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Lettres & Langues et culture de l'Antiquité

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"C'est une triste chose de penser que la nature parle et que le genre humain ne l'écoute pas." Victor Hugo

Séance 8 : Evaluation

: Après avoir fait noter aux élèves le titre de la séquence, la citation et l'objet d'étude, leur demander de laisser une page vide sous la problématique : Recommandation à l'issue de chaque séance, les élèves viendront reporter sur cette page 1 les éléments de réponse donnés par les documents étudiés à la question posée. Cette page constitue ainsi un réservoir d'exemples pour les sujets de réflexion qui leur seront proposés.

Rapide temps de réflexion individuelle à la question posée (5minutes)

Séance 7 : Dormons-nous face à l'urgence climatique ?

Durée : 1h
Supports : tous les documents de la séquence et page 1 de la séquence dûment complétée
Objectifs :
Rédiger un développement argumentatif
Mobiliser des exemples variés (réinvestir des connaissances)

Déroulement de la séance

-Analyse du sujet suivant :
Dans Le Petit Manuel de résistance contemporaine (2018), Cyril Dion déplore que " nous dorm[i]ons " face à l'urgence climatique.
Qu'en pensez-vous ?
Consultez votre page n° 1 et les idées reportées pour rédiger deux paragraphes de réponse qui s'appuieront sur des exemples précis.
-Les élèves rédigent ces paragraphes en se fondant sur les attentes formelles et rhétoriques déjà travaillées dans les séances précédentes.

Remarque : selon le degré d'autonomie des élèves et/ou le moment de l'année, on peut commencer par recueillir quelques arguments proposés par les élèves (10-15 minutes). Ceux-ci notés au tableau et assortis d'exemples, feront l'objet d'une organisation (5-10 minutes), puis dans un dernier temps d'un développement à l'écrit.

Evaluation (1h)

Sujet de réflexion : Sommes-nous sourds aux appels de la nature ? Vous répondrez sous la forme de deux paragraphes en vous appuyant notamment sur les documents étudiés au cours de la séquence.
Les élèves n'ont pas droit aux documents. Les références de chacun des documents travaillés pourront leur être distribuées à toutes fins utiles.

Critères de réussite :
Deux paragraphes sont rédigés soutenant chacun un argument explicite et respectant les étapes du paragraphe argumentatif
Les exemples utilisés sont variés, pertinents et articulés avec rigueur aux arguments
Qualité de la langue

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Séquence sur la littérature d'idées : Sommes-nous sourds aux appels de la nature ?

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Cette séquence permet d'interroger la relation nouée entre l'homme et la nature du XIXème siècle à nos jours, à travers des documents de genres divers (textes narratifs, discours, courts-métrages...). Proposée initialement à des élèves en classe de Seconde, elle peut être adaptée aux programmes du collège.

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Découvrez l’analyse détaillée du poème Sensation d’Arthur Rimbaud avec une fiche de lecture, des explications sur la structure et la forme, ainsi que les thèmes abordés dans le texte…

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Un Genially d'un autre collège sur le sujet...

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Un Genially d'un autre collège sur le sujet...

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séquence 5ème : L’homme est-il maître de la nature ?