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4) La métaphore des fleurs explique que les fleurs fanent, elles vieillissent tout comme les années plus elles passent et plus elles vieillissent.

5) La femme est comparée '' une fleur que nul ne peut cueillir'' comme si elle était spécial. Tout comme une femme, elle est spéciale, elle vieilli mais étant donné qu'il l'aime énormément il ne voit pas qu'elle vieilli, qu'elle est ridé.

6) L'avantage inestimable que le poéte fait transmettre dans ce poème est le souvenir qu'il a de sa femme et que son amour pour elle ne changera jamais.

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Travail sur le poème de Victor Hugo
4) La métaphore des fleurs fanées explique le temps qui passe et représente la vieillesse. Les fleurs se fanent quand elles sont trop vieilles.
5) La femme est comparée à "une fleur que nul ne peut cueillir". Elle est spéciale car la femme aimée est peut-être morte assez jeune et donc ne peut pas vieillir ou alors il l'aime tellement qu'il ne la voit pas vieillir comme les autres.
6) Dans ce poème, l'avantage inestimable est le souvenir de sa femme car il dit dans le vers 18 que son coeur est bien rempli comme si le souvenir de son amour pour sa femme suffisait pour remplir son coeur.
Bravo pour tes réponses aux questions 4 et 6! Tu as compris le sens principal du poète à travers l'étude de ses images, je t'en félicite Gabriel!

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poème de victor Hugo
Bravo pour ton travail de qualité Léna, je te félicite! Tu as parcouru beaucoup de chemin.

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Poème de Victor Hugo
4) La métaphore des fleurs fanées explique que qu'importe son nombre d'années, elle peut toujours aimer et que désormais elle ne compte plus celles qui sont passées .
5) La femme est comparée à une fleur pour son âme et que cette fleur impossible à cueillir et aussi impossible à faner .
6) Dans ce poème, le femme est âgée, grâce à ses années fleuries et immortelle grâce à sa fleur (son âme ) impossible à faner .
Merci Eloïse. Tu restes encore trop près du texte et tu as tendance à le répéter plus qu'à l'analyser. Regarde la correction envoyée dans la messagerie ou la réponse de Gabriel Gloux sur le padlet. POursuis tes efforts. Merci d'avoir rendu ce travail.

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Bravo Pauline, tu as bien travaillé! Il ne manque plus grand chose pour que la compétence "interpréter" soit validée, je suis sûre que tu progresseras beaucoup en 3ème encore et que tu auras de bons résultats au brevet.

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(2)Victor Hugo est entrain de parler à la femme qu il aime .Et montre son amour
(4)la métaphore des fleurs fanées représente la vieillesse qui arrive beaucoup trop vite et montre aussi que le temps passe vite
(5)la femme est comparer a la fleur dans la métaphore une fleure que nul ne peut cueillir  elle est spécial donc si on ne peut pas la cueillir logiquement elle ne fane pas
(6)il met en valeur que l amour n a pas d age et  qu il suife juste de s aimer
Bravo Aubin! Bon travail, tu as su accéder au sens du poème grâce à l'analyse de ces figures de style!

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Ah... là, tu es passé à côté mais tu as essayé et c'est le principal! Regarde la correction que j'ai envoyé sur pronote dans "information" et sondage".
Merci Margaux/

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4) Vers 15: quel peut être le sens de la métaphore des "fleurs fânées"?
Il parle de la vieillesse des femmes. Du temps qui passe plutôt.

5) Vers 16: à quoi est comparée la femme aimée dans la métaphore de ce vers?
La femmes est comparée à une  " une fleur que nul ne peut cueillir"  car elle est spécial pour lu,i elle ne fane pas. OUI

6) Vers 16:  Quel avantage inestimable de l'amour le poète met-il en valeur dans ce poème?
Le poète met en avant que l'amour n'a pas d'âge peut importe l'âge que l'on a avec la personne que l'on aime on se sent jeune.
En fait, c'est le fait d'avoir vécu l'amour qui lui permet de se sentir jeune même s'il n'aime plus. L'amour vécu est source de vie.
Merci Laura pour ton travail.

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Lena Le Magoariec
Merci Léna pour ce retour. Les figures de styles identifiées sont correctes. Pour aller plus loin et commencer à interpréter, il faut que tu expliques par exemple sur quoi porte la comparaison et pas seulement ce qui est comparé. Par exemple, il a des cheveux d'or: on compare ses cheveux à l'or. La comparaison porte sur la couleur, cela signifie qu'il a des cheveux blonds. Par rapport au sentiment amoureux, cela signifie que l'autre est perçu comme quelqu'un de beau car l'or est un métal précieux, comme peut être précieuse la personne que l'on aime. Applique mon conseil au travail sur le poème de Hugo et tu vas y arriver.

