# data[].attributes.body
Integrantes:

Josue, Mateo, Tiziano, Bautista, Martina, Zoe, Ludmila, Dylan, Bastian G., Martina R., Maitena, Julieta, Tadeo, Samuel, Maia, Santino, Bastian F., Alma, Sol, Venecia, Nikias, Uriel, Ludmila S., Lautaro,Micaela, Leonela, Erika.

# data[].attributes.body
En base a los festejos del "Día de la familia" nos enfocamos en que los niños indagen y conozcan un poco más sobre su propia familia y sobre las familias a lo largo de la historia o de diversas culturas. Para ello pensamos...

# data[].attributes.body
Se les presenta a los niños varias cajas en las cuales deberan explorar y observar fotografias de distintas familias.

# data[].attributes.body
Entre todos armamos un album de fotos, ordenandolas desde las más antiguas hasta las actuales.

# data[].attributes.body
En proceso...

# data[].attributes.body
Registro de características observadas por los niños de las fotografias familiares.

# data[].attributes.body
Se les presenta a los niños fotografías de familias durante diferentes salidas, se les propone jugar a que "salen a pasear en familia".

# data[].attributes.body
Leemos "El libro de la Familia" de Socco Hernandez. Los niños comienzan a intercambiar opiniones acerca de su familia, y escuchan las diferencias que existen entre las propias y las de sus compañeros.

# data[].attributes.body
Los niños realizan un collage de su propia familia, intercalando fotografias de revistas y sus dibujos.

# data[].attributes.body
Los niños juegan a interpretar los distintos roles de trabajo que observan en su familia.

Jugamos a: •La peluquería
•Los doctores
•Los pintores

# data[].attributes.body
Se les muestra a los niños fotografías de color sepia.
Despues se les entrega una hoja para que ellos dibujen a sus familias pero esta vez con las vestimentas que observan en las fotos. Además les ofrecemos té y pinceles para que coloreen toda la hoja y asi logren el efecto "sepia" en sus dibujos

# data[].attributes.body
Intercambiamos junto a los chicos los dibujos que ellos realizaron en su casa junto a sus familias.

# data[].attributes.body
Para terminar, los niños en grupo, realizan una pintura de LA FAMILIA en temperas. Después entre todos les ponemos un nombre a cada una de las obras realizadas.

# data[].attributes.headline
JARDÍN DE INFANTES N°916 “BENISIO CAMELINO”

# data[].attributes.subject
JARDÍN DE INFANTES N°916 “BENISIO CAMELINO”

# data[].attributes.body
Directora: Silvia

Vicedirectora: Lorena

Docente co-formadora: Cynthia

Pareja Pedagógica: Brenda y Marcela

# data[].attributes.headline
Instituto Superior de Formación Docente N°50

# data[].attributes.subject
Instituto Superior de Formación Docente N°50

# data[].attributes.body
Profesora de la Práctica en Terreno: Alicia

Profesora del Taller de Herramientas: Karina

# data[].attributes.body
Brailovsky, D. (2016) Didáctica del nivel inicial en clave pedagógica. Novedades Educativas

Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires (2008) Diseño curricular para la Educación Inicial; coordinado por Elisa Spakowsky 1ª ed. La Plata Dir. General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.

Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires (2015) Orientaciones didácticas para la educación inicial, 7a parte: ambiente natural y social y prácticas del lenguaje. Análisis de un proyecto sobre animales; coordinación general de Adriana Corral. 1a ed. La Plata: Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires

Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires (2008) Orientaciones didácticas para la educación inicial, 1a parte: serie desarrollo curricular; coordinado por Ana Malajovich y Marisa Canosa. 1a ed. La Plata: Dir. General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires