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年終場赴垃垃難難請主主廿

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年終場赴垃垃難難請主主廿

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我認為文中學生沒有克制自己，首先，文中學生佔領了校園中文中心，必定會擾亂所處工作環境，給中心內的人帶來麻煩。其次，作為香港浸會大學大學生且兼學生會會長，作為學生或會長領袖的身分方面，該學生以粗口對師長校方大喊大叫，實在有失品德修養，太過衝動行事。最後，該學生因自身不及格而無法畢業問題怪在校方亦不是學生應該有的學習態度，面對考試失常就做出上述行為，我認為該學生沒有克制自己。正確的解決方式應該是冷靜平和及尊重對方情況下向校方相關單位進行題反映。

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3a27我認為他們沒有克制自己，

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3a27
我認為他們沒有克制自己，用一些粗口罵老師。
他們其實可以用一些比較和平的方法去談判。

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3A帥斃林效任。無敵小可愛鐘嘉豪

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3A帥斃林效任。無敵小可愛鐘嘉豪

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我認為沒有克制自己，因為這種方法並不能解決問題，並且還會導致自身問題更加複雜。因為普通話是中國的國語，學習普通話是基本常識。我認為解決此問題必須從自身出發，加上學習是學生的本分，並不能因為太多人不合格而去佔領學校的語文中心，我認為這樣很自私，因為這樣會影響其他想讀普通話的學生，而且普通話只要溫書就能考到好成績，跟其他科目也一樣，所以我認為這樣是不克制自己的行為o

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3A 17普利西亞。                 不，因我認為他們應用一些比較溫文的方式如面對面談判有關問題，而非作出佔領此行為，畢竟校舍屬於校方，在未得到校方同意就，直接作出佔領未免使人認為佔領者太激動，缺乏理性。

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3A 17普利西亞。                 不，因我認為他們應用一些比較溫文的方式如面對面談判有關問題，而非作出佔領此行為，畢竟校舍屬於校方，在未得到校方同意就，直接作出佔領未免使人認為佔領者太激動，缺乏理性。

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不，因此做法可能會使校方因尊嚴問題或避免同類情況再次發生，而作出一次沉重的判決，可能使學生更加不能夠成功畢業，故我認為這個做法並非一個好的做法。

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沒有，因為他的做法並不能解決問題，另外他沒有控制他的情緒，他用粗口來罵老師。不能，我覺得他應該寫信給校方，讓校方給他一個解釋，而不是用粗口鬧老師來解決問題。

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我認為他們這不成熟，不克制自己的表現，當有困難時不是想著去解決而是搞一些對學校，對自己都沒有意義的投票。他們這樣不僅對學校的形象有影響，而且也沒有真正的解決問題。

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有，因為他們沒有用更激進的方式來抗議校方的決定，他們只是佔領語文中心8個小時，沒有佔領學校。而且300多個學生只有10多學生去佔領語文中心。現在社會大部分的人都是佔領，示威來抗議，不能說他們都是沒有克制自己的，他們只是用高效的方法來解決問題。他們這種方法讓校方來主動的來商討問題，解決問題。他們只是保障自己的權益，如果說這樣的方法就是沒有克制自己，那有什麼好辦法可以讓校方知道學生的困難，快速的來幫助學生呢。所以他們有克制自己，他們的方法也能解決紛爭

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我認為文中學生要克制自己，他們的做法並不能夠解決糾紛。首先，說粗口是不對的行為，我認為他們應該先控制好自己的情緒在和老師說話，反而這樣衝動的行為會讓事情變得嚴重。我認為他們可以先向學校提出意見，冷靜去和學校老師溝通，而不是「佔領」語文中心來進行反抗，讓中心員工工作一度受阻。

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我認為文章的學生並沒有克制自己，因為他們使用的方法是直接「佔領」語文中心，並沒有仔細想過解決方法，並沒有控制到自己的情緒，所以沒有克制。

