# data[].attributes.headline
LET'S PLANT SAPLINGS BEFORE IT'S TOO LATE!

# data[].attributes.subject
LET'S PLANT SAPLINGS BEFORE IT'S TOO LATE!

# data[].attributes.attachment_link.description
Masallar çocukların hayal gücü ve yaratıcılıklarını geliştirir. Onların sorun çözme ve korkularıyla baş edebilme becerilerine katkıda bulunur. Empati duygularını ve özellikle çocukluk çağında önem arz eden dil gelişimini destekler. Pandemi döneminde çocuklarımıza masallarla destek olmak amacı ile bu projeyi kurduk. Onları geleneksel ve dünya masalları ile tanıştırırken; web 2 araçları ile teknoloji konusunda becerilerini arttırmak amacındayız.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kodlama Nedir?

Kodlama , bir bilgisayar sistemini ya da elektronik devreyi harekete geçirmek için yazılan komutların sıralanmasıdır.

Kodlama ve Algoritma Eğitiminin Çocuklar için Sağladığı Faydalar Nelerdir?

Analitik düşünme becerilerinin desteklenmesi

Matematiksel düşünme becerisinin geliştirilmesi

Görsel, uzamsal algılarının geliştirilmesi

Çok boyutlu düşünme becerisinin geliştirilmesi

Analiz,sıraya koyma ve değerlendirme becerisinin geliştirilmesi

Farklı düşünebilme,üretebilme becerilerini destekleyerek zeka gelişimine katkı sağlanması gibi birçok madde sıralayabiliriz.

What is Coding?

Coding is the sequence of commands written to activate a computer system or electronic circuit.

What are the Benefits of Coding and Algorithm Education for Children?
Supporting analytical thinking skills

Developing mathematical thinking skills

Developing their visual, spatial perception

Developing multidimensional thinking skills

Development of analysis, sequencing and evaluation skills

We can list many items such as contributing to the development of intelligence by supporting different thinking and producing skills.

# data[].attributes.attachment_link.description
Kodlama , bir bilgisayar sistemini ya da elektronik devreyi harekete geçirmek için yazılan komutların sıralanmasıdır. Analitik düşünme becerilerinin desteklenmesi Matematiksel düşünme becerisinin geliştirilmesi Görsel, uzamsal algılarının geliştirilmesi Çok boyutlu düşünme becerisinin geliştirilmesi Analiz,sıraya koyma ve değerlendirme becerisinin geliştirilmesi Farklı düşünebilme,üretebilme becerilerini destekleyerek zeka gelişimine katkı sağlanması gibi birçok madde sıralayabiliriz.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
About the project

We are experiencing a dangerous epidemic which affects the World.During this pandemic process, we have observed that our students experience feelings of fear, anxiety, and insecurity.With this project, we want to teach students the precaution to be taken for the pandemic (mask, distance, hygiene, staying at home). Our project suitable...

AIMS

This project has been written in order to raise awareness of the pandemic. Our great plan is to reduce the fears and anxiety of our students during the difficult pandemic process and to guide them.
With this project, we aim to improve our students' research and project presentation skills.
We expect our students to adopt the necessary measures in combating the pandemic and to inform many people with the sustainable work they do.
We aim for all student and teacher groups involved in the project to participate actively in the process and to collaborate (such as a joint video, joint story, joint poem written for the project).

WORK PROCESS

After our project is approved, we will accept our partners.
Our project work will begin after making research and curriculum planning with the members.
Our project will start in October and it will end in February with the presentation of the final project outputs.

OCTOBER:
Arranging joint school groups, webinars for all participants, permission forms of students, presentations, project logo, poster works, questionaries.

NOVEMBER:
Webinars, videos about Covid 19, creating acrostic poem with the name of the project (common work)

DECEMBER:
Webinars, songs about mask and social distance, messages for being health.

JANUARY:
Webinars, experiments, creating a short story about the project (common work), project puppet.

FEBRUARY:
Works about 'Safer Internet Day' final webinars, end of the project questionaire, e-book, virtual musem, evaluation of the project, certificates.

At the end of our project;
We expect our students will have adopted the rules for the pandemic (mask, distance, hygiene, staying at home).
We expect all the partner students to prepare an e book with the information they have obtained through various activities they have done in five month period. At the end of the project we will contribute to the dissemination of correct attitudes and behaviors about the epidemic in the World.
We will make the project sustainable with social media accounts of the project.
We will present the created e-book with the mascot (puppet) prepared by the students to the Local Health Authority.

