# data[].attributes.headline
Powerpoint med introduktion til del 2 af emnet. Der samles op på hele powerpointen i en kahoot. Denne kræver god tid, og kahoot-svarene både de rigtige og forkerte kan bruges som udtaletræning ved at lade eleverne læse dem op, inden der fortsættes til næste spørgsmål. Svarene og emnerne kan også åbne for perspektivering og klassedialog.

# data[].attributes.subject
Powerpoint med introduktion til del 2 af emnet. Der samles op på hele powerpointen i en kahoot. Denne kræver god tid, og kahoot-svarene både de rigtige og forkerte kan bruges som udtaletræning ved at lade eleverne læse dem op, inden der fortsættes til næste spørgsmål. Svarene og emnerne kan også åbne for perspektivering og klassedialog.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dante Alighieri - il sommo poeta - finale

# data[].attributes.headline
Kahoot der samler op på hele powerpointen - kræver god tid. Som nævnt foroven:  for at træne udtale kan det være en god idé at lade dem læse kahoot-svarene op, inden der fortsættes til næste spørgsmål, og evt. komme med kommentarer med udgangspunkt i svarene, som også kan åbne for klassedialog i forhold til perspektivering etc.

# data[].attributes.subject
Kahoot der samler op på hele powerpointen - kræver god tid. Som nævnt foroven:  for at træne udtale kan det være en god idé at lade dem læse kahoot-svarene op, inden der fortsættes til næste spørgsmål, og evt. komme med kommentarer med udgangspunkt i svarene, som også kan åbne for klassedialog i forhold til perspektivering etc.

# data[].attributes.headline
Le illustrazioni dell'Inferno di Dan Brown (en lidt speciel kilde, men med nogle fine billeder og illustrationer!) - kan bruges som orienterende ekstra-materiale, evt. orienterende lektie inden modulet. Lektie til næste modul: øvelser med aspekt, fra italienske grammatikbilleder (Italiensk Grundgrammatik  Forsberg) eller La grammatica eller netøvelser.

# data[].attributes.subject
Le illustrazioni dell'Inferno di Dan Brown (en lidt speciel kilde, men med nogle fine billeder og illustrationer!) - kan bruges som orienterende ekstra-materiale, evt. orienterende lektie inden modulet. Lektie til næste modul: øvelser med aspekt, fra italienske grammatikbilleder (Italiensk Grundgrammatik  Forsberg) eller La grammatica eller netøvelser.

# data[].attributes.attachment_link.description
Many illustrations that shed light on Dan Brown's Inferno are found here to help you follow the people, places and clues in his new novel, Inferno pictures, drawings and photos

# data[].attributes.headline
Dante: L'Inferno. Læsning af side 5-7. Som lektie har de arbejdet med aspekt, og efter gennemgang af øvelserne, kan de gå i gang med læsning af siderne, hvor de først får til opgave at finde alle verber og deres respektive former. Arbejdet udføres i grupper, først horisontale, dernæst vertikale, så de kan sammenligne deres resultater. Dernæst fælles gennemgang. Eleverne går tilbage til teksten, og oversætter den. Teksten kan evt. deles op, således at der er to grupper om hvert afsnit, som teksten opdeles i. Fælles opsamling med oplæsning. Sammenligning med den originale Canto I med oplæsning. 

# data[].attributes.subject
Dante: L'Inferno. Læsning af side 5-7. Som lektie har de arbejdet med aspekt, og efter gennemgang af øvelserne, kan de gå i gang med læsning af siderne, hvor de først får til opgave at finde alle verber og deres respektive former. Arbejdet udføres i grupper, først horisontale, dernæst vertikale, så de kan sammenligne deres resultater. Dernæst fælles gennemgang. Eleverne går tilbage til teksten, og oversætter den. Teksten kan evt. deles op, således at der er to grupper om hvert afsnit, som teksten opdeles i. Fælles opsamling med oplæsning. Sammenligning med den originale Canto I med oplæsning. 

