyn harjoitukseen.

# data[].attributes.body
(Harjoituksia oppilaille ja aikuisille!)

https://vimeo.com/hymykoulut

# data[].attributes.body
(Materiaali aikuisille ja oppilaille!)

Tämän harjoituksen sinua varten löysimme mielenterveys.fi -sivustolta. Suora linkki aukeaa alla olevaa kuvaketta napauttamalla.

Muut harjoitukset löydät täältä!

# data[].attributes.body
(Materiaali aikuisille ja oppilaille!)
Harjoitus perustuu Positiivisen pedagogiikan ja laaja-alaisen hyvinvointiopetuksen koulutusohjelman opintoihin ja koulutuksessa esiteltyyn harjoitukseen.

Harjoituksen kulku:
Tietoisen kävelyn voi helposti toteuttaa myös ulkona, vaikka tavallisen tavallisen kävelylenkin yhteydessä. Tietoinen kävely harjoitus perustuu siihen, että käytät aistejasi vuorotellen tietoisesti.

Aloita esimerkiksi kuuntelemalla. Mitä ääniä kuulet läheltä? Mitä ääniä kuulet kaukaa? Jatka jonkin aikaa.

Seuraavaksi voit keskittyä näkemiseen. Mitä näet lähellä? Mitä näet horisontissa? Mitä näet taivalla? Mitä näet maassa? Jatka jonkin aikaa.

Vielä on jäljellä tunteminen ja haistaminen. Jatka kuten edellä, jonkin aikaa.

Pyri tietoisesti sulkemaan ulkopuolelle muut aistit ja keskity vain siihen, minkä aistin äärellä olet. Voit jatkaa harjoitusta niin pitkään, kuin se sinusta tuntuu hyvältä.

# data[].attributes.body
(Harjoitus aikuisille ja oppilaille!)

Tämän harjoituksen sinua varten löysimme oivamieli.fi-sivustolta. Suora linkki aukeaa tästä: https://oivamieli.fi/tietoinen_syominen_exercise.php

Muita harjoituksia löydät täältä!

# data[].attributes.body
(Harjoituksia aikuisille ja oppilaille!)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Harjoita lasten kanssa yhdessä. Harjoituksia kannattaa kokeilla ensin itse, sillä oma kokemus on paras opettaja.

Harjoita ensin pienemmissä ryhmissä.

Kehitä rutiini harjoittamiselle. Harjoitteita voi tehdä tiettyyn aikaan päivästä tai vaikka useamman kerran päivän aikana.

Aseta rima tarpeeksi matalalle, tarkoitus ei ole pingottaa tai suorittaa. Pienten lasten kanssa toisto on olennaista, ei yksittäisten tuokioiden onnistuminen tai epäonnistuminen.

Harjoitteet ovat hyvin yksinkertaisia. Voit muokata sanoitukset paremmin omaan suuhun sopivaksi.

Kiirehtiä ei tarvitse, luota harjoitukseen.

Kokeile rohkeasti, seikkailu odottaa!

Harjoitukset

Hengityksen tarkkaaminen -harjoitus (äänite)

varaa tila, jossa saatte olla rauhassa harjoituksen ajan

yritä luoda valmiiksi rauhallinen tunnelma jo ennen harjoitusta

Kuuntele äänite painamalla nuolikuvaketta.

Kehotietoisuus-harjoitus (äänite)

pehmeän jämäkkä alusta toimii parhaiten (ohut jumppamatto tms.), päällä voi pitää myös peittoa

rentouta keho, mutta pidä mieli mukana harjoituksessa

Kuuntele äänite painamalla nuolikuvaketta.

Tietoinen liikkuminen -harjoitus (äänite)

tässä harjoituksessa saa olla mukana myös vähän ulkoista aktiivisuutta, pidä kuitenkin huomio koko ajan käsien liikkeessä

tietoista liikkumista voi myös soveltaa esim. kävelemiseen (kuitenkin yksinkertaiseen liikkumiseen)

Kuuntele äänite painamalla nuolikuvaketta.

Pieniä kirjallisia vinkkejä varhaiskasvattajille, miten tehdä harjoituksia lasten kanssa

Tasapainottelua

Erilaiset tasapainoradat sisällä ja ulkona ovat mainioita tietoisuustaitoharjoituksia. Radat voivat olla itse rakennettuja tai niissä voi käyttää hyödyksi esimerkiksi metsän elementtejä kuten kiviä tai kaatuneita puita.

Tasapainotellessa joudumme keskittymään jokaiseen liikkeeseen. Haaste on sopiva, kun toimimme taitojemme ylärajoilla. Tällöin tasapainottelu stimuloi lihaksiamme, hermostoamme ja aivojamme niin, että keskitymme vain tähän hetkeen. Lisäksi aikuisen apua tarvitaan usein ainakin aluksi. Yhteinen tuokio ja läsnäolo palkitsevat. Tietysti myös onnistuneet tasapainottelut tuovat iloa!

Tuttuun tai helppoon rataan voi hakea lisähaastetta pitämällä silmiä kiinni tai käsiä selän takana.

Paljasjalkarata - tietoiset aistikokemukset

Kun keskitymme yhteen aistikanavaan kerrallaan, voi tämä hetki avautua uudella tavalla. Tietoisesta aistikokemuksesta käy esimerkiksi vaikkapa paljaille jaloille tehty tunnustelurata. Radalle on laitettu toisistaan poikkeavia pintoja, materiaaleja ja tekstuureja peräkkäin.

Rataa on tarkoitus kulkea kiirehtimättä, pysähtyen ja tunnustellen jokaista osiota rauhassa. Tällöin tuntohermot ehtivät hieman tottua jokaiseen erilaiseen pintaan, ja seuraava uusi pinta tuntuu herkemmin. Radalla voi huomioida pinnan lämpötilaa, kovuutta/pehmeyttä, sileyttä/karheutta ja vaikkapa kosteutta/kuivuutta. Radan voi myös tehdä lämpimänä päivänä ulkona käyttäen avuksi luonnon materiaaleja.

