# data[].attributes.body
Den nye ungeindsats bør være omdrejningspunktet for samarbejde mellem virksomheder og skoler, og i forhold til unge, der har brug for at komme i praktik.

# data[].attributes.body
Understøtte lærernes rolle som “vejledere”

# data[].attributes.body
Start tidligere - 6. el 7. Klasse, hvor de unge er mere åbne og ikke påvirkede af valg-dagsordenen som de fx bliver med upv

# data[].attributes.headline
Vejledningsindsats: fra uddannelsesvalg til nye perspektiver ...

# data[].attributes.subject
Vejledningsindsats: fra uddannelsesvalg til nye perspektiver ...

# data[].attributes.body
Tag udgangspunkt i hvad den unge ønsker at arbejde med, og så se på alle de forskellige uddannelsesveje der fører dertil.

# data[].attributes.body
Integrere besøg og forløb der skal skabe kendskab til forskellige uddannelser og job i de helt små klasser. Gerne i regi af Åben Skole. Så bygger man ovenpå børns naturlige nysgerrighed for hvordan samfundet er opbygget og hvilke jobfunktioner man kan udfylde når man bliver voksen

# data[].attributes.headline
Oplys de unge om de brede muligheder, som erhvervsuddannelser faktisk gi

# data[].attributes.subject
Oplys de unge om de brede muligheder, som erhvervsuddannelser faktisk gi

# data[].attributes.body
Skabe sammenhæng mellem skolens UJ aktiviteter og UU-vejledningen

# data[].attributes.body
Flydende brobygning

# data[].attributes.headline
Brobygning i flere trin - variation, bredde, indsnævring

# data[].attributes.subject
Brobygning i flere trin - variation, bredde, indsnævring

# data[].attributes.body
Samarbejde med det lokale erhvervsliv ifm. åben skole. Ansat en åben skole-konsulent, som er bindeled og initiativtager.

# data[].attributes.body
Samarbejdet skal foregå på folkeskolens præmisser så det giver mening for eleverne.
Politisk beslutte/gøre forvaltning bevidste om at udvalget ønsker folkeskolens målsætninger som udgangspunkt for samarbejde med erhvervsskoler

# data[].attributes.body
Er der for meget fokus på at starte en ungdomsuddannelse?

# data[].attributes.headline
Vejledningen i folkeskolen skal afspejle uddannelserne - langt mere praksisnært. 

# data[].attributes.subject
Vejledningen i folkeskolen skal afspejle uddannelserne - langt mere praksisnært. 

# data[].attributes.body
Det handler om at få de unge ud og få nogle autentiske oplevelser af arbejdslivet. De skal se nogle rollemodeller. Det er vigtigt at hele klassen kommer ud, så vennerne også kan se, hvorfor den enkelte unge syntes det er spændende at vælge en given uddannelse.

# data[].attributes.body
Vi har aftalt med Next, at samtlige elever i 7. klasserne skal tilbringe 11 dage på deres skole, hvor de præsenteres for og afprøver erhvervsuddannelserne!

# data[].attributes.body
G

# data[].attributes.body
Centrum skal være i de unges proces i at tage et livsvalg. Det hurtige valg og det store pres står i modsætning til det.

# data[].attributes.body
Mere “unge til unge” vejledning - tale med andre unge der er 1-2 år ældre og ER igang med den pågældende ungdomsuddannelse 😏

# data[].attributes.body
Unge til unge- vejledning, det nedbryder fordomme

# data[].attributes.body
Formiddagen handlede om at inddrage de unge, at lytte til dem. Det gør vi IKKE, når det drejer sig om uddannelsesvalg. Her trækker vi dem igennem en masse, som de ikke er motiverede for. Lad de unge få mere individuelle forløb, praktikker ude i det virkelige liv. Pigen, der drømmer om at blive sygeplejerske, skal tilbydes en dag på et sygehus. Drengen, der drømmer om at blive lastbilchauffør, skal have en praktikdag hos en vognmand........Vi spilder de unges tid ved at dyppe dem i alle mulige og umulige uddannelsesretninger, som de VED, at de ikke vil vælge.

# data[].attributes.body
Mor har en stor betydning for udd. valget

# data[].attributes.headline
Det handler om at starte med at præsentere de unge diverse muligheder tidligere i skoletiden. Dette kan f.eks. gennem åben skole og besøg fra forskellige professionelle

# data[].attributes.subject
Det handler om at starte med at præsentere de unge diverse muligheder tidligere i skoletiden. Dette kan f.eks. gennem åben skole og besøg fra forskellige professionelle

# data[].attributes.headline
Forældrene skal have mere viden om mulighederne i erhvervsuddannelserne de har stor indflydelse 

# data[].attributes.subject
Forældrene skal have mere viden om mulighederne i erhvervsuddannelserne de har stor indflydelse 

# data[].attributes.headline
Hvordan kan I samarbejde om, at unge får flere erfaringer med uddannelse, arbejde, sig selv i forskellige sammenhænge?                                                                                Og at det sker på måder så refleksion understøttes og aktiviteterne opleves meningsfulde?

# data[].attributes.subject
Hvordan kan I samarbejde om, at unge får flere erfaringer med uddannelse, arbejde, sig selv i forskellige sammenhænge?                                                                                Og at det sker på måder så refleksion understøttes og aktiviteterne opleves meningsfulde?