# data[].attributes.attachment_link.description
Miserere di me, gridai a lui, qual che tu sii, od ombra od omo certo!. Rispuosemi: Non omo, omo gi fui, e li parenti miei furon lombardi, mantoani per patria ambedui. Nacquisub Iulio, ancor che fosse tardi, e vissi a Roma sotto 'l buono Augusto nel tempo de li di falsi e bugiardi.

# data[].attributes.headline
Netøvelser med passato prossimo eller imperfetto - passato remoto kan forklares i forbindelse med næste modul, hvor de møder formen i teksten

# data[].attributes.subject
Netøvelser med passato prossimo eller imperfetto - passato remoto kan forklares i forbindelse med næste modul, hvor de møder formen i teksten

# data[].attributes.attachment_link.title
Imperfetto e passato prossimo :: Impariamo l'italiano

# data[].attributes.attachment_link.description
Esercizi di italiano online - Impara italiano gratis con esercizi interattivi di grammatica italiana

# data[].attributes.headline
Roberto Benigni recita il primo canto in Piazza Santa Croce

# data[].attributes.subject
Roberto Benigni recita il primo canto in Piazza Santa Croce

# data[].attributes.headline
Roberto Benigni interpreta il primo canto (video più breve senza introduzione dove si vede anche Santa Croce)

# data[].attributes.subject
Roberto Benigni interpreta il primo canto (video più breve senza introduzione dove si vede anche Santa Croce)

# data[].attributes.attachment_link.title
Roberto Benigni recita il primo canto dell'Inferno di Dante

# data[].attributes.attachment_link.description
Roberto Benigni recita il primo canto dell'Inferno di Dante. Fine della prima parte di uno spettacolo in numerose serate dedicate alla "spiegazione" e recitazione di diversi canti del poema per eccellenza della lingua italiana. Scegliete i sottotitoli: versione "originale" nei sottotitoli italiani, traduzione di Jacqueline Risset nei sottotitoli francesi.

# data[].attributes.headline
Dante: L'inferno. Læsning af side 8-12. Teksten deles i passende omfang mellem grupperne, og eleverne udarbejder gloser til teksten, som deles på padlet eller i google.docs. De hurtige kan være innovative (!!) og finde på gloseøvelser/-lege. Alle læser hele teksten: oplæsning + oversættelse enten på klassen eller i større grupper. Der kan evt. trænes billedbeskrivelse. Fokus på citatet fra sang III: 'lasciate ogni speranza voi che entrate' ('lasciate ogne speranza, voi ch'intrate"), som Francesco Gabbani har brugt som inspiration til sin kendte 'sommersang' "Tra granite e granate". Vis evt. video i HD af Canto III med forklaringer og citater.

# data[].attributes.subject
Dante: L'inferno. Læsning af side 8-12. Teksten deles i passende omfang mellem grupperne, og eleverne udarbejder gloser til teksten, som deles på padlet eller i google.docs. De hurtige kan være innovative (!!) og finde på gloseøvelser/-lege. Alle læser hele teksten: oplæsning + oversættelse enten på klassen eller i større grupper. Der kan evt. trænes billedbeskrivelse. Fokus på citatet fra sang III: 'lasciate ogni speranza voi che entrate' ('lasciate ogne speranza, voi ch'intrate"), som Francesco Gabbani har brugt som inspiration til sin kendte 'sommersang' "Tra granite e granate". Vis evt. video i HD af Canto III med forklaringer og citater.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Divina Commedia in HD - INFERNO, canto III [3]

# data[].attributes.headline
Tra granite e granate, canzone di Francesco Gabbani. Sangen indeholder en del referencer til 'La Divina Commedia', bl.a. indgår 'lasciate ogni speranza voi che entrate' i omkvædet. Øvelse med Lyricstraining, dernæst elevproduceret, innovativ øvelse (blandt de præsenterede på kurset), fx med fokus på artikler/substantiver/verber. Fokuspunkter kan også fordeles mellem grupperne, så der laves forskellige øvelser med samme sang. 