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Lena Le Magoariec

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Le poète (Victor Hugo) parle à la femme qu'il aime et manifeste son amour envers elle.v1/12
4) V14/15 la métaphore des fleurs fanées représente la vieillesse qui est arrivée trop rapidement et montre comment le temps passe vite. OUI
5) V16 "une fleur que nul ne peut cueillir" la femme est comparée a cette fleur qui ne se cueille pas. Elle est spéciale car elle ne peut pas se cueillir donc elle ne fane pas.
6) Dans ce poème, l'auteur met en valeur la jeunesse qui n'a jamais l'air de vieillir. La force de l'amour vécu lui donne ce sentiment de jeunesse.

Merci Timothée! Tu n'es pas encore tout à fait au bout du raisonnement. Il ne s'agit pas que de la femme aimée mais aussi plus largement de l'amour.

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Gabriel Le Pennec
La métaphore des fleurs fanées exprime la vieillesse car les fleurs fanées correspondent à une fin de vie des fleurs.
La femme est comparée à une fleur. Elle est spéciale car elle lui appartient sa femme ne fane pas. Elle est toujours aussi belle qu’au premier jour. Il est amoureux de sa femme et ne veut pas qu’on lui la prenne.
Dans ce poème, le poète met en valeur que l’amour ne s’éteint pas au fil du temps. Pour lui l’amour est intacte comme au premier jour. Oui Gabriel, et ilva même plus loin en nous faisant comprendre que l'amour est pour lui source de vie et de vitalité. Bravo pour ton travail!

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cedric martin poème lyriques

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le tableau sur le poème lyrique
Merci Lilou.
Le sens général des poèmes et bien perçu. Les figures de style ne sont pas encore bien identifiées mais rien ne t'empêche de les interpréter en les comparant à la situation décrite dans les poèmes. Par exemple "Vive et preste comme un oiseau" (c'est une comparaison car il y a le mot "comme")  . tu as raison quand tu écris que "la jeune fille ne peut pas aller aussi vite qu'un oiseau". Mais pour aller plus loin, si tu compares à la situation du poète, cette comparaison souligne la rapidité passage de la jeune fille, pour le poète cela n'a duré qu'un instant, et pourtant, cet instant pour lui est un bouleversement: il vit un véritable coup de foudre. Il l'a remarquée aussi à cause de cette rapidité et légèreté. Il la compare à un oiseau, un être fragile et gracieux, qu'on a envie de protéger mais qu'on n'ose pas approcher, comme ce poète qui tombe amoureux mais n'ose pas et n'a pas le temps d'approcher l'être aimé. Et là, tu vois Lilou, en écrivant mon raisonnement, en comparant l'image choisie par le pote à sa situation, j'ai interprété la figure de style. Je compte sur toi pour faire le prochain entrainement!
PS: ponctuation de colon, semi-colon, c'est un langage à éviter, il est réservé aux universitaires, (et encore) ce n'est plus guère employé de nos jours et encore moins par un élève de 4ème.

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Elliot
Poème lyrique p3

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Elliot
Poème lyrique p2

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Elliot
Poème lyrique p1
Merci Eliott. Le premier poème n'est pas tout a fait bien compris, et tu as laissé des cases blanches mais c'est un texte difficile. Il y a davantage d'éléments pour les deux autres. Pour le prochain entraînement, il faut que tu analyses plus finement et plus rigoureusement la situation: qui parle? à qui? de quoi? quand? où? . Ainsi, tu pourras mieux accéder au sens du texte.
Par exemple, dans le poème 1 on sait peu de choses. Mais on sait que la poétesse parle de l'Amour et de ses sentiments amoureux. Elle ne parle pas d'une personne aimée en particulier mais de l'état d'amour. Elle exprime les sentiments contradictoires qui l'habitent quand elle aime.
Enfin, même si tu ne parviens pas toujours à identifier la figure de style tu peux expliquer l'effet de style recherché en le comparant à la situation décrite. Par exemple, "l'espoir a fui, vaincu" met en évidence le fait que l'un des deux personnages, qui était encore amoureux, se rend compte qu'un retour à un amour partagé est impossible. L'autre n'est plus du tout amoureux. C'est une personnification (seul un être vivant peut fuir) qui met en évidence la prise de conscience de celui qui aime: leur relation est véritablement terminée.
Je compte sur toi pour t'entraîner en essayant de proposer davantage de chose dans l'interprétation pour que je puisse encore mieux t'aider à avancer.