Tietoiset aistikokemukset voivat keskittyä myös muihin aisteihin:

näköaisti: istu paikallaan, etsi tiettyjä muotoja maisemasta

kuuloaisti: sulje silmät, kuuntele ympäristön ääniä, keskustelkaa äänistä (mikä synnytti äänet, onko tuttu ääni jne., erityisesti nyt keväällä ulkona lintujen äänet)

makuaisti: makutesti, tunnistatko vaikkapa eri marjat/hedelmät maun perusteella

hajuaisti: sulje silmät, pystytkö yhdistämään tuttujen ihmisten vaatteet oikeisiin henkilöihin tuoksun perusteella

Kiitollisuus

Kiitollisuuden ja tyytyväisyyden taitoja tai asenteita voi myös opetella. Lapselle kiitollisuus voi olla sanana vaikea hahmottaa. Saattaa olla helpompi miettiä yhdessä aikuisen kanssa sitä, mistä olemassa olevasta asiasta on iloinen tai mihin on tyytyväinen.

Aikuisen esimerkki on tässäkin kohtaa tärkeä. Kiitollisuuden ja tyytyväisyyden aiheita voi vaikkapa kertoa vuorotellen, jolloin aikuisen esimerkki avaa harjoitusta. On kuitenkin hyvä lähteä liikkeelle pienistä ja konkreettisista asioista: "olen iloinen, että haavani on nyt parantunut" tai "olen tyytyväinen saadessani olla tässä sinun kanssasi rupattelemassa".

Kun harjoitus tulee pikkuhiljaa tutuksi, aikuinen voi alkaa kertoa laajemmista ja perustavammista aiheista: "olen iloinen, että olemme terveitä" tai "olen tyytyväinen, koska autoimme tänään luontoa keräämällä roskia retkellä". Täytyy kuitenkin muistaa, että pienetkin kiitollisuuden ja tyytyväisyyden aiheet ovat ihan yhtä tärkeitä kuin koko maailmaa syleilevät!

# data[].attributes.attachment_link.description
Harjoita lasten kanssa yhdessä. Harjoituksia kannattaa kokeilla ensin itse, sillä oma kokemus on paras opettaja. Harjoita ensin pienemmissä ryhmissä. Kehitä rutiini harjoittamiselle. Harjoitteita voi tehdä tiettyyn aikaan päivästä tai vaikka useamman kerran päivän aikana. Aseta rima tarpeeksi matalalle, tarkoitus ei ole pingottaa tai suorittaa. Pienten lasten kanssa toisto on olennaista, ei yksittäisten tuokioiden onnistuminen tai epäonnistuminen.

# data[].attributes.body
(Harjoitus aikuisille ja oppilaille!)

# data[].attributes.attachment_link.title
Rakastavan ystävällisyyden meditaatio | Joylla | Paulina Piippo

# data[].attributes.body
(Harjoitus oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla.

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

Parin muodostaminen voi joskus luokassa olla hankalaa. Opettajana voit hyödyntää tätä materiaalia parin muodostamiseen. Anna parien muodostua sattumalta!

Leikkaa palat irti toisistaan ja anna oppilaiden etsiä oma pari.

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

Hyrrä parinmuodostamiseen!
Parin muodostaminen voi joskus luokassa olla hankalaa. Opettajana voit hyödyntää tätä materiaalia parin muodostamiseen. Anna parien muodostua sattumalta!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Luo parempia oppitunteja nopeammin

# data[].attributes.attachment_link.description
jolla on samanväriset vaatteet kuin itselläsi., jolla on sama syntymäkuukausi kuin itselläsi., jolla on sama sama syntymämaa kuin itselläsi..

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Ryhmän muodostaminen voi joskus luokassa olla hankalaa. Opettajana voit hyödyntää tätä materiaalia ryhmien muodostamiseen. Anna ryhmien muodostua sattumalta!

Leikkaa palat irti toisistaan ja anna ryhmän jäsenten löytää toisensa!

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

Ryhmän muodostaminen voi joskus luokassa olla hankalaa. Opettajana voit hyödyntää tätä materiaalia ryhmien muodostamiseen. Anna ryhmien muodostua sattumalta!

Leikkaa palat irti toisistaan ja anna ryhmän jäsenten löytää toisensa!

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

Ryhmän muodostaminen voi joskus luokassa olla hankalaa. Opettajana voit hyödyntää tätä materiaalia ryhmien muodostamiseen. Anna ryhmien muodostua sattumalta!

Leikkaa palat irti toisistaan ja anna ryhmän jäsenten löytää toisensa!

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

Ryhmän muodostaminen voi joskus luokassa olla hankalaa. Opettajana voit hyödyntää tätä materiaalia ryhmien muodostamiseen. Anna ryhmien muodostua sattumalta!

Leikkaa palat irti toisistaan ja anna ryhmän jäsenten löytää toisensa!

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

Ryhmän muodostaminen voi joskus luokassa olla hankalaa. Opettajana voit hyödyntää tätä materiaalia ryhmien muodostamiseen. Anna ryhmien muodostua sattumalta!

Leikkaa palat irti toisistaan ja anna ryhmän jäsenten löytää toisensa!

# data[].attributes.body
(Työkalu ryhmien muodostamiseen!)

https://chir.ag/projects/team-maker/

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

# data[].attributes.attachment_link.description
Vahvuusvariksen tarinoissa Varis ystävineen harrastaa, hassuttelee, opettelee olemaan linnuiksi ja huomaamaan hyvää. Vahvuusvariksen tarinat pohjautuvat positiiviseen pedagogiikkaan ja luonteenvahvuuksien tietoiseen opetteluun. Luonteenvahvuudet, kuten rohkeus, sinnikkyys, itsesäätely ja ystävällisyys, ovat taitokimppuja, jotka vahvistuvat kuin lihakset, kun niitä käytetään. Vahvuusvariksen jokaisessa tarinassa keskitytään ainakin yhteen luonteenvahvuuteen ja samalla opitaan tunnetaitoja.

# data[].attributes.body
(Materiaali aikuisille ja oppilaille!)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Luo parempia oppitunteja nopeammin

# data[].attributes.attachment_link.description
Mikä oli mukavaa tänään?, Missä onnistuin tänään?, Mistä minulle tuli hyvä mieli?, Mistä olin kiitollinen tänään?, Mitä opin tänään?, Mitä hyvää sanoin tänään?.

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla.

Lisää hymyjä ja hyvää mieltä luokkaan julisteilla! 😍

Julisteet voi läiskiä seinään seillaisenaan tai niiden avulla voi käsitellä tunnetaitoja tai muita hyvinvointitaitoja!

Toki tästä voisi innostua toteuttamaan oppilaillekin kampanjan, jossa suunnitellaan ja toteutetaan omat fiilis- tai hyvinvointijulisteet luokan tai koulun seinälle!

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla.

Me ihmiset olemme valtavan taitavia usein kertomaan, missä emme ole hyviä tai mistä emme pidä itsessämme. Mutta tämän harjoituksen avulla keskitytään siihen, mistä pidät itsessäsi.

Itsetuntemus lisää onnellisuutta!

Harjoituksessa on 30 väittämää. Harjoituksen voi tehdä liitteenä olevien korttien avulla tai sähköisesti linkin avulla.

Käännä kortti tai napauta laatikko auki ja pohdi, miten hyvin väite sopii sinuun!

Tämän voi toteuttaa oppilailla pari- tai ryhmäkeskusteluna tai apuna voi käyttää myös mielipidekortteja tai peukkuäänestystä.

Tässä linkki tehtävään: https://wordwall.net/resource/14853561

# data[].attributes.body
(Materiaali aikuisille ja oppilaille!)

# data[].attributes.headline
Ideoita Mieli Ry:n vahvuuskorttien käyttöön

# data[].attributes.subject
Ideoita Mieli Ry:n vahvuuskorttien käyttöön

# data[].attributes.body
(Materiaali aikuisille!)

# data[].attributes.headline
Positiivinen oppiminen -sivuston 100 vahvuutta 

# data[].attributes.subject
Positiivinen oppiminen -sivuston 100 vahvuutta 

# data[].attributes.body
(Materiaali aikuisille ja oppilaille!)

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Varhaiskasvatuksen kaveritaitokorteista tuttujen hahmojen tunteet heilahtelevat laidasta laitaan. Välillä ollaan vihaisia, sitten taas iloisia ja riehakkaita. Välillä ujostuttaa ja nolottaa, ja toisinaan ollaan tosi ihastuneita. Tunnekorttien avulla voidaan tutustua erilaisiin tunteisiin, jutella niistä ja tunnistaa niitä. Tunnekorteilla voidaan leikkiä ja keksiä erilaisia tarinoita tai satuja.Tulosta vinkkipankki!

Tunnekortteja on 20 erilaista ja voit ladata tai tulostaa ne käyttöösi. Tunnekortteja voidaan käyttää myös kaveritaitokorttien rinnalla.

Katso myös muuta materiaalia varhaiskasvatukseen ja neuvolaan

Lataa

# data[].attributes.attachment_link.description
Varhaiskasvatuksen kaveritaitokorteista tuttujen hahmojen tunteet heilahtelevat laidasta laitaan. Välillä ollaan vihaisia, sitten taas iloisia ja riehakkaita. Välillä ujostuttaa ja nolottaa, ja toisinaan ollaan tosi ihastuneita. Tunnekorttien avulla voidaan tutustua erilaisiin tunteisiin, jutella niistä ja tunnistaa niitä. Tunnekorteilla voidaan leikkiä ja keksiä erilaisia tarinoita tai satuja.Tulosta vinkkipankki!

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

# data[].attributes.headline
🟠 Pieniä keskusteluita suomeksi ja enkuksi

# data[].attributes.subject
🟠 Pieniä keskusteluita suomeksi ja enkuksi

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)
Materiaali toteutettu Canvalla.

Nämä kortit sopivat vuoropuhelun ja keskustelun harjoitteluun enkkun ja suomen kielen tunneille.

Keksi erilaisia tapoja käyttää kortteja opetuksen ja oppimisen tukena.

# data[].attributes.body
(Materiaali aikuisille ja oppilaille!)

# data[].attributes.attachment_link.description
48 erilaista tsemppitarraa oppilaille jaettavaksi! Tulosta (suosittelen, että tulostat kaksi arkkia yhdelle arkille, niin tarroista tulee järkevän ko...

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

# data[].attributes.headline
Ideoita Mieli Ry:n Tunne- ja kaveritaitokorttien käyttöön

# data[].attributes.subject
Ideoita Mieli Ry:n Tunne- ja kaveritaitokorttien käyttöön

# data[].attributes.body
(Materiaali aikuisille!)

# data[].attributes.headline
🟠 Riittävän hyvä työyhteisö ja työntekijä

# data[].attributes.subject
🟠 Riittävän hyvä työyhteisö ja työntekijä

# data[].attributes.body
(Julisteet työyhteisön seinälle!)
Materiaali toteutettu Canvalla.

# data[].attributes.attachment_link.title
Riittävän hyvä työyhteisö ja työntekijä

# data[].attributes.body
(Materiaali aikuisille ja oppilaille!)

# data[].attributes.body
(Julisteet luokan seinälle!)
Materiaali toteutettu Canvalla.

# data[].attributes.body
(Harjoitus oppilaille!)

# data[].attributes.body
(Harjoitus oppilaille!)

# data[].attributes.body
(Harjoitus oppilaille!)

# data[].attributes.body
(Harjoitus aikuisille ja oppilaille!)

# data[].attributes.body
(Harjoitus oppilaille!)

# data[].attributes.headline
Zumba Kids (easy dance) - I like to move it

# data[].attributes.subject
Zumba Kids (easy dance) - I like to move it

# data[].attributes.body
(Harjoitus oppilaille!)

# data[].attributes.attachment_link.title
Zumba Kids (easy dance) - I like to move it

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

# data[].attributes.headline
Mieli Ry:n Millainen sinä olet? -toteemi

# data[].attributes.subject
Mieli Ry:n Millainen sinä olet? -toteemi

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

# data[].attributes.body
(Juliste luokan seinälle!)
Materiaali toteutettu Canvalla.

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

# data[].attributes.body
(Materiaali aikuisille ja oppilaille!)

# data[].attributes.body
(Juliste luokan seinälle sekä ohjeet julisteen käsittelyyn!)

# data[].attributes.body
(Juliste luokan seinälle sekä ohjeet julisteen käsittelyyn!)

# data[].attributes.body
(Juliste luokan seinälle sekä ohjeet julisteen käsittelyyn!)

# data[].attributes.body
(Juliste luokan seinälle sekä ohjeet julisteen käsittelyyn!)

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

# data[].attributes.attachment_link.title
Kukoistava Kasvatus - Positiivinen oppiminen

# data[].attributes.attachment_link.description
KUKOISTAVA KASVATUS on ainutlaatuinen käsikirja positiivisen pedagogiikan, laaja-alaisen hyvinvointiopetuksen ja ratkaisukeskeisen valmennuksen voimasta kasvatustyössä. Tässä uraa-uurtavassa ja kansainvälisestikin ainutlaatuisessa positiivisen pedagogiikan ja laaja-alaisen hyvinvointiopetuksen käsikirjassa tiede ja tieto kohtaavat käytännön kasvatus- ja opetusmenetelmät. Kirja on syvällinen ja perusteellinen hyvinvointiopetuksen käsikirja, joka tuo laajaa ymmärrystä hyvinvoinnin edistämiseen ja opettamiseen.

# data[].attributes.headline
Huomaa hyvä! -kirjat ja muut materiaalit

# data[].attributes.subject
Huomaa hyvä! -kirjat ja muut materiaalit

# data[].attributes.attachment_link.title
Huomaa hyvä! Kirjat ja kortit - Positive Learning

# data[].attributes.attachment_link.description
Huomaa hyvä! Kirjat ja kortit Opi, opeta ja tuo oppilaittesi vahvuudet näkyväksi KIRJAT KORTIT "Primum igitur, inquit, modo dixi, constituto, ut earum motus et dolorem ipsum per se esse vult, summumque malum dolorem, idque instituit docere sic: omne animal, simul atque in sanguinem suum tam crudelis fuisse, nihil oportere exquisitis rationibus conquisitis de voluptate et ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Miten sinä voit juuri nyt? Riittääkö sinulla jaksamista niin työpäivään kuin sen jälkeenkin? Koetko työsi merkitykselliseksi?

Oma työ voi herättää innostusta ja intohimoa, mutta yhtä lailla se voi tuntua maailman suurimmalta taakalta. Toisinaan taas ajatukset työstä seilaavat laidasta toiseen. Työn parissa kuluttaa joka tapauksessa suuren osan päivästä. Siksi on tärkeää tiedostaa, kuinka työ vaikuttaa meihin ja hyvinvointiimme.

Tämä kirja on opettajan oma hyvinvointikirja. Se ei voi tarjota lisäresursseja, pienentää oppilasryhmiä tai vaikuttaa koulujen sisäilmaongelmiin, mutta sen avulla opettajan on mahdollista lisätä omia voimavarojaan. Helposti lähestyttävä teos esittelee positiivisen psykologian ja työhyvinvoinnin tutkimuksia sekä opettajien omia kokemuksia työssä jaksamisesta. Tutkimustiedon lisäksi kirja tarjoaa harjoituksia ja työkaluja oman hyvinvoinnin sekä työhyvinvoinnin parantamiseen.

Reetta Yrttiaho on kasvatustieteiden maisteri, luokanopettaja, valmentaja ja positiivisen psykologian asiantuntija. Kasvatustieteen koulutus ja yli kymmenen vuoden kokemus opettajan työstä, positiivisen psykologian sekä työ- ja organisaatiopsykologian opinnot ovat kehittäneet Yrttiahosta opetustyön hyvinvoinnin asiantuntijan. Hänen intohimonaan on edistää hyvinvointia niin työnsä parissa kuin omassa elämässään.

Susanna Posio on kasvatustieteiden maisteri, luokanopettaja ja positiivisen psykologian asiantuntija. Kiinnostus ihmismieleen ja vuorovaikutukseen työelämässä ovat vieneet hänet myös opiskelemaan johtamista ja työhyvinvointia. Posio on toiminut opettajana yli kymmenen vuotta, ja hänellä on halua auttaa ihmisiä kulkemaan kohti kukoistavampaa ja merkityksellisempää elämää.

Reetta ja Susanna ovat luoneet opettajien ja kasvatushenkilöstön työhyvinvointia tukevan Kohti kukoistavaa koulua -koulutuksen. Heidän tavoitteenaan on luoda merkityksellisempää ja parempaa työelämää kaikille.

1. painos, 2021

ISBN 978-952-370-086-4

Nidottu, 275 sivua

# data[].attributes.attachment_link.description
Miten sinä voit juuri nyt? Riittääkö sinulla jaksamista niin työpäivään kuin sen jälkeenkin? Koetko työsi merkitykselliseksi? Oma työ voi herättää innostusta ja intohimoa, mutta yhtä lailla se voi tuntua maailman suurimmalta taakalta. Toisinaan taas ajatukset työstä seilaavat laidasta toiseen. Työn parissa kuluttaa joka tapauksessa suuren osan päivästä.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mistä on hyvät tyypit tehty? Rohkeudesta, rehellisyydestä, ystävällisyydestä ja oikeudenmukaisuudesta. Ahkeruudesta ja avuliaisuudesta, hyväntahtoisuudesta ja joustavuudesta. Iloisuudesta, itsevarmuudesta ja luotettavuudesta. Huomaavaisuudesta, anteliaisuudesta, kohteliaisuudesta, anteeksiantavaisuudesta, myötätunnosta ja kunnioituksesta. Sinnikkyydestä ja uskollisuudesta, lempeydestä ja luovuudesta. Rakkaudesta ja kiitollisuudesta. Niistä on hyvät tyypit tehty.

Jokaisessa meissä kuplii supervoimia, jotka auttavat meitä selviytymään vaikeistakin tilanteista, ponnistelemaan kohti tavoitteita ja unelmia sekä olemaan toisille tukena, turvana ja tsempparina silloin, kun he tarvitsevat.

Valloittava ja ajankohtainen teos edustaa positiivista pedagogiikkaa ja tarjoaa lukijoille työkaluja hyveiden tunnistamiseen itsessä ja muissa. Ihastuttavat eläinhahmot, napakka tieto-osio, hauskat tehtävät sekä 10 liikuttavaa ja hymyilyttävää tarinaa hyveistä toimivat niin lapsen oman pohdinnan lähtökohtana kuin ryhmätyöskentelyssä. Hyveet ovat arkipäivän supervoimia, joita voi treenata, aivan kuten lihaksia. Viisas näkee pintaa syvemmälle ja löytää hyvää silloinkin, kun se on piilossa. Jokaisessa meissä piilee hyvä tyyppi!

Merja Kalm on Turussa asuva luokanopettaja, kouluttaja sekä oppi- ja tietokirjailija, joka haaveilee muuttavansa maailmaa paremmaksi kirjoittamalla. Hyvä tyyppi on Kalmin ensimmäinen lasten tietokirja.

Mira Mallius on helsinkiläinen kuvittaja ja muotoilija, joka tunnetaan parhaiten suomalaisista eläinhahmoistaan korteissa ja kalentereissa sekä muissa paperituotteissa. Malliuksen kädenjälki näkyy myös monien kirjojen kuvituksissa.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mistä on hyvät tyypit tehty? Rohkeudesta, rehellisyydestä, ystävällisyydestä ja oikeudenmukaisuudesta. Ahkeruudesta ja avuliaisuudesta, hyväntahtoisuudesta ja joustavuudesta. Iloisuudesta, itsevarmuudesta ja luotettavuudesta. Huomaavaisuudesta, anteliaisuudesta, kohteliaisuudesta, anteeksiantavaisuudesta, myötätunnosta ja kunnioituksesta. Sinnikkyydestä ja uskollisuudesta, lempeydestä ja luovuudesta. Rakkaudesta ja kiitollisuudesta. Niistä on hyvät tyypit tehty.

# data[].attributes.body
Luo arvostava yhteys lapseen

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Huomasimme, että selaimessasi ei ole JavaScript käytössä. Otathan JavaScriptin käyttöön selaimesi asetuksista saadaksesi parhaan mahdollisen käyttökokemuksen verkosivuillamme.

Luo arvostava yhteys lapseen

1 painos, 2017

ISBN 9789529385379

Nidottu, 164 sivua

Tilausnumero 120459395

Totteleminen on pintaa - aito yhteistyö lapsen kanssa perustuu molemminpuoliselle kunnioitukselle.

Lasten levottomuus haastaa aikuiset ja lääkkeeksi tarjotaan usein kuria ja sääntöjä. Näe sydämellä - luo arvostava yhteys lapseen -kirja haastaa tämän näkemyksen. Kirjan mukaan ratkaisu on yhteistyö, jossa lapsen tarpeet ja tunteet tulevat huomioiduiksi ja kuulluiksi.

Lapset voivat olla levottomia monesta syystä, mutta vastaus tilanteen helpottamiseen löytyy aina siitä, että aikuinen pohtii olosuhteita ja omaa toimintaansa: miten voisin auttaa lapsia rauhoittumaan ja tekemään kanssani yhteistyötä. Lapsi tahtoo onnistua ja olla aikuiselle mieliksi, jos hän vain osaa.

Sydämellä näkeminen tarkoittaa sitä, että viisas aikuinen näkee lapsen levottomuuden tai muun hankalaksi leimatun käytöksen taakse. Lapsella on aina jokin tunne tai tarve siellä takana. Jos aikuinen käyttää joka päivä hiemaan aikaa siihen, että saa yhteyden lapsiin ympärillään niin että lapset kokevat tulevansa kohdatuiksi, ongelmat vähenevät. Tämä ei välttämättä vaadi paljon aikaa, mutta tahtoa ja energiaa kylläkin. Siksi kirjassa pohditaan myös sitä, mistä aikuinen saa arkeensa voimaa, iloa ja jaksamista.

Näe sydämellä - luo arvostava yhteys lapseen on myötätuntoinen ja oivalluttava kirja lapsen kohtaamisesta. Kirja pohjautuu ratkaisukeskeiseen toimintatapaan sekä positiivisen psykologian sovelluksiin. Se sisältää lukuisia käytännön menetelmiä ja esimerkkejä myönteisen arjen tueksi. Kirjassa huomioidaan myös erityislasten kohtaamisen haasteet ja mahdollisuudet.

Kirjoittajat Kirsi Saukkola ja Taina Laane ovat kokeneita ratkaisukeskeisen menetelmän kouluttajia, valmentajia ja työnohjaajia.

