# data[].attributes.body
Dzień dobry, proszę kto jeszcze ma zaległe prace plastyczne żeby przesłał na mojego e-maila danutek71@interia.pl
do przyszłej środy.
Pozdrawiam
Pani Danusia

# data[].attributes.body
DNI WOLNE OD ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYCH

Moi Drodzy, przypominam, że w najbliższym czasie czeka nas kilka dni wolnych:

11 listopada 2020r.(środa) - NARODOWE ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI

12,13 listopada 2020r. (czwartek, piątek )- dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych

# data[].attributes.body
Temat: Ptasie trele
Dzisiejsza lekcja odbywa się na MS Teams zgodnie z planem lekcji.

# data[].attributes.body
Lekcja na Microsoft TEAMS w notesie zajęć.

# data[].attributes.body
godz.11.45
Temat:Poznajemy drzewa ( w filmie jest 1 błąd-ciekawe czy odgadniecie jaki)

# data[].attributes.attachment_link.title
Jesień - dlaczego liście zmieniają kolor i spadają z drzew? Film edukacyjny dla dzieci - lekcja

# data[].attributes.body
Kochani od dzisiaj szczegóły dot. naszej lekcji będą wysyłane na librus. Będziemy spotykać się na Teams wg. planu lekcyjnego do końca nauczania zdalnego.
Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Temat: "Ó" wymienne - ćwiczenia

Podczas dzisiejszej lekcji ćwiczymy wyrazy z "ó"wymiennym.
Zapraszam na stronę:
https://pisupisu.pl/klasa4/wymieniamy-o-wpisywanka

Jeśli jakieś wyrazy sprawią Wam trudność to proszę do mnie napisać poprzez e-mail lub na librus.

# data[].attributes.body
Lekcje na Microsoft TEAMS.

Lekcje rozpoczynamy o 8:00.

# data[].attributes.body
Moi Drodzy, proszę pamiętajcie o tych zasadach w czasie lekcji na MS TEAMS

# data[].attributes.body
Lekcja na Teams 8.55

# data[].attributes.headline
06.11.20 Spotkanie na TEAMS o godz. 9.50

# data[].attributes.subject
06.11.20 Spotkanie na TEAMS o godz. 9.50

# data[].attributes.headline
 MOI KOCHANI ! Bardzo proszę przed jutrzejszą lekcją zapoznajcie się z zasadami zachowania podczas lekcji on-line. 

# data[].attributes.subject
 MOI KOCHANI ! Bardzo proszę przed jutrzejszą lekcją zapoznajcie się z zasadami zachowania podczas lekcji on-line. 

# data[].attributes.body
Jutro spotykamy się na MS TEAMS planowo o godzinie 11.45
Pozdrawiam
Pani Danusia

# data[].attributes.headline
Dzień dobry Moi drodzy, kto nie obejrzał filmu , bądź nie mógł być na lekcji przesyłam poniżej link  https://www.youtube.com/watch?v=5Tzt3erRKH8

# data[].attributes.subject
Dzień dobry Moi drodzy, kto nie obejrzał filmu , bądź nie mógł być na lekcji przesyłam poniżej link  https://www.youtube.com/watch?v=5Tzt3erRKH8

# data[].attributes.body
Praca plastyczna do wykonania - Jesienny lampion
- dwa plastikowe  kubeczki przezroczyste
- czarny gruby flamaster, marker
- farby plakatowe,
- pędzel,
Pozdrawiam Was serdecznie
Pani Danusia

# data[].attributes.body
Temat: Znaczenie Chrztu Polski.
- wejście do Europy,
- pojawienie się instytucji Kościoła na ziemiach polskich,
- styl architektoniczny romański,
- używanie łaciny w literaturze i nauce,
- monoteizm był czynnikiem spajającym kraj,
- państwo polskie było pod  opieką papieża,
- Polska powinna być traktowana na równi z innymi krajami.
Youtube: Chrzest 966-1050. Początki Chrztu Polski, 22 min.

# data[].attributes.body
Temat: Pracujemy ze słownikiem ortograficznym

Dzień dobry 4a!
Podczas dzisiejszej lekcji popracujemy ze słownikiem ortograficznym.
Na pewno macie w domu słownik ortograficzny. Korzystamy z niego wtedy, kiedy mamy wątpliwości, jak zapisać dane słowo.

Podczas lekcji pracujemy następująco:
1. Każdy bierze słownik ortograficzny, który ma w domu lub korzysta ze słownika online:
https://sjp.pwn.pl/
2. Każdy na podstawie słownika ortograficznego wykonuje zadanie 3a, w zeszycie wykonujemy zadanie 3b oraz 4 ze strony 68.

Życzę miłej pracy :)

# data[].attributes.headline
05.11.20 Spotkanie na Microsoft  TEAMS godz. 9.50

# data[].attributes.subject
05.11.20 Spotkanie na Microsoft  TEAMS godz. 9.50

# data[].attributes.body
Zajęcia odbywają się zgodnie z planem lekcji klasy IVA.

# data[].attributes.headline
05.11.2020 r. Temat : Rośliny i zwierzęta wokół nas

# data[].attributes.subject
05.11.2020 r. Temat : Rośliny i zwierzęta wokół nas

# data[].attributes.body
Podręcznik str.61-65
Zeszyt ćwiczeń str.39-40 (do wykonania)
Zad. Zbierz 5 opadłych liści drzew - postępuj zgodnie z instrukcją  na str. 64"Jak wykonać zielnik". Pokażesz je na najbliższej lekcji online.( Potem wykonasz zielnik).Sprawdź ,czy masz w domu, którąś z roślin doniczkowych pokazanych na ilustracji na str.61.

# data[].attributes.body
Temat: Piechotą po mieście
Dzisiejsza lekcja odbywa się na Teams zgodnie z planem lekcji

# data[].attributes.body
Witam was serdecznie!!!

W środę 4.11. zapraszam was na lekcję on-line w aplikacji TEAMS!!!
Łączymy się zgodnie z planem o godz. 10.45 zgodnie z naszym planem lekcji w szkole.
Do zobaczenia

# data[].attributes.body
Dziękuję wszystkim chętnym, którzy przysłali dodatkową pracę. Rozwiązania do ćwiczeń obowiązkowych  strona 24 znajdziesz na Librusie w załączniku.
Dzisiaj na zajęciach temat bardzo dobrze Wam znany. Wiele razy porównywaliście liczy, a dzisiaj na zajęciach będziemy ćwiczyli porównywanie dużych liczb.
Na początki uważniej obejrzyj film
https://www.youtube.com/watch?v=w4DkrncmyAQ

Kolejne działania na dzisiaj, to wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie 1, 3 i 5 na stronie 26 .
NIE przesyłaj rozwiązań. Na kolejnej lekcji sprawdzimy.
Zobaczymy się 05.11.20 (czwartek) o godz. 9.50 na TEAMS
Pozdrawiam do  jutrzejszego spotkania

# data[].attributes.attachment_link.title
Porównywanie dużych liczb #3 [ Liczby naturalne - dziesiątkowy układ pozycyjny ]

# data[].attributes.body
Lekcja na Microsoft TEAMS.

Lekcja rozpocznie się o 11:50.

Osoby, które nie zapoznały się z zasadami zachowania podczas lekcji online, proszę o przeczytanie ich. Znajdują się w lekcji z 3.11.

# data[].attributes.body
Temat: Warto pomagać innym

Dla osób, które nie uczestniczyły w lekcji na TEAMS.
1. Czytanie tekstu na str.65 - 66.
2. Zadanie 1 str.66 (zaznaczyć ołówkiem w podręczniku zdania prawdziwe i fałszywe)
3. Dla chętnych: narysuj zwierzę, którym opiekujesz się lub chciałbyś opiekować się.

# data[].attributes.body
Moi drodzy, proszę na czwartkową ( 05.11.2020 r.) lekcję plastyki przygotować zeszyt,  dwa plastikowe przezroczyste kubeczki 500 ml, czarny gruby flamaster (marker),  farby plakatowe, kubeczek z wodą i jeden pędzel.
Spotykamy się w czwartek 05 listopada na lekcji on-line MS TEAMS o godzinie 10.45
Pozdrawiam Was serdecznie
Pani Danusia

# data[].attributes.headline
03. 11. 2020 r. Film do powtórki , z dzisiejszej  lekcji online :)

# data[].attributes.subject
03. 11. 2020 r. Film do powtórki , z dzisiejszej  lekcji online :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Byl Sobie... Zycie - Epizod 24 - Lancuch Pokarmowy (Wyciąg)

# data[].attributes.body
Na dzień dzisiejszy mamy dwoje mistrzów świata w rzucie młotem(kulą) jesteście mi powiedzieć kto to jest. Podpowiedź  mają różną płeć:)
Materiały znajdziecie w plikach na teamsie.

