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AUTOR/A:  Javier Alonso López
RESUMEN: Cuando era pequeña, a Jane Goodall le regalaron un chimpancé de peluche, y le cambió la vida. Desde entonces, su curiosidad por los primates no hizo más que crecer. Tras años fantaseando con Tarzán de la jungla, le surgió la oportunidad que esperaba: viajar al corazón de África para poder estudiarlos. Lo que debía ser un viaje de unos meses se convirtió en su destino para toda la vida. Con sus investigaciones nos demostró que los chimpancés se parecen a nosotros mucho más de lo que creíamos. Pero sobre todo nos enseñó a conocerlos, amarlos y protegerlos.
EXPLICACIÓN: (Este cuento se encuentra en la biblioteca del aula, y lo hemos trabajado con nuestros alumnos. Ya que el proyecto que estamos trabajando ahora es sobre "Jane Goodall" y a los alumnos les encanta, porque pueden ver como era la vida de nuestra protagonista). g

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AUTOR/A: Marcus Pfister
RESUMEN: Arcoíris es el pez más hermoso del océano, con sus preciosas escamas de mil colores. Pero a pesar de su belleza se siente muy solo.
EXPLICACIÓN: (Es un libro que se encuentra en la biblioteca del aula, que no hemos leído, pero me hubiera gustado poder trabajarlo).

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AUTOR/A: Xosé Ballesteros y Oscar Villán
RESUMEN: Érase una vez un pequeño conejo blanco. Un día fue a buscar coles a la huerta para hacer un caldo. Cuando el pequeño conejo blanco volvió a su casa, se encontró con la puerta cerrada y llamó.
-¿Quién es? preguntó un vozarrón desde dentro.
El pobre conejo blanco emprendió una aventura en busca de ayuda para reconquistar su hogar, ocupado por la terrible cabra Caburra, que si le salta encima le despanzurra, el pequeño conejo se llevará varias sorpresas...
EXPLICACIÓN: (Es un cuento que se encuentra en la biblioteca de aula, aunque no lo hemos leído, yo ya lo conocía de antes y para mi parecer pienso que es un cuento que le encanta a los alumnos).

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AUTOR/A:  David Mckee
RESUMEN: Elmer no es como los otros elefantes de su manada. Aunque parezca difícil de creer, es un elefante de mil colores. ¡Impresionante!, ¿verdad? Pero a Elmer no le hace ni pizca de gracia ser así. Al contrario, más bien está harto de ser distinto. Así que un día decide escaparse de la manada y buscar un remedio para poder tener el mismo color de piel que los demás. Un cuento ideal para transmitir a los niños valores positivos tan importantes como la solidaridad, el respeto, la amistad y, sobre todo, la celebración de las diferencias. Con sus divertidas historias, ideales para leer en familia, aprenderemos que todos nosotros somos tan especiales como Elmer.
EXPLICACIÓN: (Este cuento se encuentra en la biblioteca de aula, pero no he tenido la suerte de poder leerlo. Aunque me hubiera gustado mucho poder hacerlo).

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AUTOR/A: Michael Greniec
RESUMEN: Los animales querían saber a qué sabía la luna, pero por más que lo intentaban no podían descubrirlo porque no eran capaces de alcanzarla aunque se subieran a la montaña más alta del mundo e intentaran tocarla.
EXPLICACIÓN: (Este cuento está en la biblioteca del aula, no lo hemos leído, pero si es un clásico de la literatura infantil y a los más pequeños les encanta).

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AUTOR/A: Susana Gómez Redondo
RESUMEN: La llegada de Helio al mundo despierta una gran curiosidad en su hermana Estrella, que observa fascinada a esa personita que ahora forma parte de la familia. Sin embargo, poco a poco, la curiosidad se transforma en recelo, cuando ve que Helio se gana un protagonismo que parece robarle la atención de la que antes disfrutaba: Helio se pasa el día enganchado al pecho de la madre; mamá está muchas veces cansada y no puede leerle el cuento por la noche; hay que guardar silencio cuando Helio duerme... Los celos afloran y también la rabia contra ese intruso que parece haberse convertido en el centro del mundo. Un cuento estelar sobre el nuevo hermanito y nuestro lugar en el mundo.