# data[].attributes.subject
Tra granite e granate, canzone di Francesco Gabbani. Sangen indeholder en del referencer til 'La Divina Commedia', bl.a. indgår 'lasciate ogni speranza voi che entrate' i omkvædet. Øvelse med Lyricstraining, dernæst elevproduceret, innovativ øvelse (blandt de præsenterede på kurset), fx med fokus på artikler/substantiver/verber. Fokuspunkter kan også fordeles mellem grupperne, så der laves forskellige øvelser med samme sang. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Francesco Gabbani - Tra Le Granite E Le Granate | Music Video, Song Lyrics and Karaoke

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn Italian in a fun way with the music video and the lyrics of the song "Tra Le Granite E Le Granate" of Francesco Gabbani

# data[].attributes.headline
Kulturel reference i sangen også til partisansangen "Fischia il vento". Kunne være en lejlighed til at snakke lidt resistenza og partigiani, og deres betydning i efterkrigstiden og frem til i dag. Gabbanis brug af både Dante og partisansangen i en kritik af nutidens masseturisme er også interessant. Videoen er instrumental frem til ca. 3 minutter.

# data[].attributes.subject
Kulturel reference i sangen også til partisansangen "Fischia il vento". Kunne være en lejlighed til at snakke lidt resistenza og partigiani, og deres betydning i efterkrigstiden og frem til i dag. Gabbanis brug af både Dante og partisansangen i en kritik af nutidens masseturisme er også interessant. Videoen er instrumental frem til ca. 3 minutter.

# data[].attributes.attachment_link.description
modena city ramblers-fischia il vento Fischia il vento e infuria la bufera scarpe rotte e pur bisogna andar a conquistare la rossa primavera dove sorge il sol dell'avvenir ...a conquistare la rossa primavera dove sorge il sol dell'avvenir Ogni contrada è patria del ribelle ogni donna a lui dona un

# data[].attributes.headline
Dante: L'Inferno, canto V. Læsning af side 13-16. Som side 8-12 eller med variant i forhold til sprogligt fokus. Evt. elevproduceret quizlet med glosetræning og træning af persongalleri. Det er i Canto V, at dette berømte citat har sin oprindelse: "Amor che a nullo amato amor perdona". Resumé i HD kan evt. vises.

# data[].attributes.subject
Dante: L'Inferno, canto V. Læsning af side 13-16. Som side 8-12 eller med variant i forhold til sprogligt fokus. Evt. elevproduceret quizlet med glosetræning og træning af persongalleri. Det er i Canto V, at dette berømte citat har sin oprindelse: "Amor che a nullo amato amor perdona". Resumé i HD kan evt. vises.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Divina Commedia in HD - INFERNO, canto V [5]

# data[].attributes.headline
Hele bogen "Dante per gioco: L'Inferno" ligger i google-drive-linket herunder sammen med det øvrige materiale

# data[].attributes.subject
Hele bogen "Dante per gioco: L'Inferno" ligger i google-drive-linket herunder sammen med det øvrige materiale

# data[].attributes.attachment_link.title
Emnelæsning italiensk 2017 - Google Drive

# data[].attributes.headline
Roberto Benigni recita il quinto canto in Santa Croce a Firenze - fantastisk fortolkning med meget stort spænd fra den komiske start og den gribende slutning (de sidste 10 minutter)

# data[].attributes.subject
Roberto Benigni recita il quinto canto in Santa Croce a Firenze - fantastisk fortolkning med meget stort spænd fra den komiske start og den gribende slutning (de sidste 10 minutter)

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Luca Russello on 2017-03-09.

# data[].attributes.headline
Den originale Canto V - Francesca selv fortæller fra linje 121 om kærlighedstragedien. Kan evt. læses med paralleloversættelse (Ole Meyer), eller blot læses op som udtaleøvelse - og for at lade dem nyde rytmen og smage på ordene!

