# data[].attributes.body
Questo PADLET vuole essere una bacheca promemoria per le attività di potenziamento svolte nelle ore di supplenza nel corso dell'A.S. 2017/2018 e A. S. 2018/2019 presso il Liceo Ginnasio "B.Cairoli" di Vigevano (PV).
Inoltre, vuole diventare una bacheca virtuale informativa da dove i ragazzi ed educatori possano accedere a link e approfondimenti sui DIRITTI UMANI.

Se è la PRIMA VOLTA CHE PRENDI VISIONE di questa bacheca, leggi questo post e poi parti dall'ultimo post in basso, per poi risalire. Dalle prossime volte, invece, potrai semplicemente trovare in alto i post più recenti.
POST BIANCHI info specifiche sulle giornate mondiali
POST ROSSI info trasversali, di interesse per ogni indirizzo di studi
POST VERDI info tecniche/scientifiche per indirizzo di Scienze Umane
POST GIALLI realizzati in classe dai ragazzi durante le attività di potenziamento

# data[].attributes.headline
INTRO alle giornate mondiali ed internazionali

# data[].attributes.subject
INTRO alle giornate mondiali ed internazionali

# data[].attributes.body
Le giornate internazionali, gli anni internazionali e i decenni internazionali definiscono un lasso di tempo dedicato alla sensibilizzazione nei confronti di un argomento di interesse internazionale. Molte di queste ricorrenze sono state istituite e promosse dall'Assemblea generale delle Nazioni Unite, dal Consiglio economico e sociale delle Nazioni Unite o dall'UNESCO, in questi casi l'agenzia di riferimento affianca un logo dedicato a quello dell'agenzia e sostiene e coordina la promozione dell'evento con le proprie infrastrutture presentando inoltre un resoconto scritto sulle diverse attività svolte nel mondo in occasione dell'evento e contenente le raccomandazioni per le occasioni successive.

FONTE https://it.wikipedia.org/wiki/Giornate,_anni_e_decenni_internazionali

# data[].attributes.body
Giornata ONU - Diritti Umani
1 gen - GIORNATA MONDIALE DELLA PACE
21 marz - GIORNATA MONDIALE DELLA FORESTA
22 marz - GIORNATA MONDIALE DELL'ACQUA
7 apr - GIORNATA MONDIALE DELLA SALUTE
22 apr - GIORNATA DELLA TERRA
1 magg - FESTA INTERNAZIONALE DEL LAVORO
8 magg - GIORNATA MONDIALE DELLA CROCE ROSSA
9 magg - GIORNATA DELL'EUROPA
15 magg - GIORNATA INTERNAZIONALE DELLA FAMIGLIA
18 magg - GIORNATA INTERNAZIONALE DEI MUSEI
1 giu - GIORNATA MONDIALE DELL'INFANZIA
5 giu - GIORNATA MONDIALE DELL'AMBIENTE
7 ago - GIORNATA INTERNAZIONALE DELL'EDUCAZIONE
ecc...
ALTRE DATE ... verificare chi le ha decretate..
http://www.sparklingcode.net/giornatamondiale/#sthash.4tqR6Etm.dpbs
Altre GIORNATE famose... grazie ai media
??? global hug day
??? giornata della pasta

# data[].attributes.body
Giornata della Memoria e dell'Impegno per le vittime innocenti delle mafie

# data[].attributes.body
Care leavers: ragazzi che al compimento della maggiore età si trovano catapultati nel mondo delle responsabilità, costretti a divenire autonomi di colpo, dopo essere cresciuti fuori dalla loro famiglia, in affidamento o in comunità. In occasione del Care Leavers Day l’Autorità garante per l’infanzia e l’adolescenza ricorda che questi giovani hanno diritto a un inserimento graduale e guidato nella vita adulta.
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://www.vita.it/it/article/2017/05/16/18-maggio-e-la-prima-giornata-nazionale-dei-care-leavers/143382/&ved=2ahUKEwjc2bbV_aTiAhXRxqQKHYRsDtsQFjAGegQIBxAB&usg=AOvVaw0vmj8gaTOXj2GDbDai1bLI&cshid=1558179255410

# data[].attributes.headline
Statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria

# data[].attributes.subject
Statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Miur - Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca

# data[].attributes.attachment_link.title
Statuto delle studentesse e degli studenti - Ricerca

# data[].attributes.attachment_link.description
Statuto delle studentesse e degli studenti - Ricerca

# data[].attributes.headline
CAIROLI E BESOZZI: INSIEME PER LA GIORNATA MONDIALE DELLA TERRA

# data[].attributes.subject
CAIROLI E BESOZZI: INSIEME PER LA GIORNATA MONDIALE DELLA TERRA

# data[].attributes.body
Un progetto interdisciplinare (Inglese e Scienze) per la Giornata mondiale della Terra. Sarà questo il tema dell’incontro tra la classe 2^A Classico del Liceo Benedetto Cairoli e un gruppo di studenti della scuola Besozzi. La mattina del 17 aprile, nel plesso di via Giusto, i ragazzi del liceo presenteranno il progetto in lingua inglese, raccontando la storia della Giornata della Terra e spiegandone il significato.
Dal 1970, l’Earth Day viene celebrato in tutto il mondo ogni 22 aprile, come giornata educativa e informativa per promuovere la salvaguardia del nostro pianeta. Al riguardo, gli studenti del Cairoli proseguiranno la loro presentazione illustrando alcune iniziative di recupero ambientale, realizzate con successo nell’Oasi Bosco del Vignolo, un’area protetta nel Comune di Garlasco.
La seconda parte della mattinata sarà poi dedicata a un lavoro di collaborazione tra i ragazzi delle due scuole vigevanesi: insieme, nell’Atelier Creativo&Digitale del Besozzi, produrranno un elaborato di carattere artistico sul tema dell’incontro e realizzeranno un sito web per documentare questa particolare esperienza condivisa.

