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MITOLOGÍA

4º B curso 2019-2020

Presentación

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1

4

ÍNDICE

DIOSES DE LA MITOLOGÍA

ALGUNOS MITOS

2

3

MITOLOGÍA EN OTRAS DISCIPLINAS

LA MITOLOGÍA EN EL PRADO

RUTAS MITOLOGICAS EN VALLADOLID

4

5

6

ADIVINA LOS CUADROS

DICHOS POPULARES DE ORIGEN MITOLÓGICO

VÍDEO VALLADOLID MITOLÓGICO

7

8

9

CUESTIONARIO ,QUIZZQUIZ

AHORA TÚ

Gracias

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INTRODUCCIÓN

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1

apuntes de mitología

Nuestra sociedad está tremendamente influenciada por la cultura de los antiguos griegos y romanos. Estas civilizaciones, con su política, su lengua, su religión, su ciencia y su literatura, han formado los pilares básicos en donde se ha construido la historia. Con estas actividades queremos acercar los mitos clásicos, citando los nombres de las divinidades más importantes del panteón olímpico, sus principales atributos, sus nombres latinos, algunas obras en las que salen representados y otras características, que nos ayudarán a entender un poco mejor de dónde venimos.

iIntroducción

Nuestra sociedad está tremendamente influenciada por la cultura de los antiguos griegos y romanos. Estas civilizaciones, con su política, su lengua, su religión, su ciencia y su literatura, han formado los pilares básicos en donde se ha construido la historia. Con estas actividades queremos acercar los mitos clásicos, citando los nombres de las divinidades más importantes del panteón olímpico, sus principales atributos, sus nombres latinos, algunas obras en las que salen representados y otras características, que nos ayudarán a entender un poco mejor de dónde venimos.Los objetivos de esta unidad didáctica dedicada a la Mitología Clásica son los siguientes:Conocer qué se entiende por Mitología y Mito.Conocer las principales leyendas y mitos de los griegos y romanos.Conocer los principales dioses del Panteón Olímpico.Conocer la influencia de la Mitología Clásica en el arte, el lenguaje, en la publicidad...

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Dioses de la mitología

Video educaplay

https://youtu.be/rObjlxx2MZQ

Algunos mitos contados en canal sapientia

APOLO Y DAFNEORFEO Y EURÍDICEECO Y NARCISOARACNE LA TEJEDORAEL RAPTO DE EUROPAEL MITO DE PERSÉFONEDÉDALO E ÍCAROEL MITO DE GALATEAATLAS

LA MITOLOGÍA EN EL PRADO

https://drive.google.com/open?id=12-BiXCQzIYm_vS0sJEcRVNnCTaX_9EY

la fragua de vulcano de velazquez Deucalión y Pirra Autor: RubensVenus y Adonis Autor: El VeronéstLa persecución de las Harpías Autor: Erasmo QuellynSaturno devorando a su hijo Autor: GoyaLa maja vestida Autor: Goya

https://youtu.be/ZQmIWLHIYvo

las 3 gracias de Rubens Apolo persiguiendo a Dafne Autor: Jan van Eyck La caída de Faetón Autor: Jan van EyckNarciso Autor: Jan Cossiers La derrota de los Titanes Autor: Jacobo Pedro Gowy

https://youtu.be/mrAwda5kgD0

La mitología en otras disciplinas

mitología en la música

mitologia y literatura

mitología en el cine

mitología en la publicidad

+info

Ruta mitológica en valladolid

1ESCUDO DE LA UNIVERSIDAD Y ESTATUA DE CERVANTES PASAJE GUTIERREZCARÁTIDES ACERA DE RECOLETOSESTATUA COLÓN ( NON PLUS ULTRAESTATUAS CAMPÒ GRANDEAve fénix calle Santiago

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A CONTINUACIÓN VARIAS EXPRESIONES DE ORIGEN MITOLÓGICO

8 dichos populares de origen mitológico

SER LA MANZANA DE LA DISCORDIA

LA CAJA DE PANDORA

HACERSE ECO

SER EL NON PLUS ULTRA

SER UN NARCISISTA

QUEDARSE DE PIEDRA

COMPLEJO DE EDIPO

EL TALÓN DE AQUILES

+info

ADIVINA LOS CUADROS

Ahora a adivinar mediante las siguientes pistas ,los cuadros mitológicose

https://drive.google.com/file/d/0BzcZpty1-ItZMzRkOWVjZWItYzdiNC00NDlkLTlkNDItZDcwYmE3MDE2M2Fk/view

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+info

VÍDEO

PROYECTO UN PASEO A TRAVÉS DE LA MIRADA RUTA VALLADOLID MITOLÓGICO .