# data[].attributes.attachment_link.description
About the project We are experiencing a dangerous epidemic which affects the World.During this pandemic process, we have observed that our students experience feelings of fear, anxiety, and insecurity.With this project, we want to teach students the precaution to be taken for the pandemic (mask, distance, hygiene, staying at home).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Welcome to Our Project

The project aims to achieve interactive teaching while using information technologies and web 2.0 tools.
We will give our seats to children on every traditional days, lessons and say "It's your turn to speak".
If you were a teacher, how would you maintain the learning process?
Our students are different from each other.
They are the colour of the classroom.
They are eager to learn about technology, good at technology and enthusiastic about technology.

Şehit Polis Volkan Sabaz İlkokulu

Agrupamento de Escolas de Seia

Derince İbni Sina İlkokulu

OŠ"Mića Stojković"

Hızır Reis İlkokulu

LICEUL TEHNOLOGIC I.C.PETRESCU

Anafartalar İlkokulu

ICS "Anna Molinaro Carelli" di Montefiascone

​

​

​

AIMS

1. Developing problem solving capability and using these skills for mathematical problems which also include real life problems
2. Gaining the ability to use alternative media and technological sources that are neccessary for guided or independent learning activity
3. Developing the habit of independent and innovative thinking

WORK PROCESS

The project includes a few stages:
Each month, country's lessons and traditional days will be processed by the partners,
SEPTEMBER: Logo/poster/school/country/teacher introduction/add student/logo - poster contest
OCTOBER: Mathematic/Traditional days/games
NOVEMBER: Science/Traditional days/dance
DECEMBER: History/Traditional days/music
JANUARY: Social/Traditional days/christmas
FEBRUARY: English lesson/ Traditional days
MARCH: Geograph lesson/Traditional days/Final/survey/

# data[].attributes.attachment_link.description
The project aims to achieve interactive teaching while using information technologies and web 2.0 tools. We will give our seats to children on every traditional days, lessons and say "It's your turn to speak". If you were a teacher, how would you maintain the learning process? Our students are different from each other.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2019 AB Kod Haftası 5 ile 20 Ekim tarihleri arasında gerçekleşecektir. AB Kod Haftası, programlama ve diğer teknolojik aktiviteler yoluyla yaratıcılığı, problem çözmeyi ve iş birliğini teşvik eden bir taban hareketidir. Buradaki amaç, programlamayı daha görünür kılmak, gençlere, yetişkinlere ve yaşlılara fikirleri kodlamayla nasıl hayata geçirdiğinizi göstermek, bu becerileri ortaya çıkarmak ve motive olmuş kişileri öğrenme amacıyla bir araya getirmektir.

Kodlamayı öğrenmek, çevremizde hızla değişen dünyayı anlamamıza, teknolojinin nasıl çalıştığına dair anlayışımızı genişletmemize, yeni fikirleri keşfetmemize, yenilikler için becerilerimizi ve yeteneklerimizi geliştirmemize yardımcı olur.

Temel programlama becerisini ve dijital okur yazarlığı herkes için eğlenceli ve ilgi
çekici hale getirmektir.Kodlama haftası Avrupa Komisyonu tarafından desteklenmektedir.2018 yılı itibariyle Avrupa Okul ağı ve Milli Eğitim Bakanlıkları arasındaki işbirliği ile yürütülme kararı alınmıştır.Çocuklar, öğrenciler, çıraklar, genç yetişkinler, yetişkinler,yöneticiler, aileler, öğretmenler, kütüphaneciler,girişimciler ve karar vericiler kodlama etkinliği düzenleyebilir ve kod haftasına katılabilir.

Çalışma süreci 4 haftadır.
1.Hafta (23 -30 Eylül 2019) :Projenin tanıtılması ve duyurusunun yapılması,sayfaların düzenlemesi,çevrimiçi sohbet ve toplantı yapılması,Web 2.0 araçlarını kullanarak logo ve poster belirlenmesi ve projenin whatsapp ve facebook gruplarını oluşturulması
2.Hafta (4-11 Ekim 2019) : Öğrencilere sunum ve video yoluyla kodlamanın önemini ve günlük yaşamda kullanıldığı alanların anlatılması-Çalışmaların sayfasına eklenmesi
3.Hafta (14-21 Ekim 2019) : Uygulamalı olarak kodlama aktivitesinin yapılması (Bilgisayarsız yada bilgisayarlı) ve sayfalarda paylaşılması.Katılımcı öğrencilere sertifika verilmesi-Çalışmaların sayfasına eklenmesi
4.Hafta (21-28 Ekim 2019) : Çalışmaların sayfalarda paylaşılması ve katılımcı öğretmenlere sertifikaların verilmesi.

