# data[].attributes.body
Im Rahmen von Service-Arbeiten an einem Ladewagen müssen Sie eine Rollenkette ersetzen. Bevor der Kettenbolzen ausgetrieben ist, fällt das Werkzeug aufgrund einer Materialschwäche aus. Sie können den Kettennieter mit den in der Werkstatt vorhandenen Materialien und Hilfsmittel selber herstellen, und den Kettenbolzen anschliessend erfolgreich austreiben.

# data[].attributes.body
Die BL können eine Baustelle mit Hilfe von SUVA Unterlagen einrichten, damit die Montage einer Konsole im öffentlichen Raum unfallfrei durchgeführt werden kann.

# data[].attributes.headline
Situation: selbständig eine Sprachaufenthalt organisierenTeilkompetenzen:-	Welches Land?-	Wo finde ich die Informationen?-	Vor- und Nachteile (z.B. mit/ohne Diplom)-	Kontakt aufnehmen (telefonisch/E-Mail)-	Wie schreibt man ein E-Mail?Taugliche Instrumente-	Material aus Lehrmittel-	Sprachschule auf Internet-	Anmeldeformular-	Video: Wie lauft es am ersten Tag in der Sprachschule? Lernziele:-	Sie können einen Brief in Adressatengerechter Sprachen schreiben -	Sie können einen Brief an die Gastfamilie schreiben-	Sie können in der gewählten Sprache eine Suche formulieren-	Sie können ein Telefonat führen mit der Schule -	Sie können das Anmeldeformular vervollständigen

# data[].attributes.subject
Situation: selbständig eine Sprachaufenthalt organisierenTeilkompetenzen:-	Welches Land?-	Wo finde ich die Informationen?-	Vor- und Nachteile (z.B. mit/ohne Diplom)-	Kontakt aufnehmen (telefonisch/E-Mail)-	Wie schreibt man ein E-Mail?Taugliche Instrumente-	Material aus Lehrmittel-	Sprachschule auf Internet-	Anmeldeformular-	Video: Wie lauft es am ersten Tag in der Sprachschule? Lernziele:-	Sie können einen Brief in Adressatengerechter Sprachen schreiben -	Sie können einen Brief an die Gastfamilie schreiben-	Sie können in der gewählten Sprache eine Suche formulieren-	Sie können ein Telefonat führen mit der Schule -	Sie können das Anmeldeformular vervollständigen

# data[].attributes.body
1        Situation

Sie wollen Ihre Familienangehörigen im Ausland zu Weihnachten besuchen. Sie haben maximal 14 Tage Zeit dafür. Ihr Arbeitgeber lässt keine Remote-Arbeit bei Quarantäne zu. Ihre Grossmutter im Ausland gehört zu der Risikogruppe und Sie würden bei Ihr wohnen für die Reisedauer.

2        Kompetenz

-        Abschätzung Konsequenzen

o   Gesundheitsinfrastruktur vor Ort (fähig dich zu behandeln)

o   Gesundheitszustand der Familienmitglieder einschätzen

o   Gegenüber Arbeitgeber transparent bleiben und Reisepläne abstimmen

-        Vorgehen kennen, wenn man Corona-Positiv ist, was ist je nach Land zu tun ist

-        Geeignetes Reisemittel wählen

-        Deckt Versicherung allfällige Auslandbehandlungen oder Reisestornierung

o   Macht es Sinn eine zusätzliche Versicherung abzuschliessen

-        Abschätzung Folgekosten (Lohnausfall, Behandlungskosten, Reisekosten)

3        Taugliche Instrumente

-        Behördenwebseiten, offizielle und aktuelle Informationen finden

o   Einreisebestimmungen

o   Möglichkeiten Quarantäne abzukürzen (negativer Coronatest)

-        What if – Plan (Plan B), falls Bestimmungen kurzfristig nicht gehen.

-        SWOT Analyse der Situation

4        Lernziele

-        Sie können mithilfe einer SWOT-Analyse eine Risikoeinschätzung machen.

-        Sie beobachten Trends in der Entwicklung von Ansteckungszahlen und können damit die richtigen Entscheidungen treffen.

-        Sie können mit Hilfe von offiziellen Webseiten notwendigen Vorkehrungen treffen für die Einreise in ihr Wunschland.