Completamos los siguientes ejercicios

TAREA1. Responde a las siguientes cuestiones:- ¿Qué es la mitología?- ¿Cuál es su importancia?- En la actualidad, podemos encontrar diversos elementos mitológicos en el mundo que nos rodea, ¿podrías citar tres ejemplos en los que se haya visto envuelta la mitología? Ejemplo.- Empresa de mensajería llamada Hermes.2. Atendiendo a su relación amorosa, une los siguientes dioses con sus respectivas parejas:Apolo Eurídice Zéus DafneHades PerséfoneDeucalión DanaeOrfeo Pirra3. Nuestro lenguaje contiene una gran cantidad de palabras relacionadas con el léxico mitológico. Busca el significado de las siguientes y relaciónalos con la divinidad que corresponda:- Bacanal- Hermético- Afrodisíaco- Cereal- Titánico- Marcial- Narcisista4. Lee atentamente los siguientes textos y responde a las siguientes cuestiones:- ¿Los autores de los poemas o textos son clásicos? - Localiza en los textos, los seres mitológicos, dioses y héroes que se mencionan y busca una imagen de cada uno que los represente.Por encima de viejos tejados y agujas desgastadas las sirenas portuarias cantan durante toda la noche;Voces venidas de puertos extraños, de blancas playas distantes, y océanos fabulosos, unidas en coros apretados.Ajenas unas a otras, no se conocen entre sí,Pero todas, por obra de alguna fuerza oscuramente concentrada desde honduras ensimismadas más allá del curso del Zodiaco, se funden en un misterioso zumbido cósmico.A través de vagos sueños organizan un desfile de formas aún más vagas, insinuaciones y visiones; ecos de vacíos exteriores e indicios sutiles, de cosas que ni ellas mismas podrían definir.Y siempre en ese coro, tenuamente mezcladas, captamos algunas notas que ningún buque terrenal emitió jamás. "Sirenas portuarias" Howard Phillips Lovecraft (1890-1937)Sobre narcisos inmortalesdormía el sátiro blanco.Enormes cuernos de cristalvirginizaban su ancha frente.El sol, como un dragón vencido,lamía sus largas manos de doncella."El sátiro blanco" Federico García Lorca¡Madre de Hermes! Y siempre joven Maia,¡Me será permitido cantarte como en aquellos díasEn que te saludaban los himnos en las costas de Baia?¿O habré de convocarte en antiguo siciliano?¿O buscaré tus sonrisas, como buscaron antañoEn las islas de Grecia, los bardos que felices moríanSobre la hierba florecida,dejando grandes versos a un pueblo pequeño?¡Ah, dame su antigua fuerza, el arco de los cielosY unos cuantos oídos;Por ti perfeccionado mi canto moriría contento,Como el de aquellos,Colmados por la simple adoración de un día!"Oda a Maia"John Keats (1795-1821)A Dafne ya los brazos le crecíany en luengos ramos vueltos se mostraban;en verdes hojas vi que se tornabanlos cabellos que el oro escurecían;de áspera corteza se cubríanlos tiernos miembros que aun bullendo estaban;los blancos pies en tierra hincabany en torcidas raíces se volvían.Aquel que fue la causa de tal daño,a fuerza de llorar, crecer hacíaeste árbol, que con lágrimas regaba.¡Oh miserable estado, oh mal tamaño,que con llorarla crezca cada díala causa y la razón por que lloraba!Apolo y Dafne. Garcilaso de la Vega, soneto XIII.5. Describe el nombre latino, los atributos y las principales características de las siguientes divinidades olímpicas:- Deméter- Ares- Poseidón- Hefesto- Afrodita- Zeus- Hestia- Apolo- Hermes6. Busca la descripción de un monstruo mitológico y al menos una imagen que lo represente.7. Busca tres obras escultóricas o pictóricas (cuadros) sobre el mito de Apolo y Dafne. Los autores pueden ser clásicos o modernos.Ejemplo.- Obras que representan a las tres gracias

AHORA TE TOCA A TÍ

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¡GRACIAS!