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Merci Eloïse. A l'exception du dernier poème, le sens général des autres est bien compris. Par contre, pour réussir à interpréter les figures de styles (que tu identifies plutôt bien) et accéder à un niveau de sens plus fin du texte, il faut que tu compares ce que dit la figure de style au sens premier (ce que tu fais) et que tu compares avec la situation décrite dans le texte. Par exemple, la personnification de l'Amour dans le poème de Louise Labé souligne que la poétesse n'est plus capable de prendre des décisions; elle est soumise à l'Amour et à ses sentiments puissants et contraires. Quand on est amoureux, on alterne des moments d'euphorie et des moments de doute qui font souffrir. Elle n'a plus son libre arbitre (la capacité à effectuer des choix seul) quand elle est amoureuse. Je compte sur toi pour t'entraîner davantage à l'interprétation et bien expliquer le raisonnement comme je viens de le faire.

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Le tableau sur le poèmes lyrique cassandra le pape

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Le tableau sur le poèmes lyrique cassandra le pape

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Merci Cassandra. A part le dernier poème, tu as compris le sens global des poèmes. Par contre, tu n'as identifié aucune figure de style. Tu aurais pu je pense, d'après le QCM que tu as fait, et avec ta fiche de leçon en main, à côté des textes, tu aurais pu identifier la comparaison et la personnification assez facilement. Je compte sur toi pour m'envoyer le prochain travail qui te permettra de t'entraîner.

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cassandra.le pape Comprendre la poésie lyrique

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Merci Lorine. Je suis un peu embêtée, tu n'as pas du tout essayer de proposer quelque chose pour l'entraînement demandé sur les figures de style et leur interprétation. je me demande si tu avais bien fait ce travail sur les figures de style sur ton cahier car tu n'as pas fait le QCM. Pour avoir une meilleure compréhension des textes, il faut que tu répondes précisément à ces questions quand c'est possible: qui parle? à qui? de quoi? où? quand? . A partir des réponses à ces questions, tu pourras présenter la situation des textes en prenant du recul et en évitant de recopier des passages du texte. Tu accèderas ainsi mieux au sens des textes. Je compte sur toi pour faire l'effort difficile, essayer permet de s'entraîner, même si on échoue ça permet d'apprendre. Quand tu laisses une case blanche, je ne peux pas t'aider, d'autant plus à distance.

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Poèmes lyriques Rémi moutel
Merci Rémy. Pour les thèmes, as-tu utilisé la partie "coup de pouce" du sujet?
Veille à compléter davantage le relevé des pronoms personnels et de la situation. Si tu le fais, tu seras plus efficace et tu accèderas mieux au sens du texte. Comme tu n'as pas identifié les figures de style, je me demande si tu avais fait l'entraînement demandé, je sais que tu n'as pas fait le QCM. Si tu analyses mieux la situation (qui parle à qui, où, quand, de quoi?) tu pourras mieux interpréter les effets de style et accéder au sens du texte. Je compte sur toi pour suivre mes conseils la prochaine fois! Pour le dernier poème, il s'agit plutôt d'un coup de foudre, et en passant, la jeune fille a emporté avec elle la capacité du poète à aimer, il pense qu'il ne pourra plus être amoureux! (mais il le dit bien mieux que moi grâce aux effets de style).

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Partie 3 . Poème

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Partie 2 . Poème

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Partie 1 . Poème
Merci Léo-Paul... mais tu as mis tes images à l'envers alors c'était un peu acrobatique à lire.
J'aimerais que tu en mettes plus la prochaine fois car tu te contente de trop peu. Le relevé des champs lexicaux doit proposer davantage de mots.  La situation doit être plus détaillée: qui parle? à qui? de quoi? où se passe la scène? quand? Par exemple, pour le poème de Verlaine, le poète rapporte une scène qui se passe la nuit, dans un parc à l'abandon: deux personnes se promènent et parlent de leur amour passé, mais l'un d'eux est encore amoureux et l'autre non. Par ailleurs, je me demande si tu as utilisé la partie "coup de pouce" du sujet pour identifier les thèmes, je n'en ai pas l'impression. La prochaine fois, je compte sur toi pour essayer mieux et davantage.