# data[].attributes.headline
CARTA DIRITTI FIGLI NELLA SEPARAZIONE DEI GENITORI

# data[].attributes.subject
CARTA DIRITTI FIGLI NELLA SEPARAZIONE DEI GENITORI

# data[].attributes.body
https://www.garanteinfanzia.org/landing2/Libretto.pdf

# data[].attributes.headline
#giovanioltrelasm - conoscere per star meglio

# data[].attributes.subject
#giovanioltrelasm - conoscere per star meglio

# data[].attributes.body
https://www.giovanioltrelasm.it/
(...)Ed eccoci qua. Giovanioltrelasm come lo vedi ora è nato così. Siamo un gruppo di ragazzi (Alessia, Annalisa, Eleonora, Fanny, Gabriele, John, Ilaria, Martina, Max, Romilda) che hanno voglia di raccontare, raccontarsi, di condividere le proprie vite ed accoglierne altre. Amori, lavoro, vacanze, le sfide della SM, i progetti che facciamo, quello che ci fa gioire e arrabbiare, quello che ci fa indignare e sognare.

Vogliamo che nessuno si senta solo, indifeso, di fronte agli ostacoli di questa ‘socia’ ingombrante. Vogliamo che tutti capiscano, anche tu, che la vita va vissuta intensamente e con entusiasmo, alla faccia della SM, anzi, oltre la SM, appunto.(...)

# data[].attributes.headline
15 magg - Giornata Internazionale delle famiglie

# data[].attributes.subject
15 magg - Giornata Internazionale delle famiglie

# data[].attributes.body
Proclamata dall’ONU, per dare dignità  a tutti i modi possibili di essere famiglia e per registrare i cambiamenti sociali.

La Giornata serve a promuovere politiche e azioni di sostegno alle famiglie, per contribuire alla riduzione della povertà  e ai rischi emergenti di esclusione sociale, per garantire l’equilibrio di genere e la conciliazione tempi di lavoro e di famiglia, per favorire l’integrazione sociale e intergenerazionale.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La Giornata mondiale del libro e del diritto d'autore, nota anche come Giornata del libro e delle rose, è un evento patrocinato dall' UNESCO per promuovere la lettura, la pubblicazione dei libri e la protezione della proprietà intellettuale attraverso il copyright.
A partire dal 1996, viene organizzata ogni anno il 23 aprile con numerose manifestazioni in tutto il mondo.

Sulla base di una tradizione catalana, la 28ª sessione della Conferenza Generale dell'UNESCO, riunita a Parigi, su proposta di 12 paesi fra cui Australia, Russia e Spagna, ha adottato la risoluzione 3.18 con la quale ha proclamato il 23 aprile di ogni anno "Giornata mondiale del libro e del diritto d'autore" (28 C/Resolution 3.18 del 15 novembre 1995).
L'obiettivo della Giornata è quello di incoraggiare a scoprire il piacere della lettura e a valorizzare il contributo che gli autori danno al progresso sociale e culturale dell'umanità.
Il 23 aprile è stato scelto in quanto è il giorno in cui sono morti nel 1616 tre importanti scrittori: lo spagnolo Miguel de Cervantes (1547-1616), l'inglese William Shakespeare (1564-1616) e il peruviano Inca Garcilaso de la Vega (1539-1616). In realtà, Cervantes e Garcilaso de la Vega sono morti il 23 aprile secondo il calendario gregoriano mentre Shakespeare è morto il 23 aprile secondo il calendario giuliano, all'epoca ancora in vigore in Inghilterra, e quindi dieci giorni dopo. L'apparente corrispondenza delle date si è rivelata una fortunata coincidenza per l'UNESCO.
Nello stesso giorno, oltre ad essere nato anche Shakespeare, sono nati il francese Maurice Druon (1918-2009), il russo Vladimir Nabokov (1899-1977), il colombiano Manuel Mejía Vallejo (1923-1998), il premio nobel islandese Halldór Laxness (1902-1998), la scrittrice e giornalista italiana Maria Majocchi (Jolanda, 1864-1917), la scrittrice francese Élisabeth de Gramont (1875-1954) ed sono morti il catalano Josep Pla (1897-1981), la scrittrice italiana Renata Viganò (1900-1976) e la scrittrice australiana naturalizzata britannica P. L. Travers (1899-1996) l'autrice di Mary Poppins.

La Giornata del libro viene festeggiata ogni anno in Catalogna.
Vincent Clavel Andrés (1888-1967), scrittore ed editore valenciano stabilitosi a Barcellona, si fece promotore di una giornata del libro; il 6 febbraio 1926, il re Alfonso XIII promulgò un decreto reale che istituiva in tutta la Spagna la Giornata del libro spagnolo. Inizialmente la data prescelta fu il 7 ottobre, ritenuto giorno della nascita di Cervantes ma, dal 1931, la giornata fu spostata al 23 aprile.
Peraltro, in tale data ricorre la festa di san Giorgio, patrono di Barcellona e della Catalogna. Una tradizione di origine medioevale vuole che in questo giorno ogni uomo regali una rosa alla sua donna; ricollegandosi a questa tradizione, i librai della Catalogna usano regalare una rosa per ogni libro venduto il 23 aprile.

# data[].attributes.attachment_link.title
Giornata mondiale del libro e del diritto d'autore

# data[].attributes.attachment_link.description
La Giornata mondiale del libro e del diritto d'autore, nota anche come Giornata del libro e delle rose, è un evento patrocinato dall' UNESCO per promuovere la lettura, la pubblicazione dei libri e la protezione della proprietà intellettuale attraverso il copyright. A partire dal 1996, viene organizzata ogni anno il 23 aprile con numerose manifestazioni in tutto il mondo.

# data[].attributes.headline
20 marz - Giornata Internazionale della felicità

# data[].attributes.subject
20 marz - Giornata Internazionale della felicità

# data[].attributes.body
E' stata istituita dall’Assemblea generale dell’Organizzazione delle Nazioni Unite (ONU) il 28 giugno 2012. La risoluzione A/RES/66/281 dell’Assemblea dell’ONU, stabilisce che:
« L’Assemblea generale […] consapevole che la ricerca della felicità  è un scopo fondamentale dell’umanità , […] riconoscendo inoltre di un approccio più inclusivo. equo ed equilibrato alla crescita economica che promuova lo sviluppo sostenibile, l’eradicazione della povertà , la felicità  e il benessere di tutte le persone, decide di proclamare il 20 marzo la Giornata Internazionale della Felicità , invita tutti gli stati membri, le organizzazioni del sistema delle Nazioni Unite, e altri organismi internazionali e regionali, così come la società  civile, incluse le organizzazioni non governative e i singoli individui, a celebrare la ricorrenza della Giornata Internazionale della Felicità  in maniera appropriata, anche attraverso attività  educative di crescita della consapevolezza pubblica […] »
https://it.wikipedia.org/wiki/Giornata_internazionale_della_felicit%C3%A0
http://www.ansa.it/lifestyle/notizie/societa/best_practice/2017/03/17/giornata-internazionale-della-felicita-per-celebrarla-avanti-con-i-17-obiettivi-onu-di-sviluppo-sostenibile_d3a4b8cc-b8a8-4d76-a14a-1d0c8d048257.html
VIDEO PUFFI
https://www.youtube.com/watch?v=4oB89nvdrdA
QUIZ
https://www.warnerbros.it/speciali/ipuffi/obiettivi/

# data[].attributes.body
POSSO ESSERE QUELLO CHE VOGLIO.

Nota al video dell’UNICEF Italia per il prossimo 8 marzo 2019, Giornata internazionale della donna.