EXPLICACIÓN: (Este cuento lo trajo una mamá a la clase y se trabajó. Debido a  que muchos de nuestros alumnos están teniendo hermanitos o hermanitas pequeños/as y hemos podido notar como están más irascibles. Asimismo, nos hemos dado cuenta de que demandan mucha atención y protagonismo, porque están celosos de los nuevos miembros de su familia. Entonces quisimos trabajar está emoción para que ellos supieran gestionarla y saber que es lo que sentían).

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EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA

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EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA

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AUTOR/A: Werner Holzwarth
RESUMEN: "Todo empezó cuando, un día, el topo asomó la cabeza por su agujero para ver si ya había salido el sol:
(Aquello era gordo y marrón; se parecía un poco a una salchicha… y lo peor de todo: le fue a caer justo en la cabeza)"

El pobre topo emprenderá camino para buscar al culpable de que semejante asquerosidad le haya caído en la cabeza. Se irá parando con cada animal que encuentre para preguntarle si ha sido él el que ha cometido este acto tan reprobable.

EXPLICACIÓN: (Es un cuento que está en la biblioteca de aula y que me hubiera gustado poder contarle a mis alumnos. Ya que es un éxito de la literatura infantil y a los niños les encanta, porque les provoca mucha risa. Lo he trabajado con anterioridad con otros niños y siempre ha sido todo un acierto).

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AUTOR/A: Carmen Parets Luque
RESUMEN: "No todas las familias son iguales. Cada familia es diferente, única y especial".
Así empieza este cuento infantil sobre la diversidad familiar. ¿Qué tipos de familias existen? y ¿Qué cosa especial hace que sean familia? son algunas de las respuestas que se quiere dar para fomentar la tolerancia hacia las particularidades de los demás.
EXPLICACIÓN: (Este cuento tan bonito lo trabajamos en el aula, el día de la familia. Fue un cuento que nos ayudó a trabajar con ellos la diversidad familiar).

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AUTOR/A: Nadia Shireen
RESUMEN: El Buen Lobito es una excelente metáfora sobre la autoestima, sobre el concepto que cada uno tenemos de nosotros mismos y que nos anima a creer en nosotros y confiar en todo aquello que podemos llegar a ser.

Al mismo tiempo (y aunque tal vez ese guiño escape a los más pequeños de la casa) la historia de El Buen Lobito nos enseña que, tal como nos advierte la abuelita, hay que cuidarse de los lobos malos. ¡Porque algunos son malos de verdad y no tienen intención ninguna de cambiar!

EXPLICACIÓN: (Es un cuento que mi tutora contó en el aula y me enamoró. Consigue captar la atención hasta de los adultos, y el final no me lo esperaba para nada.  Otro aspecto que me gusta mucho es que además de trabajar las emociones, este cuento le hace un guiño a otros cuentos clásicos como por ejemplo la "Caperucita Roja" o los "Tres Cerditos")

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AUTOR/A: Simona Ciraolo
RESUMEN: Felipe, un joven cactus, necesita desesperadamente un abrazo, pero nadie de su familia está dispuesto a dárselo.
Todos estaban convencidos de que no había que invadir el espacio personal del otro y que un cactus bien educado no daba abrazos. A Felipe le enseñaron a estar callado, le animaron a que se dejase admirar.
EXPLICACIÓN: (Es un cuento que he leído en la clase, y que he llevado yo al aula. Es un libro ilustrado que sirve para trabajar las emociones y no es tan común. A los niños les encantó la historia de Felipe).

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AUTOR/A: Guido Van Genechten
RESUMEN: Tito es la estrella del circo "RANDO". Al público le gustan mucho sus actuaciones, pero un día sucede algo extraño: ¡su nariz desaparece!
Tito piensa que eso significará su final, pero el dueño del circo le anima y le hace ver que al público le gusta él, aunque no tenga nariz.
EXPLICACIÓN: (Es un cuento que he descubierto en la biblioteca de aula de mi clase y que además les he contado a mis alumnos. Les gustó muchísimo).