# data[].attributes.subject
Den originale Canto V - Francesca selv fortæller fra linje 121 om kærlighedstragedien. Kan evt. læses med paralleloversættelse (Ole Meyer), eller blot læses op som udtaleøvelse - og for at lade dem nyde rytmen og smage på ordene!

# data[].attributes.headline
Fint resumé om Dante og La Divina Commedia på dansk, som kan føre videre mod Dante som inspirationskilde for moderne kulturprodukter. 

# data[].attributes.subject
Fint resumé om Dante og La Divina Commedia på dansk, som kan føre videre mod Dante som inspirationskilde for moderne kulturprodukter. 

# data[].attributes.attachment_link.description
Den Guddommelige komedie er blevet synonymt med sin forfatter og er det eneste af hans værker der stadig læses bredt. Til gengæld rummer værket så mange facetter at den er en uudtømmelig kilde for den nysgerrige læser. Hvorfor har dette digtepos, der afspejler middelalderens verdensbillede, i den grad fascineret læserne igennem flere århundreder?

# data[].attributes.headline
Dante i dag: Hannibal Lecter i Firenze - citat fra Vita Nuova (introduceret i powerpoint i 1. lektion - hent evt. teksten i dolce stil novo med paralleloversættelse til moderne italiensk derfra eller brug den nye Hannibal Lecter-serie med Mads Mikkelsen, hvor både den italienske udgave af digtet og en engelsk oversættelse ligger - følger efter Hopkins-udgaven forneden). Un video molto suggestivo con della musica bellissima!

# data[].attributes.subject
Dante i dag: Hannibal Lecter i Firenze - citat fra Vita Nuova (introduceret i powerpoint i 1. lektion - hent evt. teksten i dolce stil novo med paralleloversættelse til moderne italiensk derfra eller brug den nye Hannibal Lecter-serie med Mads Mikkelsen, hvor både den italienske udgave af digtet og en engelsk oversættelse ligger - følger efter Hopkins-udgaven forneden). Un video molto suggestivo con della musica bellissima!

# data[].attributes.attachment_link.title
Hannibal - Vide Cor Meum - Dante Alighieri - La Vita Nuova

# data[].attributes.headline
Hannibal Lecter - Mads Mikkelsen - titlen på videoen lyder: "Mads Mikkelsen speaking Italian"!

# data[].attributes.subject
Hannibal Lecter - Mads Mikkelsen - titlen på videoen lyder: "Mads Mikkelsen speaking Italian"!

# data[].attributes.attachment_link.title
Mads Mikkelsen speaking italian ||  HANNIBAL 3

# data[].attributes.attachment_link.description
" A ciascun'alma presa e gentil core" - Dante Alighieri A ciascun'alma presa e gentil core nel cui cospetto ven lo dir presente, in ciò che mi rescrivan suo parvente, salute in lor segnor, cioè Amore. Già eran quasi che atterzate l'ore del tempo che onne stella n'è lucente, quando m'apparve Amor subitamente, cui essenza membrar mi dà orrore.

# data[].attributes.headline
Øvelser: billedbeskrivelse af selvvalgte still-billeder fra én af videoerne. Der arbejdes i matrix, og grupperne fremlægger deres billeder for hinanden.

# data[].attributes.subject
Øvelser: billedbeskrivelse af selvvalgte still-billeder fra én af videoerne. Der arbejdes i matrix, og grupperne fremlægger deres billeder for hinanden.

# data[].attributes.headline
Evt. fortsat arbejde med forfatteren til Hannibal Lecter-figuren og romanerne. Del 2 kan også afsluttes her. Thomas Harris' forbindelse til Firenze og Firenzes berømte seriemorder "Il mostro di Firenze" er dog ekstremt interessant og giver forløbet endnu et internationalt tilsnit. Der kan læses uddrag af Mario Spezis og Douglas Prestons "Dolci colline di sangue", hvor både Thomas Harris og det ene offers danske mor nævnes flere gange. 