# data[].attributes.attachment_link.description
2019 AB Kod Haftası 5 ile 20 Ekim tarihleri arasında gerçekleşecektir. AB Kod Haftası, programlama ve diğer teknolojik aktiviteler yoluyla yaratıcılığı, problem çözmeyi ve iş birliğini teşvik eden bir taban hareketidir. Buradaki amaç, programlamayı daha görünür kılmak, gençlere, yetişkinlere ve yaşlılara fikirleri kodlamayla nasıl hayata geçirdiğinizi göstermek, bu becerileri ortaya çıkarmak ve motive olmuş kişileri öğrenme amacıyla bir araya getirmektir.

# data[].attributes.headline
2008 MICROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER TÜRKİYE BİRİNCİLİĞİ

# data[].attributes.subject
2008 MICROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER TÜRKİYE BİRİNCİLİĞİ

# data[].attributes.headline
2009 YENİLİKİÇİ ÖĞRETMENLER MICROSOFT TÜRKİYE ÜSTÜN BAŞARI BELGESİ

# data[].attributes.subject
2009 YENİLİKİÇİ ÖĞRETMENLER MICROSOFT TÜRKİYE ÜSTÜN BAŞARI BELGESİ

# data[].attributes.body
Okulumuz esafety label portalında altın etiket sahibidir. İlimizdeki tüm öğretmenlere bu konuda eğitimler verip, etiket almaları veya yükseltmeleri konusunda destek sağlamaktadır.

# data[].attributes.headline
2013 MICROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER TÜRKİYE BİRİNCİLİĞİ

# data[].attributes.subject
2013 MICROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER TÜRKİYE BİRİNCİLİĞİ

# data[].attributes.body
09/02/2021 dan beri eTwinninge üyedir. İlimize ilk eTwinning kalite etiketini Ch@Nt isimli eTwinning projesi ile kazandırmıştır.
Şu ana kadar 14 Avrupa kalite etiketi,
28 ulusal kalite etiketi kazanmıştır.
eTwinning Portföyü ektedir.
İlimize Şehit Polis volkan Sabaz İlkokuluna 2 kere eTwinning Okulu ünvanı  kazandırmıştır.

Kendisi eSafety label Kocaeli koordinatörüdür.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ek-3 iTEC 5. Faz Sertifikası Pilot Öğretmen ve Müdür Listesi

# data[].attributes.headline
ITEC Eğitimde Yeni Yaklaşımlar  Onay yazısı

# data[].attributes.subject
ITEC Eğitimde Yeni Yaklaşımlar  Onay yazısı

# data[].attributes.headline
MICROSOFT SHOWCASE OKULU OLDUK. OKULUMUZA AVUSTRALYA'DAN ÖĞRETMENLER ZİYARETE GELDİ.

# data[].attributes.subject
MICROSOFT SHOWCASE OKULU OLDUK. OKULUMUZA AVUSTRALYA'DAN ÖĞRETMENLER ZİYARETE GELDİ.

# data[].attributes.body
Showcase Okulu Microsoft teknolojileri kullanarak 21. yüzyılda eğitim ve öğretim standartlarını yakalayabilen okul demektir.Showcase okulları haziran sonundan başlayıp ekim sonuna kadar devam eden bir süreçle belirlenir. 20 Kasım’da açıklanan küresel bir anonsla Microsoft dünyanın dört bir yanında faaliyet verecek Showcase okullarını belirler. İlimizden Şehit Polis Volkan Sabaz İlkokulu 2015 -2016 eğitim öğretim yılında Microsoft Örnek okulu oldu. Microsoft’un Showcase okulları Microsoft’un eğitim ve öğretimde öğrencilerimizin, öğretmenlerimizin, okul yöneticilerimizin ve de velilerimizin bütün akademik ihtiyaçlarını düzenli ve istikrarlı bir şekilde karşılayabilen ve Microsoft’un modern çağın gerektirdiği bütün senaryoların ihtiyaçları nasıl karşıladığının yaşayan örnekleridir. Microsoft’un eğitimdeki vizyonunu faaliyet gösterdikleri alanlardaki kardeş okullara da aktarabilme kapasitesini barındıran ve bu vizyon doğrultusunda imkanları olmayan kardeş kurumlara destek çıkma bilincine sahip örnek kurumlardır. Bu kapsamda yurt dışından misafirler ağırlayacak olan; online eğitimler ve bağlantılarla eğitim kalitesini yükseltecek olan Şehit Polis Volkan Sabaz İlkokulu Örnek Okul seçilmenin mutluluğunu yaşıyor.