# data[].attributes.body
Temat: Zwielokrotnianie obiektów

Dzień dobry,

na dzisiejszej lekcji w programie MS Paint wykonamy  obraz przedstawiający stół nakryty dla czterech osób. W tym celu:

1. Narysuj stół widziany z góry.

2. Narysuj nakrycie dla jednej osoby. Zwróć uwagę na właściwe ułożenie sztućców.

3. Skopiuj i wklej narysowane nakrycie. Obróć je (użyj odpowiedniej opcji dostępnej po kliknięciu w Obróć) i ułóż je na stole. W ten sam sposób umieść na rysunku pozostałe dwa nakrycia.

Pracę zapisz na swoim komputerze pod nazwą nakrycie.

Proszę pracę nakrycie oraz akwarium (z poprzedniej lekcji) przesłać do oceny na mój adres w terminie do 9.11.2020 r. Koniecznie proszę podać imię nazwisko i klasę.

wiesia_cedro@wp.pl

Następna lekcja odbędzie się 10.11.2020 r. on-line  na Teams zgodnie z planem lekcji:

gr. 1 o godz. 8.00,
gr. 2 o godz. 10,45.
Do zobaczenia :-)

# data[].attributes.body
Lekcja na Microsoft TEAMS

Lekcja rozpocznie się na Microsoft TEAMS o godzinie 9:50.
Proszę o aktywowanie konta, jeśli dziecko jeszcze tego nie zrobiło.
Proszę o przeczytanie zasad zachowania podczas lekcji on-line, które są poniżej.

# data[].attributes.headline
3.11.2020 Temat: Poznajemy zależności pokarmowe

# data[].attributes.subject
3.11.2020 Temat: Poznajemy zależności pokarmowe

# data[].attributes.body
Spotykamy się online na Teams, zgodnie z planem lekcji o godz.11.45
Do zobaczenia :)

# data[].attributes.headline
29.10.20 Temat: Dziesiątkowy system pozycyjny - ćwiczenia. 

# data[].attributes.subject
29.10.20 Temat: Dziesiątkowy system pozycyjny - ćwiczenia. 

# data[].attributes.body
Dzisiaj na zajęciach będziemy ćwiczyć i utrwalać umiejętność odczytywania i zapisywania dużych liczb.
Proponuje abyś na początku obejrzał krótki film
https://www.youtube.com/watch?v=bc64kvlJzEc

Możesz również zapoznać się z treścią, która znajduje się w podręczniku na stronach 52 – 54.
Teraz zabierzemy się do rozwiązywania  w Zeszycie Ćwiczeń ćw. 4 i 5 strona 24. Robią  je wszyscy a prawidłowe rozwiązania prześlę na Librusa.
Mam również zadanie dla osób chętnych 6, 7, 8 i 9 strona 25 w zeszycie ćwiczeń. Proszę zadania dla chętnych przysyłać  na adres  fliszabecka@gmail.com .
Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Temat: Pisownia "rz" wymiennego

Witajcie 4a!
Dziś trochę ortografii!
Wiem, że nie wszyscy to lubimy a język polski pod względem ortografii jest dość specyficzny. Przede wszystkim mamy dużo wyjątków.

Nasza lekcja dziś przebiega następująco:
1. Oglądamy filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=4Wnt-bmsYEw&t=55s

2. Wykonujemy w zeszycie zadania: 2b, 4, 5, strony 30 - 31.

Życzę Wszystkim przyjemnej pracy.

# data[].attributes.body
Temat: W jaki sposób porozumiewamy się?

Dziś odbyła się pierwsza nasza lekcja na Microsoft TEAMS.
Jestem zadowolona z tej lekcji:) Przede wszystkim cieszę się, że mogłam Was zobaczyć uśmiechniętych.
Bardzo jestem zadowolona, że poradziliście sobie z wejściem na naszą pierwszą lekcję online.
Poza tym dużo dzieci uczestniczyło aktywnie w lekcji, zgłaszaliście się, odpowiadaliście chętnie na moje pytania, czytaliście. Możecie być z siebie dumni :)))

Mam nadzieję, że Wam również podobała się ta lekcja.

Oczywiście musimy w przyszłości zadbać o odpowiednie zasady pracy podczas lekcji na Microsoft TEAMS.

Proszę o informację zwrotną na Librus, czy Dzieciom podoba się ta forma lekcji. Możemy częściej spotykać się na takich lekcjach.

Poniżej podaję, co robiliśmy na lekcji:
1. Czytaliśmy tekst ze strony 33 w podręczniku.
2. Pod tematem wykonaliśmy zadanie 2a ze strony 32.
3. Rozmowa na temat znaków.

# data[].attributes.headline
29.10.2020 Sprawdzenie wiadomości z działu 2

# data[].attributes.subject
29.10.2020 Sprawdzenie wiadomości z działu 2

# data[].attributes.body
Moi Drodzy ,
Zgodnie z naszym planem ,piszecie dzisiaj sprawdzian .Wszystko wyjaśnione zostało w załączonym pliku. Powodzenia :)

# data[].attributes.body
Topic: Student's blog
Hello!!!
How are you today??
Kochani dzisiaj zajmiemy się na lekcji odmianą czasownika to be w zdaniach przeczących.
Otwórzcie podręczniki na str. 22
Zad. 1
Proszę posłuchajcie nagrania 1.34 następnie wykonajcie zad. wpisując w zeszycie prawda, fałsz.

# data[].attributes.body
Obejrzyj filmik Brainy 4 – Grammar App – Unit 2 ,Lesson 2.

Po obejrzeniu filmiku
wykonaj jedno zadanie 2  z książki ucznia ze strony 22 i zapisz swoje odpowiedzi w zeszycie przedmiotowym. Jeżeli masz problem z zadaniami, przeczytaj wyjaśnienia gramatyczne na stronie 31 (Grammar summary).

5 Wykonaj dwa dowolne zadania z zeszytu ćwiczeń ze strony 19.

Zadania proszę odeslijcie mi na adres:
marzena@createvision.pl

Powodzenia

# data[].attributes.body
Lesson

Topic: What's the weather like today?
Please rewrite this lesson and learn it!
Bardzo proszę przepisać lekcję i oczywiście proszę nauczyć się tych zwrotów!
What is the weather like today? - Jaka jest dzisiaj pogoda?
It is sunny- Jest słonecznie .
It is rainy- Jest deszczowo.
It is cloudy- Jest pochmurno.
It is boiling hot. - Jest upalnie.
It is hot -Jest gorąco.
It is warm- Jest ciepło.
It is freezing cold -Jest mroźno.
It is cold- Jest zimno.
It is cloudy. - Niebo jest zachmurzone.
It is chilly. - Jest chłodno.
It is snowing.- Pada śnieg.
drought – susza
dry – suchy, sucho
flood – powódź
forecast – prognoza
rainbow – tęcza
shower – przelotny deszcz
sky – niebo
storm – burza
sunrise – wschód słońca
sunset – zachód słońca
temperature – temperatura
wind- wiatr
Have a nice day!

# data[].attributes.body
Dzisiaj kilka ćwiczeń do wykonania, które wzmocnią mięśnie brzucha i obręczy miednicy:)
Miłego ćwiczenia!

# data[].attributes.headline
28.10.2020 Temat: Nauka piosenki wokalnej

# data[].attributes.subject
28.10.2020 Temat: Nauka piosenki wokalnej

# data[].attributes.attachment_link.title
Lekcja muzyki 1 - nauka piosenki "LUSTRA"

# data[].attributes.body
Temat: Pan STOP cd.

Dzień dobry,
na dzisiejszej lekcji będziemy kończyli pracę związaną z Panem Stopem. Należy połączyć ze sobą przygotowane elementy, czyli przykleić włosy, namalować twarz, przykleić ręce z patyczków od lodów oraz ubranie. Wykonujemy również znak STOP, który należy przykleić do patyczka od szaszłyka i do naszego Pana Stopa. Na końcu doklejamy znaki przymocowane do klamerek. Pracę przynosimy do oceny po powrocie do szkoły.
Jeżeli jakaś osoba nie może wykonać Pana Stopa, ponieważ nie posiada drewnianej łyżki, wówczas wykonuje pracę pokazaną na stronie 17 w podręczniku, czyli dżdżownicę.
Pozdrawiam p. Wiesia

# data[].attributes.headline
28.10.20 Temat: Dziesiątkowy system pozycyjny

# data[].attributes.subject
28.10.20 Temat: Dziesiątkowy system pozycyjny

# data[].attributes.body
Gratuluje !!! Pierwszy sprawdzian mamy już za sobą. Napisaliście bardzo ładnie. Jeżeli jednak ktoś jest niezadowolony ze swojej oceny, może ją poprawić. Proszę poinformować mnie indywidualne przez Librusa. Umówimy się indywidualnie.
Dziś zaczynamy nowy dział SYSTEMY ZAPISYWANIA LICZB
W tym dziale zaczniemy od przypomnienia sposobu zapisywanie licz w systemie dziesiątkowym.
Działania na dzisiaj:
1. Obejrzyj uważnie dwa filmy:
https://www.youtube.com/watch?v=uY40uUWYnG0

https://youtu.be/7iL9cMeIcUc

2. Wykonaj w zeszycie notatkę z części  Zapamiętaj! z końca filmu.
3. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie 1, 2, 3 na stronie 23
4. NIE przesyłaj rozwiązań
5. Sprawdź prawidłowe wyniki na Librusie w załączniku.
Miłej pracy!!!
Pozdrawiam

