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Jordi Adell, imperdible en la descripcion del significado del Uso Constructivo de las Tics

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Organización de Estados Iberoamericanos OEI

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"Usos constructivos e instructivos de las TIC en el aula" por Jordi Adell

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De qué lado estamos?

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Dos videos que permiten comprender la diferencia entre una visión instructivista y constructivista

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Knewton Adaptive Learning Platform - Tutorial Video

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Go to http://www.knewton.com to learn how Knewton's Adaptive Learning Platform brings personalized learning to students worldwide, every day.

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Dos videos que permiten comprender la diferencia entre una visión instructivista y constructivista

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Cuanto de la racionalidad propia de la Tics reconocemos cuando las utilizamos en el aula?
Las tics han modificado no sólo los conceptos de espacio y tiempo tradicionales sino que ademas han provocado un cambio sustancial en las personas, alterando de este modo la forma en que se aprende, la forma en que nos vinculamos y la manera en la que construimos nuestros vinculos. Todos estos aspectos condicionan el uso que debemos hacer de las Tics en el aula para lograr que las mismas sean herramientas verdaderamente efectivas para el aprendizaje de los alumnos

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La creacion de una verdadera comunidad de aprendizaje es el mejor tester del exito del uso de las Tics en el aula 

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La creacion de una verdadera comunidad de aprendizaje es el mejor tester del exito del uso de las Tics en el aula 

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Y eso es lo que efectivamente hemos logrado en este seminario, nosotros como alumnos

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Los Redocentes y Las ciudades invisibles

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Los Redocentes y Las ciudades invisibles

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Acerca de cómo los profesores pueden constituirse en comunidades virtuale de aprendizaje, si existe una buena mediación

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Propuesta para que los docentes adquieran
o refuercen ideas y prácticas provechosas
en su tarea en este nuevo escenario de
saturación tecnológica inmersión salto! acceder usar 1 2 Apropiarse aprender con otros El mundo (digital) es ancho y ajeno experiencia
previa experiencia
previa con sin https://sites.google.com/site/mascaronpoe/home los reDocentes y las ciudades invisibles Narrativas Digitales Progresión de profesores inscriptos docentes en red docentes que
vuelven a aprender Re D ocentes Gracias! verarex@oei.org.ar http://www.virtualeduca.org/ifd/maestria.php Kimëin Escola do
samba http://cor.to/1PE

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Los reDocentes y las ciudades invisibles

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Propuesta para que los docentes adquierano refuercen ideas y prácticas provechosasen su tarea en este nuevo escenario desaturación tecnológica inmersión salto! acceder usar 1 2 Apropiarse aprender con otros El mundo (digital) es ancho y ajeno experienciaprevia experienciaprevia con sin https://sites.google.com/site/mascaronpoe/home los reDocentes y las ciudades invisibles Narrativas Digitales Progresión de profesores inscriptos docentes en red docentes quevuelven a aprender Re D ocentes Gracias!

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El uso de las Tics y su "potencial para enriquecer" los entornos de aprendizaje puede estar acompañado de nuevas problemáticas 

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El uso de las Tics y su "potencial para enriquecer" los entornos de aprendizaje puede estar acompañado de nuevas problemáticas 

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Este hecho fortalece el rol del tutor virtual como guia del proceso de enseñanza y como facilitador de los procesos de aprendizaje

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El nuevo rol docente según los estándares de la Educaión del siglo XXI.

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Te animás a decir cuál de los dos refiere a un uso constructivo?

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Te animás a decir cuál de los dos refiere a un uso constructivo?

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Nuevos Retos del Docente Universitario del siglo XXI

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Nuevos Retos del Docente Universitario del siglo XXI

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Un trabajo de investigación muy interesante, presentado en el XII Coloquio Internacional de Gestion Universitaria en la ciudad de Veracruz, Mejico.