Muita tuotteita, jotka saattavat kiinnostaa sinua

# data[].attributes.attachment_link.title
Näe sydämellä - Luo arvostava yhteys lapseen

# data[].attributes.attachment_link.description
Huomasimme, että selaimessasi ei ole JavaScript käytössä. Otathan JavaScriptin käyttöön selaimesi asetuksista saadaksesi parhaan mahdollisen käyttökokemuksen verkosivuillamme. 1 painos, 2017 ISBN 9789529385379 Nidottu, 164 sivua Tilausnumero 120459395 Totteleminen on pintaa - aito yhteistyö lapsen kanssa perustuu molemminpuoliselle kunnioitukselle. Lasten levottomuus haastaa aikuiset ja lääkkeeksi tarjotaan usein kuria ja sääntöjä.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jokaisessa meissä piilee ystävyyden supervoimia, jotka auttavat meitä olemaan toisille ystävänä, turvana ja tsempparina silloin, kun he sitä tarvitsevat. Huomaavaisuus, luotettavuus, lempeys, uskollisuus, suvaitsevaisuus... Mikä näistä voisi olla sinun supervoimasi?

Hyveet ovat supervoimia, joita voi treenata, aivan kuten lihaksia. Lämminhenkinen teos luottaa vahvuuspedagogiikan voimaan ja tarjoaa lukijoille työkaluja kasvaa hyviksi, huomaavaisiksi ja luotettaviksi ystäviksi.

Eloisat eläinhahmot, hauskat tehtävät sekä liikuttavat tarinat ystävyyden hyveistä toimivat niin lapsen oman pohdinnan lähtökohtana kuin ryhmätyöskentelyssä. Jokainen meistä voi olla hyvä kaveri, joka luo lämpöä ympärilleen!

# data[].attributes.attachment_link.description
Jokaisessa meissä piilee ystävyyden supervoimia, jotka auttavat meitä olemaan toisille ystävänä, turvana ja tsempparina silloin, kun he sitä tarvitsevat. Huomaavaisuus, luotettavuus, lempeys, uskollisuus, suvaitsevaisuus... Mikä näistä voisi olla sinun supervoimasi? Hyveet ovat supervoimia, joita voi treenata, aivan kuten lihaksia. Lämminhenkinen teos luottaa vahvuuspedagogiikan voimaan ja tarjoaa lukijoille työkaluja kasvaa hyviksi, huomaavaisiksi ja luotettaviksi ystäviksi.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mitä tunteiden kanssa voi tehdä? Mikä tarkoitus niillä on? Mihin kukaan tarvitsee vihaa, pelkoa tai epävarmuutta?

Mitä sä rageet? on kirja nuorille tai varhaisnuorille tunnetaidoista ja niiden opettelusta. Se avaa tunteiden maailmaa ja osoittaa, kuinka tärkeää on oppia ymmärtämään omia ja toisten tunteita. Kirja voimaannuttaa ja antaa lohdullisen viestin tunteidensa kanssa kamppailevalle nuorelle: Sinä selviät tunteistasi ja sinulla on aina mahdollisuus valita toisin!

Kirja sisältää selkeää perustietoa tunteiden dynamiikasta ja tunnetaidoista, kehon ja mielen harjoituksia sekä luovia tehtäviä nuoren itsensä kokeiltavaksi. Upea kuvitus havainnollistaa, syventää ja laajentaa tunneteemaa.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mitä tunteiden kanssa voi tehdä? Mikä tarkoitus niillä on? Mihin kukaan tarvitsee vihaa, pelkoa tai epävarmuutta? Mitä sä rageet? on kirja nuorille tai varhaisnuorille tunnetaidoista ja niiden opettelusta. Se avaa tunteiden maailmaa ja osoittaa, kuinka tärkeää on oppia ymmärtämään omia ja toisten tunteita.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
43,00 €

Ostoskorissasi on 0 kpl tätä tuotetta

Klikkaa kuvaa avataksesi se suurempana

Lataa painokelpoinen kansikuva

Voi hyvin, opettaja!

Jokaisella opettajalla on mahdollisuus lisätä omaa työniloaan ja tuoda oma panoksensa toimivan työyhteisön rakentamiseen!

Tämä teos antaa opettajalle eväitä oman työhyvinvoinnin ja hyvän kouluilmapiirin edistämiseen. Opettajien hyvinvointi ja yhteishenki heijastuvat oppilaisiin ja heidän oppimiseensa. On hyvä miettiä, mitä itse tuo mukanaan, kun astuu sisään opettajainhuoneeseen.

Kirjassa käsitellään muun muassa työniloa synnyttäviä asioita, ammatti-identiteettiä, toimivaa vuorovaikutusta työyhteisössä ja kouluyhteisön työn perustaa. Kirjassa tuodaan esille myös työhyvinvointia heikentäviä asioita ja etsitään niihin ratkaisuja. Teoksen lukuisat harjoitukset antavat konkreettisia välineitä jaksamisen edistämiseksi ja vaalimiseksi koulussa. Harjoitusten avulla voidaan löytää myös yhteiset työn lähtökohdat ja rakentaa toimiva työyhteisö.

Reija Salovaara ja Tiina Honkonen ovat kirjoittaneet myös suositun teoksen Rakenna hyvä luokkahenki (PS-kustannus 2011).

