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Darwin afirmaba que las emociones evolucionan ya que estas son adaptativas y permite que los seres humanos puedan sobrevivir y reproducirse. De acuerdo con la teoría evolutiva las emociones existen porque nos ayudan a sobrevivir; las emociones ayudan a responder de manera espontánea a estímulos del ambiente lo que aumenta la probabilidad de supervivencia.

Entendemos así que la corriente evolucionista tuvo interés en el estudio de las emociones partiendo de dos enfoques:
- El genética: el estudio de la hereditario de las emociones.
- El social: estudio de la función social de las emociones.

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Las respuestas de los cambios fisiológicos son  el desencadenante de alguna alteración de orden psicológico, de esta manera la emoción es considerada como una percepción que el individuo tiene de los cambios físicos automáticos.

Para Fernández-Abascal (1997: 137) lo que  trataban de explicar es que los cambios corporales, tanto fisiológicos como motores, que denominamos "reacción emocional" son en realidad los que constituyen y generan la experiencia emocional. La sensación que nos producen estos cambios, en el  momento en que se producen, es la emoción; que es, por lo tanto, la experiencia afectiva de una conducta refleja. De manera clara y comprometida, James ordena casualmente los distintos componentes de la emoción: en primer lugar, la situación; en segundo lugar, la reacción emocional; y, en tercer lugar, la experiencia emocional.

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Los conductistas intentaban moldear las manifestaciones comportamentales de los individuos de acuerdo con los estímulos externos. A través del condicionamiento operante, técnica de aprendizaje preconizada por Skinner, puede  darse  por medio de una acción espontánea que  tiene como respuesta el refuerzo positivo.
Fernández-Abazcal (1997: 143) define que los conductistas analizaron  la conducta emocional como un conjunto de respuestas observables.

a  teoría conductual prioriza el estudio de los fenómenos observables y mesurables, yendo en contradicción con la corriente de la psicología cognitiva, sabido que esta  última preconiza la interacción sujeto-medio. O sea, la emoción es una interpretación del fenómeno externo por el sujeto desde su propia percepción.

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Existen 2 tipos de experiencias emocionales

Una proviene de las cogniciones del sujeto sobre la forma como comprende o interpreta la situación que ha producido la emoción.  El otro tipo de experiencia emocional proviene de las sensaciones corporales que produce la emoción.

Schachter en su teoría sugiere la existencia de una secuencia de acontecimientos en la experiencia emocional:

1) activación corporal
2) percepción de la activación
3) búsqueda de explicación de la activación
4) identificación de la causa y posterior nombramiento de la emoción, determinando así la emoción experimentada por la persona.

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https://psicologiaymente.com/psicologia/psicologia-emocional

De Souza Barcelar. Competencia emocionales y resolución de conflictos interpersonales en el aula. Recuperado de

http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/lsb/enfoque_evolucionista.html

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https://prezi.com/m/acwyyo38arg6/enfoque-psicofisiologico/

Grupo editorial. Psicología Online (marzo 2018). Recuperado de

https://www.psicologia-online.com/teorias-cognitivas-de-la-emocion-1398.html

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http://www.eumed.net/rev/cccss/16/lsb.html