# data[].attributes.attachment_link.title
Dziesiątkowy układ pozycyjny #1 [ Liczby naturalne - dziesiątkowy układ pozycyjny ]

# data[].attributes.body
LEKCJA na Microsoft TEAMS

Na konto Librus Dzieci i Rodziców przesłałam link poprzez który można dołączyć do lekcji.
Lekcja odbywa się w realnym czasie naszej lekcji w szkole czyli o 11:45.
Do zobaczenia jutro :)))

# data[].attributes.body
Domino!
Dzisiaj coś innego, ponieważ przyszłe dni mają przynieść deszcz. To mam dla Was zadanie. Jeżeli posiadacie klocki różnego rodzaju albo brat, siostra (będziecie musieli zapytać, czy Wam użyczą oczywiście) ułóżcie Domino. Wszystko zależy od Waszej wyobraźni i tego co wykorzystacie do utworzenia małego lub dużego przedstawienia:) Nagrajcie Wasze Domino i prześlijcie do mnie na Messengera lub maila: bogdan_waw@wp.pl
Poniżej filmik z przykładami
Powodzonka!

# data[].attributes.headline
27. 10. 2020 r. Temat:Organizmy różnią się sposobem odżywiania

# data[].attributes.subject
27. 10. 2020 r. Temat:Organizmy różnią się sposobem odżywiania

# data[].attributes.body
Z pewnością zjedliście już dzisiaj posiłek, ale czy zastanawialiście się jakimi jesteście organizmami ?Samożywnymi czy cudzożywnymi ? Może nawet nie znacie jeszcze tych pojęć. Myślę, że filmik poniżej, wyjaśni Wam to dobrze. Dodatkowo w podręczniku temat omówiony jest na str.55-58 a w ćw. str .35-36 , czeka na uzupełnienie.W zeszycie pod tematem , zapiszcie schemat pokazujący proces fotosyntezy (str.55 w podręczniku ). Nie zapominajcie o odbieraniu informacji na librusie. :)

# data[].attributes.body
Temat: Oko w oko z monitorem

Moi drodzy obraz marynistyczny ze statkami dokończymy na zajęciach lekcyjnych po powrocie do szkoły. Dzisiaj wykonamy zadanie 1 ze str. 35.

Zadanie 1.

Narysuj akwarium z rybami. Podczas pracy korzystaj ze zwielokrotniania obiektów. Plik zapisz na komputerze w swoim folderze pod nazwą Akwarium

# data[].attributes.body
Temat: Co za paczka?!

Dzień dobry!

WAŻNE INFORMACJE!
Dziś zaczynam od ważnych spraw:
1. Podaję numery uczniów z dziennika, których proszę o przesłanie zdjęć z tematem wczorajszym (tekst o smoku i zadania): nr 8 (M.K), nr 11 (J.M), 20 (P.SZ) na mój e-mail:szkornelka@gazeta.pl

2. Jutro czyli 28.10.2020r. chciałabym spotkać się z Wami na naszej lekcji na Microsoft TEAMS.
Podam jeszcze jutro dokładnie godzinę a na Wasze konta Librus oraz konta Waszych rodziców prześlę link do lekcji.

3. Dziękuję wszystkim dzieciom za dobrowolne przesłanie zdjęć z tematem i zadaniami oraz Sarze W. i Patrycji Sz. za świetne budynki Akademii Pana Kleksa. Będziemy opowiadać w szkole o nich i prezentować budowle :)))

Podczas dzisiejszej lekcji pracujemy następująco:
1. Czytam wiersz pt. "Paczka" strona 51.
W wierszu autorka zastosowała przenośne czyli niedosłowne znaczenie wyrazu "paczka". Mam nadzieję, że po przeczytaniu wiersza od razu będziecie wiedzieli, jakie jest znaczenie paczki w tym wierszu.
2. Uzupełniam kartę pracy (jest na dole w załączniku).

# data[].attributes.body
Witajcie...

Temat: Uroczystość Wszystkich Św.

Kochani to nasza ostatnia katecheza przed 1 listopada (bo piątek 30 października jest wolny od zajęć w naszej szkole;). W Uroczystość Wszystkich św. i Dzień Zaduszny odwiedzamy groby naszych zmarłych. W tym roku będzie to utrudnione ze względu na pandemię. Dlatego poproszę Was dziś o zapisanie tematu i narysowanie w zeszycie grobu kogoś, kogo odwiedzicie 1 lub 2 listopada.

Odczytajcie również moją wiadomość na LIBRUSIE, bo dzięki temu sprawdzam waszą obecność na religii online;)

Nie zapomnijcie o modlitwie za swoich zmarłych...

Pozdrawiam serdecznie. Do przyszłego wtorku. Trzymajcie się cieplutko...

# data[].attributes.body
Topic: Iggy the inventor: Episode 2 - Your inventions are dangerous  Historyjka obrazkowa

Hello!

Today we are going to read a short story about Iggy the inventor please open your books at page 24 and read this story , after that do exercises 2/24 -true or false .

Study again the Grammar app verb to be and short answer.
Try to do exercise 4
Everything should be written in your notebooks !

Jeśli ktoś czegoś nie rozumie proszę o kontakt telefoniczny: 502095808

Bardzo proszę starajcie się uczyć słownictwa ze strony 30.

Have a good day !

# data[].attributes.body
Hello!!!

How are you today?

Witam, was drodzy uczniowie.

Dzisiaj rozpoczynamy nowy dział 2. Nauczymy się nowego słownictwa dzięki któremu będziemy potrafili opisać cechy charakteru osób.

Zad.1./ str. 20 Posłuchaj nagrania 1.29 do zadania 1 na stronie 20
i powtórz słowa. Następnie wykonaj polecenie do zadania. Jeżeli nie rozumiesz słów, sprawdź ich znaczenie w słowniczku na stronie 30(Vocabulary summary).

# data[].attributes.body
Zad.2 /str.20 Posłuchaj nagrania 1.30 i sprawdź swoje odpowiedzi do zadania 1.

# data[].attributes.body
Zad. Domowe:

Wybierzcie sobie dwa dowolne zadania z ćwiczenia ze strony 18. Odeślijcie mi proszę odpowiedzi do zadań na mój

e-mail: marzena@createvision.pl

Kochani bardzo proszę kliknijcie w link do aplikacji QUIZLET.

https://quizlet.com/join/bZeHcEcdK?i=1mv2ii&x=1rqt
Załóżcie sobie loginy np. imię i pierwsza litera nazwiska (np. MarzenaZ)

Następnie udostępnię wam w niej słówka do ćwiczeń z dzisiejszej lekcji.

Zajrzyjcie do platformy instaling. Dzisiaj umieszczę nowe słówka.
Pamiętajcie aby przyswoić słownictwo wykonujcie jedną sesję dziennie pięć dni w tygodniu.

Dodatkowo na koniec lekcji pograjcie w grę, kliknijcie w link:

https://wordwall.net/play/645/469/8147

Wpiszcie swoje imię i pierwszą literkę nazwiska a ja zobaczę jak wam poszło.

Good luck!!!

Have a nice day!!!

Bye-Bye!!!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał dydaktyczny | pomocny - helpful, mądry - clever, nieśmiały - shy, cichy - quiet, zabawny - funny, wysportowany - sporty, przyjacielski - friendly.

# data[].attributes.headline
26.10.20 Temat: Sprawdzian z działu I Liczby i działania

# data[].attributes.subject
26.10.20 Temat: Sprawdzian z działu I Liczby i działania

# data[].attributes.body
Dzisiaj piszesz  po raz pierwszy test on-line z matematyki.

Aktywność testu rozpocznie się 26.10.20 o godz. 09:46 .Test będzie dostępny najpóźniej do 26.10.20 do godz. 15:00. Czas na rozwiązanie testu to aż 3 godziny.

Link do testu znajduje się  w Twojej wiadomości na Librusie.

Ilość pytań w teście to13. Są pytania testowe gdzie, wystarczy zaznaczyć jedną odpowiedź. Przy pytaniach opisowych, należy wpisać wyniki np.: a) 28, b) 30 …

Pamiętaj masz dużo czasu, dlatego uważnie czytaj pytania.
Jeżeli będą jakieś trudności pisz na Librusie.