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MITOLOGÍA 4º B curso 2019-2020 Presentación 2 1 4 ÍNDICE DIOSES DE LA MITOLOGÍA ALGUNOS MITOS 2 3 MITOLOGÍA EN OTRAS DISCIPLINAS LA MITOLOGÍA EN EL PRADO RUTAS MITOLOGICAS EN VALLADOLID 4 5 6 ADIVINA LOS CUADROS DICHOS POPULARES DE ORIGEN MITOLÓGICO VÍDEO VALLADOLID MITOLÓGICO 7 8 9 CUESTIONARIO ,QUIZZQUIZ AHORA TÚ Gracias 10 11 12 INTRODUCCIÓN 1 1 apuntes de mitología Nuestra sociedad está tremendamente influenciada por la cultura de los antiguos griegos y romanos.

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Presentación de la unidad didáctica completa

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LAS TERMAS ROMANAS

Otra forma de ocio cotidiana

ÍNDICE

Espacios

Interior

2

3

Vídeo

Exterior

Palabras y frases

4

5

6

Ejercicios

Mapa

Gracias

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9

Introducción

1

INTRODUCCIÓN

"En lecciones anteriores hemos visto cómo los romanos se divertían acudiendo a espectáculos de masas como circos, anfiteatros o teatros".

Solo en ciertas fechas

"Todas las ciudades los tenían, pero se celebraban en garndes edificios públicos y su coste dependía absolutamente de la política de magistrados o emperadores."

Eran caros.

"Muy pocos romanos tenían agua en sus casas, por lo tanto, el aseo y otras necesidades físicas, se hacían fuera de ella. Las termas se idearon como el lugar idóneo para asearse."

Las termas: lugar para el aseo

"No solo servían para la higiene; en las termas se realizaban otras muchas actividades relacionadas con el ocio y esparcimiento; además su precio, relativamente barato, hacia posible que casi toda la población pudiera acudir allí con frecuencia."

Lugar para el ocio cotidiano

EXTERIOR

INTERIOR

Lugares para practicar deporte., pasear, charlar con los amigos e incluso leer.

Son los baños propiamente dichos.

VS

+info

+info

Pueden contar con palestras para hacer deporte;un espacio porticado (con columnas) para pasear a resguardo;algunas importantes contaban con una piscina para nadar, llamada NATATIO;o edificios anexos como una BIBLIOTECA.

Circuito más o menos establecido. como es lógico se empieza por los vestuarios: En ellos hay unos nichos (huecos en la pared) para dejar la ropa; había personas que dejaban a su cuidado a esclavos, para evitar que se la robaran.

CIRCUITO DEL BAÑO

Era un circuito más o menos establecido. Primero se accedía al vestuario (apoditerium) que contaba con unos nichos en la pared donde dejar la ropa: Para evitar los robos, a veces dejaban a esclavos para cuidarla.

FRIGIDARIUM: baño de agua fría

TEPIDARIUM: baño de agua templada

CALDARIUM: baño de agua caliente.

La pila del centro se llamaba LABRUM , servía para refrescarse

LACONICUM

Era una sala con baños de vapor, y solía tener una fuente para refrescarse, llamabda LABRUM.Además podía haber salas para recibir masajes.

+info

HIPOCAUSTO

Para calentar esta sala y las piscinas del caldarium, tenían un sistema similiar a las "calefacciones" de nuestros abuelos. El hipocausto..

CALDARIUM

La sala se sitúa sobre unos pilares, a través del espacio hueco corre el aire caliente. es calor se produce en un horno próximo llamado FURNUM.