Voisit olla kiinnostunut myös näistä

# data[].attributes.attachment_link.description
Ostoskorissasi on 0 kpl tätä tuotetta Klikkaa kuvaa avataksesi se suurempana Lataa painokelpoinen kansikuva Jokaisella opettajalla on mahdollisuus lisätä omaa työniloaan ja tuoda oma panoksensa toimivan työyhteisön rakentamiseen! Tämä teos antaa opettajalle eväitä oman työhyvinvoinnin ja hyvän kouluilmapiirin edistämiseen. Opettajien hyvinvointi ja yhteishenki heijastuvat oppilaisiin ja heidän oppimiseensa.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tuntuuko sinusta joskus, että sisälläsi on tulivuori, joka kohta RÄJÄHTÄÄ? Oletko toisinaan niin onnellinen, että voisit RUTISTAA kaikkia? Tahtoisitko joskus vain olla yksin ja KÄPERTYÄ SYKKYRÄLLE? Vai heilutteletko parhaillaan huolettomasti varpaitasi? Raikkaasti kuvitetussa pienten tietokirjassa otetaan selkoa tunteiden sekamelskasta. Kirjassa opetellaan huipputärkeitä tunnetaitoja: tunnistamaan ja nimeämään, ilmaisemaan ja säätelemään tunteita ja eläytymään toisten tunteisiin.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Äh, huh ja puh - huolet pörräävät päässä, möyrivät mahassa ja riipivät rinnassa. Mikä neuvoksi?

Hyllytä huolet, poista pingotus ja ruttaa murheet roskiin! Yhtä aikaa hilpeän ja vakavan kirjan sivuilla tunnistetaan tunteita, pilkotaan huolia palasiksi, asetetaan asioita oikeisiin mittasuhteisiin, hilataan huomio johonkin ihan muuhun, tuherretaan tuska paperille ja - rauhoitutaan.

Huoleton kirja on oiva opus ja rauhan satama kaikenikäisille huolehtijoille. Asiantuntijoiden laatimat helpot ja havainnolliset tehtävät tieto-osuuksineen antavat uusia työkaluja huoliensa kanssa kamppaileville. Ja silloinkin kun paniikki iskee ja huolet vyöryvät yli kuin hyökyaalto, apu on lähellä.

Alice James on englantilainen tietokirjailija ja kirjantekijä. Hän opiskeli biologiaa Oxfordin yliopistossa ja työskenteli alakouluissa ennen siirtymistään Usborne-kustantamon leipiin. James on kirjoittanut useita lasten tietokirjoja.

# data[].attributes.attachment_link.description
Äh, huh ja puh - huolet pörräävät päässä, möyrivät mahassa ja riipivät rinnassa. Mikä neuvoksi? Hyllytä huolet, poista pingotus ja ruttaa murheet roskiin! Yhtä aikaa hilpeän ja vakavan kirjan sivuilla tunnistetaan tunteita, pilkotaan huolia palasiksi, asetetaan asioita oikeisiin mittasuhteisiin, hilataan huomio johonkin ihan muuhun, tuherretaan tuska paperille ja - rauhoitutaan.

# data[].attributes.body
(Materiaali aikuisille ja oppilaille!)

# data[].attributes.body
(Materiaali aikuisille ja oppilaille!)

# data[].attributes.attachment_link.title
Tunnista itsesi -persoonallisuustesti - Namaste

# data[].attributes.body
(Materiaali oppilaille!)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Toiveiden kertominen ja valintojen tekeminen on ryhmätilanteessa joskus vaikeaa. Myös muistisairaus ja afasia vaikeuttavat ajatusten ilmaisemista. Suoraa kysymystä saattaa seurata hiljaisuus, tai vastauksen saa vain kaikkein suorapuheisimmilta. Ohjaajalle taas kaikkien osallistujien toiveet ja mielipiteet ovat yhtä tärkeitä ja kullanarvoisia.

Tällä Ilmeikkäitä mielipiteitä -sivulla on ideoita ja välineitä mielipiteen ilmaisemiseen ryhmässä ja ryhmätoiminnan suunnitteluun. Värikästä palautetta -sivulla on ideoita palautteen keräämiseen. Ryhmänohjaus ja afasia -sivulla on molemmista aiheista lisää.

Ryhmätoiminnan suunnittelu

Näytä ilmekorttia

Kirjoita ylös ideoita siitä, mitä ryhmässä voisi tehdä. Ideoiksi kannattaa valita sekä tuttuja että yllättäviä tai hullunkurisia. Ideoiden sanamuoto voi olla neutraali, kuten "Mitä mieltä olet pizzan tilaamisesta?". Mukaan kannattaa valita vaihtoehtoja, joiden tietää olevan joillekin osallistujille merkityksellisiä.

Anna jokaiselle osallistujalle kaksi ilmekorttia, jossa toisessa on suupielet alaspäin ja toisessa ylöspäin. Luettele ryhmälle idea kerrallaan, mitä voisitte tehdä yhdessä. Pyydä osallistujia nostamaan jompikumpi kortti liikaa miettimättä ylös.

Ilmekortteja kannattaa käyttää ajatusten herättämiseksi ja jatkaa keskustelua ryhmän toiveista tarkemmin, kun ohjaajan ideat on käyty läpi.

Ilmekortit voi korvata myös liikkeillä. Sovi ryhmän kanssa millainen ele tai liike tarkoittaa kyllä, ehkä ja ei. Näin ajatusten herättelystä tulee samalla tauko- ja aivojumppa.

Yhdistä ilme ja ehdotus viivalla

Jaa jokaiselle osallistujalle paperi, jossa on vasemmassa reunassa ehdotuksia ryhmäkertojen sisällöksi ja oikeassa reunassa erilaisia ilmeitä. Voit tulostaa ilmeet paperille ensin, ja tulosta sen jälkeen samalle paperille itse kirjoittamasi ehdotukset. Listaan kannattaa jättää tilaa myös jokaisen omille ideoille. Pyydä osallistujia vetämään viivoja ehdotuksien ja ilmeiden välille. Tehtävän voi antaa myös kotitehtäväksi.