Powodzenia

# data[].attributes.body
Temat: W jaki sposób rycerz uratował królestwo?

Witajcie 4a!
Miałam nadzieję, że spotkamy się w poniedziałek w szkole i w normalnych warunkach, w szkolnych ławkach zaczniemy pierwszą naszą lekturę w klasie czwartej. Stało się jednak inaczej i niestety póki co to nie wyobrażam sobie omawiania "Akademii Pana Kleksa" zdalnie, dlatego lekturę omówimy w szkole.

Podczas dzisiejszych lekcji (mamy dwie) dowiecie się, że grzecznością można pokonać "smoka" i zdobyć rękę królewny.

Nasza praca na lekcjach przebiega następująco:
1. Czytam tekst pt. "Przepraszam, smoku" strony: 39 - 41.
2. Słucham tekst:
https://www.youtube.com/watch?v=0LcuejGyMSU
3. Zapisuję w zeszycie:
Grzeczność językowa - inaczej etykieta językowa. To używanie zwrotów grzecznościowych, by wyrazić szacunek dla rozmówcy.
4. Opisuję w zeszycie zachowanie bohaterów tekstu:
Rycerz -............................................
Smok - .............................................
5. Wykonuję w zeszycie zadanie 2. strona 42.

Życzę spokojnej pracy :)

Ważna informacja:
Jutro poproszę o przesłanie zdjęć tego tematu na e-maila poprzez wskazanie numerów z dziennika.

# data[].attributes.body
Temat: Mieszko i chrzest Polski.
1. Legendy o początkach państwa polskiego.
a) O Lechu, Czechy i Rusie.
b) O złym księciu Popielu
c) O gościnnym Piaście.
2. Pogaństwo na ziemiach polskich.
- wielobóstwo,
3. Pochodzenie nazwy naszego kraju.
- Polanie , ci co mieszkają na polach.
- nazwa Polska pochodzi od nazwy plemienia Polan.
4. Dynastia Piastów
a) nazwa od legendarnego Piasta,
b) pierwszym historycznym władcą był Mieszko I
C) decyzja o przyjęciu chrześcijaństwa.
5. Chrzest Polski w 966 roku.
a) sojusz z Czechami i poślubienie księżniczki Dobrawy.
b) przyjęcie Chrztu,
c) wejście Polski do cywilizacji europejskiej.
6. Znaczenie Chrztu
a) instytucja Kościoła na ziemiach polskich.
b) styl romański.
c) ujednolicenie systemu wierzeń-integracja ideologiczna państwa.
Podręcznik: Mieszko I i chrzest Polski, str.38-40
Youtube: Piastowie Chrzest Polski i początki państwa polskiego- odc.1
Strona internetowa: -----------

# data[].attributes.body
Temat: Płaskie plamy barwne> Sztuka Starożytnego Egiptu
Witam Was na kolejnej lekcji plastyki. Tak się złożyło, że nie możemy się spotkać w klasie, ale chciałam Was bardzo pochwalić za to, że tak chętnie wykonujecie różne prace. Wasze kompozycje są bardzo ciekawe. Jeśli ktoś z Was jeszcze nie przesłał prac, proszę żeby to zrobił do końca tygodnia.
Dzisiaj porozmawiamy sobie                o czasach bardzo odległych. Proszę przeczytajcie:
Bardzo dawno temu, na ziemiach Afryki wzdłuż rzeki Nilu, na terenie Egiptu narodziła się jedna                      z najstarszych cywilizacji świata.. Tamtejsi artyści interesowali się Bogami i przedstawiali ich w swoich pracach.
Obejrzyj teraz prezentację

https://slideplayer.pl/slide/840512

Zapisz w zeszycie

temat: Płaskie plamy barwne. Sztuka Starożytnego Egiptu
Pod tematem zapisz:
KANON W MALARSTWIE
- głowa z profilu,
- oko i ramiona z przodu,
- stopy z boku,
- malowano płaską barwą, czyli jednolitą, czystą plamą koloru.

Zamknij zeszyt i obejrzyj teraz prezentację, na końcu prezentacji będzie quiz, spróbuj go rozwiązać     ( rozwiązania nie trzeba do mnie przesyłać).

https://prezi.com/n2i-hadonbgz/sztuka-starozytnego-egiptu/?webgl=0

Praca plastyczna na dziś będzie dla chętnych :)
Przygotuj:
- kartkę z bloku A4,
- kredki pastele, lub świecowe typu Bambino.
Każdy z chętnych,  wybiera sobie jednego Boga Egipskiego. Proszę narysować według kanonu w sztuce egipskiej i pokolorować go używając kolorów jakie poznaliście na poprzedniej lekcji. Proszę pamiętać , każda wykończona praca musi mieć tło. Już nie mogę się doczekać Waszych prac :) Przesyłajcie na mojego      e-maila danutek71@interia.pl
Następną lekcję będziemy mieli już on-line na Microsoft TEAMS.
Życzę Wam miłej pracy i do zobaczenia w przyszły czwartek.
Pozdrawiam
Pani Danusia :) :)

# data[].attributes.headline
Ćwiczenia mięśni brzucha i pleców 26.10.2020r.

# data[].attributes.subject
Ćwiczenia mięśni brzucha i pleców 26.10.2020r.

# data[].attributes.body
Zadaniem dzisiejszego dnia będzie wykonanie, oprócz zestawu ćwiczeń, zdrowego posiłku link do przykładowej strawy znajdziecie tutaj:https://www.youtube.com/watch?time_continue=250&v=z-zZ-prm9Z8&feature=emb_logo
Możecie pochwalić się wysyłając zdjęcie zrobionego posiłku przez Was do mnie:)
Natomiast zestaw ćwiczeń do wykonania na dzisiaj poniżej.
Pamiętajcie o nagrywanie krótkich filmików i przesyłaniu do mnie na maila: bogdan_waw@wp.pl lub mesengera.

# data[].attributes.attachment_link.title
Trening Brzucha i Pleców dla początkujących w domu bez sprzętu

# data[].attributes.body
Temat: Barwy są kosmiczne. Barwy podstawowe i pochodne.

# data[].attributes.headline
22.10.2020 r. Temat: Organizmy mają wspólne cechy

# data[].attributes.subject
22.10.2020 r. Temat: Organizmy mają wspólne cechy

# data[].attributes.body
Moi Drodzy , jest to temat w naszym nowym III już dziale -str.52-54 w podręczniku . Przeczytajcie go i odpowiedzcie w zeszycie na pyt.1 str 54 . Następnie posłuchajcie utworu "5 królestw kolego"- pomoże on Wam zrozumieć i zapamiętać treści dzisiejszej lekcji .Wykonajcie też zadania w zeszycie ćwiczeń. str.33-34.(Odczytajcie też moją wiadomość na librusie)
Miłej pracy :)

# data[].attributes.headline
21.10.2020r. Temat: Gulliver in Lilliput by Jonathan Swift

# data[].attributes.subject
21.10.2020r. Temat: Gulliver in Lilliput by Jonathan Swift

# data[].attributes.body
Dzień dobry!!!
Kochani dzisiaj bardzo przyjemny temat poczytamy sobie ciekawy komiks na str. 17 w ćwiczeniu.
Zad.1
Przeczytajcie komiks następnie pod każdym obrazkiem są dwie odpowiedzi do wyboru. Wybierzcie jedną z nich A lub B i zakreślcie odp.
Zad.2
Ułóżcie obrazki zgodnie z kolejnością wydarzeń.
Zad. 3
Połączcie wyrazy i wyrażenia 1-4 ze znaczeniem A-D.
Zad. 4
zdecydujcie czy zdania są prawdziwe czy fałszywe.

Jak wykonaliście wszystkie zadania wyślijcie mi swoje odp. za pomocą dziennika elektronicznego klikając w zakładkę zadanie domowe z dnia 21.10

A teraz w ramach powtórzenia przed sprawdzianem wykonajcie interaktywne ćwiczenia. Kliknijcie w link poniżej. Szczegóły dotyczące testu wyślę wam w wiadomości na librusie.

Pozdrawiam was serdecznie
Powodzenia

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Be careful! - Uważaj!, Nice to meet you. - Miło Cię poznać., Welcome! - Witaj!/Witajcie!, What a big pencil! - Jaki duży ołówek!, How do you spell...? - Jak przeliterujesz...?, How old are you? - Ile masz lat?, What's your locker number? - Jaki jest numer Twojej szafki?, What's your name? - Jak masz na imię?, What's your surname? - Jak masz na nazwisko?,

# data[].attributes.attachment_link.description
Be careful! - Uważaj!, Nice to meet you. - Miło Cię poznać., Welcome! - Witaj!/Witajcie!, What a big pencil! - Jaki duży ołówek!, How do you spell...? - Jak przeliterujesz...?, How old are you? - Ile masz lat?, What's your locker number? - Jaki jest numer Twojej szafki?, What's your name?

