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Y además:
Permite al docente pasar mayor tiempo con niños con dificultades de aprendizaje u otros tiempos;
Devuelve un rol protagonista a los hogares y familias de los alumnos.

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El docente pasa de ser un expositor a un facilitador. El contenido es trabajado mediante herramientas multimedia en las casas de los alumnos, previo a la clase. El valioso tiempo del aula es utilizado para debatir, poner en práctica, trabajar colaborativamente, resolver problemas, realizar proyectos.

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Ya no aprendemos para ser los mejores, aprendemos para compartirlo con otros. El aprendizaje se ha vuelto una relación social.

El concepto de clase invertida concibe al aprendizaje dentro y fuera del aula; no es posible un nuevo aprendizaje sin un nuevo método.

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El protagonista de la clase invertida es el alumno, quien construye activamente su conocimiento. Sólo así sentirá interés en lo que el docente se propone enseñar, generando mayor motivación.

La clase invertida transfiere determinados procesos fuera del aula y utiliza el tiempo de clase y la experiencia docente para facilitar y potenciar procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.