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Yenni Pamela Cruz Martinez
Maris Estel Rodriguez De Oleo
Maria Guzmn Diaz
Maria Fernanda Figuereo Pelier

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Debemos actuar con autonomía, compromiso, inteligencia,tolerancia y fortaleza.
Debemos tener conocimientos, habilidades, valores , destrezas, ética , espíritu , etc.,

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El docente es el que forma estudiantes líderes,  innovadores.
La educación es más participativa y la enseñanza es más avanzada y práctica. Y profesor y alumno son dos actores que están a un mismo nivel.
En este modelo cada alumno es responsable de su proceso educativo, sin embargo, el profesor crea las condiciones óptimas y se convierte en un facilitador que lo orienta de forma progresiva durante este proceso.

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Enfoque Del Perfil Docente A Través Del Tiempo

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Enfoque Del Perfil Docente A Través Del Tiempo

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Modelo Conductista: Es el docente un técnico basado en la disciplina , con un carácter rígido y con un control conductual.
Una de las frases muy usadas, perteneciente a este modelo era: LA LETRA CON SANGRE ENTRA: se asocia únicamente al castigo corporal como estímulo para aprender.

la enseñanza se basaba mucho en la teoría y poco en la práctica. La forma de aprender acostumbraba ser la repetición. Para estudiar, el alumno repetía mentalmente la lección, la memorizaba, y con eso ya valía. Se trataba de “captar” datos. Pero sin necesariamente comprenderlos o interiorizarlos.
El silencio era también un valor importante. Hablar en clase iba en contra del aprendizaje y en pocos momentos se dialogaba entre y con los alumnos. Los profesores eran la autoridad y la comunicación se basaba en un rígido: pregunta – respuesta. Los exámenes finales eran el único método de evaluación.

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Las habilidades y competencias que necesitan estudiantes y profesores

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-Dimensión de Gestión Escolar
Competencias
-Desarrolla un liderazgo dirigido a la toma de decisiones, manejo de conflictos y solución de problemas.
-Colabora con la gestión del Centro apegado a principios éticos y normas institucionales.
-Promueve entre sus estudiantes la actitud de respeto a las normas del centro y respeto a las distintas personas que forman parte del centro.

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-Dimensión Curricular
Competencias
-Conoce los fundamentos del currículo para el nivel educativo donde ejercerá la docencia de manera de poder articular los contenidos y las competencias que los estudiantes requieren desarrollar.
-Domina los conocimientos establecidos en el currículo nacional, en forma especial, en el área de contenidos que corresponden al nivel educativo donde ejercerá la docencia.

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-Dimensión pedagógica
Competencias
-Planifica, organiza y desarrolla situaciones de aprendizaje utilizando metodologías pertinentes, a partir de las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes, del contexto y del currículo.
-Desarrolla estrategias para promover en los estudiantes la capacidad de aprender.
-Evalúa procesos, logros y calidad, condiciones de aprendizajes de los/las estudiantes, tomando en cuenta sus características individual es y el enfoque formativo.

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-Dimensión del conocimiento del sujeto educando.
Competencias
-Tiene altas expectativas acerca de las capacidades de aprendizaje de todos los estudiantes y demuestra estar preparado para promover y proteger el desarrollo integral de cada uno de ellos.
-promueve en sus estudiantes el conocimiento de sus fortalezas y debilidades, el desarrollo de un auto-concepto positivo, la toma de conciencia de sus emociones, de su propio valor y autoeficacia.

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-Dimensión Sociocultural
Competencias
-Tiene la capacidad de comunicarse en forma oral y escrita de manera adecuada, coherente y correcta en diversos contextos profesionales.
-Se identifica y compromete con su medio natural y socio-cultural como promotor del cambio social en un proceso de humanización colectiva.

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-Dimensión del Desarrollo Personal y Profesional.

Competencias
-Desarrolla su vocación docente responsabilizándose de su formación continua para el propio crecimiento profesional y de la comunidad educativa.
-Desarrolla habilidades que le permiten fortalecer permanentemente su proyecto de vida personal y profesional.

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   Dimensiones y    Competencias del Docente del Siglo XXI

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   Dimensiones y    Competencias del Docente del Siglo XXI

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https://www.youtube.com/watch?v=Skthxi_wMb8

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El maestro debe  concebir la  clase ( presencial o virtual) como el lugar donde investiga, experimenta, modela, se comparten ideas, se toman decisiones para la solución de problemas y se reflexiona sobre lo que es necesario y pertinente aprender.

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El maestro debe buscar su continuo crecimiento profesional para un buen desempeño en su quehacer educativo. El maestro tiene que pensar en enriquecer su acervo profesional y los fundamentos de su conocimiento, destrezas, métodos educativos y pedagógicos ya que a mayor educación del maestro mayor serán los beneficios en el proceso de desarrollo educativo y cognitivo de sus alumnos.

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Docentes del siglo XXI: retos y habilidades cla...

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Docentes del siglo XXI: retos y habilidades clave. | [ia] Ignasi Alcalde

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Debemos ser precursores en compartir ideas, inspirar y motivar. Un docente esta en un lugar privilegiado donde se redefine constantemente y donde seguir aprendiendo. Eso es de lo que se va a tratar: aprendizaje constante y reinvención.

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-Tiene una actitud abierta y crítica ante la sociedad de la información y las TIC.
-Debe desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas de manera efectiva a los demás.

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-Saber manejar las herramientas digitales.
-revisar las competencias digitales del docente del siglo XXI según indica el Instituto Nacional de Competencias Digitales

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-Debe ser consciente de las nuevas habilidades que implica su rol docente.
-El maestro debe buscar su continuo crecimiento profesional para un buen desempeño en su quehacer educativo.

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Habilidades que debe tener un Docente en el siglo XXI

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Habilidades que debe tener un Docente en el siglo XXI

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Aprender a conocer
Aprender a hacer
Aprender a vivir juntos
Aprender a ser

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Persona que se dedica profesionalmente a la docencia, es aquella persona que facilita el aprendizaje, transmite conocimientos, valores y costumbres y a la vez construye y crea conciencia en sus estudiantes.

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                Los Cuatro Pilares de la Educación 

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                Los Cuatro Pilares de la Educación 

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Son las diferentes capacidades y competencias que identifican la formación de un profesional para asumir en condiciones óptimas las necesidades propia de sus responsabilidades y tareas.

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El proceso enseñanza y aprendizaje se centra en el estudiante y el papel del docente consiste en estructurar tareas, guiar la comprensión y apoyar los proyectos colaborativos de éstos.

Para desempeñar este papel, los docentes deben tener competencias que les permitan ayudar a los estudiantes a generar, implementar y monitorear, planteamientos de proyectos y sus soluciones.