# data[].attributes.headline
21.10.2020 Temat: Gama C-dur na pięciolinii

# data[].attributes.subject
21.10.2020 Temat: Gama C-dur na pięciolinii

# data[].attributes.body
Witajcie. Dziś w naszej wirtualnej rzeczywistości proszę o powtórzenie umiejscowienia dźwięków gamy c-dur na pięciolinii. Przyda nam się to w kolejnych ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
Temat: Mapa historyczna

1.       Mapy historyczne przedstawiają wydarzenia i zmiany, które zachodziły w przeszłości.

2.       Skład mapy historycznej.

a.       Tytuł

b.      Legenda zawierająca objaśnienia.

c.       Symbole

- kolory przypisane do krajów

-strzałki przedstawiają ruchy wojsk

-skrzyżowanie szabli oznaczające skrzyżowanie bitew

-wykresy przedstawiają określone zjawisko

3. Atlas historyczny

-zbiór map historycznych

4.Plan

-ukazuje mniejszy obszar np. część miasta, pole bitwy.

# data[].attributes.body
Na dzisiejszej lekcji wykonacie ćwiczenia z ciężarkami.
Wykorzystajcie do tego butelki z wodą. Ciężar dostosujcie do własnych możliwości, ale najlepiej to około 0,5 kg. Taki w zupełności wystarczy. Pamiętajcie o rozgrzewce bez ciężaru najpierw. Poniżej link z ćwiczeniami.
Powodzonka!

# data[].attributes.attachment_link.title
Zdalna lekcja WF nr 2 - ćwiczenia z butelkami

# data[].attributes.headline
22.10.20  Temat: Powtórzenie wiadomości z działu I – Liczby i działania

# data[].attributes.subject
22.10.20  Temat: Powtórzenie wiadomości z działu I – Liczby i działania

# data[].attributes.body
Zakończyliśmy pierwszy dział. Przypominam, że zbliża się sprawdzian. Zaplanowany jest na 26.10.20 (poniedziałek). W tym celu przygotowałam dla Ciebie linki gdzie znajdziesz zadania do utrwalenia przerobionego materiału. Możesz rozwiązywać je etapami, na przykład codziennie po jednym sprawdzianie.
Jeżeli to Ci pomoże, możesz obliczenia zapisywać w zeszycie przedmiotowym. Masz możliwość  rozwiązania każdego sprawdzianu nawet kilka razy, jeżeli popełnisz błędy.
Sprawdzian 1 Dodawanie i odejmowanie (8 zadań)
https://szaloneliczby.pl/dodawanie-i-odejmowanie-sprawdzian-klasa-4/
Sprawdzian 2 Mnożenie i dzielenie (8 zadań)
https://szaloneliczby.pl/mnozenie-i-dzielenie-sprawdzian-klasa-4/
Sprawdzian 3 Liczby i działania (14 zadań)
https://szaloneliczby.pl/liczby-i-dzialania-sprawdzian-klasa-4/
Życzę wytrwałości w przygotowaniu do sprawdzianu.

# data[].attributes.body
Bardzo dobrze poradziliście sobie z kolejnością wykonywania działań. W piątek otrzymacie Karty Pracy Kolejność Działań -do indywidualnej pracy na ocenę. Przypominam, że zbliża się sprawdzian. Zaplanowany jest na 26.10.20 (poniedziałek).

Na dzisiejszej lekcji dowiecie się co to jest oś liczbowa i z jakich elementów się składa. Nauczycie się jak zaznaczać i odczytywać na niej liczby.

Działania na dzisiejszą lekcję:

1.     Obejrzyj uważnie dwa filmiki

https://pistacja.tv/film/mat00004-os-liczbowa-wprowadzenie

https://pistacja.tv/film/mat00005-zaznaczanie-i-odczytywanie-liczb-na-osi-liczbowej?playlist=3

2.     Wykonaj w zeszycie ćwiczeń na stronie 21 ćwiczenia 1,2,3 i 4

NIE przysyłaj rozwiązań.

Miłej pracy !!!

# data[].attributes.attachment_link.description
Z tego filmu dowiesz się: co to jest oś liczbowa i z jakich elementów się składa.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zaznaczanie i odczytywanie liczb na osi liczbowej

# data[].attributes.attachment_link.description
Z tego filmu dowiesz się: jak zaznaczać i odczytywać liczby na osi liczbowej.

# data[].attributes.body
Temat: Pan STOP

Dzień dobry,

na poprzedniej lekcji rozpoczęliśmy pracę pt. "Pan Stop". Zaczęliśmy od zrobienia 6 znaków drogowych na kartce z bloku technicznego o wymiarach 3 x 5 cm. W domu należało wyciąć z kolorowego kartonu (np. bloku technicznego) 6 prostokątów o wymiarach 4 x 6 cm i nakleić na nich nasze narysowane znaki. Na dzisiejszej lekcji zrobimy włosy z krepiny (bibuły marszczonej), przykleimy ręce z patyczków od lodów, wytniemy i przymocujemy za pomocą kleju ubranko, narysujemy twarz. Całość powinna wyglądać jak na poniższej ilustracji. Za tydzień będziemy kończyli naszą pracę. Milej zabawy z Panem Stopem.
p. Wiesia

# data[].attributes.body
Dzień dobry 4a!

Temat: Pisownię "ó" można  uzasadnić

Dzisiaj zajmiemy się ortografią.
Wiem, że temat związany z zasadami ortograficznymi sprawia nam wiele kłopotów. Zastanawiamy się często: "jak zapisać dany wyraz", "czy przypadkiem nie popełniłem/nie popełniłam błędu".

Wierzę jednak, że pisownia "ó" wymiennego nie sprawi Wam większych problemów.

Nasza dzisiejsza praca na lekcji przebiega następująco:
1. Każde dziecko ogląda (przynajmniej dwa razy) filmik dotyczący "Ó" wymiennego:

https://www.youtube.com/watch?v=_g-RJxh9h5w

2. Każdy wykonuje zadanie 7. strona 44.
Życzę Wszystkim miłej lekcji.

WAŻNE INFORMACJE:
1. Dzieci, proszę Was, czytajcie moje tematy i informacje uważnie i dokładnie.
2. Dzieci, bardzo dziękuję za przesłane na e-maila różne Wasze dialogi. Staram się odpisywać Wam.
3. Proszę robić notatki w zeszycie, żebyście byli na bieżąco z naszymi tematami.

# data[].attributes.body
Ćwiczenia korekcyjne są bardzo istotne w rozwoju dziecka. Spróbujcie wykonać przedstawione ćwiczenia w miarę swoich możliwości:)

# data[].attributes.attachment_link.title
Ćwiczenia dla dzieci - prawidłowa postawa

# data[].attributes.body
TEMAT: Pismo Święte księgą miłości.

Witajcie...

Otwórzcie katechizm na 32 stronie. Jeśli chcecie, przeczytajcie temat. Ale jeśli wolicie, obejrzyjcie filmik o tym z czego składa się Pismo Święte.

3MC – Trzyminutowy Katechizm - 10. Z jakich części składa się Biblia? -ok.3 min.

https://www.youtube.com/watch?v=gp_iEdFQ18s

Jako notatkę z tej katechezy napiszcie znaczenie słowa BIBLIA (str.33).

Odczytajcie również moją wiadomość na LIBRUSIE, bo dzięki temu sprawdzam waszą obecność na religii online;)

To tyle na dziś. Do zobaczenia w piątek.
Pozdrawiam serdecznie G. Bartos;)

# data[].attributes.body
Temat: W poszukiwaniu nowych lądów

Dzień dobry,

na poprzedniej lekcji przygotowaliśmy żaglowiec widziany z boku, wcześniej zaś żaglowiec widziany z przodu. Na dzisiejszej lekcji przygotujemy tło, na które będziemy wklejali nasze statki. Statki zapisane są na szkolnych dyskach ale tło możesz przygotować w domu w programie Paint. W tym celu otwórz program Paint, narysuj zachodzące słońce, które odbija się w morzu, dodaj morze oraz niebo. Plik zapisz na swoim komputerze pod nazwą "Morze". Następnie wyślij plik na swoją pocztę elektroniczną.  Jeżeli nie masz poczty elektronicznej to tylko przećwicz rysowanie tła, tak by uzyskać efekt podobny do rysunku zamieszczonego poniżej, a tło narysujesz na zajęciach w szkole.

Powodzenia -p. Wiesia

# data[].attributes.body
Dzień dobry 4a :)

Temat: Grzeczność w języku

Podczas dzisiejszej lekcji zajmiemy się kulturalnym zachowaniem oraz kulturalnym wypowiadaniem się.
Na pewno z naszych lekcji w szkole wszyscy pamiętacie o tzw. "chwastach" w języku, a więc o takich wyrazach, których nie powinniśmy, a nawet nie możemy używać.
Kiedy wypowiadamy się, powinniśmy zadbać o nasz język. W ten sposób wyrażamy szacunek dla naszego rozmówcy.