FURNUM

HIPOCAUSTO

EN EL EXTERIOR

Deporte

Lectura en una biblioteca

Natación

Charlar con amigos

Tomar un refirgerio

Darse un masaje

+info

SORPRENDIDA EN EL BAÑO

Esta es la historia de Acteón, el cazador que vio a la diosa Diana mientras se daba un baño.

https://www.youtube.com/watchttps://www.youtube.com/watch?v=sDlhFBTak6E&https://www.youtube.com/watch?v=sDlhFBTak6E&t=11st=11sh?v=sDlhFBTak6E&t=11s

Escucha el mito y realiza después la actividad,

MENS SANA IN CORPORE SANO.

Mente sana en un cuerpo sano

Máxima que alude al espíritu de equilibrio entre el cuerpo y la mente. Hay que cultivar ambos.

SPA

SALUTEM PER AQUAM

ACRÓNIMO: Formado por las iniciales de la expresión latina "salutem per aquam" salud por medio del agua.Modernos balnearios donde se busca la relajación y salud por medio de diferentes tipos de baños.

ACRÓNIMO:Palabra formada por las iniciales de SALUTEM PER AQUAM , significaa lasalud mediante el agua: Son modernos balnearios en los que se busca la relajación, el descanso o la salud mediante baños en diferentes tipos de aguas.

ALGUNAS CIUDADES CON TERMAS ROMANAS

LUGO

ITÁLICA

MÉRIDA

TARRACO

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+info

Leer el mito y completar el texto

ACTIVIDADES

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+info

Hacer los ejercicios de etimología. Incluídas las expresiones.

+info

Hacer el ejercicio del libro y repasar las partes con los enlaces que te pongo en la classroom.

Tercera hoja de actividades. se especifica la página y hay enlaces para que trabajéis on line sobre las termas.

Tenéis que hacerlo desde la classroom, no lo fotografiéis. Hacerlo directamente, se puede editar.

Es la segunda hoja de actividades de la classroom.

¡GRACIAS!

No olvidéis hacer los ejercicios

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El ocio en Roma: las termas by carayllon on Genially

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LAS TERMAS ROMANAS Otra forma de ocio cotidiana ÍNDICE Espacios Interior 2 3 Vídeo Exterior Palabras y frases 4 5 6 Ejercicios Mapa Gracias 7 8 9 Introducción 1 INTRODUCCIÓN "En lecciones anteriores hemos visto cómo los romanos se divertían acudiendo a espectáculos de masas como circos, anfiteatros o teatros".

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HACER UN CÓMIC

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La higiene durante el confinamiento
https://quizizz.com/admin/quiz/5e96db76847f9a001c0de18a

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LISTA PERSONAJES QUIÉN ES QUIÉN EN EDUCAPLAY

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Quién es quién

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Actividades educativas creadas por en Educaplay

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La ciudad de Pompeya llegó a un fin devastador cuando, el 24 de agosto del año 79 de nuestra era, el poderoso volcán Vesubio entró en erupción, cubriendo a sus habitantes de ceniza, humo y roca, en el mayor desastre natural que experimentó el mundo antiguo.

Combinando investigaciones científicas y espectaculares efectos especiales, esta película documental dramatiza las últimas horas de una ciudad ajena al peligro que se cernía sobre ella.
El descubrimiento de la crónica escrita por Plinio el Joven, superviviente de la catástrofe, ha sido fundamental para reconstruir los hechos.
La recreación de los personajes está basada en investigaciones históricas, así como en los esqueletos y moldes, perfectamente conservados, de las victimas sepultadas.

Categoria

Historia

Tema

roma

Duracion

51:03

Fecha de publicacion

04-07-2013

Caratula

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La ciudad de Pompeya llegó a un fin devastador cuando, el 24 de agosto del año 79 de nuestra era, el poderoso volcán Vesubio entró en erupción, cubriendo a sus habitantes de ceniza, humo y roca, en el mayor desastre natural que experimentó el mundo antiguo.

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Personam invenite

Solución

Fui Augusta durante el mandato de mi marido.

Me acusaron de adúltera y entonces, apartada de la vida pública, me dediqué al estudio de la filosofía, conociendo a importantes figuras de la época.

Fui la gran mujer que estuvo detrás de mi "severo" marido.

Nací en Siria.

Tuve dos preciosos hijos, uno con mucho morro y el otro siempre estaba enfadado.

Fui la mujer de Septimio Severo

Quis sum?