Le immagini di icone femminili ribelli, coraggiose, vere che hanno fatto la storia dell’umanità a fianco di figure femminili della contemporaneità si alternano a immagini di bambine di tutto il mondo, che hanno davanti un futuro tutto da costruire. Nei loro sguardi la voglia di realizzare i propri sogni ed essere più forti delle difficoltà che le circondano. Il messaggio delle bambine arriva deciso e chiaro:

“Posso essere quello che voglio se anche tu stai dalla mia parte, dalla parte della bambine”.

Le giuste opportunità, l’istruzione e l’eguaglianza sono le grandi sfide su cui l’UNICEF lavora da anni per creare un mondo in cui ogni bambina possa diventare davvero quello che desidera essere.

Marlene Dietrich – rappresenta il coraggio di attrice e donna capace di non sottomettersi alle pressioni del Terzo Reich

Pippi Calzelunghe – la bambina dai capelli rossi simbolo di indipendenza e libertà

Anna Magnani – nel film “Bellissima” rappresenta la forza di una madre indipendente e coraggiosa

Virginia Woolf – scrittrice e intellettuale, precorritrice delle battaglie per l’emancipazione femminile

Edith Piaf - icona della musica, ha dimostrato al mondo la sua determinazione

Malala Yousafzai - premio Nobel per la pace a soli 17 anni, ha alzato la voce contro il potere costituito per rivendicare il diritto delle bambine pachistane e di tutto il mondo ad andare a scuola

Frida Khalo – pittrice messicana simbolo di resilienza, ha dipinto il suo dolore trasformandolo in forza umana e artistica

Anna Frank – giovanissima vittima del nazismo che ha lasciato una profonda testimonianza su cui poggia la cultura europea e occidentale dal dopoguerra in poi

Sofia Loren – nel film “La Ciociara” rappresenta il coraggio di una madre che resiste alla violenza, lontano da qualsiasi cliché

Samantha Cristoforetti - prima astronauta italiana dell’Agenzia Spaziale Europea, simbolo dei progressi compiuti nella storia delle donne (©ESA - P. Sebirot)

Greta Thunberg - attivista svedese giovanissima, piccola grande donna che con la sua potente voce sta scuotendo le coscienze dei leader mondiali

Madre Teresa di Calcutta - premio Nobel per la pace nel 1979, figura femminile simbolo di caparbietà e forza, riconosciuta al di là del suo ruolo religioso

Amelia Earhart - prima aviatrice donna a sorvolare l’Atlantico, donna rivoluzionaria per i suoi record e la sua passione per il volo

Audrey Hepburn – attrice e storica ambasciatrice UNICEF, donna di eleganza, bravura e umanità fuori dal comune

# data[].attributes.headline
8 marz - Giornata mondiale della donna / festa della donna

# data[].attributes.subject
8 marz - Giornata mondiale della donna / festa della donna

# data[].attributes.body
La Giornata internazionale della donna (comunemente definita Festa della donna) ricorre l’8 marzo di ogni anno per ricordare sia le conquiste sociali, politiche ed economiche delle donne, sia le discriminazioni e le violenze cui sono ancora oggetto in molte parti del mondo. Questa celebrazione si è tenuta per la prima volta negli Stati Uniti nel 1909, in alcuni paesi europei nel 1911 e in Italia nel 1922.
In occasione della giornata della donna si auspica, da fonti ONU, che nel mondo sia raggiunta una effettiva parità di genere entro il 2030 (vedi Global Goals).

L’iniziativa di celebrare la giornata internazionale della donna fu presa per la prima volta nel febbraio del 1909 negli Stati Uniti su iniziativa del Partito socialista americano. L'anno seguente, nel 1910, l'iniziativa venne raccolta da Clara Zetkin a Copenaghen durante la Conferenza internazionale delle donne socialiste.
Dai documenti del congresso non risultano chiare le motivazioni che spinsero alla scelta proprio di quella data. In realtà fino al 1921 i singoli Paesi scelsero giorni diversi per la celebrazione.
Durante la Seconda conferenza delle donne comuniste a Mosca (1921), viene confermata come unica data per le celebrazioni l’8 marzo in ricordo della manifestazione contro lo zarismo delle donne di San Pietroburgo nel 1917.

FALSI STORICI. In alcuni Paesi si fa invece riferimento a un episodio in cui alcune operaie americane, chiuse in fabbrica dal padrone perché non partecipassero a uno sciopero, persero la vita a causa di un incendio nel 1857.
In Italia e altri Paesi si è fatto spesso riferimento a  un rogo del 1911 a New York, nel quale persero la vita 134 donne. La leggenda narra che avvenne in una fabbrica di camicie - peraltro inesistente - l'8 marzo. In realtà l'incendio avvenne in febbraio e a seconda dei Paesi cambiano le date, i luoghi e il numero delle vittime.

Secondo Tilde Capomazza e Marisa Ombra, che nel libro 8 marzo(Utopia) hanno studiato le origini della celebrazione, le motivazioni date nel ’21, troppo legate a un preciso momento politico, vennero presto abbandonate e sostituite da eventi più simbolici.
LA MIMOSA PER LA FESTA DELLE DONNE. La scelta della mimosa risale invece al 1946: le organizzatrici delle celebrazioni romane cercavano infatti un fiore che fosse di stagione e che costasse poco, e lo trovarono appunto nella mimosa.
https://www.focus.it/cultura/storia/prime-volte-delle-donne-nella-storia

# data[].attributes.body
Il Miur è l’istituzione italiana che ha il compito di far conoscere  la Shoah nelle scuole e nelle università. Si occupa inoltre delle attività dedicate alla memoria della Shoah in Italia e coordina le attività sul tema in collaborazione con la comunità nazionale e internazionale tramite la Direzione generale per lo studente, l’integrazione e la partecipazione.
...CONTINUA A LEGGERE...
http://www.miur.gov.it/web/guest/scuola-e-shoah
PROGETTI COMUNE DI VIGEVANO
https://www.comune.vigevano.pv.it mettere parola chiave "SHOAH" in cerca

# data[].attributes.body
https://www.unicef.it/print/5246/18-dicembre-giornata-per-i-diritti-dei-lavoratori-migranti.htm
http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---europe/---ro-geneva/---ilo-rome/documents/article/wcms_152669.pdf
VEDI ANCHE LIBRETTO ATTIVITA' della GMA 2017 -->16 ott

# data[].attributes.headline
APPROFONDIMENTO - schiavitù e minori - gennaio 19

# data[].attributes.subject
APPROFONDIMENTO - schiavitù e minori - gennaio 19

# data[].attributes.body
Carta Diritti umani - Articolo 4 - Schiavitù

Nessun individuo potrà essere tenuto in stato di schiavitù o di servitù; la schiavitù e la tratta degli schiavi saranno proibite sotto qualsiasi forma.
Libia
In Libia è tornato il mercato degli schiavi. Con tanto di minacce, torture, stupri e uccisioni. Lo denuncia l’Organizzazione internazionale per le migrazioni (OIM), un’agenzia collegata all'Onu che monitora la situazione in mezzo mondo. «Lo staff dell’Oim in Libia e in Niger ha raccolto orribili storie accadute lungo le rotte migratorie del nord Africa, veri e propri racconti che parlano di un “mercato degli schiavi” che affligge centinaia di giovani africani che si recano in Libia».

➡️Per approfondire SCHIAVITU' OGGI leggi
Libia, torna la tratta degli schiavi
➡️Per approfondire leggi SCHIAVITU' e MINORI
Nuove forme di schiavitù: i matrimoni precoci e forzati
La tratta dei minori
http://gruppocrc.net/1991-2016-i-25-anni-della-crc-in-italia/
Il lavoro minorile in Italia
http://gruppocrc.net/area-tematica/minori-in-situazione-di-sfruttamento/

# data[].attributes.headline
10 dic - Giornata Mondiale Diritti Umani

# data[].attributes.subject
10 dic - Giornata Mondiale Diritti Umani

# data[].attributes.body
SEDI ONU in Italia http://www.onuitalia.it/onu-in-italia/
https://www.osservatoriodiritti.it/
Dichiarazione universale dei diritti umani: 30 domande per conoscerla giocando

https://www.osservatoriodiritti.it/2018/12/10/dichiarazione-universale-dei-diritti-umani-commento-tema-scuola/

# data[].attributes.headline
5 dic - Giornata Mondiale del Volontariato

# data[].attributes.subject
5 dic - Giornata Mondiale del Volontariato

# data[].attributes.body
https://it.wikipedia.org/wiki/Giornata_mondiale_del_volontariato
http://www.csvlombardia.it/
http://www.socialnews.it/blog/2010/04/01/la-storia-del-volontariato-in-italia/

# data[].attributes.body
http://www.salute.gov.it/portale/news/p3_2_1_1_1.jsp?lingua=italiano&menu=notizie&p=dalministero&id=3194
http://www.corriere.it/salute/malattie_infettive/cards/ha-ancora-senso-oggi-giornata-mondiale-contro-l-aids-si-ed-ecco-perche/perche-primo-dicembre-l-idea-due-giornalisti_principale.shtml
CAMPAGNA COMUNICAZIONE
http://www.salute.gov.it/portale/news/p3_2_6_1_1.jsp?lingua=italiano&menu=campagne&p=dacampagne&id=117
LINK VIDEO SPOT
http://www.salute.gov.it/portale/news/p3_2_7_0_1.jsp?lingua=italiano&menu=multimedia&p=video&id=1780
http://www.uniticontrolaids.it/

# data[].attributes.headline
dicembre - uscita PUBBLICAZIONE gruppo CRC

# data[].attributes.subject
dicembre - uscita PUBBLICAZIONE gruppo CRC

# data[].attributes.body
Il Gruppo di Lavoro per la Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza (Gruppo CRC) è un network attualmente composto da 91 soggetti del Terzo Settore che da tempo si occupano attivamente della promozione e tutela dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza ed è coordinato da Save the Children Italia.
Il Gruppo CRC si è costituito nel dicembre 2000 con l’obiettivo prioritario di preparare il Rapporto sull’attuazione della Convenzione sui diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza (Convention on the Rights of the Child - CRC) in Italia, supplementare a quello presentato dal Governo italiano, da sottoporre al Comitato ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza presso l’Alto Commissariato per i Diritti Umani delle Nazioni Unite.

FINALITA’ DEL GRUPPO CRC
Ottenere una maggiore ed effettiva applicazione in Italia della CRC e dei suoi Protocolli Opzionali.
MANDATO DEL GRUPPO CRC
Garantire un sistema di monitoraggio indipendente, permanente, condiviso ed aggiornato sull’applicazione della CRC e dei suoi Protocolli Opzionali e realizzare eventuali e connesse azioni di advocacy.
Per monitoraggio si intende “l’esame e l’analisi della prassi, delle politiche per l’infanzia e della legislazione in vigore o in corso di attuazione, a livello nazionale e locale, al fine di verificarne la congruità con i principi espressi dalla CRC e in particolare con le Osservazioni Conclusive del Comitato ONU”.
CONTINUA A LEGGERE ...http://www.gruppocrc.net/-chi-siamo-
QUI TUTTE LE PUBBLICAZIONI

http://www.gruppocrc.net/-pubblicazioni-del-gruppo-crc-

# data[].attributes.body
http://www.liceoginnasiostatalebcairoli.it/attachments/article/901/Vademecum+_La+scuola+a+prova+di+privacy_+pagina+singola+(anno+2016).pdf