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Merci Aubin pour ton travail. J'ai le regret qu'il soit un peu superficiel. Pour mieux réussir, il faut que tu détailles davantage la situation en t'appuyant sur un repérage plus précis: qui parle? à qui? de quoi? où se passe la scène? quand? Par exemple, pour le poème de Verlaine, le poète rapporte une scène qui se passe la nuit, dans un parc à l'abandon: deux personnes se promènent et parlent de leur amour passé, mais l'un d'eux est encore amoureux et l'autre non. Détailler la situation permet d'être mieux armé pour interpréter les figures de style. Ainsi, quand tu parle du lien entre passé et présent, on s'aperçoit que le ciel bleu correspond à l'époque où les deux personnes étaient amoureuses et le ciel noir au présent où l'amour n'est plus partagé. Tu l'as peut-être pensé mais il faut l'écrire, même si cela prend du temps. C'est ce qu'on attend de toi. Je compte sur toi pour suivre mes conseil au prochain travail.

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Le second poème est celui que tu as le mieux compris. Le dernier racontait un coup de foudre. Pour pouvoir mieux interpréter les figures de style, il faut que tu compares ce que dit la figure de style à la situation décrite dans le poème. Par exemple, la personnification du bonheur qui fuit dans le dernier poème correspond à ce qu'éprouve le poète: il est tombé éperdument amoureux d'une fille qu'il n'a fait que croiser et à l'image de cette jeune fille, sa capacité à aimer, à être heureux a disparu de son coeur. Il dit qu'il pense qu'il ne pourra plus jamais aimer d'amour ( mais il le dit bien mieux que moi grâce à cette figure de style!). Continue tes efforts, je compte sur toi pour essayer plus la prochaine fois.

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Les repérages sont exacts et les figures de style correctement identifiées sauf pour le premier poème dont tu n'as pas analysé la situation: une femme parle du sentiment amoureux et de ce qu'elle ressent physiquement et moralement à cause de lui. Tu t'es peu entraîné cette fois-ci pour interpréter les figures de style. J'avais espéré davantage de propositions de ta part. Pour interpréter les figures de style il faut que tu dises ce qu'elles apportent par rapport à la situation du poème précis dans lequel elles sont employées. Ainsi dans le poème de Verlaine, le vieux parc personnifié signifie que ce parc est à l'abandon, mais il est aussi l'image de ces deux personnes dont l'amour n'est plus partagé. Ce parc devient alors une métaphore de leurs sentiments. Compare toujours la situation décrite dans le texte à la figure de style repérée pour pouvoir l'interpréter. Je compte sur toi pour mieux essayer la prochaine fois.

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Gabriel le pennec page 2

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Merci Maëlle mais il me manque l'autre moitié de ton travail, la plus importante, peux-tu me l'envoyer? Ta réponse sur la situation (qui sont les personnages, où sont-ils, que font ils? ) est encore incomplète et pour les thèmes, t'es-tu servie de la partie "coup de pouce" du sujet?

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Merci Gabriel d'avoir envoyé ton travail. Les poèmes sont assez bien présentés et les figures de style majoritairement bien identifiées. Par contre, je regrette que tu n'aies pas réalisé l'entraînement attendu sur l'interprétation des figures de style. Par exemple, tu dis que le parc solitaire et glacé est une métaphore, mais une métaphore de quoi? Quel est le rapport entre cette image, le thème et les deux personnages qui discutent? C'est cela qu'il faut apprendre à faire pour la troisième et là, tu ne t'es pas encore entraîné. je compte sur toi au prochain travail.

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Merci Laura pour ton travail. IL y a parfois des erreurs dans l'identification des figures de styles mais dans l'ensemble c'est assez juste.Par contre, elles ne sont pas encore interprétées.  Par exemple, tu dis que la personnification de l'Amour montre que l'Amour est une personne. Précise comment ,cette personne dirige la poétesse, à quoi on voit qu'elle subit ce sentiment.

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Meurzec Maël, dimanche 10 mai, poème lyrique 

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Meurzec Maël, dimanche 10 mai, poème lyrique 

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Merci Maël, j'ai lu ton travail avec intérêt. Tu proposes des interprétations assez justes souvent qu'il faudra apprendre à développer et à rapprocher davantage de la situation décrite dans le poème. Par exemple, tu dis que l'Espoir est devenue une personne vaincue par le désespoir". mais qui d'autre est dans cette situation dans le poème et pourquoi?
Merci pour tes relevés précis. Continue.

