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1.3 O perfil dos alunos e a organização da escola

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1.3 O perfil dos alunos e a organização da escola

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Se por um lado é importante refletirmos sobre o perfil dos alunos, por outro é, igualmente, importante a reflexão sobre a nossa escola, os nossos valores, a nossa missão. Após uma reflexão profunda sobre onde estamos e para onde queremos ir, torna-se possível então traçar o "como" lá chegar. Penso que, de forma geral, a maior parte das escolas ainda se pauta por um ensino muito tradicional, no entanto há já, muitas escolas que se tentam distanciar deste modelo. Não obstante, é importante valorizar o que cada um tem de melhor e através de um trabalho colaborativo entre as diversas disciplinas e entre os diversos docentes, torna-se possível a organização e reorganização da escola de forma a potenciar esta transformação urgente. Podemos contar com grupos de trabalho, com pesquisas sobre o passado e sobre a atualidade, podemos combinar temas/ conteúdos e diferentes áreas do saber de forma a que cada um saia beneficiado desta parceria.

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1.2 À escola pede-se que prepare os jovens para que sejam capazes de construírem autonomamente a sua capacidade de criar e intervir num mundo global".

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1.2 À escola pede-se que prepare os jovens para que sejam capazes de construírem autonomamente a sua capacidade de criar e intervir num mundo global".

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Ao lermos esta frase somos forçados  a refletir sobre as nossas práticas pedagógicas, sobre o envolvimento dos nossos alunos nas mesmas e sobre o interesse que estes têm naquilo que lhes é apresentado.
Por um lado, vemos estes documentos, recentemente produzidos, vemos estes novos perfis (que já há muito deveriam ter sido pensados), mas continuamos agarrados a metas e conteúdos rigidos e densos. Da nossa parte, é exigida uma postura criativa também, uma postura transformadora que permita a mudança, que a incentive e valorize. Não são só os programas que têm que mudar, somos nós, que ao abrirmos as nossas portas conseguimos outras perspetivas, feedback construtivo, um crescer constante. Os nossos alunos devem poder participar nas tomadas de decisão, afinal são eles os maiores interessados nestas mudanças. Efetivamente, aquilo que era verdade e valido no meu tempo enquanto aluna, não faz qualquer sentido nos dias de hoje. Recordo-me de receber avaliações excelentes em termos de comportamento e postura, mas isso só acontecia porque eu era uma aluna sossegada, que não conversava, mas acima de tudo que não questionava. Hoje, não quero isso na minha sala de aula. Não quero que os meus alunos olhem para mim como alguém que se limita a reproduzir matéria, que lhes vai dar palestras e que eles tenham que ficar sentados durante horas a ouvir-me. Considero muito mais importante este questionar, que nos leva a refletir. Como professora de uma lingua estrangeira penso sempre que o que quer que os meus alunos aprendam dentro da sala, tem que ser passível de ser levado lá para fora, para o mundo real onde terão que se desenrascar.

Torna-se imperativo estas mentes inquisidoras, estas mentes curiosas que estão carregadas de ideias, apenas à espera de as poderem libertar.

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Olá a todos, o meu nome é Emiliana Alves, sou professora de inglês no Colégio Novo da Maia. Este ano letivo encontro-me a lecionar os níveis de 8º ano e 10º ano. Estando o Colégio inserido no projeto de Flexibilidade Curricular esta formação permite-me esclarecer dúvidas, ficar familiarizada com os principais objetivos podendo, assim, contribuir para o sucesso deste projeto de uma forma muito mais completa e consciente. Este projeto motiva-me pela necessidade de adaptação das nossas escolas, salas de aula , alunos e professores às necessidades reais do séc- XXI. As nossas crianças hojes, são os nosso adultos de amanhã e deparam-se com desafios e competições que, para nós, eram apenas vagos. Estes projetos permitem-lhes, um sair da zona de conforto, um desafio diário e constante, uma capacidade de ultrapassa obstáculos focando-se na solução e não no problema. Espero sair desta formação muito mais confiante e à vontade com os pressupostos deste projet.

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Olá a todos, o meu nome é Emiliana Alves, sou professora de inglês no Colégio Novo da Maia. Este ano letivo encontro-me a lecionar os níveis de 8º ano e 10º ano. Estando o Colégio inserido no projeto de Flexibilidade Curricular esta formação permite-me esclarecer dúvidas, ficar familiarizada com os principais objetivos podendo, assim, contribuir para o sucesso deste projeto de uma forma muito mais completa e consciente. Este projeto motiva-me pela necessidade de adaptação das nossas escolas, salas de aula , alunos e professores às necessidades reais do séc- XXI. As nossas crianças hojes, são os nosso adultos de amanhã e deparam-se com desafios e competições que, para nós, eram apenas vagos. Estes projetos permitem-lhes, um sair da zona de conforto, um desafio diário e constante, uma capacidade de ultrapassa obstáculos focando-se na solução e não no problema. Espero sair desta formação muito mais confiante e à vontade com os pressupostos deste projet.

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Diário de Aprendizagens Emiliana