# data[].attributes.headline
20 nov - Giornata Internazionale Diritti Infanzia ed Adolescenza CRC

# data[].attributes.subject
20 nov - Giornata Internazionale Diritti Infanzia ed Adolescenza CRC

# data[].attributes.body
http://www.gruppocrc.net/la-crc
CRC - Convenzione dei diritti Infanzia e Adolescenza
https://www.unicef.it/doc/599/convenzione-diritti-infanzia-adolescenza.htm
http://www.gruppocrc.net/

# data[].attributes.headline
17 nov - Giornata Internazionale dello studente

# data[].attributes.subject
17 nov - Giornata Internazionale dello studente

# data[].attributes.headline
16 ott - Giornata Mondiale Alimentazione

# data[].attributes.subject
16 ott - Giornata Mondiale Alimentazione

# data[].attributes.body
http://www.miur.gov.it/gma/2018
http://www.miur.gov.it/gma/2017
http://www.fao.org/world-food-day/2017/contest/it/
http://www.fao.org/home/en/
IN ALLEGATO libro attività per scuola primaria e secondaria di I grado
Nel SITO MIUR altri materiali didattici

# data[].attributes.headline
Sabato 2 giugno il primo FesTEENval per ragazzi dai 12 ai 19 anni!

# data[].attributes.subject
Sabato 2 giugno il primo FesTEENval per ragazzi dai 12 ai 19 anni!

# data[].attributes.body
Sabato 2 giugno dalle 15 alle 24, in piazza Leonardo Da Vinci a Pavia, si terrà il primo Festeenval della storia, un festival per ragazzi pensato e organizzato dai ragazzi tra i 12 e i 19 anni, frutto di un percorso partecipato da teenagers e associazioni.

Dalle 15 jam session libera aperta a tutti i ragazzi con la partecipazione della DownTown Orchestra, e un laboratorio di giocoleria, alle 16 presso Pane e Salame si terrà la biblioteca vivente e alle 17 si gioca a quidditch il gioco reso famoso dalla saga di Harry Potter e in contemporanea una dimostrazione di Spade laser.

Si prosegue alle 17,30 con un momento dedicato ai libri con un incontro con gli autori, alle 18 spettacolo di giocoleria. Dalle 19,30 musica con le band OrSetti Nasali, Violent Bloom, Malabaristas, Soul’s redempion, Mind the Gap.
Durante la giornata sarà presente un angolo libri, l’info point e la mostra fotografica MostraTEEN.

Dalla mattina del 30 maggio fino a venerdi 1 giugno alle 16 si possono votare le foto partecipanti al concorso MostraTEEN. Si vota mettendo un cuoricino alla singola foto caricata sul profilo Instagram di FesTEENval. I voti da instagram si aggiungeranno a  quelli della giuria composta da tre esperti.
Tutte le attività del festival sono state pensate e organizzate attraverso dei gruppi di lavoro coordinati dal CSV e da dodici tra Associazioni e realtà del territorio insieme a ragazze e ragazzi.

Per tutte le info https://www.csvlombardia.it/pavia/pavia-per-i-cittadini/pavia-per-i-cittadini-notizie/post/21641/

# data[].attributes.headline
03 magg - GIORNATA MONDIALE della LIBERTA' di STAMPA

# data[].attributes.subject
03 magg - GIORNATA MONDIALE della LIBERTA' di STAMPA

# data[].attributes.body
L’assemblea generale dell’ONU ha dichiarato il 3 maggio la Giornata mondiale della libertà di stampa per evidenziare l’importanza della libertà di stampa e ricordare ai governi i loro doveri per far rispettare l’articolo 19 della dichiarazione universale dei diritti umani e celebrare l’anniversario della dichiarazione di Windhoek, sui principi della stampa libera, emessi da giornalisti africani nel 1991.

L’UNESCO ricorda la giornata della libertà di stampa conferendo il premio UNESCO/Guillermo Cano World Press Freedom Prize a individui, organizzazioni o istituzioni che hanno dato un contributo evidente alla difesa e/o alla promozione della libertà di stampa ovunque nel mondo, specialmente quando essa è minacciata.  Il nome del premio è in onore di Guillermo Cano Isaza, giornalista colombiano che è stato ucciso davanti agli uffici del suo giornale il 17 dicembre 1986.

Il tema della Giornata 2018

Nel 2018, l'Unesco guiderà la 25esima celebrazione della Giornata mondiale della libertà di stampa. L'evento principale, organizzato congiuntamente dall'Agenzia dell'Onu e dal governo della Repubblica del Ghana, si svolge ad Accra, in Ghana. Tanti gli speaker e i side events in programma per trattare il tema globale scelto per l'edizione di quest'anno: "Mantieni il potere sotto controllo: media, giustizia e stato di diritto". Una traccia che affronterà questioni relative alle sfide contemporanee per garantire la libertà di stampa e il ruolo dei media. Tra le argomentazioni trattate ci saranno anche quelle della trasparenza del processo politico, dell'indipendenza e dell'alfabetizzazione mediatica del sistema giudiziario e della responsabilità delle istituzioni verso il pubblico. Un focus particolare sarà quello sul ruolo dei media nello sviluppo sostenibile, con particolare riguardo al lavoro svolto durante i periodi elettorali e la funzione di "cane da guardia" sui processi di trasparenza e responsabilità politica e di garanzia dello stato di diritto. Nell'agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile, il contributo dei giornalisti e dei lavoratori dei media è maggiormente associato all'obiettivo di sviluppo sostenibile (SDG) numero 16 riguardante la pace, la giustizia e il rafforzamento delle istituzioni.

A PROPOSITO... c'è bisogno di nuove voci per il progetto del magazine scolastico. Ecco il link alle ed passate

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Web magazine del Liceo Cairoli di Vigevano

# data[].attributes.attachment_link.title
Web magazine del Liceo Cairoli di Vigevano

# data[].attributes.attachment_link.description
Indice: Ringraziamenti Legittima difesa, cosa cambia? L'accesso alle informazioni è così scontato? Le donne: muse di sé stesse oceano Sofia Gandolfi, Alberto Negri, Bianca Maria Pazzi, Alessia Scaparra. Un ringraziamento particolare alla professoressa Tacchini e a tutti voi lettori.