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Merci Pauline, ton travail est sérieux et tes relevé précis. Dans l'ensemble les figures de style sont bien identifiées mais pas encore suffisamment interprétées. Par exemple, tu dis que la personnification de l'Amour montre que le sentiment dirige la vie de la poétesse. Précise comment elle est dirigée, à quoi on voit qu'elle subit. Et pour le vieux parc (personnification là encore), quel rapport entre ce parce et les sentiments des deux personnages?
Cette réflexion te sera plus facile si tu analyses mieux la situation: voici un exemple pour le poème de Verlaine: que font les personnages? Ils se promènent. Où? Dans un parc  qui semble abandonné. Que font-ils? Ils parlent. De quoi? de leur amour autrefois. Que disent-ils? Que l'un aime encore et l'autre non. J'espère que cet exemple t'aidera à mieux comprendre.

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Travail sur les poèmes lyriques
Gabriel Gloux
Merci Gabriel et bravo pour tes propositions sur les poèmes de Louise Labé et de Verlaine.
IL faudra à l'avenir développer davantage car si tu as correctement identifié la situation, le thème te la figure de style, tu n'interprète pas les figures dans le poème de Verlaine. Ainsi, quel pourrait être le rapport entre la personnification du parc et la discussion entre les deux personnages?
Il faudra creuser tes intuitions en 3ème, c'est ce qui est attendu.

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poème lyrique
Merci Clément. Tu as bien compris les deux premiers poèmes mais pas le dernier. Sans doute as-tu oublié de tenir compte du titre: le poète est assis dans un jardin parisien et vois passer une jeune fille pour laquelle il a le coup de foudre, mais il est jeune et non âgé.
POur les interprétations proposées, il y a de bonnes intuitions mais qu'il faut expliquer davantage, comme si devais préciser ta pensée à un enfant de primaire qui veut vraiment comprendre ce que u dis. Par exemple, comment parviens-tu de la personnification à l'idée que l'Amour guide la vie de la poétesse, et comment la guide-t-elle?

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ROUAT Chloé 4
Merci Chloé pour ton travail. Je pense qu'il devait te manquer la fiche sur le lyrisme pour ce travail et il manque une partie des figures de style à identifier. Des erreurs dans l'interprétation des textes sont liées à attention trop rapide de l'étude de la situation. voici un exemple pour le poème de Verlaine: que font les personnages? Ils se promènent. Où? Dans un parc  qui semble abandonné. Que font-ils? Ils parlent. De quoi? de leur amour autrefois. Que disent-ils? Que l'un aime encore et l'autre non. J'espère que cet exemple t'aidera à mieux comprendre. Par ailleurs, pour le poème de Louise Labé: elle parle de l'Amour, mais jamais de l'être aimé, ni d'un amant en particulier. Seulement du sentiment amoureux. Où es-t-elle? on ne sait pas. A qui parle-t-elle? On ne sait pas. De quoi parle -t-elle? des sentiments contraire qu'elle éprouve quand elle est amoureuse.
Avec un repérage simple dans les textes mais solide, tu seras mieux en mesure d'accéder à leur sens.

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Merci Margaux, ton travail est sérieux et je l'ai lu avec intérêt. Ce que tu dois améliorer: l'explication des figures de style: tu passes de l'identification de la figure à la conclusion de ton raisonnement/ Il faut aussi rédiger le raisonnement, ou, si tu préfères expliquer le lien entre la figure et la situation précise décrite dans le texte. Par exemple: l'antithèse: "le ciel bleu/ le ciel noir" correspond aux sentiments contraires des deux personnages: l'un aime ("ciel bleu" et l'autre n'aime plus "ciel noir) mais cela peut aussi correspondre aux jours heureux et anciens de l'amour partagé et aux jours glacés de l'amour non partagé aujourd'hui.

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Travail sur le lyrisme/poèmes Fantine Gloaguen-Javaudin

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Travail sur le lyrisme/poèmes Fantine Gloaguen-Javaudin

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Merci Fantine. POur l'instant, l'entraînement n'est pas concluant car tu en restes souvent à la répétition de ce que dit le texte (tu le cites même entre guillemets), sans vraiment parvenir à reformuler. Par exemple, as-tu chercher ce qu'était un colloque? t'es-tu aidée de la fiche sur le lyrisme pour retrouver les thèmes? (je n'en ai pas l'impression).
Les figures de style ne sont pas interprétées et pas encore bien identifiées, il n'y avait pas d'accumulation ou d'hyperbole dans le poème de Verlaine. Je compte sur toi pour gagner en efficacité la prochaine fois. par exemple, que font les personnages? Ils se promènent. Où? Dans un parc qui semble abandonné. Que font-ils? Ils parlent. De quoi? de leur amour autrefois. Que disent-ils? Que l'un aime encore et l'autre non. J'espère que cet exemple t'aidera à mieux comprendre.