Victoria Synnott, Florian Mühlethaler, Sabrina Aregger, Lukas Renggli

# data[].attributes.body
Sie führen eine erbrechtliche Teilung mithilfe des Gesetzes durch.
Sie bestimmen die Pflichtteile anhand des Gesetzes.

# data[].attributes.body
Die LE können sich mit Hilfe von Google Maps orientieren und vorbestimmte Koordinaten möglichst schnell und in kürzester Zeit anlaufen.

# data[].attributes.headline
Abgebrochene Wellen reparieren / ersetzen

# data[].attributes.subject
Abgebrochene Wellen reparieren / ersetzen

# data[].attributes.body
1) Welches Material nehme ich? Welche Werkzeuge benötige ich?
2) Kosten-Nutzen-Analyse Herstellung vs. Ersatzteilkauf, Ausbau der Welle, Vermessung, Material/Festigkeit bestimmen, Arbeitsplanung, Maschinenplanung, Werkzeugplanung, Ausführung, Qualitätssicherung
3) Kosten-Nutzen-Analyse, AVOR Schemata,
4) Die Lernenden können eine Kosten-Nutzen-Analyse durchführen und beurteilen ob eine Reparatur oder ein Ersatzteil die richtige Lösung ist.
Die Lernenden können nach der Struktur der AVOR unterschiedliche Arbeitsschritte planen für die Herstellung einer Welle.

# data[].attributes.body
Der Lernende kann eine geeignete Umgebung für gezielte Porträtaufnahmen einrichten. Er kann anwendungsgerecht aus vorhandenem Material auswählen und das diese dem Auftrag entsprechend aufstellen.

# data[].attributes.body
Die Lernenden können ein Datensicherheitskonzept anhand der gegebenen Rahmenbedingungen (Fallbeispiel)
(zB. Datenmengen, Aufbewahrungsfristen, gesetzliche Vorschriften, Sicherungsintervall, Aufbewahrungssicherheit,
Wiederherstellungsverfügbarkeit ) und technischen Vorgaben erstellen.

Die Lernenden können Anhand des Konzepts den Bedarf an Geräten und
Speichermedien ermitteln.

# data[].attributes.body
Anlass planen

Sie können die Entwicklertools/Formulare (Word) für ihren Anlass anwenden.

1. Gestalten Sie eine Checkliste in Word mit „to does“ etc.

2. Gestalten Sie ein Formular für die Anmeldung der Teilnehmer.

Recherchieren Sie nach Beispielen im Internet und lassen Sie sich inspirieren. Gibt es allenfalls nützliche Vorlagen in Word?

# data[].attributes.headline
Mögliche Lernziele zu Mediamatik-Modul Nr. 267

# data[].attributes.subject
Mögliche Lernziele zu Mediamatik-Modul Nr. 267

# data[].attributes.body
(Geschachteltes Lernziel)

Die Lernenden können geeignete Aufzeichnungsorte analysieren,  Audio-Aufnahmen planen und sind in der Lage Ihre Ergebnisse zu optimieren.

# data[].attributes.headline
Sport - Bewegungsablauf (digital dargestellt) selbständig erwerben und festigen können

# data[].attributes.subject
Sport - Bewegungsablauf (digital dargestellt) selbständig erwerben und festigen können

# data[].attributes.body
Die Lerneden können einen "Switchback" via Videopräsentation (z.B. auf TEAMS) auf Ihrem Bike selbständig und kontrolliert anwenden.

Der Bewegungsablauf wird von einem Experten klar und gekonnt gezeigt.

Die Lernenden kennen die Sicherheitshinweise wie bspw.
- keine Klicker
- Sicherheitsausrüstung
- funktionierendes Bike, etc.

Die Lernenden kennen eine sinnvolle Struktur und können Übungen dementsprechend auswählen, welche vom Experten in Teilschritten aufgezeigt wird. Bsp:
- Üben in der Ebene sowie "in gerader Position"
- In der Ebene erste Richtungsänderungen und Gewichtsverlagerungen
- Sicheres Bremsen im Gelände, etc.

Der Lernende verfügt über die Möglichkeit, seinen Bewegungsablauf dem Experten zu zeigen und erhält ein Feedback dazu.

Mit Freude fährt der Lernende in Zukunft sicherer, macht evt. aus Eigeninitiative einen Bikeausflug oder erhöht sein Können mit weiterem, selbständigen Üben.