# data[].attributes.headline
24/25 marzo GIORNATE PRIMAVERA FAI - 2018

# data[].attributes.subject
24/25 marzo GIORNATE PRIMAVERA FAI - 2018

# data[].attributes.body
Sabato 24 e domenica 25 la delegazione FAI di PAVIA propone l'apertura, nella città di Vigevano, dell'Archivio di via Merula con annesso studiolo del poeta Mastronardi e museo dell'Imprenditoria Vigevanese. Gli studenti delle classi 3A e 3B classico saranno impegnati nell'attività di Apprendista Cicerone e, sotto la supervisione delle guide senior FAI illustreranno le origini e l’utilizzo del prestigioso Palazzo. Invitiamo tutti a partecipare numerosi.

# data[].attributes.attachment_link.title
Le Giornate FAI di Primavera: una grande festa di piazza dedicata all'Italia

# data[].attributes.attachment_link.description
Scopri cosa sono e come partecipare alle Giornate FAI di Primavera, la grande festa di piazza dedicata alla bellezza del nostro Paese

# data[].attributes.headline
21 marz GIORNATA della MEMORIA e DELL'IMPEGNO - A.S. 2017-2018

# data[].attributes.subject
21 marz GIORNATA della MEMORIA e DELL'IMPEGNO - A.S. 2017-2018

# data[].attributes.body
XXIII ed organizzata da Associazione LIBERA
Nasce dal dolore di una mamma

Una giornata estiva. Il sole splende sulla autostrada tra Punta Raisi e Palermo. Magistrati, rappresentanti delle istituzioni e delle forze di polizia, cittadini e studenti commemorano il primo anniversario della strage di Capaci. C’è anche don Luigi Ciotti sul luogo del dolore. Prega, in silenzio. Quando, all’improvviso, si avvicina una donna minuta: si chiama Carmela, è vestita di nero e piange. La donna prende le mani di don Luigi e gli dice: «Sono la mamma di Antonino Montinaro, il caposcorta di Giovanni Falcone. Perché il nome di mio figlio non lo dicono mai? È morto come gli altri». Soffre, Carmela: in quel primo anniversario della strage la memoria di suo figlio Antonio, e dei suoi colleghi Rocco e Vito, veniva liquidata sotto l’espressione “i ragazzi della scorta”. Da questo grido di identità negata nasce, il 21 marzo, primo giorno di primavera, la Giornata della memoria e dell’impegno in ricordo delle vittime innocenti delle mafie. Nasce dal dolore di una mamma che ha perso il figlio nella strage di Capaci e non sente pronunciare da nessuno il suo nome. Nessuno. Un dolore che diventa insopportabile se alla vittima viene negato anche il diritto di essere ricordata con il proprio nome.
...continua a leggere...
http://www.libera.it/schede-190-giornata_della_memoria_e_dell_impegno_in_ricordo_delle_vittime_innocenti_delle_mafie
Anche a Vigevano, Libera ha organizzato un “Corteo della memoria e dell’impegno”: i partecipanti sono partiti alle 17.30 dall’immobile confiscato alla mafia di via Seregni, arrivando poi in Piazza Ducale per la lettura dei nomi delle vittime innocenti di mafia.
IMPRONTA costruite dai ragazzi del LICEO CAIROLI - CAIROLI A COLORI

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'iniziativa promossa dall'associazione Libera

Il 21 marzo è la "Giornata della memoria e dell'impegno nel ricordo delle vittime innocenti delle mafie", l'iniziativa promossa dall'associazione Libera giunta alla sua 23 edizione. Anche a Vigevano, Libera ha organizzato un "Corteo della memoria e dell'impegno": i partecipanti sono partiti alle 17.30 dall'immobile confiscato alla mafia di via Seregni, arrivando poi in Piazza Ducale per la lettura dei nomi delle vittime innocenti di mafia.

# data[].attributes.attachment_link.title
In Piazza Ducale per ricordare le vittime di mafia

# data[].attributes.attachment_link.description
L'iniziativa promossa dall'associazione Libera Il 21 marzo è la "Giornata della memoria e dell'impegno nel ricordo delle vittime innocenti delle mafie", l'iniziativa promossa dall'associazione Libera giunta alla sua 23 edizione. Anche a Vigevano, Libera ha organizzato un "Corteo della memoria e dell'impegno": i partecipanti sono partiti alle 17.30 dall'immobile confiscato alla mafia di via Seregni, arrivando poi in Piazza Ducale per la lettura dei nomi delle vittime innocenti di mafia.

# data[].attributes.headline
12 gennaio 2018 - IV Notte Nazionale del Liceo Classico 

# data[].attributes.subject
12 gennaio 2018 - IV Notte Nazionale del Liceo Classico 

# data[].attributes.body
Il Liceo Ginnasio “B. Cairoli” partecipa per la seconda volta. La Notte Nazionale del Liceo Classico comincia quattro anni fa in Sicilia per iniziativa di un professore di lettere classiche, Rocco Schembra, del Liceo Classico “Gulli Pennisi” di Aci Reale. Il primo anno aderirono alla manifestazione circa 80 licei classici sparsi sul territorio nazionale, quest'anno, alla sua quarta edizione, i licei partecipanti sono più di 400! Lo scopo dell'iniziativa è comunicare al mondo esterno alla scuola che il Liceo Classico non è l'ultimo baluardo di difesa di discipline ritenute morte, bensì un mondo di cultura e attività che proprio da quelle discipline, fondamento della cultura occidentale in tutte le sue componenti, prende forza e trae ispirazione. La scuola capofila dà alcune indicazioni di massima come la data, l'ora, il video e la canzone che danno inizio all’evento e due testi da leggere in apertura e chiusura della serata, come momento idealmente comunitario tra tutti i licei aderenti, per il resto ogni scuola si organizza in autonomia.
PROGRAMMA Liceo Cairoli di Vigevano
20,00 – 21,15: Noi e gli Antichi: un dialogo mai interrotto. Tavola rotonda (in Aula Magna) a cui partecipano gli ex allievi Ing. Fulvio Bollini, Dott. Luca Casarotti, Avv. Gianluigi Tizzoni, Dott. Van Mihn Guyen; farà da moderatore il Preside emerito Prof. Giuseppe Branca.
21,15 – 22,00: Buffet (in Sala Professori - Classico)
22,00 – 24,00: Attività culturali di teatro, musica, letture, approfondimenti filosofici, scientifici, letterari, artistici organizzati e presentati dagli studenti del Liceo (Aule del primo piano a destra e a sinistra dell’Aula Magna) eferenti del progetto, Prof.ssa Laura Bezzo e Prof.ssa Caterina Guerrini