Julia Domna

Personam invenite

Solución

Nací en Mitilene, capital de una isla griega.

De mis versos hoy solo leerás algunos fragmentos.

Fui pionera en el canto al amor femenino en mi isla, Lesbos.

Mis poemas de amor sirvieron de inspiración para los poetas romanos, en especial para Catulo.

Fui la décima musa.

Afrodita es mi diosa favorita.

Quis sum?

Safo

Personam invenite

Solución

Fui asesina y asesinada.

Nací en la actual ciudad alemana de Colonia, Ara Ubiorum en el Imperio.

Aunque las estrellas me presagiaron la muerte a manos de mi hijo, afirmé: "Que me mate, con tal de que reine".

No solo fui madre de un emperador, sino hermana del cruel Calígula.

Fui su madre

Puedes visitarme en el MAN, Museo Arqueológico Nacional, en Madrid.

Quis sum?

AGRIPINA MINOR

Personam invenite

Solución

Praxíeteles estaba locamente enamorado de mi, tanto me amaba que puso mi rostro a la misma diosa Afrodita.

Elegí la mejor escultura de Praxíteles como pago a mis servicios.

Fui acusada de impiedad por compararme con la misma Afrodita.

Hetaira griega de gran belleza.

Modelo de Praxíteles.

Gracias a mi belleza conseguí ser absuelta por el tribunal.

Quis sum?

FRINE

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FEMINAS INVENITE by sarasslat on Genially

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Personam invenite Solución Fui Augusta durante el mandato de mi marido. Me acusaron de adúltera y entonces, apartada de la vida pública, me dediqué al estudio de la filosofía, conociendo a importantes figuras de la época. Fui la gran mujer que estuvo detrás de mi "severo" marido. Nací en Siria.

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Ruleta: léxico sobre ocio y vida cotidiana  en Roma

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Ruleta: léxico sobre ocio y vida cotidiana  en Roma

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cultura clásica 2º ESO

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Ruleta de Palabras: Etimología ocio I (cultura clásica - 2º e.s.o. - cultura clasica lexico - grecia y roma)

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Recursos educativos (Ruleta de Palabras): Etimología ocio I (cultura clásica - 2º e.s.o. - cultura clasica lexico - grecia y roma) - Léxico procedente del latín y griego perteneciente a los campos semánticos del ocio y vida cotidiana.

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Descubre al personaje Solución En el 436a.C. presentó los Persas de Esquilo en las grandes Dionisiacas Durante su mandato seembelleció Atenas Se casó con Aspasia después de abandonar a su esposa Murió de de peste en el año 429 a.C Gobernó Atenas Descubre al personaje Pericles

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Descubre al personaje oculto 2

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Discover more about alfabeto ✌️ - Personalized

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Descubre al personaje oculto

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Descubre a la poetisa griega by calimaco_8 on Genially

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Discover more about Descubre a la poetisa griega ✌️ - Personalized

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Descubre al emperador 2

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Discover more about Emperadores ✌️ - Personalized

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Descubre al emperador_1

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Adivina quién es el personaje by carayllon on Genially

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Discover more about Adivina quién es el personaje ✌️ - Personalized

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Ruleta de Palabras: Etimología ocio I (cultura clásica - 2º e.s.o. - cultura clasica lexico - grecia y roma)

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Recursos educativos (Ruleta de Palabras): Etimología ocio I (cultura clásica - 2º e.s.o. - cultura clasica lexico - grecia y roma) - Léxico procedente del latín y griego perteneciente a los campos semánticos del ocio y vida cotidiana.

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Ruleta de Palabras: ETIMOLOGÍAS CIENTÍFICAS (cultura clásica - 2 eso - etimologías grecolatinas)

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Recursos educativos (Ruleta de Palabras): ETIMOLOGÍAS CIENTÍFICAS (cultura clásica - 2 eso - etimologías grecolatinas) - Pasapalabra sobre el origen del lenguaje científico-técnico de nuestra rica lengua española.