Nasza dzisiejsza lekcja przebiega następująco:
1. Zapisuję temat lekcji.
2. Zapisuję w zeszycie:
savoir - vivre (wymawiamy: sawuar wiwr)- zasady właściwego zachowania się w towarzystwie.
3. Wykorzystuję słownictwo grzecznościowe z ramki z zadania 4. strona 38 i wykonuję kartę pracy zamieszczoną poniżej.
Dialogi można zapisać w zeszycie lub można wydrukować jeśli jest taka możliwość.

Proszę pochwalić się swoimi dialogami, przesyłając zdjęcia na e-maila: szkornelka@gazeta.pl
Życzę Wszystkim Dzieciom miłego układania dialogów.

WAŻNA INFORMACJA:
Powstają kolejne budynki Akademii Pana Kleksa:). Dziękuję Bartkowi B. i Maćkowi S. za ich budowlę z klocków Lego i czekam na kolejne.
Zdjęcia można wysyłać na
e-maila:szkornelka@gazeta.pl

# data[].attributes.body
Film dla zainteresowanych zjawiskami pogodowymi :)

# data[].attributes.headline
20.10.2020                 Temat:Podsumowanie działu 2 

# data[].attributes.subject
20.10.2020                 Temat:Podsumowanie działu 2 

# data[].attributes.body
Na dzisiejszej lekcji ,zajmiemy się podsumowaniem i powtórzeniem działu , tak aby przygotować się do sprawdzianu - 29.10
Przeczytajcie uważnie podsumowanie z podręcznika str.48-50. Jeśli coś jest niezrozumiałe to należy powrócić do wcześniejszych  tematów , które dokładnie opisywały te zjawiska. Następnie przy pomocy podręcznika  wykonajcie ćwiczenia w zeszycie ćw. str. 30-32. Przypomnijcie sobie też filmy ,które oglądaliśmy w klasie oraz filmy z poprzedniej lekcji. W razie problemów , proszę o kontakt poprzez librus. Miłej pracy :)
https://www.youtube.com/watch?v=l_2ikfvautw
https://www.youtube.com/watch?v=PMvFXtjXScY

# data[].attributes.body
Do dzieła:)

# data[].attributes.body
Witam was kochani!!!
Przygotujcie zeszyt, zeszyt ćwiczeń i telefon.
Zapiszcie temat w zeszycie: After-school activities

Otwórzcie ćwiczenia na str.16. Wykonajcie zadanie 1. Następnie otwórzcie filmik za pomocą kodu QR. Video nr 3. Obejrzyjcie filmik i sprawdźcie swoje odpowiedzi z zadania 1, a następnie w zadaniu 2 zaznacz właściwą odpowiedź na poniższe pytanie.
Obejrzycie ponownie filmik i wykonajcie zadania 3 i 4.

Proszę o wysłanie mi waszych odpowiedzi do zadań poprzez e-dziennik librus. Możecie załączyć zdjęcie lub wpisać odpowiedzi w wiadomości. Na podstawie waszych odesłanych zadań sprawdzę waszą obecność na lekcji.
Termin odesłania pracy 20.10

Pozdrawiam was serdecznie!!!
Powodzenia :)

# data[].attributes.body
Temat : Zastosowanie czasownika być w zdaniach przeczących
i pytających.

Hello!
Today we are going to revise to be , I know that it is easy for you but some students had problems ..Please rewrite all these exercises ;

Exercise1
1.____ your name Sylvia?
2.____ you American?
3._____I in Surfers Paradise?      4.______ they from India?
5.______ she 11 years old?

Exercise2
1. Betty__________(be/not)South African. She’s from South Africa.
2. “Is your name David?”
“No, it ___________ . It’s Jordan.”
3. The children ____________(be/not) at school today. It’s Saturday!
4. Tammy and Lynnette ______________ (be/ not )sisters.
5. My favourite subject ____________(be/not)Maths.
Bardzo proszę o zrobienie następujących zadań i przesłanie ich na librus do 21.10.2020r.
Have a nice day!

# data[].attributes.body
Witam Was Czwartaczki :)

Temat: Dialog Łucji z faunem

Podczas dzisiejszych lekcji nadal zajmujemy się dialogiem.
Oglądając prezentację na poprzedniej lekcji, zauważyliście na pewno, jak ważne jest stosowanie znaków interpunkcyjnych w dialogu.

Nasze dzisiejsze lekcje przebiegają następująco:
1. Zapisuję temat lekcji.
2. Czytam rozmowę Łucji z Tumnusem (strony 34 - 35)
3. Opowiadam na pytanie 1. strona 35.
4. Teraz używam swojej wyobraźni i piszę dalszy ciąg rozmowy pomiędzy Łucją a Tumnusem.
Pamiętajcie o znakach interpunkcyjnych przy zapisie dialogu.
Bardzo jestem ciekawa, co wyobraźnia Wam podpowie :), po powrocie do szkoły przeczytamy sobie dialogi :)

KILKA WAŻNYCH INFORMACJI:
1. Przypominam o zadaniu dla chętnych czyli budynek Akademii Pana Kleksa z klocków Lego.
Widziałam już na zdjęciach Akademię w wykonaniu Szymona i Majki P. Na pewno po powrocie do szkoły wszyscy będziemy mogli ją podziwiać :)
Zachęcam Was Dzieci do tego zadania, można we dwie osoby.

2. Dziewczynki, które chciały wziąć udział w konkursie na list napisany odręcznie to proszę list napisać. Z uwagi na trudną sytuację termin wysłania został przedłużony.
Zachęcam Was Dzieci do tego konkursu.

Pozdrawiam Wszystkie Dzieci serdecznie i do jutra!

# data[].attributes.headline
Sprostowanie odnośnie potwierdzenia obecności na zajęciach.

# data[].attributes.subject
Sprostowanie odnośnie potwierdzenia obecności na zajęciach.

# data[].attributes.body
Każdy nauczyciel będzie indywidualnie określał sposób potwierdzenia obecności na zajęciach. Może to zrobić np. przez poproszenie Was o odesłanie zadania  (określi wtedy gdzie i kiedy należy odesłać zadanie). Czytajcie uważnie informacje na Padlecie i stosujcie się do poleceń nauczycieli. Sprawdzajcie też wiadomości od nauczycieli na Librusie.
Pozdrawiam a temat lekcji wychowawczej jest poniżej.

# data[].attributes.body
Temat: Anagramy

Dziś na lekcji proszę poćwiczyć układanie anagramów.
Znajdują się one na stronie, na której ćwiczyliśmy głoski, litery, sylaby.
Podaję link: http://pisupisu.pl/klasa4/anagramy

# data[].attributes.body
Na tej lekcji poćwiczcie naśladując bohaterów filmiku. Miłego ćwiczenia:)  Mile widziane filmiki na maila, to też jest potwierdzeniem udziału w lekcji. W razie problemów piszcie na librusie. Mój mail:
bogdan_waw@o2.pl

# data[].attributes.attachment_link.title
Kids Daily Exercise: Day 1 of 3 // Belly and Abdomen

# data[].attributes.body
TEMAT: Opowieść różańcowa

Witajcie!
Zapiszcie temat lekcji i obejrzyjcie film pt. OPOWIEŚĆ RÓŻAŃCOWĄ

https://www.youtube.com/watch?v=tyWYcaDRgh0

JAKO NOTATKĘ Z LEKCJI wypisz w zeszycie trzy dowolne wydarzenia w których uczestniczył Tomasz  z życia Jezusa i Świętej Rodziny.
O nich opowiadają również  TAJEMNICE RÓŻAŃCA ŚW.

Jako zadanie dla chętnych odmów 10-tek Różańca św. w intencji swojej Mamy;)

Odczytajcie również moją wiadomość na LIBRUSIE, bo dzięki temu sprawdzam waszą obecność na religii online;)

Spokojnego weekendu i nie zapomnijcie o niedzielnej Mszy św.;)))

# data[].attributes.headline
19.10.20 Temat: Kolejność wykonywania działań -  ćwiczenia

# data[].attributes.subject
19.10.20 Temat: Kolejność wykonywania działań -  ćwiczenia

# data[].attributes.body
Dzisiaj kolejna lekcja na której, będziesz rozwijał swoją umiejętność prawidłowego obliczania „długich przykładów” z wykorzystaniem zasad kolejności wykonywania działań. Na  filmie przedstawiane są przykłady. Przepisuj je do zeszytu, zatrzymaj film i spróbuj rozwiązać samodzielnie. Następnie sprawdź rozwiązanie oglądając dalej film. Jeżeli zrobiłeś dobrze daj sobie „kolorowego +”. Gdy są błędy zapisz prawidłowe rozwiązanie.
Pracuj zatrzymując film w odpowiednim miejscu
https://www.youtube.com/watch?v=vtUo1OR6Uy4
Druga część Twojej pracy na dzisiaj to, w zeszycie ćwiczeń wykonajcie ćwiczenia1,2,3,4, i 5 na stronie 19. Zrób zdjęcie tej strony , ze swoimi rozwiązaniami i prześlij na adres fliszabecka@gmail.com
Miłej pracy!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Kolejność wykonywania działań - przykłady część 2 #3 [ Kolejność wykonywania działań ]

# data[].attributes.body
Witam Was bardzo serdecznie na trochę innej niż zwykle lekcji wychowawczej. Jak to mówimy, już dzisiaj piąteczek :)

Proszę Was nie zapominajcie logować się na Librusie i odbierać wiadomości od nauczycieli. Czytajcie to co do Was piszą i stosujcie się do poleceń. To bardzo ważne.

