# data[].attributes.body
- 讓參與者都尋覓到自己的興趣及方向，並得到家人支持
- 願意為社會/社區擔起一定的責任心

# data[].attributes.body
K：進度性訓練（如恆常集會及遠足露營活動）
I：針對興趣進行訓練 / 參與聯團交流擴闊眼界
SO： N/A
SA：加入親子活動的可能性

# data[].attributes.body
以制服團體訓練兒童及青少年責任感及自我技能，促進德智體群美發展

# data[].attributes.body
童軍工作（包括幼童軍、童軍、深資童軍）

# data[].attributes.body
以不同介入手法，建立人與人互相尊重體諒之美。

# data[].attributes.body
K - Photo Voice
I - 建立社區支援網絡
S - 攝影展，微電影首影 禮，社區分享晚會，本土及國際國術比賽
S - 從建社區人與人，垮界別的支援

# data[].attributes.body
共融及德智體群美

# data[].attributes.body
- 青年與社區介入工作   eg: 青年專案；
- 長幼共融社區   eg: 老有所為計劃；長者微電影；
- 弱勢支援工作   eg: 弱勢長者及智障幼兒家庭照，社區送暖；
- 國術為本輔導計劃   eg: 國術組，佛山國術比賽，[操得起]體能搏擊 小組；
- 入校工作   eg: 錦泰小學。

# data[].attributes.body
讓孩子與家長的才能得以在中心以至社區展示，並在社會上發聲

# data[].attributes.body
K:
(1)與學校合作默契及中心商標、機構品牌
(2)以技能學習及動物輔助治療作介入點
I:
提升與各友好學校溝通之效率, 同工間經驗、知識承傳
S: NA
S:
(1)嘗試發掘更多坊間資源以減輕中心對義工活動的經濟支援
(2)加入更多社區教育元素

# data[].attributes.body
提升友好學校、學生與中心之連結
讓青少年得到身心社交均衡發展之機會
讓青少年發揮一己所長, 回饋社

# data[].attributes.body
生命教育
公民教育(義工活動)
提升能力感

# data[].attributes.body
學校支援服務
- 以為學校度身訂造及收支平衡為大原則
- 現階段可分為大型發展性活動(例如成長加油站, 需與其他同事合作)及以技能學習為介入點之小組

寵物義工
- 透過義工活動帶出尊重生命及承傳關愛訊息
- 生命及權責教育
- 配合生涯規劃元素

# data[].attributes.body
K :家長及小朋友小組，讓孩子多經驗，並讓家長多進入與明白孩子的世界
I :發掘及聯繫不同資源，裝備知識及技能
So: N/A
Sa: 家長教育及支援，多元化的小組

# data[].attributes.body
生命教育
提升能力感

# data[].attributes.body
陽光小舞台
- 透過戲劇教育及繪本啟發 孩子的學習動機及傳意技巧
- 著重家長的參與，期望能促進良好的親子關係

跳豆服務
- 透過不同類型小組及活動提升孩子自信心及能力感
- 在管教及與孩子的相處路上支援家長

# data[].attributes.body
及早介入, 為兒童及青少年提供疏導情緒之機會, 亦同時提升家長對子女成長需要之了解

# data[].attributes.body
K - 持續推展及保持質素
I - 同儕交流. 提升知識及技巧
S - NA
S - Case in Group, esp. for ASD children

# data[].attributes.body
精神健康
及早介入

# data[].attributes.body
Play Counselling - 為3-10有需要之兒童及家庭提供遊戲輔導
Project Shine - 為因精神健康問題而休學之中學生提供小組支援

# data[].attributes.body
K: 繼續以便宜收費來提供學習支援、興趣發展支援及家庭培育活動
I: 活動以多元化為主，沒有明確主題
S: 活動與活之後可以是圍繞某上目標/主題
S: 可增加活動與活動之間的連貫性

# data[].attributes.body
幼兒及小學中文學習小組
運動/戶外活動
參觀活動
家庭休閒活動

# data[].attributes.body
讓處於弱勢的家庭及兒童能有平等的發展機會

# data[].attributes.body
貧窮

# data[].attributes.body
K: 繼續以體驗活動形式，讓更多社區人士認識南亞的特色文化；及繼續以不同活動形式來讓本地青年接觸少數族裔兒童
I: 每次的受眾較少，且必定是對南亞文化不抗拒的人士，如能擴大受眾數量，相信效能將更大更廣
S: N/A
S: 強化南亞義工小組，可以嘗試加入媽媽義工組、親子義工組、南亞兒童義工組

