# data[].attributes.headline
قصة: قائد الغا

# data[].attributes.body
قصة: قائد الغابة الصغير

في صباحٍ مشمسٍ جميل، اجتمعت حيوانات الغابة حول الأسد العجوز الذي قال بصوتٍ هادئ:

🦁: “لقد أصبحت كبيرًا في السن، وأريد أن أختار من بعدي قائدًا يتحمل المسؤولية بحكمة وصدق.”

رفعت الحيوانات رؤوسها بحماس، وبدأت الهمهمات تدور بين الفيل والنمر والقرد والزرافة.

ابتسم الأسد وقال:

🦁: “سأعطي كل واحد منكم بذرة صغيرة. من يستطيع أن يجعلها تنمو لتصبح زهرة جميلة، سيكون القائد الجديد!”

أخذت الحيوانات الصغيرة البذور وذهبت إلى بيوتها فرِحة.

كان من بين الحيوانات فهد صغير اسمه سامي.

زرع سامي بذرتَه في وعاء جميل، وسقاها كل يوم، ووضعها في الشمس، وكان يتحدث إليها قائلاً:

🐆: “هيا يا زهرتي الصغيرة، أنا أثق أنك ستنمو قريبًا.”

لكن مرت الأيام… ولم تنبت الزهرة.

حاول سامي مرة أخرى، غيّر التربة، وسقاها بحذر، لكن دون فائدة.

بدأ الحزن يظهر على وجهه.

وفي يوم العرض الكبير، رأى سامي أصدقاءه يحملون زهورًا ملونة وجميلة.

شعر بالخجل، لكنه تذكّر كلمات الأسد عن الصدق وتحمل المسؤولية.

فحمل وعاءه الخالي وذهب به بثقة.

وقف أمام الأسد وقال:

🐆: “يا سيدي، حاولت بكل جهدي، لكن زهرتي لم تنبت. أعتذر إن خيبت أملك.”

ابتسم الأسد العجوز وقال بصوتٍ عالٍ:

🦁: “أحسنت يا سامي! أنت القائد الجديد!”

اندهش الجميع وسألوا:

🐘: “لكن لماذا يا ملكنا؟ لم تنبت زهرة سامي!”

رد الأسد قائلاً:

🦁: “لأن البذور التي أعطيتُها لكم كانت غير صالحة للزراعة. لم يكن أحدكم يستطيع أن يجعلها تنبت. معظمكم استبدلها بزهور أخرى ليبدو ناجحًا، أما سامي، فكان صادقًا وشجاعًا، وتحمل المسؤولية حتى النهاية.”

صفّقت الحيوانات فرِحة، وتعلمت درسًا عظيمًا في ذلك اليوم.

⸻

🌿 العبرة من القصة 🌿

القيادة ليست في القوة أو المظاهر، بل في الصدق، الأمانة، وتحمل المسؤولية حتى عندما تكون النتيجة صعبة.

⸻

إعداد الطالب: أحمد حبيب الهملي

الصف الخامس ٥

# data[].attributes.headline
عزيزي الطالب..ت

# data[].attributes.body
عزيزي الطالب..

تتبنى المدرسة هذا العام القيم التالية:

1- النظافة

2- التواصل والعمل الجماعي

3- التكنولوجيا الرقمية الآمنة

4- المواطنة والانتماء

5- القيادة وتحمل المسؤولية.

سيكون محور المسابقة لهذا الأسبوع حول قيمة " التواصل والعمل الجماعي"

المطلوب:

قم بانشاء صورة باستخدام الذكاء الاصطناعي للتعبير عن قيمة المختارة هذا الأسبوع. وشاركنا إياها مبينا التالي:

إكتب مع الصورة الأمر الذي كتبته للذكاء الاصطناعي.

إكتب عنواناً للصورة من عندك.

إكتب إسمك وصفك.

ملاحظة: سيتم نشر الصور الفائزة في المسابقة في أرجاء المدرسة

# data[].attributes.headline
محمد القائد الذي لا ييأس

# data[].attributes.subject
محمد القائد الذي لا ييأس

# data[].attributes.body
في أحد الأيام، أُعلنت المدرسة مسابقة "الصف المتعاون". كان التحدي كبيرًا، خاصة

في الصف السادس 8، حيث كان كل طالب يعمل بمفرده.

كان محمد قائد الصف، وهو فتى لا يعرف اليأس. لاحظ أن روح الفريق مفقودة. ففكر وقال: "لا بأس، سنتعلم التعاون".

في اليوم التالي، اقترح على زملائه فكرة: "لنجعل فصولنا الدراسية أكثر متعة من خلال التعاون". لم يتحمس الجميع في البداية. لكن محمد لم يستسلم. بدأ بتشكيل مجموعات دراسة صغيرة،بين الطلاب المتفوقين والذين يحتاجون المساعدة.

كان يوزع المهام بطريقة عادلة، ويشكر كل من يساعد زميله. ببطء، بدأ الطلاب يشعرون بلذة العمل معًا. رأى أحمد يساعد سامي فيالرياضيات، و علي تعلم من زميله رسم خريطة جغرافية ممتازة.