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Merci Timothée, il y a des éléments très intéressants qui ne demandent qu'à être développés, notamment quand tu proposes une interprétation des figures de style, mais le fait de ne pas avoir expliqué ni le thème ni la situation des personnages t'empêche d'approfondir cette interprétation attendue. Ton propos reste alors trop général: il faut faire le lien entre la figure de style utilisées et la situation précise du texte.

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Lena Le Magoariec
Merci Léna.. mais il manque la seconde partie du tableau, celle qui m'intéresse vraiment, celle qui t'entraîne à réfléchir, à interpréter. Peux-tu me l'envoyer?

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Lena Le Magoariec

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Lena Le Magoariec

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chanteur : Videoclub
Résumé : Cette chanson parle d'une fille qui raconte tout ce qu'elle ressent et pense de son histoire d'amour avec un garçon qu'elle considère comme son Roméo
Lorine caous

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personnification                            

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personnification                            

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Lena Le Magoariec                         la personnification de l'amour.  ex : Car l’amour a ses maisons que les darons ignorent.
Très bien Léna!

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Roméo Kiffe Juliette, Grand Corps Malade

# data[].attributes.subject
Roméo Kiffe Juliette, Grand Corps Malade

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A regarder et écouter pour le 27 avril  MME GODEST
https://www.youtube.com/watch?v=RcxRMikZrbY
J'espère que le lien fonctionne de cette manière.

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Titre : dis-moi que tu m’aimes
Chanteur : Ninho
Résumé : Cette chanson explique que Ninho s’y est mal pris pour sortir avec la fille car il a fait de la prison et il essaye de tout faire pour lui montrer que c’est pas parce que on a fait de la prison ou autre que l’on est mauvais.

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Titre: Premier amour
Chanteur :souf
Tète :C’est un homme qui est fou amoureux d une fille mes celle-ci par dans une université a des kilomètres de chez lui

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Souf - Histoire D'un Premier Amour (Clip Officiel)

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thème: la passion

A travers cette chanson le chanteur raconte l'histoire d'un homme qui fait part de la passion qu'il a envers une femme en décrivant tout ce qu'il ressent, pense et connaît d'elle.Il la partage aussi en exprimant les choses que lui apporte cette femme au niveau moral, dans cette chanson cette homme lui prouve que c'est lui qu'il faut choisir en s'y prenant par dire toutes les choses qu'il pourrait lui apporter.Il lui montre tout simplement l'amour qu'il éprouve pour elle.

Rémi Moutel

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celui-Colonel Reyel   Goaziou Léo-paul                          

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celui-Colonel Reyel   Goaziou Léo-paul                          

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Thème : Le coup de foudre
Le chanteur de cette musique donne ses sentiments à la fille qu'il aime . Il lui avoue qu'il pense  sans arrêt à elle comme dans ce couplet "Aussitôt que le jour se lève , tu es dans ma tête" , "tu hantes mes pansées je n'en sortirai pas inerte" . Il lui fait des déclarations comme ceci "laisse moi être celui qui partage ta vie", "donne moi ma chance tu verras". Il fait tout pour la séduire . Il lui avoue tous ses sentiments.On peut dire que c'est le coup de foudre .

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L'étymologie du mot poésie.
le mot "poésie" vient du mot "poêsis"qui en grec antique signifait tout type de création manuel ou intellectuelle
la poésie aujourd'hui  c'est l art du langage,visant à exprimer ou à suggérer par le rythme ,l' harmonie et l image

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Titre :ne me quitte pas. Auteur :Jacques Brel 

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Titre :ne me quitte pas. Auteur :Jacques Brel 

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C’est une rupture

Le chanteur ne veut pas que l’autre le quitte ( d’où le titre). Il lui dit qu’il fera des choses presque impossible pour ne pas qu’elle le quitte comme : "je t’offrirai des perles de pluie venue de pays où il ne pleut pas "ou encore " je creuserai la terre jusqu’à près ma mort pour couvrir ton corps d’or et de lumière"

Il dit aussi qu’il ne pleurera plus et ne parlera plus ,ça veut dire qu’il changera pour ne pas qu’elle le quitte.

