# data[].attributes.headline
Verkostotyön tavoitteet, edellytykset ja haasteet sekä mahdollisuudet

# data[].attributes.subject
Verkostotyön tavoitteet, edellytykset ja haasteet sekä mahdollisuudet

# data[].attributes.body
- Verkostotyön tavoitteena on se, että ihmisten osaaminen ja tiedot yhdistyy sekä kyetään monipuolisemmin ja tehokkaammin ratkaisemaan asioita
- Yksilön ei tarvitse tietää kaikkea itse, kun ympärillä on muitakin asiantuntijoita
- Verkoston jäsenet eivät voi ajatella vain itseään, vaan samalla tavalla heidän on annettava vastapuolelle omaa tietouttaan. Verkostotyön haasteena on se, että tietoa ei haluta jakaa tai se on yksipuolista.
- Toimiakseen on oltava yhteinen tavoite ja tahtotila sen saavuttamiseen
- Alueellinen yhteistyö, esim. Etelä-Pohjanmaalla Maakunnalliset opopäivät. Toimijat saavat ajankohtaista tietoa muutoksista sekä voivat jakaa uusia käytäntöjä säännöllisin väliajoin.
-Opiskelijoiden erilaisissa haasteissa moniammatillinen verkosto on kaiken a ja o. Opettaja ei pysty aina yksinään viemään opiskelijan asioita eteenpäin. Voidaan tarvita terveydenhoitajan, psykologin, kuraattorin tms. asiantuntemusta.

Verkostojen avulla voi esimerkiksi

löytää uusia toimintatapoja

toteuttaa erilaisia asioita tehokkaammin

pystytään ylittää monia toimialarajoja, jolloin tietopohja laajenee entisestään

tiedon hankkiminen helpottuu -> jollain yleensä tietoa

päällekkäisen työn välttäminen, työtä voi jakaa

voi paremmin vaikuttaa yhteiskunnallisiin asioihin, useampi taho saa enemmän aikaiseksi ja vaikuttaa enemmän kuin yksi

selvittää ongelmia yhteistyössä

jakaa ja parantaa ideoita

oppia uutta muilta asiantuntijoilta

https://www.edu.fi/materiaaleja_ja_tyotapoja/tvt_opetuksessa/mika_ihmeen_sosiaalinen_media/verkostoituminen_ja_vertaistyoskentely

Leppänen, A. & Torvinen, H. 2012. Yhdessä olemme enemmän. Verkostoitujan apu. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. http://oppimateriaalit.jamk.fi/verkostoitujanapu/

Nykänen, S., Karjalainen, M. & Vuorinen, R. & Pöyliö, L. 2007. Ohjauksen alueellisen verkoston kehittäminen. Poikkihallinnollinen ja moniammatillinen yhteistyö voimavarana.

# data[].attributes.body
Työnhaku, koulutukset

# data[].attributes.body
Erilaisten toimintatapojen jakaminen

# data[].attributes.body
Ammatinvalintapsykologi

# data[].attributes.body
Opiskelijoiden erilaisissa haasteissa.

# data[].attributes.body
Alaikäisten kohdalla yhteistyö on jo laissa määrätty.

# data[].attributes.body
Tutustuminen eri koulutusvaihtoehtoihin ja koulutuksen järjestäjiin.

# data[].attributes.body
Tutustuminen eri opiskeluvaihtoehtoihin.

# data[].attributes.body
Mitä mainioin ryhmä kertomaan jatko-opinnoista, kompastuskivistä ja onnistumisista

# data[].attributes.body
Kymppiluokan tai aikuisten perusopetuksen jälkeen, kun oma opinto-/urasuunnitelma ei vielä ole selkiytynyt.

# data[].attributes.body
Eri oppilaitokset

# data[].attributes.body
Työssä oppimispaikat
Työpaikkavierailut

# data[].attributes.body
Opinto-ohjaaja, hakuprosessi
Opintosihteeri, hakuprosessi

# data[].attributes.body
Opintosihteeri, hakuprosessi

# data[].attributes.body
Lukion opinto-ohjaaja, hakuprosessi
Opintosihteerit, hakuprosessi

# data[].attributes.body
Opinto-ohjaajat, hakuprosessi
Opintosihteerit, hakuprosessi

# data[].attributes.body
Etelä-Pohjanmaan opistossa ei voi opinto-ohjaajan työtä rajata pelkästään yksittäisen opinto-ohjaajan työtehtäviin, sillä kansanopistossa kaikilla opintolinjojen vastuuopettajilla työpanoksesta on n. 30 % on opinto-ohjaajan työtä.