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La mayor parte de modelos se engloban al análisis y evaluación de las necesidades educativas.

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Realiza la unión de El Análisis de Necesidades a la problemática comunitaria (Institución, profesional, contexto social, características, estrategias, evaluación).

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Complejo proceso de 18 pasos para evaluar las necesidades.
Tomando en cuenta la decisión  de la planificación, los ejecutores, receptores, la priorización de las necesidades, determinar el campo, y conciliar la discrepancia.

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Gira entorno al análisis de las Necesidades de Formación.
1.Situaciones desencadenantes.
2.Tipo de información que buscamos (reales, sentimientos, causas y soluciones.
3. Fuentes de información.
4. Herramientas para la obtención de datos.

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Se busca qué es lo que está mal hasta llegar a la búsqueda de una solución.

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Surge para atender a algún problema o necesidad.

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Surge para atender a algún problema o necesidad.

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Identificar las necesidades

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se determina si el problema está resuelto

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Poner aprueba las soluciones de intervención.

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Clarificar y definir los objetivos., estrategias y tecnologías adecuadas (determinar qué debe hacerse)

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Mediante programas de Intervención Socioeducativa

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Para poder comprenderlo y resolverlo.

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Analizar y descubrir el problema

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Obtener conocimientos de la realidad social.

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Con el fin

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Utiliza una metodología adaptada a los destinatarios:

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Utiliza una metodología adaptada a los destinatarios:

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1. Análisis de las necesidades de intervención Socioeducativa.
2.- Diseño o planificación de proyectos y programas
3.- Implementación o puesta en práctica.
4. Evaluación de la intervención y su impacto.

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Cómo detectar las necesidades de intervención socioeducativas.

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Cómo detectar las necesidades de intervención socioeducativas.

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Autor: Mar. Paz Pérez- Campanero.