# data[].attributes.headline
II C Sc.Um. - pensiamo al concetto di felicità e ci viene in mente...  A.S. 2017/18

# data[].attributes.subject
II C Sc.Um. - pensiamo al concetto di felicità e ci viene in mente...  A.S. 2017/18

# data[].attributes.headline
2 C Sc. - Discutiamo ... la felicità è  A.S. 2017/18

# data[].attributes.subject
2 C Sc. - Discutiamo ... la felicità è  A.S. 2017/18

# data[].attributes.body
Apprezzati dalla società? ovvero?

# data[].attributes.headline
I C SC. - La felicità per noi è...  A.S. 2017/18

# data[].attributes.subject
I C SC. - La felicità per noi è...  A.S. 2017/18

# data[].attributes.headline
La felicità per noi è... by IB Sc.Um-  A.S. 2017/18

# data[].attributes.subject
La felicità per noi è... by IB Sc.Um-  A.S. 2017/18

# data[].attributes.headline
3 B Sc. Um. - 15 maggio GIORNATA INTERNAZIONALE DELLA FAMIGLIA  A.S. 2017/18

# data[].attributes.subject
3 B Sc. Um. - 15 maggio GIORNATA INTERNAZIONALE DELLA FAMIGLIA  A.S. 2017/18

# data[].attributes.headline
I B Sc. - per me la felicità è...  A.S. 2017/18

# data[].attributes.subject
I B Sc. - per me la felicità è...  A.S. 2017/18

# data[].attributes.body
lavoro individuale e di gruppo. Confronto e riflessione
Uso strumento https://wordart.com/

# data[].attributes.body
ANNI PASSATI dedicati a...
https://www.unric.org/it/ricorrenze/31090-anni-internazionali
2018 ANNO EUROPEO del patrimonio culturale https://ec.europa.eu/italy/news/20171207_anno_europeo_patrimonio_culturale_it
https://europa.eu/cultural-heritage/european-year-cultural-heritage_it
2018 ANNO INTERNAZIONALE DEL CIBO ITALIANO
https://www.neikos.it/2017/09/25/2018-anno-internazionale-del-cibo-italiano-nel-mondo/

# data[].attributes.body
lavoro di gruppo in classe (indirizzo Sc. Um.): riflettiamo a partire dalla parola VOLONTARIATO per chiarirci le caratteristiche del volontario di oggi.

# data[].attributes.headline
Greta Thunberg - CI STATE RUBANDO IL FUTURO

# data[].attributes.subject
Greta Thunberg - CI STATE RUBANDO IL FUTURO

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=B-R-yDQNj7o

https://www.deejay.it/news/clima-il-coraggio-della-quindicenne-greta-thunberg-contro-i-leader-mondiali-ci-state-rubando-il-futuro/582814/
https://www.deejay.it/programmi/il-volo-del-mattino/?ref=DJ-D-L-CC-2

https://it.wikipedia.org/wiki/Sindrome_di_Asperger

# data[].attributes.headline
VIDEO Greta - Il discorso di Greta Thunberg per il clima @ COP24 di Katowice, Polonia

# data[].attributes.subject
VIDEO Greta - Il discorso di Greta Thunberg per il clima @ COP24 di Katowice, Polonia

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=oDZWpmYj38U

# data[].attributes.body
La Responsabilità sociale d'impresa (nella letteratura anglosassone corporate social responsibility, CSR) è, nel gergo economico e finanziario, l'ambito riguardante le implicazioni di natura etica all'interno della visione strategica d'impresa: è una manifestazione della volontà delle grandi, piccole e medie imprese di gestire efficacemente le problematiche d'impatto sociale ed etico al loro interno e nelle zone di attività.
https://it.wikipedia.org/wiki/Responsabilit%C3%A0_sociale_d%27impresa
http://www.ilsole24ore.com/art/commenti-e-idee/2016-06-27/responsabilita-sociale-d-impresa-ribalta-123346.shtml?uuid=ADYhooj&refresh_ce=1
LINK SALONE della CSR che si tiene a Milano dal 2013http://www.csreinnovazionesociale.it/

# data[].attributes.headline
Cosa sono i Global Goals? - Obiettivi di Sviluppo Sostenibile  

# data[].attributes.subject
Cosa sono i Global Goals? - Obiettivi di Sviluppo Sostenibile  

# data[].attributes.body
I Global Goals – conosciuti anche con il nome di Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (Sustainable Development Goals) – sono 17 obiettivi contenuti in un grande piano d’azione su cui quest’anno i governi dei 193 Paesi membri dell’ONU hanno trovato un accordo. I Paesi si impegnano a raggiungerli entro il 2030. I Global Goals proseguono il lavoro degli Obiettivi di Sviluppo del Millennio (Millennium Development Goals) che li hanno preceduti e rappresentano obiettivi comuni su un insieme di questioni importanti per lo sviluppo: la lotta alla povertà, l’eliminazione della fame e il contrasto al cambiamento climatico. ‘Obiettivi comuni’ significa che i Global Goals riguardano tutti i Paesi e tutti gli individui, come te e me: nessuno ne è escluso, né deve essere lasciato indietro.
APPROFONDIMENTO...leggi allegato...
QUI trovate anche schede di attività e giochi
http://unric.org/it/agenda-2030
VIDEO PUFFI
https://www.youtube.com/watch?v=4oB89nvdrdA

# data[].attributes.headline
WIKIPEDIA - Enciclopedia libera, QUINDI VERIFICANE SEMPRE LE INFO

# data[].attributes.subject
WIKIPEDIA - Enciclopedia libera, QUINDI VERIFICANE SEMPRE LE INFO

# data[].attributes.body
Wikipedia è un'enciclopedia online, collaborativa e libera.
Grazie al contributo di volontari da tutto il mondo, Wikipedia è disponibile in oltre 280 lingue. Chiunquepuò contribuire alle voci esistenti o crearne di nuove, affrontando sia gli argomenti tipici delle enciclopedie tradizionali sia quelli presenti in almanacchi, dizionari geografici e pubblicazioni specialistiche.
https://it.wikipedia.org/wiki/Pagina_principale

# data[].attributes.headline
VALIGIA degli STRUMENTI Sc.Um. 5 - es. didattica con film per giornata memoria

# data[].attributes.subject
VALIGIA degli STRUMENTI Sc.Um. 5 - es. didattica con film per giornata memoria

# data[].attributes.body
Al link trovate esempi di schede didattiche, filmografia di interesse

# data[].attributes.headline
VALIGIA degli STRUMENTI Sc. Um. 4 - Circle time

# data[].attributes.subject
VALIGIA degli STRUMENTI Sc. Um. 4 - Circle time

# data[].attributes.body
Il circle-time è uno strumento pensato per facilitare la comunicazione e la conoscenza reciproca nei gruppi.
A scuola trova il suo contesto elettivo di applicazione, poiché:

consente agli alunni di esprimersi e conoscersi meglio, valorizzando le differenze;

facilita l’inclusione;

permette agli insegnanti di conoscere meglio i propri studenti e la classe;

può essere uno strumento di prevenzione e gestione della conflittualità.

