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A primeira atividade feita após a iniciação das aulas foi a Investigação. Nela, foi destinado a cada grupo um tipo de atividade como: infográfico, fanfic, análise fotográfica etc. Depois foi feito o mapeamento colaborativo, onde abordamos principalmente as questões de conflitos e guerras do continente africano.

Fizemos também, o trama conceitual, onde vimos um vídeo no qual aprendemos a não enxergar o continente africano com os olhos da mídia, e sim mais profundamente, não tratando apenas com estatísticas e números.

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Mannuella- Tive um pouco de dúvida em relação ao conflito do Biafra e pra solucionar fui até o mapeamento colaborativo.
Bárbara- Não havia entendido direito a questão do Tratado Antártico, que caiu na Revisão e na Av1. Dúvida já solucionada pelo mapeamento colaborativo do aluno Diego.

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Em relação a matéria sobre o continente africano, foi passado um conhecimento em que não podemos ver esse continente pelos olhos da mídia, pois através dela, vamos ficar sempre com um olhar superficial de que na África só existe fome. Esse ensino foi passado pelo professor na atividade 2, que foi a investigação.
Uma coisa que também ajudou bastante na sistematização do conteúdo são os vídeos/ tele aulas que o professor passa para vermos. Lá aprendemos sobre: Como os brasileiros vivem na Antártida, tudo sobre a Antártida e seus mistérios e sobre a estação Comandante Ferraz.

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Dificuldade com a plataforma google classroom, na questão de esquecermos de marcar as atividades como concluídas após as aulas e atividades feitas.

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No quarto bimestre, nós começamos vendo sobre os países africanos, vimos principalmente os conflitos e guerras por questões fronteiriças e étnicas. Porém, vimos também as questões humanitárias e de administração que afetam muito esse continente.

Na expedição sobre a oceania e as regiões polares, vimos principalmente o clima das regiões, como por exemplo na Australia, já que como parte do seu território é composto por deserto, sua densidade demográfica é baixa, concentrando-se nas regiões litorâneas do país. Vimos também o processo de colonização de povoamento, no qual as famílias ou colonos que migravam tinham o objetivo de firmar um novo lar.

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É importante compreender a grande diferença entre os costumes. Como por exemplo a cultura africana é riquíssima, mas muitas pessoas acabam tendo uma visão preconceituosa por não estarem acostumadas com costumes distintos dos nossos.
E também, ja estudamos todos os continentes e países do mundo nesse ano, e não menos importante o último foi das regiões polares e Oceania. Grande parte da população não sabe nem metade dessa região, e muito menos das características das mesmas. É importante estudar para aprofundar os conhecimentos sobre esse continente, e poder passar os conhecimentos para as outras pessoas.

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Para termos uma visão mais ampliada sobre regiões que muitas vezes são esquecidas ou tratadas apenas com números e estatísticas. Uma das principais atividades que nos ajudou a termos uma visão ampliada, foi o T1. Já que com a leitura do livro aprofundamos mais sobre o que as pessoas sofrem por não terem uma identidade.

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A interesse nosso, já que após estudarmos essas regiões adquirimos uma visão mais rica e aprofundada sobre culturas e modos diferentes de viver, sem que tenhamos uma visão colonialista imposta muitas vezes pela mídia.

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Iniciamos a matéria sobre Oceania, e o nosso primeiro trabalho foi a Trama Conceitual, que possibilitou conhecermos mais sobre a Antártida, Ártico, Australia é Nova Zelândia, na minha opinião essa trama foi bastante produtiva, pois é uma atividade mais dinâmica. Outra atividade que possibilitou aprofundar sobre os conceitos da Oceania foi o mapeamento colaborativo,que ajuda bastante o estudo.