في يوم المسابقة، لم يكن الفوز هو هدفهم الوحيد، بل شعورهم بالوحدة والصداقة. عندما أُعلن فوز الصف السادس 8، ابتهج الجميع، ليس لأنهم حصلوا على حصة للراحة ، بل لأنهم اكتشفوا قوة التعاون بفضل قائدهم الذي لم ييأس أبدًا و تعلم صف السادس 8 درس ان التعاون هو اللغة التي يفهمها الجميع بقلوبهم قبل عقولهم، فهو الجسر الذي يعبر بنا من فردية ضيقة إلى عالم من الإنجازات والأخوة، حيث تتحقق الأحلام الكبيرة التي لا يقوى عليها فرد وحيد وحصلوا الصف السادس 8 على صوره تذكاريه في احدا سواحل البحرين.

الطالب محمد مسلم عبدالله المعلم

الصف 6/6

# data[].attributes.headline
قصة بعنوان : قائد فريق اللؤلؤ 

# data[].attributes.subject
قصة بعنوان : قائد فريق اللؤلؤ 

# data[].attributes.body
الطالب : مسلم محمد ال ماجد

الصف : 4 فرقة 1

# data[].attributes.attachment_link.title
‎Gemini - 📖 مسلم محمد قائد فريق اللؤلؤ - الصف 4 فرقة 1

# data[].attributes.headline
علي احمد سعيد س

# data[].attributes.body
علي احمد سعيد

سادس ١

# data[].attributes.headline
قائد بالفطرة

# data[].attributes.subject
قائد بالفطرة

# data[].attributes.body
🩵

قائد بالفطرة

في صباحٍ مشمسٍ في مدرسة كرزكان ، كان الطلاب يستعدون لمعرض العلوم السنوي.

لكن قبل يومٍ من العرض، تعطل أحد الأجهزة المهمة التي كان يعتمد عليها الفريق. بدأ الجميع يتذمر ويشعر باليأس، إلا آدم، طالب الصف السادس، الذي وقف بثبات وقال:

“لا تقلقوا، سنجد حلاً معًا.”

جمع آدم زملاءه ووزع المهام بينهم، فطلب من أحدهم البحث عن أدوات بديلة، ومن آخر تجهيز لوحة عرض جديدة، بينما تولّى هو إصلاح الجهاز بمساعدة المعلم.

ورغم أن الوقت كان ضيقًا، لم يفقد الأمل، واستمر بابتسامة وثقة.

وفي اليوم التالي، وقف فريق آدم أمام لجنة التحكيم، والجهاز يعمل بكفاءة. أُعجب الجميع بروح التعاون والقيادة التي أظهرها.

ابتسم المعلم وقال له:

“القائد الحقيقي هو من يتحمّل المسؤولية وقت الشدّة، لا وقت الراحة.”

ومنذ ذلك اليوم، صار آدم مثالًا يحتذى به بين زملائه، لأنه أثبت أن القيادة ليست أمرًا يُؤمر به أحد، بل موقف يُختبر فيه القلب والعقل معًا.

🌿

القصة تدور في مدرسة بحرينية، وتبرز قيم التعاون، الاحترام، والمثابرة — وهي من القيم الأصيلة في مجتمعنا البحريني.

✍️

الاسم: آدم محمود حبيب

الصف: ٦-١

# data[].attributes.headline
القائد الحقيقي لا يولد كبيراً                       محمد عبدالنبي الحر-٤/٤

# data[].attributes.subject
القائد الحقيقي لا يولد كبيراً                       محمد عبدالنبي الحر-٤/٤

# data[].attributes.body
في أعالي الجبال، فوق الغيوم البيضاء، كان يعيش نسر صغير اسمه ريان مع والدته وإخوته الثلاثة في عش كبير على حافة صخرة عالية.

كان ريان الأصغر بينهم، لكنه كان أكثرهم فضولاً وحلماً. كان يحب أن ينظر إلى الأفق ويتخيل نفسه قائداً للطيران بين النسور.

لكن في يومٍ عاصف، حدث ما لم يكن في الحسبان.

🌪️ هبت رياح قوية، واهتز العش بشدة حتى انكسر أحد الأغصان، فوقع أحد إخوته الصغار في وادٍ قريب!

أخذت الأم تصرخ من أعلى الجبل،

“ريان! أنا لا أستطيع النزول، الجناح مكسور! يجب أن تساعد أخاك!”

شعر ريان بخوفٍ شديد، فهذه أول مرة يُطلب منه أمرٌ كبير كهذا. نظر إلى الأسفل… كانت المسافة بعيدة، والرياح قوية، وصوته يرتجف وهو يقول:

“لكنني صغير يا أمي… ماذا لو سقطت؟”

ابتسمت أمه رغم الألم وقالت:

“القائد الحقيقي لا يُولد كبيراً، بل يصبح كبيراً عندما يختار أن يتحمل المسؤولية.”