Maël Meurzec

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Chanteur: KLEM  Titre: Message Thème: Rupture

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Chanteur: KLEM  Titre: Message Thème: Rupture

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KLEM le chanteur de cette chanson a voulu faire passer un message à son ex petite copine qui lui a fait  beaucoup de mal. Il se sent mal et a voulu lui faire comprendre avec cette chanson qu’il aurait pu tout faire pour elle. Elle l’a rejeté alors il a mis fin à cette relation.
Maëlle le Bellec

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Chanteur : Renaud
Thème : Séparation
Cette chanson raconte l'histoire d'un homme que sa femme n'aime plus. Donc ses copains lui disent de la quitter même si c'est dur. Ils disent: "Une gonzesse de perdu, c'est dix copains qui reviennent". L'amitié peut aider à consoler d'un chagrin d'amour.
Gabriel Gloux

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Theme : la separation

Chanteur : bigflo et oli

ils parlent de leur séparation et de histoire d amour qui on vécue et mes bons moment passer ensemble ( comme le premier rendez-vous ) avant la rupture  ils revienne sur les promesse qu’il s étais faite   et qu’il se sont fait plain de promesse mais qu’il on finie par se séparer .
Pauline Le Breton

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La chanson raconte l'histoire d'un homme qui souffre à cause de sa rupture avec sa compagne et il veux la récupérer : "C'est pas fini nous deux""je t'en pris revient."
Le thème parle de douleur et de rupture

Annwenn Gallardon

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CHANTEUR:France Gall
Titre:La Déclaration Damour
Dans la chanson une fille fait sa déclaration elle dit quelle rêve d'être dans c'est bras avec lui qu'elle aimerai faire une chansons qui parle d'eu elle dit qu'elle voudrait avoir des souvenirs avec lui
(Elliot Morel)

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Chanteurs: Vitaa et Slimane
Thème : Déclaration d'amour

La chanson raconte ce que l'auteur avait avant d'avoir rencontrer son âme soeur et après, ce qu'elle lui a apporté. Il n'avait pas de bonheur avant et maintenant, il en a. Sa vie a un sens aujourd'hui. "On m'a montré le chemin"

Margaux TANGUY

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VITAA & SLIMANE - Avant toi (Clip Officiel)

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Chanteur/ euse: Slimane
Titre: Adieu
Thème: divorce

Cette chanson raconte un divorce. La fille veut divorcé de l'homme parce qu'elle a trouvé quelqu'un d'autre, mais lui est triste, et déprime; Il se remémore les bon moments passés avec sa femme. Puis ensuite l'homme se relève il ne déprime plus.

ROUAT Chloé

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chanteur: suzuya
cette chanson raconte l'histoire d'un garçon qui a le cœur brisé.
il ferai tout pour la récupérer. toutes ses pensées vont vers elle, il n'arrive pas a l'oublier.
donc le thème parle de passion, rupture, et amour non partagé
Gabriel Le pennec

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Chanteuse:Angèle
La chanson raconte les sentiments de quelqu'un("si seulement elle savait comment comment tu la regardais") en vers une personne et qui pour l'instant ces sentiments ne sont  pas réciproque("Mais je pense qu'un jour elle acceptera qu'elle aussi elle t'aime un peu plus fort").Donc le thème est entre l'amour non partagé et l'amour partagé.
Fantine Gloaguen

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Orphée est un héro de la mythologie Grecque,  c'est le fils du roi de thrace . Orphée est à la fois un musicien et un poète.
Grace a sa lire il peut charmer les animaux et emouvoir n'importe qui. Son mythe est triste, le jour des noces avec sa femme, cette derniere  se fait mordre par un serpent et meurt.
Orphée veut retouver sa bien aimé il veut  allez en enfer mais pour ça il doit passer cerbere .
Il le charme et passe les portes des enfers. Hades lui dit qu'il peut récuperer sa femme à condition qu'il ne se retourne pas, le poète accepte. Il prend sa femme par la main et se dirige vers la sortie, au debut il entendait les pas des sa  femme mais d'un coup il ne les entends plus, il se retoune pour voir si son épouse est toujours là
Gaëthan Daudier

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CHANTEUR : Calogero        titre : Le portrait 

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CHANTEUR : Calogero        titre : Le portrait 