Ilmeikäs äänestys pareittain

Kirjoita ideoita yksi aihe paperia kohti ja jaa ryhmä pareiksi. Parit voivat yhteistuumin merkitä ilmeillä ne ideat, joista he haluavat mielipiteensä ilmaista. Laita pöydälle tyhjiä papereita, ja pyydä pareja kirjoittamaan myös omia ehdotuksiaan.

Aina ihmiset eivät halua kertoa mielipidettään suoraan ja kaikille. Silloin perinteinen lappuäänestys tai kyselykaavake voi olla ratkaisu. Ehdotuksien miettimisen voi antaa kotitehtäväksi, jotta hiljaisemmat ja pohdiskelevat osallistujat saavat miettiä rauhassa. Hyviä ideoita voi tuottaa myös yleinen keskustelu mielipuuhista, harrastuksista sekä kokemusten jakaminen ryhmä- ja yhdistystoiminnasta.

Tulostettavat tiedostot

Ilmekortit

Yhdistä ilme ja ehdotus

Erilaisia pieniä ilmeitä

Erilaisia isoja ilmeitä

Erilaisia lausahduksia

Lisää vaihtoehtoja

Lisää ilmeitä ja erilaisia mielipiteen ilmaisun välineitä on Ryhmänohjaus ja afasia -sivulla.

Emojit ja hymiöt

Kiinnostaako ryhmää nykyajan kuvakieli, emojit, ja jo melkein unohtuneet hymiöt?

Hymiöt ovat kuvioita, jotka muodostuvat niistä kirjaimista ja välimerkeistä, jotka löytyvät tietokoneen tai kännykän näppäimistöltä. Niitä on voi käyttää esimerkiksi sähköposteissa ja tekstiviesteissä ilmaisemaan tunteita. Hymiöt luetaan usein sivuttain.

Emoji-sana tulee japanin kielestä, ja se tarkoittaa kuvamerkkiä, jota käytetään tekstin osana tekstiviesteissä ja sosiaalisessa mediassa, kuten Facebookissa ja Twitterissä. Tunteiden lisäksi emoji-kuvissa on arkipäiväistä elämää, ruokia, viihdettä, säätä, ihmisiä ja eläimiä kuvaavia symboleita. Wikipediassa on laaja Emojilista. Sama emoji näyttää tietokoneen ja kännykän ruudulla välillä erilaiselta. Se johtuu mm. eri ohjelmista ja käyttöjärjestelmistä.

Yle on kirjoittanut artikkelin emoji-kuvista, samoin Kielikello-lehti. Ylen uutisissa kerrotaan myös, että Oxford-sanakirja valitsi emoji-kuvan vuoden sanaksi vuonna 2015. Ylen testissä voitte kokeilla vaikka porukalla arvaatteko tai tiedättekö, mitä emojit tarkoittavat.

Hakusanat: osallistava suunnittelu, osallistava ryhmänohjaus, toiminnalliset menetelmät, ideoita ryhmänohjaukseen, toiveiden ilmaiseminen, mielipiteiden ilmaisu

# data[].attributes.attachment_link.title
Ilmeikkäitä mielipiteitä - ideoita ja välineitä ryhmätoiminnan suunnitteluun

# data[].attributes.attachment_link.description
Toiveiden kertominen ja valintojen tekeminen on ryhmätilanteessa joskus vaikeaa. Myös muistisairaus ja afasia vaikeuttavat ajatusten ilmaisemista. Suoraa kysymystä saattaa seurata hiljaisuus, tai vastauksen saa vain kaikkein suorapuheisimmilta. Ohjaajalle taas kaikkien osallistujien toiveet ja mielipiteet ovat yhtä tärkeitä ja kullanarvoisia. Tällä Ilmeikkäitä mielipiteitä -sivulla on ideoita ja välineitä mielipiteen ilmaisemiseen ryhmässä ja ryhmätoiminnan suunnitteluun.

# data[].attributes.body
Opas yhdeksään persoonallisuustyyppiin

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Enneagrammi perustuu yhdeksään, erilaisia strategoita elämässä hyödyntävään persoonallisuustyyppiin. Kirja kertoo enneagrammin perusteista niin aloittelijoille kuin pidemmällekin ehtineille. Tuntemalla oman tyyppinsä voi kehittää omaa persoonaansa ja muuttaa käyttäytymismallejaan.

Kirja on oiva työkalu itsensä kehittämiseen, ja sitä on hyvä hyödyntää myös ihmissuhteissa ja työelämässä: enneagrammin avulla oppii ymmärtämään myös muiden ihmisten käyttäytymistä, olemusta ja erityispiirteitä.

Don Richard Riso ja Russ Hudson ovat enneagrammin johtavia asiantuntijoita. Don Richard Riso työskenteli vuodesta 1975 aina kuolemaansa saakka enneagrammin parissa. Hudson on tutkinut ja opettanut menetelmää vuodesta 1991.

Tuoteryhmä: Suomalaiset kirjat > Filosofia. Psykologia. Rajatieto > Psykologia > Persoonallisuuden psykologia

# data[].attributes.attachment_link.title
Enneagrammin viisaus : opas yhdeksään persoonallisuustyyppiin, Don Richard Riso; Russ Hudson; Leena Siitonen (suom.), Viisas Elämä Oy | Booky.fi

# data[].attributes.attachment_link.description
Enneagrammi perustuu yhdeksään, erilaisia strategoita elämässä hyödyntävään persoonallisuustyyppiin. Kirja kertoo enneagrammin perusteista niin aloittelijoille kuin pidemmällekin ehtineille. Tuntemalla oman tyyppinsä voi kehittää omaa persoonaansa ja muuttaa käyttäytymismallejaan. Kirja on oiva työkalu itsensä kehittämiseen, ja sitä on hyvä hyödyntää myös ihmissuhteissa ja työelämässä: enneagrammin avulla oppii ymmärtämään myös muiden ihmisten käyttäytymistä, olemusta ja erityispiirteitä.