Poniżej zamieszczam dla Was Miniporadnik na czas kiedy zostajecie w domku. Obejrzyjcie       i wybierzcie trzy fajne  rzeczy        z tego poradnika i wykonajcie je :)   Jestem ciekawa co wybierzecie? Jak się spotkamy, to mi opowiecie co wybraliście :):)
Życzę Wam udanego weekendu    w zdrowiu  i przytulam Was cieplutko :)
Pani Danusia

# data[].attributes.attachment_link.title
Muszę zostać w domu. Jak przetrwać? Miniporadnik :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Z dedykacją dla wszystkich dzieci :) Opracowała: Agnieszka Pietnoczka

# data[].attributes.body
15.10.2020
Drodzy Uczniowie - obejrzyjcie film na początku lekcji przyrody.
Po obejrzeniu, zapiszcie temat i wykonajcie polecenia, które znajdują się poniżej

# data[].attributes.headline
15.10.2020                        Temat: "Wędrówka" Słońca po niebie. 

# data[].attributes.subject
15.10.2020                        Temat: "Wędrówka" Słońca po niebie. 

# data[].attributes.body
Temat ten znajdziecie opisany w podręczniku . Przeczytajcie go, zwracając uwagę na pojęcia wyróżnione tłustym drukiem oraz na ilustracje , a także na  "To najważniejsze " na końcu tekstu. Po przeczytaniu zastanówcie się nad pytaniami pod tematem - czy potraficie na nie odpowiedzieć ?
W zeszycie ćwiczeń , spróbujcie wykonać zadania - jeśli okażą się dla Was za trudne, zrobimy je razem na lekcji.Jako notatkę w zeszycie wypiszcie pod tematem, daty rozpoczęcia poszczególnych pór roku. Obejrzyjcie też dodatkowy film , który pomoże Wam zrozumieć "wędrówkę" Słońca.
Miłej pracy :)

# data[].attributes.body
Witajcie 4a!

Przez najbliższy tydzień będziemy spotykać się na Padlecie, dlatego lekturę pt. "Akademia Pana Kleksa" Jana Brzechwy przekładamy. Omówimy ją wspólnie podczas lekcji w szkole. Macie więcej czasu na przeczytanie książki :-)

Temat, jak zawsze, zapisujemy w zeszycie oraz sporządzamy notatki z lekcji.
Podaję temat na dziś:
Temat: Jak poprawnie zapisać dialog?

W tym temacie proszę pracować według punktów:
1. Oglądamy i czytamy uważnie prezentację, która jest w załączniku.
2. Z tej prezentacji wybieramy sobie jeden z dialogów ze slajdu "Czas na ćwiczenie" i przepisujemy do zeszytu. Uzupełniamy wybrany dialog odpowiednimi znakami interpunkcyjnymi.

Życzę Wam Dzieci przyjemnego weekendu :-)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Beata

Co to jest dialog

Umieć go zapisać

Zredagować dialog

Odróżnić go od innych wypowiedzi

Napisać tekst poprawny pod względem ortograficznym i interpunkcyjnym

Stosować synonimy do słowa: powiedział

TO SYNONIMY SŁOWA POWIEDZIAŁ
Do czego potrzebna nam jest umiejętność zapisywania dialogu?
Dialogi to nieodłączny element prawie każdego opowiadania. To one sprawiają, że bohaterowie opowiadań żyją, rozmawiają ze sobą i wyrażają emocje. Dlatego warto je umieć poprawnie zapisywać.

A może kiedyś przeprowadzisz z kimś wywiad? To też rodzaj dialogu.

powiedział, rzekł, odezwał się, zapytał, odpowiedział, odrzekł, poprosił, krzyknął, szepnął, zagadnął, wtrącił, powtórzył, przeprosił, dodał, jęknął, nalegał, obiecał, stwierdził, oznajmił, obiecał, wymamrotał

Rozmowa co najmniej dwóch osób

- Co tutaj się działo? - nerwowo zapytał ojciec.

- Nic. Zaprosiłam kilka koleżanek - cicho odpowiedziała córka.

- Kilka koleżanek?! Rozejrzyj się, jak tutaj wygląda? Jakby stado koni przeszło - coraz głośniej mówił ojciec.

- Ależ tato ...- nieśmiało próbowała przerwać córka.

- To tak uczą się nastolatki?

- Ależ tato, my tylko zamówiłyśmy pizzę i colę.

- A w tym domu nie ma kosza? - ponowił pytania ojciec.

- Bardzo się spieszyłyśmy do szkoły, nie zdążyłyśmy posprzątać.

i kliknij
2
Ten tekst to DIALOG, czyli rozmowa.
Posłuchaj tego, co mówią osoby i porównaj z zapisem. W rozmowie, której wysłuchaliście, mamy tylko wypowiedzi dwóch osób. W tekście są DOPOWIEDZENIA DIALOGOWE, czyli uzupełnienie informacji o to, kto mówi i w jaki sposób. Zwróć uwagę na zapis rozmowy. WYPOWIEDŹ KAŻDEJ OSOBY UMIESZCZAMY W ODDZIELNEJ LINIJCE.
Co tutaj się działo? - nerwowo zapytał ojciec.

.- Nic. Zaprosiłam kilka koleżanek - cicho odpowiedziała córka.

- Kilka koleżanek?! Rozejrzyj się, jak tutaj wygląda? Jakby stado koni przeszło - coraz głośniej mówił ojciec.

- Ależ tato ...- nieśmiało próbowała przerwać córka.

- To tak uczą się nastolatki?

- Ależ tato, my tylko zamówiłyśmy pizzę i colę.

- A w tym domu nie ma kosza? - ponowił pytania ojciec.

- Bardzo się spieszyłyśmy do szkoły, nie zdążyłyśmy posprzątać.

ZASADY ZAPISYWANIA DIALOGU

Wszystkie wypowiedzi zapisuj od nowej linii i rozpoczynaj od myślników. Na końcu wypowiedzi postaw odpowiedni znak interpunkcyjny.

- Czego będziemy dziś uczyć się na lekcji?

- Dziś nauczymy się, jak zapisywać dialog.

- A czy to jest trudna umiejętność?

-Jeśli będziecie uważać i wykonacie kilka ćwiczeń, na pewno wyda się wam to proste.

-To bierzmy się do pracy!

- Mamo, przecież wspólnie z Anią odrobimy .

- Dobrze. O której zamierzasz wrócić do domu ?

- Mamy sporo zadane, więc trochę posiedzę. Ale na pewno wrócę przed dziewiętnastą .

Czas na ćwiczenie

Przepisz tekst do zeszytu i wstaw odpowiednie znaki interpunkcyjne:

- A czy to jest trudna umiejętność? - wtrącił się Antoś.
Do naszego dialogu możemy dodać informacje, kto uczestniczy w rozmowie i w jaki sposób mówi. Takie informacje wydzielamy myślnikami.
Przepisz dialog do zeszytu uzupełniając go odpowiednimi wyrazami.

- Jak masz na imię? - dziewczyna.

- Karol - chłopiec. - A ty jak się nazywasz?

- Karolina - roześmiała się. - Ale zbieg okoliczności!

- Rzeczywiście - potwierdził Karol. - A gdzie mieszkasz?

- To całkiem niedaleko ode mnie - ucieszył się chłopiec.

- Mogę wpaść do ciebie po południu, jak odrobię lekcje - zaproponowała Karolina.

- To super, wezmę swojego psa, Reksa, i możemy pójść razem na spacer - podchwycił Karlol.

- Jak masz na imię? - zapytała dziewczyna.

- Karol - odparł chłopiec. - A ty jak się nazywasz?

- Karolina - roześmiała się. - Ale zbieg okoliczności!

- Rzeczywiście - potwierdził Karol. - A gdzie mieszkasz?

- Tutaj - wskazała ręką. - O, w tym domu z zielonym dachem.

- To całkiem niedaleko ode mnie - ucieszył się chłopiec.

- Mogę wpaść do ciebie po południu, jak odrobię lekcje - zaproponowała Karolina.

- To super, wezmę swojego psa, Reksa, i możemy pójść razem na spacer - podchwycił Karlol.
ucieszył się, zapytała, wskazała, potwierdził, odparł, zaproponowała, podchwycił, roześmiała się
Jeżeli przed wypowiedzią zamieszczasz zdanie wprowadzające (takie, które informuje, kto mówi), musisz je zakończyć dwukropkiem.