Ecco come si svolge, in pratica: gli alunni si posizionano per terra o su sedie disposte in cerchio, cosicché ciascuno possa vedere ed essere visto da tutti, lasciando libero lo spazio al centro, sotto la guida di un adulto (preferibilmente un insegnante della classe, uno psicologo solo in caso di progetti esterni specifici). La comunicazione avviene secondo regole condivise all’inizio e finalizzate a promuovere l’ascolto attivo e la partecipazione di tutti (può essere utile, per esempio, stabilire che i turni di parola siano ritualizzati dal passaggio di un oggetto). Il “tempo del cerchio” dovrebbe avere una cadenza regolare (per esempio quindicinale, affinché la classe abbia la sicurezza di avere un suo spazio di gruppo e impari quindi ad usarlo, a seconda dei bisogni che andranno emergendo di volta in volta) e una durata fissa (75 min circa), all’interno della quale possono essere proposte delle attività strutturate guidate dall’insegnate oppure lasciata libertà di discussione (a seconda della fase del gruppo e delle specifiche esigenze della classe) su tematiche proposte dagli stessi alunni. All’interno del cerchio l’insegnante ricopre il ruolo di facilitatore della comunicazione, evitando di assumere posizioni centrali (per esempio fornendo soluzioni o risposte agli alunni).
Per un efficace utilizzo del circle-time è importante che ci sia una programmazione, ossia che il gruppo docente senta questa attività come parte integrante della vita di classe (al di là di qual è l’insegnante che la porta avanti) e che, fungendo da “mente di gruppo”, la pensi ed elabori: una strategia che può aiutare gli insegnanti a lavorare meglio è proprio l’organizzazione di spazi in cui condividere l’esperienza in corso che, quindi, diventerà un’attività che riguarda l’intero corpo docente, un’opportunità per tutti. Ritengo che è in questo contesto che lopsicologo potrebbe apportare il suo specifico contributo, ossia nel ruolo di “coordinatore” degli insegnanti, senza frapporsi nel rapporto diretto tra docenti e alunni.

L’obiettivo ultimo dell’uso del circle-time è facilitare la cooperazione fra tutti i membri del gruppo-classe, la creazione di uno spazio in cui ciascuno è incluso e chiamato a partecipare, sebbene con le proprie modalità e i propri tempi, in modo da soddisfare sia il proprio bisogno di appartenenza che di individualità, elementi che la psicologia riconosce come fondamentali per l’equilibrato sviluppo psichico della persona.
tratto da http://www.ordinepsicologilazio.it/blog/psico-strumenti-di-classe/circle-time-a-scuola/

# data[].attributes.headline
2 apr - GIORNATA MONDIALE CONSAPEVOLEZZA AUTISMO

# data[].attributes.subject
2 apr - GIORNATA MONDIALE CONSAPEVOLEZZA AUTISMO

# data[].attributes.body
LINK UTILI per approfondire il tema
https://www.lifegate.it/persone/news/il-2-aprile-e-la-giornata-mondiale-della-consapevolezza-dellautismo
https://www.quotidianoprevenzione.it/malattie/ricerca/giornata-consapevolezza-autismo-2018.html
http://labilita.org/notizie/autismo-il-filo-blu-di-labilita/

# data[].attributes.headline
VALIGIA degli STRUMENTI Sc. Um. 1 - schede attività

# data[].attributes.subject
VALIGIA degli STRUMENTI Sc. Um. 1 - schede attività

# data[].attributes.body
http://www.compasito.it/
Compasito è un punto di partenza per educatori ed insegnanti, pronti a mettersi in gioco con l’educazione ai diritti umani con bambine e bambini dai 7 ai 13 anni.
13 temi chiave: cittadinanza, democrazia, parità di genere, ambiente, mass-media, violenza, povertà e esclusione sociale.
40 attività pratiche: IN ALLEGATO esempio

# data[].attributes.headline
VALIGIA degli STRUMENTI Sc. Um. 3 - Brainstorming

# data[].attributes.subject
VALIGIA degli STRUMENTI Sc. Um. 3 - Brainstorming

# data[].attributes.body
Il brainstorming è una tecnica ideata e formulata da Osborn, che si basa su di una discussione di gruppo incrociata, guidata da un moderatore. Lo scopo è quello di far esprimere, in maniera assolutamente non vincolata, il maggior numero possibile di idee su un determinato problema.
Metodo decisionale, usato spec. in pubblicità, in cui la ricerca della soluzione di un dato problema è effettuata mediante sedute intensive di dibattito e confronto delle idee e delle proposte espresse liberamente dai partecipanti.
CONTINUA A LEGGERE ...https://it.wikipedia.org/wiki/Brainstorming
IN ALLEGATO SCHEDA DETTAGLI

# data[].attributes.headline
VALIGIA degli STRUMENTI Sc. Um. 2 - #imaparedivertendosi 

# data[].attributes.subject
VALIGIA degli STRUMENTI Sc. Um. 2 - #imaparedivertendosi 

# data[].attributes.body
Scarica il gioco da tavolo sugli SDGs: imparare divertendosi!
http://go-goals.org/

# data[].attributes.headline
CALENDARIO DIRITTI UMANI 3 B Sc.Um. A.S. 2017/18

# data[].attributes.subject
CALENDARIO DIRITTI UMANI 3 B Sc.Um. A.S. 2017/18

# data[].attributes.body
bacheca cartacea costruita per programmare e organizzare il tempo ricordandosi delle date importanti che ricordano i DIRITTI UMANI