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:我認為學生沒有克制自己，因為所有大學的應試生都要考普通話試，但浸會大學的學生因為唔合格而去示威，但是當中的原因是他們不知道自己為什麼會不及格，打算去問個清楚。但是老師沒有給他們一個合理的解釋，所以學生很生氣，甚至說髒話罵老師。我認為他的做法不能解決問題，反而會有損學校形象和損害自己的利益。我認為他們可以去問一下自己比較熟的老師，讓老師幫忙去問一下相關的評分準則

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文中學生沒有克制住自己，因為他一遇到困難就責怪老師，沒有克制自己去從其他方面尋找原因，反而用粗言穢語去辱罵老師。我認為他的作法無法解決紛爭，他應該與校方共同商討，公開考試評分準則，讓學生明白自己得分不高的地方。不應該去以公開投票的方式廢除普通話課程，因為學習普通話是必要的，不能因為考試困難就放棄它。

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我認為他們沒有克制自己，因為他們採取所採取的方法太過於激動。他們這樣的做法不能解決紛爭，面對事情，不僅沒有通過正常方式去解決，還要對老師說出口。這樣不僅不會解決問題，反而會使問題更加的嚴重。該學生因為對成績不滿就搞公投同佔領，咁將來上司俾D工作妳認為不滿，個客態度不好搞咁點算？他們應該要求校方把試卷的副本發給同學，讓同學可以與校方討論。

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我覺得文章中的學生並沒有克制自己，因為

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我認為文中學生沒有克制自己，因為他們只是坐在語文中心，沒什麼用，並且說粗口也沒用。

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我認為文中學生不克制自己，因為遇到困難就退縮，想讓學校取消普通話考試，而且學生的做法太過於激烈，去找老師並甚至爆粗，並沒有採取合適的方法，我認為他們的做法並不能解決紛爭，這樣不但會破壞自己在老師心中的形象同時也會給學校帶來不好的聲譽，先冷靜下來再想解決方法，要去溝通而不是直接去罵老師。然後老師可以把評分標準給學生看，讓同學去了解。

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我們認為他們沒有克制自己，因為他們的做法太過於激烈，沒有採取適當的方法。而我們認為他們的做法不能解決紛爭，這樣只會破壞學校的聲譽和他們自己的形象，我們覺得他們應該冷靜下來，與校方商討降低合格的要求，而不是領語文中心，要求廢科，辱罵老師，他們可以採取更好的方法。

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3A03 3A09
我認為文中學生沒有克制自己，因為他們做法不對，他們佔領學校的語文中心，令老師不安，還向老師講粗口，更和老師產生衝突。我認為他們的做法不能解決紛爭，他們的行為並不能真正的解決問題，應該向學校提出意見，要求說明普通話考試的評分標準，或者冷靜地要求和相關老師商討評分標準的不對，因為學生畢竟不是當科的學生，不應嚴格要求學生的普通話水平。這樣可yi真的解決學生要知道評分標準的需求。

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我覺得他沒有克制因爲粗口解決不了問題

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我認為沒有，因為他們認為自己可以跟內地人流利的交流就可以合格但後來「肥佬」而用這種衝動暴力的行為直接質問老師，甚至辱罵老師。他們這樣的做法並不能解決問題，因為就算有了結果也不利己。我認為合理的方法應該項目真正的評核標準，並多次向老師教授校長詢問，若實在不行，可再採取更激烈手法。

*/————阿諾 · 施瓦辛格/*

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議論題：你認為文中學生有否克制自己？為什麼？你認為他的做法能否解決紛爭？如是，請說明因由。如否，你有何更好的方法。

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議論題：你認為文中學生有否克制自己？為什麼？你認為他的做法能否解決紛爭？如是，請說明因由。如否，你有何更好的方法。

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浸大普通話豁免試七成「肥佬」　20名學生不滿佔領語文中心

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