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Analizando los distintos PLE presentados por los miembros del grupo notamos ciertas similitudes que tienen que ver con la masividad que adquieren las herramientas que se "ponen de moda". También es dable apreciar que los PLE, inherentemente nos vienen acompañando a lo largo de nuestra vida derribando el paradigma de que con los años es difícil aprender cosas nuevas, y es a su vez reflejo de la educación formal recibida y cultural del hogar así como del entorno.
Hoy día si bien las TIC nos brindan posibilidades  otrora impensadas, los aprendizajes en red de temas específicos a veces subestiman los conflictos y la desinformación.
Otra limitante es hallar la herramienta adecuada y aquella que perdure en el tiempo en virtud del soporte de los desarrolladores, mientras que la herramienta adecuada debe acortar los tiempos  y no resultar en una complicación en la que invirtamos mas tiempo que en la reflexión y elocuración.
El hecho de que la información sea fragmentada hace que cualquiera pueda desarrollarla, crear y proveer nueva información pero los controles y aseguramientos sobre dicha información no siempre son suficientes ni se realizan tan rápido como se crea información.
Los PLE brindan una herramienta potencial única en cuanto a inclusión , distancias, flexibilidad, apertura descentralización e interrelación con un saber colectivo que engloba naciones! pero aún presentan ciertos puntos débiles sobre como certificar identidad, o como evaluar conocimiento y horas cátedra que son necesarios en el marco de la educación actual para certificar competencias.
Una cosa es segura en año 2016 21 tenemos alumnos del siglo 21 padres del siglo 20 y modelos educativos del siglo 19. es de esperar que los modelos educativos cambien si queremos ser parte necesaria de la formación de las generaciones futuras.

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Nuestros PLE - Grupo C
(Atencio, Dominguez, Cibraro, Exner, Villar)

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Eugenia Dominguez - PLE

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Viviana Atencio - PLE

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Mi PLE Ignacio Villar

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Naty Exner: Mi PLE