# data[].attributes.subject
Evt. fortsat arbejde med forfatteren til Hannibal Lecter-figuren og romanerne. Del 2 kan også afsluttes her. Thomas Harris' forbindelse til Firenze og Firenzes berømte seriemorder "Il mostro di Firenze" er dog ekstremt interessant og giver forløbet endnu et internationalt tilsnit. Der kan læses uddrag af Mario Spezis og Douglas Prestons "Dolci colline di sangue", hvor både Thomas Harris og det ene offers danske mor nævnes flere gange. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Dolci colline di sangue, Spezi e Preston

# data[].attributes.headline
En berømt plakat fra en kampagne, der skulle advare unge mennesker mod at "hygge sig" i bilen i øde områder

# data[].attributes.subject
En berømt plakat fra en kampagne, der skulle advare unge mennesker mod at "hygge sig" i bilen i øde områder

# data[].attributes.headline
Udtrykket 'occhio ragazzi' stammer således fra Firenze i perioden, hvor il mostro huserede. Der kan arbejdes med denne spot televisivo.

# data[].attributes.subject
Udtrykket 'occhio ragazzi' stammer således fra Firenze i perioden, hvor il mostro huserede. Der kan arbejdes med denne spot televisivo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mostro di Firenze - tv spot 'Occhio Ragazzi' (1985)

# data[].attributes.attachment_link.description
Spot televisivo del 1985, prodotto a seguito dell'ottavo duplice omicidio attribuito al Mostro di Firenze a Scopeti, nel Settembre 1985. Sia la RAI che le televisioni commerciali accettarono di trasmettere lo spot gratuitamente.

# data[].attributes.headline
Videofortælling om mordene på Pia Rontini og hendes kæreste - med en stærk kontrast mellem det smukke område og den tragiske begivenhed. 

# data[].attributes.subject
Videofortælling om mordene på Pia Rontini og hendes kæreste - med en stærk kontrast mellem det smukke område og den tragiske begivenhed. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Mostro di Firenze:  Boschetta di Vicchio, 29 Luglio 1984 - Pia Rontini e Claudio Stefanacci

# data[].attributes.attachment_link.description
Monster of Florence - July 29, 1984: Pia Rontini and Claudio Stefanacci are murdered in La Boschetta di Vicchio - the history of that tragic day. Mostro di Firenze - 29 Luglio 1984: Pia e Claudio vengono assassinati alla Boschetta di Vicchio - la cronistoria di quel tragico giorno.

# data[].attributes.headline
Øvelse til sangen "Tra granite e granate" til quizlet-live version.

# data[].attributes.subject
Øvelse til sangen "Tra granite e granate" til quizlet-live version.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tra le granite e le granate Diagram | Quizlet

# data[].attributes.attachment_link.description
Start studying Tra le granite e le granate. Learn vocabulary, terms, and more with flashcards, games, and other study tools.

# data[].attributes.headline
Fokus fra Firenze som Dantes fødeby og som inspiration for indenlandske og udenlandske forfattere og kulturpersonligheder flyttes til hele Italien som geografisk helhed. Eleverne skal begå sig i en italiensk kontekst, og bør som minimum have den konkrete paratviden med sig, som små skolebørn i Italien har! Læreplanen italesætter specifikt også geografi udover kultur, historie og samfund. Lad eleverne studere regionerne, hovedbyerne og evt. floderne, og lad dem udarbejde øvelsesmateriale, fx learningapps, quizlet, kahoot.

# data[].attributes.subject
Fokus fra Firenze som Dantes fødeby og som inspiration for indenlandske og udenlandske forfattere og kulturpersonligheder flyttes til hele Italien som geografisk helhed. Eleverne skal begå sig i en italiensk kontekst, og bør som minimum have den konkrete paratviden med sig, som små skolebørn i Italien har! Læreplanen italesætter specifikt også geografi udover kultur, historie og samfund. Lad eleverne studere regionerne, hovedbyerne og evt. floderne, og lad dem udarbejde øvelsesmateriale, fx learningapps, quizlet, kahoot.