Adam wszedł do klasy i ogłosił:

- Będziemy mieli wycieczkę.

W klasie zawrzało, uczniowie zaczęli się przekrzykiwać:

- A kto ci o tym powiedział? Gdzie to słyszałeś?

ZDANIA WPROWADZAJĄCE

# data[].attributes.attachment_link.description
Beata Co to jest dialog Umieć go zapisać Zredagować dialog Odróżnić go od innych wypowiedzi Napisać tekst poprawny pod względem ortograficznym i interpunkcyjnym Stosować synonimy do słowa: powiedział TO SYNONIMY SŁOWA POWIEDZIAŁ Do czego potrzebna nam jest umiejętność zapisywania dialogu? Dialogi to nieodłączny element prawie każdego opowiadania.

# data[].attributes.body
Na ostatniej lekcji rozwiązywaliśmy zadania tekstowe z podręcznika. Pracowaliście bardzo ładnie, wielu z Was otrzymało ocenę celującą (6) za aktywność.

Dzisiaj rozwiązujemy zadania tekstowe, które znajdziecie w swoich ćwiczeniach.
Otwórz ćwiczenia na stronie 18 i rozwiąż zadania 1,2 i 3. Jeżeli chcesz otrzymać ocenę za pracę domową proszę przesłać zdjęcie z rozwiązaniem na adres fliszabecka@gmail.com

Dla chętnych zamieściłam zadania  na Matlandzie, które są aktywne do 22.10.20r.
Powodzenia !!!

# data[].attributes.headline
15.10.2020 r.                     Witam Was Moi Kochani! Przed Nami czas pracy zdalnej.                                       W dniach od  15 do 22 października,  nasza szkoła będzie  NAUCZAŁA ZDALNIE.  Wiem, że , w trzeciej klasie pracowaliście z domu i nie było łatwo,  aby ułatwić Wam naukę na odległość nauczyciele będą zamieszczać Wam tematy na Naszym Padlecie klasowym. Przygotowałam taki kosmiczny, żeby pracowało Wam się przyjemnie i Jesteście klasą nie z tej "Ziemi"                       Przypomnę Wam jak z nim pracować,  by się nie pogubić?       Oto kilka wskazówek:                - Każdego dnia spójrzcie na swój normalny plan lekcji, ten, który obowiązywał w szkole     i poszukajcie na Padlecie lekcji , którą mielibyście w tym dniu    i opracowujcie tylko te zadania,  które do nich należą.                      - Jeżęli nauczyciel będzie chciał ocenić Wam jakieś zadanie, na pewno określi sposób jego wykonania, termin na oddanie i poda adres, pod który ono powinno trafić.         - Jeżęli nauczyciel nie będzie wymagał odesłania prac, oznacza to, że przechowujecie je w swoich domowych zasobach - nie wszystko musi podlegać ocenie.                          - Pracujcie systematycznie.      - Proszę Was również               o przestrzeganie zasad higieny pracy przy komputerze, tablecie, czy telefonie. Róbcie sobie przerwy, pracujcie w swoim rytmie.                              - Gdybyście mięli jakiekolwiek problemy, proszę piszcie do mnie  lub do innych nauczycieli – przedmiotowców najlepiej na Librusie.                                           Wierzę, że razem damy radę !Życzę Wam powodzenia i miłej nauki!                                                  

# data[].attributes.subject
15.10.2020 r.                     Witam Was Moi Kochani! Przed Nami czas pracy zdalnej.                                       W dniach od  15 do 22 października,  nasza szkoła będzie  NAUCZAŁA ZDALNIE.  Wiem, że , w trzeciej klasie pracowaliście z domu i nie było łatwo,  aby ułatwić Wam naukę na odległość nauczyciele będą zamieszczać Wam tematy na Naszym Padlecie klasowym. Przygotowałam taki kosmiczny, żeby pracowało Wam się przyjemnie i Jesteście klasą nie z tej "Ziemi"                       Przypomnę Wam jak z nim pracować,  by się nie pogubić?       Oto kilka wskazówek:                - Każdego dnia spójrzcie na swój normalny plan lekcji, ten, który obowiązywał w szkole     i poszukajcie na Padlecie lekcji , którą mielibyście w tym dniu    i opracowujcie tylko te zadania,  które do nich należą.                      - Jeżęli nauczyciel będzie chciał ocenić Wam jakieś zadanie, na pewno określi sposób jego wykonania, termin na oddanie i poda adres, pod który ono powinno trafić.         - Jeżęli nauczyciel nie będzie wymagał odesłania prac, oznacza to, że przechowujecie je w swoich domowych zasobach - nie wszystko musi podlegać ocenie.                          - Pracujcie systematycznie.      - Proszę Was również               o przestrzeganie zasad higieny pracy przy komputerze, tablecie, czy telefonie. Róbcie sobie przerwy, pracujcie w swoim rytmie.                              - Gdybyście mięli jakiekolwiek problemy, proszę piszcie do mnie  lub do innych nauczycieli – przedmiotowców najlepiej na Librusie.                                           Wierzę, że razem damy radę !Życzę Wam powodzenia i miłej nauki!                                                  

# data[].attributes.headline
15.10.2020 r.                     Temat : Linie są różne - fantazyjne wzory       

# data[].attributes.subject
15.10.2020 r.                     Temat : Linie są różne - fantazyjne wzory       

# data[].attributes.body
Witajcie Moi Kochani , nie tak miała wyglądać nasza lekcja plastyki ale wszyscy musimy jakiś czas zostać w domku i uczyć się zdalnie

Na poprzedniej lekcji przeniosłam Was w czasy bardzo odległe, gdzie ludzie nie potrafili budować domów , mieszkali w jaskiniach i nie potrafili ani czytać ani pisać , za to malowali malowidła na ścianach jaskiń. Zaczęliście pracę ale dokończymy jak się spotkamy w szkole. Dzisiaj przygotowałam dla was ciekawą pracę do zrobienia :)

Zanim jednak przejdziemy do pracy kilka słów organizacyjnych dla Was:

1.   Przygotujcie miejsce do nauki.
2.   Dobrze zaplanujcie swój dzień, znajdźcie czas na każdy przedmiot, ale też na odpoczynek i zabawę.

3.  Spróbujcie uczyć się przed południem i regularnie robić przerwy.

4. Pamiętajcie o zdrowych przekąskach.

5. Wykorzystajcie ten czas pobytu w domu na rozwijanie swoich pasji i zainteresowań.

Gotowi? To zaczynamy!

Praca nie wymaga zbyt wiele zaangażowania i materiałów. Utrwalimy sobie nasze kochane linie, a jak wiecie są różne.

Co potrzebujemy do wykonania naszej pracy?

*kolorowe kartki z bloku technicznego

*białą kartkę A4

*klej

*nożyczki

*markery, pisaki, mazaki.

Białą kartkę dzielimy na 4 części, które wydzielamy czarnym markerem.

W każdej z części przyklejamy kolorowe kartki wycięte w fantazyjne wzory. Ważne, by linie były różnorodne.

Obrysowujemy kontury wklejonych elementów.

Następnie rysujemy linie wokół figur, pola pomiędzy liniami malujemy dobranym kolorystycznie kolorem.
Poniżej zamieściłam przykładową pracę. Wiem ,że Jesteście pomysłowi i każdy z Was zrobi swoją ciekawą , fantazyjną pracę.
Proszę po wykonaniu pracy, zróbcie zdjęcie i pochwalcie się pracami przesyłając na mojego meila
danutek71@interia.pl
Czekam na prace i miłej zabawy!

# data[].attributes.headline
16.10.20 Temat: Kolejność wykonywania działań – wprowadzenie

# data[].attributes.subject
16.10.20 Temat: Kolejność wykonywania działań – wprowadzenie

# data[].attributes.body
Na  dzisiejszej  lekcji wprowadzamy nowe wiadomości dotyczące  kolejności wykonywania działań. Proszę obejrzyj uważnie na Pi-stacji krótkie filmik, który pomoże Ci poznać te  reguły.
https://youtu.be/nJA54n6HuMY
Teraz czas na Twoją pracę. Na drugim filmie przedstawiane są przykłady. Przepisuj je do zeszytu, zatrzymaj film i spróbuj rozwiązać samodzielnie. Następnie sprawdź rozwiązanie oglądając dalej film. Jeżeli zrobiłeś dobrze daj sobie „kolorowego +”. Gdy są błędy zapisz prawidłowe rozwiązanie.

Pracuj zatrzymując w odpowiednim miejscu film https://youtu.be/2uIkGk97g_8
Pochwal się ile zdobyłeś PLUSÓW, napisz do mnie  na adres fliszabecka@gmail.com

Miłej pracy!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Kolejność wykonywania działań - przykłady część 1 #2 [ Kolejność wykonywania działań ]