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Thème: Cette chanson raconte l'histoire d'un petit garçon  orphelin, qui tous les soirs se rappelle sa maman en la dessinant a partir d'un portrait car elle lui manque beaucoup. Je pense qu'il la dessine de peur de l'oublier. C'est l'amour d'un petit garçon pour sa maman.   LE PAPE   CASSANDRA

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Chanteuse: Edith Piaf                                     titre: Les amants d'un jour

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Chanteuse: Edith Piaf                                     titre: Les amants d'un jour

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Dans cette chanson, une femme travail dans un café. Deux amants arrive et lui demande" un toit pour s'aimer". Elle qui s'interdit l'amour, leur ouvre une chambre d'hôtel. Plus tard les amants d'un jour sont retrouvés mort d'amour. La femme du café, avec cette histoire, s'est rappelée ce que c'était que l'amour. Elle a gardée un bout de leur soleil et ça lui a fait mal.
Laura LAGUETTE
https://www.youtube.com/watch?v=ttNXPh1Oo_g (ce lien conduit vers la chanson annoncée car Laura la mis le lien vers une autres chanson de Piaf "Non, je ne regrette rien".

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Chanteuse: Barbara          titre: Vienne

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Chanteuse: Barbara          titre: Vienne

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Dans cette chanson, une femme qui, a force d'être sous une routine lourde avec son conjoint, décide de s'enfuir à Vienne ( en Autriche) et lui  demande de ne pas la rejoindre. Au fil du temps ,elle vit seule à Vienne, mais son conjoint écrit de moins en moins, elle se demande si il n'est pas allé trouver l'amour ailleurs, elle lui demande pardon mais la routine les tuaient, et l'implore de venir à Vienne pour finir l'automne.
Laura LAGUETTE

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Chanteur:T2R                             Titre:Loka 3

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Chanteur:T2R                             Titre:Loka 3

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Théme: amour non partager.    Car il y a son ex copine qui lui envoi un message au mauvais moment. Mais il veut prouve qu'il ne veut que elle dans sa vie et il se rend comte qu'il tiens a elle plus que se qu'il pensait donc il veut la récupérer et donc il fait des effort pour elle.
Nicolas Landrin

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Chanteur: Ninho Titre: lettre à une femme

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Chanteur: Ninho Titre: lettre à une femme

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Thème: il dit l’amour qu’il ressens envers cette femme, il lui promet des actes et un avenir. On peut constater que c’est une lettre où il fait une déclaration et dit même qu’il doit en faire d’elle sa femme, on peut aussi comprendre qu’il ne voit que par cette femme, qu’il ne veut que elle.
Lilou le bars

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Titre : Jalousie
Thème : jalousie amoureuse

Dans la chanson, la chanteuse explique qu'elle voit une autre fille dont elle est jalouse. Elle parle de la jalousie, comme d'une personne.
Clément Catroux

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Chanteur: Kendji girac               Titre:Andalouse

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Chanteur: Kendji girac               Titre:Andalouse

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Thème: célébration de la beauté de l'autre
Pendant la chanson, il a d'abord un coup de foudre sur une fille puis après il décrit sa beauté physique et mentale, il vante ses qualités... Il dit qu'il ne peut plus bouger quand elle danse ...

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Chanteuse: Joyce Jonathan                                               Titre: Ca ira

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Chanteuse: Joyce Jonathan                                               Titre: Ca ira

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C'est une déclaration d'amour. Elle n'a plus besoin de chercher, c'est lui. Elle lui demande s'il pense comme elle. Elle lui dit que son amour est plus fort que tout ce qu'elle a connu jusqu'ici.
C'est un message d'espoir: Ca ira,tout va bien se passer entre eux. Et au moins il faut essayer ça n'est que du bonheur
timothée tourliere

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Lyrics Video de Joyce Jonathan sur le titre "ça ira"
Réalisé par l'agence Comside pour Universal Music 
Contact : fred@comside.fr

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chanteur: Dadju                                             titre: Jaloux

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chanteur: Dadju                                             titre: Jaloux

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Dans la chanson Dadju raconte qu'il a brisé le coeur de beaucoup de femme que lui n'aimait pas vraiment.Mais là il sort avec une femme qu'il aime et il a peur que cette femme le trompe avec un autre homme.Donc il est jaloux dès qu'elle soi amie avec un homme ou qu'un homme s'en approche. Lena Le Magoariec

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Cette chanson retrace les étapes d'une histoire d'amour, de la rencontre à la séparation, le  sentiment de jalousie quand l'autre quitte l'amoureux/se pour une nouvelle histoire.
Contribution de Mme Godest