# data[].attributes.body
南亞青年義工
-推廣南亞文化予本地家庭
-親子文化體驗遊
-本地家庭能親與少數族裔青年接觸，認識他們的特色文化

本地青年義工
-透過協助帶領南亞兒童活動(功輔小組、戶外活動、中文學習小組)，從而提升對少數族裔的認識

南亞媽媽中文小組
-透過學習中文，讓她們較容易融入社區，在相同的語言下，相信有助減少誤解與歧視

# data[].attributes.body
-讓社區人士對少數族裔有更多認識，以消除誤解與歧視
-建構和而不同，互相尊重的社區

# data[].attributes.body
共融

# data[].attributes.body
K: 繼續讓年青人嘗試接觸更多社區上不同的有需要人士，及繼續讓年青人作主導策劃不同的義工活動
I: 讓年青人有更多主導權去嘗試不同類型的義工活動
S: N/A
S: 嘗試與青年構想更多不同方式的義工活動 (國內/海外義教)

# data[].attributes.body
-讓青年人發揮所長
-讓青年人認識及以實際行動關顧不同的有需要人士

# data[].attributes.body
義記
-由大專生作主導，由他們策劃及帶領中學生參與不同的義工活動

南亞青年義工
-推廣南亞文化予本地家庭
-親子文化體驗遊：穿著南亞特色服飾、享用特色午膳、一同製作美食參觀伊斯蘭教廟宇、以遊戲形式認識他們的文化和宗教

本地青年義工
-協助帶領南亞兒童活動

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公民教育 (義工小組)

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身心社群都健康

# data[].attributes.headline
Ally   (托管 )                                                                        

# data[].attributes.subject
Ally   (托管 )                                                                        

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K 利用托管導師良好帶動能力建立兒童自主學習; 恒常托管6-7PM遊戲時段; 季節性特別遊戲
I 長假期加托服務，加入目標性小組/活動;

親子活動/服務中有親子理解、親子欣賞元素

SO
SA 利用「正向心理學」實務手冊，推行小組

l  假日感謝卡/感謝手工製作 及傳遞

l  季節性親子旅行/戶外活動

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建立兒童抗逆力

# data[].attributes.body
l  利用「正向心理學」實務手冊，推行小組

l  假日感謝卡/感謝手工製作 及傳遞

l  季節性親子旅行/戶外活動

# data[].attributes.body
Keep 街跑小組, 越野跑訓練, 慢活露營
Improve 擴大青年越野跑團隊
Stop N/A
Start 與青年商討自辦區內小型青年比賽的可能

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以「慢活、享受」為主題的輕鬆露營為主，100%參加者都表示想再參加

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So 工作內容-越野跑(起步階段)

# data[].attributes.subject
So 工作內容-越野跑(起步階段)

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- 3次以坊間比賽為目標的比賽小組
- 逢星期三晚相約學生作越野跑練習(非上班時間)
- TC36

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透過親子活動，家長及孩子了解雙方想法，增加親子溝通

# data[].attributes.body
- 2季街跑少年
- 1次以坊間比賽為目標的比賽小組

# data[].attributes.body
希望青年會愛上跑步或露營

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親子旅行
社區親子嘉年華

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青年能在跑步或露營中找到樂趣和成功感

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K 促進親子關係
加強身心靈健康
I  提供室內運動
So 運動紀錄冊

Sa 建立親子恆常運動習慣

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小島怡情系列
樂體投

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K 提供世界公民教案
I  建立知識群組
So 出版書籍
Sa 組織世界公民教育義工群

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提供平台該青少年具全球視野，在地實踐的能力

# data[].attributes.body
世界公民教育

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流動學習與世界公民老師工作坊
社區學習與基本法工作坊

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跑步、遠足及露營