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En inicial.... trabajar una UD: con el recorte .... la bicicleteria "nombre" en la cual se haga la visita y se trabajen transversalmente los temas de los espacios publicos, la caminabilidad y la bicicleta como medio de movilidad sustentable.

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Armar un dominó gigante con las familias donde haya distintos medios de locomoción, normas de tránsito y actores (niño/a, la familia, el colectivero, el ciclista, etc.) Realizar un encuentro para jugar en el SUM de la escuela.

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Pensado para una sala de 5 años, un juego de recorrido tipo la oca, pero con bicicletas realizadas con tapitas de gaseosas, o bien con peatones realizados con el mismo material. Con la complejidad de dos dados, uno con constelaciones y el otro con algunas señales de tránsito como prohibido estacionar, contramano, bicisenda.) enseñando a lxs niñxs como sería el juego según lo que salga.
Se jugará en pequeños grupos en el SUM de la escuela.

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Me permití volar con las ideas que deseaba trabajar, plasmándolas en un mapa. Logré organizarlas y luego identificar los contenidos. De esta manera me resultó más facil planificar el proyecto.

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Normas y Señales de tránsito en sala de 5. Alejandra Pulkoski.

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Normas y Señales de tránsito en sala de 5. Alejandra Pulkoski.

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Realizar un proyecto en el que, a partir de recorrer la manzana del jardín, puedan identificar diferentes señales de tránsito y acciones de los diferentes actores (PEATONES, CICLISTAS, MOTOCICLISTAS, AUTOS) reflexionando sobre qué acciones son correctas y cuáles no, y pensando posibles soluciones a los aspectos negativos. Elaborar una cartelera para compartir con las familias y las demás salas "Normas para el ingreso y la Salida del Jardín."

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Proyecto Intervenimos en patio del jardín para habitarlo - Barbara Espindola

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Proyecto Intervenimos en patio del jardín para habitarlo - Barbara Espindola

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Les propondré reunirse en los pequeños grupos ya dispuestos por colores. En las mesas tendrán material reciclable (cajitas, palitos de helado, tapitas), plásticola y una plancha de tergopol. La consigna será que cada grupo diseñe y arme una maqueta del patio con distintos juegos que pensaron. Es necesario que para eso, lleguen a acuerdos entre todos los participantes del grupo sobre cómo realizarlo, que cosas agregar antes de pegar cada parte.

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El proyecto surge en pos de la educación al circular por la vía pública, tanto como peatones como otros medios de transporte, con la intención de transmitir tanto a los niños como a sus familias, advirtiendo a lo que se exponen, sobre cuáles son las normas de circulación, así como también sus deberes y obligaciones, teniendo a generar hábitos saludables, conductas adecuadas y preventivas de posibles accidentes.

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Proyecto: Inclusión y movilidad sustentable. Pamela Perez

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Proyecto: Inclusión y movilidad sustentable. Pamela Perez

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Muchas gracias por los elogios sobre mi proyecto. Lo comparto y ojalá nos volvamos a cruzar. Aguante la escuela Pública :D