# data[].attributes.body
Standpunt kind : hoe met leerkracht omgaan <3

# data[].attributes.headline
Hoe creëert de lesgever een positieve sfeer in de klas?

# data[].attributes.subject
Hoe creëert de lesgever een positieve sfeer in de klas?

# data[].attributes.body
- iedereen respecteren
-enthousiast

# data[].attributes.headline
de kinderen laten nadenken over een oplossing voor een stad vol met verkeer 

# data[].attributes.subject
de kinderen laten nadenken over een oplossing voor een stad vol met verkeer 

# data[].attributes.headline
samen een stad maken maar elk zijn eigen huis en straat

# data[].attributes.subject
samen een stad maken maar elk zijn eigen huis en straat

# data[].attributes.body
tot besef laten komen hoe is om leerkracht te zijn

# data[].attributes.headline
de kennis die ze al hadden van het verkeer

# data[].attributes.subject
de kennis die ze al hadden van het verkeer

# data[].attributes.headline
de kinderen laten meedenken om tot een oplossing te komen

# data[].attributes.subject
de kinderen laten meedenken om tot een oplossing te komen

# data[].attributes.body
-duidelijk maken dat er gelachen mag worden, maar niet uitlachen.

# data[].attributes.headline
verf, papier, knikkers, auto's , blokjes 

# data[].attributes.subject
verf, papier, knikkers, auto's , blokjes 

# data[].attributes.body
(niet overgenomen van sara)
(super origineel)

# data[].attributes.body
Je op een expressieve manier voorstellen

# data[].attributes.headline
boommeter, gsm, papier, houtskool, klei, foto's, meter

# data[].attributes.subject
boommeter, gsm, papier, houtskool, klei, foto's, meter

# data[].attributes.headline
knikkers en ballen uit het ballenbad, papier

# data[].attributes.subject
knikkers en ballen uit het ballenbad, papier

# data[].attributes.body
Kinderen bij alle werken laten rondgaan om te kijken wat de andere gemaakt had.

# data[].attributes.headline
Leerlingen benoemen de delen van een bloem.

# data[].attributes.subject
Leerlingen benoemen de delen van een bloem.

# data[].attributes.headline
Eerst werd er een verhaaltje verteld, daarna moesten de kindjes alleen een huisje schilderen zonder kwasten 

# data[].attributes.subject
Eerst werd er een verhaaltje verteld, daarna moesten de kindjes alleen een huisje schilderen zonder kwasten 

# data[].attributes.body
De leerkracht heeft de kinderen opdrachten gegeven

# data[].attributes.headline
kinderen hun eigen ding en idee laten doen 

# data[].attributes.subject
kinderen hun eigen ding en idee laten doen 

# data[].attributes.headline
De mens dichter bij de natuur brengen, men ook doen inzien dat de natuur een deeltje geschiedenis is.

# data[].attributes.subject
De mens dichter bij de natuur brengen, men ook doen inzien dat de natuur een deeltje geschiedenis is.

# data[].attributes.body
Er mag gelachen worden om dingen maar niet met dingen.

# data[].attributes.body
Gebruik van bolster of andere materialen zoals takken, bladeren..

# data[].attributes.headline
Er werden vragen gesteld aan de kinderen waardoor ze dachten dat ze veel inbreng hadden, daarna hebben ze een activiteit gedaan om zelf hun creativiteit de gang te laten gaan

# data[].attributes.subject
Er werden vragen gesteld aan de kinderen waardoor ze dachten dat ze veel inbreng hadden, daarna hebben ze een activiteit gedaan om zelf hun creativiteit de gang te laten gaan

# data[].attributes.body
2de kleuterklas

# data[].attributes.headline
zelf uitbundig meedoen met de les zodat de kinderen het goede voorbeeld krijgen waardoor ze zelf actief meewerken

# data[].attributes.subject
zelf uitbundig meedoen met de les zodat de kinderen het goede voorbeeld krijgen waardoor ze zelf actief meewerken

# data[].attributes.headline
ze werken samen, delen het gegeven materiaal (verf,blokken,auto)

# data[].attributes.subject
ze werken samen, delen het gegeven materiaal (verf,blokken,auto)

# data[].attributes.body
kinderen leren omgaan met en in het verkeer

# data[].attributes.body
Leren om zich op een expressieve manier te uiten

# data[].attributes.headline
ze werken samen, rollen naar elkaar met de knikker om een weg te maken

# data[].attributes.subject
ze werken samen, rollen naar elkaar met de knikker om een weg te maken

# data[].attributes.headline
Je moet niet verlegen zijn om je in te leven bij drama

# data[].attributes.subject
Je moet niet verlegen zijn om je in te leven bij drama

# data[].attributes.body
-zelfvertrouwen

# data[].attributes.body
Expressie gebruik om te zorgen voor inlevingsvermogen bij kleuters.

# data[].attributes.headline
Dramales met toekomstige stagiairs meemaken

# data[].attributes.subject
Dramales met toekomstige stagiairs meemaken

# data[].attributes.body
Kinderen laten rondgaan, om anders werken te bekijken