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Nivel Inicial PNFP

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Nivel Inicial

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Última jornada PNFP NIVEL INICIAL

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Anita, Ale, Vale y Andy.

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UNIDAD PEDAGÓGICA- Ana Clara Bergese Juliana Crespo

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1) Nos significó la posibilidad de formarnos institucionalmente desde una perspectiva compartida, actual y abierta al encuentro con otros equipos de trabajo, por ejemplo a través de la participación en los diversos Ateneos. También, fue una nueva oportunidad de detenernos en el quehacer diario para reflexionar sobre nuestras propias practicas y así lograr una enseñanza poderosa.
2) La revisión de los acuerdos didácticos. El enriquecimiento de las planificaciones y de la práctica profesional atendiendo al nuevo marco teórico, focalizándonos en las cuatro capacidades fundamentales.
3) Continuar trabajando los aspectos más ambiciosos que plantean cada una cuatro capacidades fundamentales. Desafiándonos a transversalizarlas en todos los espacios curriculares.

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UNIDAD PEDAGÓGICA- ANA CLARA BERGESE JULIANA CRESPO

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UNIDAD PEDAGÓGICA- ANA CLARA BERGESE JULIANA CRESPO

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1. El plan nacional nuestra escuela significa un momento de reflexión sobre nuestras prácticas docentes a nivel personal e institucional.
2. Innovamos y reelaboramos nuestras planificaciones partiendo de las situaciones problemáticas, teniendo como estrategia el juego en las diferentes actividades propuestas. Consideramos las capacidades fundamentales a desarrollar en cada espacio curricular.
Implementamos paulatinamente el uso de las Tics.
Revisamos los Acuerdos Didácticos Institucionales.
3. El uso asiduo de las Tics en todos los espacios curriculares.

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Segundo Ciclo (Quinto, Sexto grado) y Milagros (DOE)

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Segundo Ciclo (Quinto, Sexto grado) y Milagros (DOE)

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1- Significa una oportunidad para compartir, crecer y enriquecernos cada día más.
2- Los procesos que se puedieron evidenciar fueron: reflexionar, repensar y transformar nuestras prácticas educativas realizando una autoevaluación de las mismas valorando nuestras fortalezas y proyectando nuevas estrategias para mejorar y fortalecer nuestro quehacer.
3- Debemos seguir fortaleciendo nuesrtras planificaciones basadas en capacidades y en los acuerdos institucionales.

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1) ¿Qué significa la llegada del Plan Nuestra Escuela a mi Institución Educativa?

2) ¿Cuáles fueron los procesos que se pueden evidenciar hasta ahora?

3) ¿Qué cuestiones debemos seguir fortaleciendo?