# data[].attributes.body
Hoe kan je zorgen dat je de intrinsieke motivatie bij de kinderen opwekt? Hoe zorg je dat de leerlingen de les ook echt als betekenisvol ervaren?

# data[].attributes.body
-Hoe kan ik binnen 1 activiteit/opdracht voldoende differentiëren, zodat er jongste EN oudste kleuters mee kunnen doen (thema: kunst)?

-Hoe daag ik mijn twee kleuters uit op het gebied van rekenen, terwijl ze in hun rekenontwikkeling beiden voorlopen op hun leeftijd? Wat voor doel stel ik dan?

# data[].attributes.body
Hoe zorg je ervoor dat alle doelen in je thema behaald kunnen worden, wanneer je zoveel ruimte aan de kinderen biedt
Hoe creëer je ruimte voor het kind tijdens een activiteit denk aan materialen vragen etc?
Hoe differentieer je binnen een thema?
Hoe kun je zorgen dat kinderen tijdens een activiteit allemaal bezig zijn?
Hoe weet je of het thema betekenisvol voor alle kinderen is?

# data[].attributes.body
- Hoe omschrijf ik de ontwikkeling het beste op het gebied van meten en meetkunde?
-

# data[].attributes.body
Hoek: Politie loket, geld, kralenkettingen als buit, route uitstippelen van de boef naar de politie

# data[].attributes.body
https://i.pinimg.com/564x/c5/01/b3/c501b37bd7cc2d5d08a3bf393a66b93e.jpg

# data[].attributes.body
Spiegelen

# data[].attributes.body
Thema: verkeer
In de bus: optellen en aftrekken
op het zebrapad: getalsymbolen en sprongen van twee.
Voor het stoplicht: splitsen

# data[].attributes.body
Construeren

# data[].attributes.body
Vormen ordenen

# data[].attributes.body
https://i.pinimg.com/564x/4b/a0/b0/4ba0b0b9c1c2f6cfebaf6d0bf39eadeb.jpg

# data[].attributes.body
Thema: supermarkt
Inrichting hoek:
verschillende producten, verschillende groottes, vormen. Kassa en weegschaal. winkelwandjes. kaas hoedjes

# data[].attributes.body
thema vervoer:
schaduwen van vervoersmiddelen,
vormen en figuren,
patronen met symmetrie en regelmaat,
vouwen, tellen in de bus,

inrichting huishoek: bus of vliegtuig

# data[].attributes.body
Reeksen herkennen en maken in schilderijen.
Het maken van een plattegrond van het museum.
Schilderijen ordenen van groot naar klein.
Kortste route naar een bepaalde plek in het museum.