# data[].attributes.headline
Dan Brown har også ladet sig inspirere ret så heftigt af Dante. Hvordan og et bud på hvorfor skal eleverne arbejde med i kapitlerne fra bestselleren 'Inferno' i italiensk oversættelse og engelsk original. Evt. projektorienteret arbejde med opdeling af tekst mellem grupper og efterfølgende mundtlig præsentation af teksten. Kan evt suppleres med skriftlig aflevering:        Fai un piccolo testo scritto che contiene:1. Un riassunto del film (una piccola sintesi degli eventi principali) (guarda sull'internet, per esempio wikipedia.it, o leggi il romanzo (!!), o ascolta l'audiolibro su e-reolen (!!) )2. Quali luoghi di Firenze si vedono nel film?3. Quali luoghi di Venezia si vedono nel film?4. Dan Brown come ha usato Dante? E secondo te perché? 5. Esempi di riferimenti culturali nel romanzo (kulturelle referencer). Min. 300 parole, 4-5 timers elevtid

# data[].attributes.subject
Dan Brown har også ladet sig inspirere ret så heftigt af Dante. Hvordan og et bud på hvorfor skal eleverne arbejde med i kapitlerne fra bestselleren 'Inferno' i italiensk oversættelse og engelsk original. Evt. projektorienteret arbejde med opdeling af tekst mellem grupper og efterfølgende mundtlig præsentation af teksten. Kan evt suppleres med skriftlig aflevering:        Fai un piccolo testo scritto che contiene:1. Un riassunto del film (una piccola sintesi degli eventi principali) (guarda sull'internet, per esempio wikipedia.it, o leggi il romanzo (!!), o ascolta l'audiolibro su e-reolen (!!) )2. Quali luoghi di Firenze si vedono nel film?3. Quali luoghi di Venezia si vedono nel film?4. Dan Brown come ha usato Dante? E secondo te perché? 5. Esempi di riferimenti culturali nel romanzo (kulturelle referencer). Min. 300 parole, 4-5 timers elevtid

# data[].attributes.headline
I den kendte komedie "Notte prima degli esami" fra 2006, der foregår i 1989, kan effekten af den frygt, som seriemorderen spredte aflæses - på trods af at filmen foregår i Rom ;)

# data[].attributes.subject
I den kendte komedie "Notte prima degli esami" fra 2006, der foregår i 1989, kan effekten af den frygt, som seriemorderen spredte aflæses - på trods af at filmen foregår i Rom ;)

# data[].attributes.attachment_link.title
notte prima degli esami cesare e claudia

# data[].attributes.headline
Mere om Dante, La Divina Commedia og Dan Brown

# data[].attributes.subject
Mere om Dante, La Divina Commedia og Dan Brown

# data[].attributes.headline
Der kan arbejdes videre med lyrik i projektform med afsluttende mundtlig fremlæggelse og skriftlig aflevering, som kan formuleres således:

# data[].attributes.subject
Der kan arbejdes videre med lyrik i projektform med afsluttende mundtlig fremlæggelse og skriftlig aflevering, som kan formuleres således:

# data[].attributes.body
Fai una presentazione scritta della poesia che hai scelto per la tua presentazione orale. Come nella presentazione orale devi presentare:
- il titolo della poesia
- il poeta e il suo periodo e ciò che caratterizza sia il periodo che il periodo (brevemente, in grandi linee)
- il contenuto della poesia (una piccola analisi; devi trovare il tema principale e indicare nel testo dove si vede trattato il tema; devi fare una breve descrizione della lingua e per esempio trovare delle rime, allitterazioni etc.)
- un tuo giudizio personale della poesia (cosa ne pensi?)
Min. 300 ord.

# data[].attributes.attachment_link.title
Vocaboli per la descrizione di un%27immagine (7)