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1.- Se recorta cada texto y cada característica.
2.- Se meten en sobres individuales de color.
3.- Se reparten al azar. A un alumno o una pareja un sobre con el texto y a otro diferente la cualidad en otro sobre. Sin dar pistas del juego.
4.- Se comienza la clase normal pero antes les dices que han de ser "Los guardianes de la monarquía romana"
5.- Cuando el profesor decida, porque suele haber intriga, abren los sobres, leen el texto ante toda la clase, localizan sus cualidades y se ordenan antes los demás cronológicamente

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Clases sociales

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Historia de Grecia

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Mujeres extraordinarias

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Los emperadores romanos

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Juego de mesa sobre cultura clásica

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Teatro para clásicas

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Dibujos para colorear

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Dibujos para colorear - La Odisea - Páginas para imprimir y colorear gratis

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Dibujos para colorear: La Odisea. Páginas para imprimir y colorear gratis de una gran variedad de temas, que puedes imprimir y colorear.

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Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

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La mujer en la religión

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La mujer en la sociedad

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Trabajos sobre el papel de la mujer en Roma. Alumnos de 4º de ESO

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Trabajos sobre el papel de la mujer en Roma. Alumnos de 4º de ESO

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El papel de la mujer en el arte, la religión y la sociedad.Αquí en el arte.

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UN MITO, UN OBJETO Y UNA HISTORIA QUE CONTAR

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UN MITO, UN OBJETO Y UNA HISTORIA QUE CONTAR

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Mitos Griegos,
María Angelidou

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Mitos grecolatinos CCL 2 ESO D prueba OK

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Un mito, un objeto y una historia que contar

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CUADERNO DE MITOS PARA ALUMNOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

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CUADERNO DE MITOS PARA ALUMNOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

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Los Órdenes Clásicos (Dórico, Jónico y Corintio)

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Diferencias arquitectónicas entre el Teatro griego y el Teatro romano

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Trabajar con imágenes.

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CURRICULUM VITAE DE TUS EMPERADORES FAVORITOS

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CURRICULUM VITAE DE TUS EMPERADORES FAVORITOS

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Os dejo un ejemplo de una alumna de 2º de ESO del curso pasado.
Todo el grupo realizó el de Julio César y luego cada uno otro emperador.

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Aquiles luchando contra sus rivales

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cuerpo de Héctor ultrajado por Aquiles

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Andrómaca se desmaya ante la muralla

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Estos dibujos los hemos utilizado para que cada alumno los coloree y después exponga este pasaje a sus compañeros, después de exponerlos en el aula.

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Ahí va un vídeo de dos partes con ambas batallas. Lo comentaré en la última sesión que tengamos.

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Grandes Batallas de la Historia - 04 Maratón y Las Termópilas

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La batalla de Maratón (en griego antiguo Μάχη τοῡ Μαραθῶνος, Máche toû Marathônos) fue un enfrentamiento armado que definió el desenlace de la Primera Guerra Médica. Ocurrió en el año 490 a. C. y tuvo lugar en los campos y la playa de la ciudad de Maratón, situada a pocos kilómetros de Atenas, en la costa este de Ática.

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Alejandro Magno

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gracias por los materiales que habéis colgado. están genial. Aunque no pude asistir el lunes os dejo unos enlaces a vídeos o webs interesantes y una ficha de trabajo para uno de los vídeos

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Medios de transporte en Roma

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TIPOS DE VEHÍCULOS EN LA ANTIGUA ROMA | Historias de la Historia

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En el cénit del Imperio romano existía una red de carreteras, las llamadas calzadas romanas, que cubrían desde la ciudad de Roma todas las provincias del Imperio, incluyendo Britania. ¿Queréis saber que vehículos circulaban por esas carreteras? * Si te ha gustado la camiseta de los romanos, esta camiseta y muchas más en http://www.tienda.numanguerrix.com/categoria-producto/disenos/historias-de-la-historia/ ;) ¿Te gustó el contenido?

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Mapa de las campañas de Alejandro Magno

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Actividades propuestas y enlaces de Alejandro Magno

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Enlace al Edpuzzle sobre la muerte de Julio César 

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Enlace al Edpuzzle sobre la muerte de Julio César 

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https://edpuzzle.com/assignments/5a0d8e61f6a05a410482ac1c/watch

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La HISTORIA de ALEJANDRO MAGNO - History Draw