Aşağıdaki bilgilendirme maili ile

"Congratulations, Şehit Polis Volkan Sabaz İlkokulu, on your recognition as a Microsoft Showcase School! We are proud to have you as a part of this incredibly group of hundreds of school leaders from around the world.

We look forward to a year where we will exchange ideas, best-practices, and resources to celebrate the achievements that your school ecosystem enables. And to support deep leading and learning in order to further build capacity and foster innovation."

# data[].attributes.headline
MARKA TEKNİK DESTEK PROJESİNE KATILIM SAĞLADIK

# data[].attributes.subject
MARKA TEKNİK DESTEK PROJESİNE KATILIM SAĞLADIK

# data[].attributes.attachment_link.title
MARKA_ EK F-3 TD_Nihai_Rapor_Formu-Kocaeli Milli Eğitim

# data[].attributes.body
KOMEK kapsamında katılıp ilimizde halka konserler verdik.

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.attachment_link.description
Hiç bir kar amacı gütmeyen, kendi deneyimlerimden oluşturduğum birikimle yeni eTwinnerlara faydalı olmak amacı ile kurulmuş kişisel bir kanaldır.

# data[].attributes.headline
Geleneksel Oyunlar ve Zeka Oyunları Sertifikam

# data[].attributes.subject
Geleneksel Oyunlar ve Zeka Oyunları Sertifikam

# data[].attributes.attachment_link.title
Geleneksel oyunlar ve zeka oyunları kursu

# data[].attributes.headline
Aday Öğretmen Yetiştirme Süreci Danışman Öğretmen Eğitimi Semineri

# data[].attributes.subject
Aday Öğretmen Yetiştirme Süreci Danışman Öğretmen Eğitimi Semineri

# data[].attributes.headline
Temel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi(2. Grup A)Semineri

# data[].attributes.subject
Temel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi(2. Grup A)Semineri

# data[].attributes.attachment_link.title
Temel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi(2. Grup A)Semineri

# data[].attributes.headline
BARCELONA INNOVATIVE TEACHER GLOBAL FORUM CERTIFICATE-2014

# data[].attributes.subject
BARCELONA INNOVATIVE TEACHER GLOBAL FORUM CERTIFICATE-2014

# data[].attributes.headline
ÖĞRETİM KURAM VE YÖNTEMLERİ SEMİNERİ 2001

# data[].attributes.subject
ÖĞRETİM KURAM VE YÖNTEMLERİ SEMİNERİ 2001

# data[].attributes.headline
ÖĞRETMEN YETERLİLİKLERİ VE OKUL TEMELLİ MESLEKİ GELİŞİM SEMİNERİ

# data[].attributes.subject
ÖĞRETMEN YETERLİLİKLERİ VE OKUL TEMELLİ MESLEKİ GELİŞİM SEMİNERİ

# data[].attributes.headline
2009 Rize Türkiye Yenilikçi Öğretmenler Katılım Belgesi

# data[].attributes.subject
2009 Rize Türkiye Yenilikçi Öğretmenler Katılım Belgesi

# data[].attributes.headline
SINIF YÖNETİMİ VE ÖLÇME DEĞERLENDİRME SEMİNERİ

# data[].attributes.subject
SINIF YÖNETİMİ VE ÖLÇME DEĞERLENDİRME SEMİNERİ

# data[].attributes.attachment_link.title
COLORS(Creating our learning options to reveal skills)

# data[].attributes.body
Our project was invited to the 15th National eTwinning Conference held in Antalya between 10-12 December 2024. In order to be invited to the best events in Turkey, we exhibited and disseminated our project at the conference. We shared our activities with activities from all over Turkey.

https://docs.google.com/document/d/1wgf8JzHOn1xhejgVvv-wfMN3JvTZ9CBpx4bu_ohnObw/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Proud to share that I have successfully completed the SELFIEforTEACHERS self-reflection tool developed by the European Commission.