كانت كلماتها مثل شرارة في قلبه.

أخذ نفساً عميقاً، نشر جناحيه، وقفز من العش لأول مرة في حياته!

🍃 في البداية تمايل بشدة، كاد أن يسقط، لكنّه تذكّر نصائح أمه:

“افتح جناحيك واتبع اتجاه الريح، لا تقاومها… استخدمها لترتفع!”

وفعلاً… بدأ جسده يستقر في الهواء، وارتفع شيئاً فشيئاً حتى أصبح يطير بثقة!

رأى أخاه العالق بين الصخور، فهبط نحوه، وساعده على الإمساك بجناحه، ورفعه بصعوبة إلى الأعلى.

كانت الرحلة شاقة، لكنّه لم يتوقف. كان يقول في نفسه:

“لن أستسلم… أمي وثقت بي، وأخي يحتاجني.”

وعندما وصلا إلى العش، كانت الأم تدمع فرحاً.

“لقد فعلتها يا ريان… لقد أصبحت قائداً بحق.”

منذ ذلك اليوم، صار ريان قائد النسور الصغار، يعلمهم كيف يطيرون بثقة، وكيف يكون القائد أول من يهبّ لإنقاذ الآخرين لا آخرهم.

🪶 العبرة:

القيادة ليست أن تعطي الأوامر، بل أن تتحمل المسؤولية وقت الخوف، وتفعل ما هو صواب حتى لو كان صعباً

# data[].attributes.headline
القيادة وتحمل المسؤلية 

# data[].attributes.subject
القيادة وتحمل المسؤلية 

# data[].attributes.body
في عالمنا المدرسي ، لا يقتصر التعلم على الكتب و السبورة فقط ، بل بل يشمل المشاركة و المبادرة واتخاذ القرارات وتحمل المسؤلية ، ونكتسب مهارات القيادة و التعاون من خلال العمل الجماعي و المشاركة في المشاريع التي تعزز المبادرة و الانتماء المدرسي . شكرا لكل معلميني 🤍

الطالب : يوسف احمد الشيخ

الصف : رابع ف ٥

مدرسة كرزكان الابتدائية للبنين

# data[].attributes.headline
ليث القائد الشجاع / عبدالله عدنان الحايكي ٦/٣

# data[].attributes.subject
ليث القائد الشجاع / عبدالله عدنان الحايكي ٦/٣

# data[].attributes.body
ليث القائد الشجاع

في غابةٍ خضراء مليئة بالحيوانات، كان يعيش أسد صغير اسمه ليث. كان ليث مرحًا ويحب اللعب كثيرًا، لكنه لم يكن يحب أن يتحمل المسؤولية مثل والده الأسد الكبير، ملك الغابة.

في أحد الأيام، قرر والد ليث أن يسافر إلى أطراف الغابة ليحلّ مشكلة بين بعض الحيوانات. قبل أن يرحل، قال لليث:

“يا بني، سأغيب يومًا واحدًا، وأريدك أن تعتني بالغابة. الجميع يعتمد عليك.”

هزّ ليث رأسه بخوف، لكنه وافق.

في الصباح التالي، جاء القرد وهو يصرخ:

“ليث! النهر مغطى بالأوراق، ولا أحد يستطيع أن يشرب الماء!”

ثم جاء الفيل وقال:

“النمل يبني بيوته في طريقي، ولا أستطيع المرور!”

شعر ليث بالتوتر، لكنه تذكّر كلمات والده: “القائد لا يهرب من المسؤولية، بل يجد الحل.”

فكّر قليلًا ثم قال:

“أيها القرد، اجمع القرود وساعدونا في تنظيف النهر!”

“وأنت يا فيل، انتظر قليلًا حتى ننقل بيوت النمل إلى مكانٍ آمن.”

عملت الحيوانات معًا تحت توجيه ليث، وبعد وقتٍ قصير أصبحت الغابة نظيفة ومرتّبة.

عندما عاد والده في المساء، رأى كل شيءٍ منظمًا وسعيدًا. ابتسم وقال:

“أحسنت يا ليث! لقد كنتَ قائدًا حقيقيًا اليوم.”

ابتسم ليث بفخر وقال:

“القيادة ليست أن تأمر الآخرين، بل أن تساعدهم وتفكر معهم.”

🌟

الدروس المستفادة:

القائد الحقيقي يتحمل المسؤولية حتى لو كان خائفًا.

العمل الجماعي يجعل المهام أسهل.

القيادة تعني أن تساعد وتُلهم الآخرين، لا أن تأمرهم فقط.

# data[].attributes.headline
القيادة وتحمل المسؤولية

# data[].attributes.subject
القيادة وتحمل المسؤولية

# data[].attributes.body
تتبنى المدرسة هذا العام القيم التالية:

1- النظافة

2- التواصل والعمل الجماعي

3- التكنولوجيا الرقمية الآمنة

4- المواطنة والانتماء

5- القيادة وتحمل المسؤولية.

سيكون محور المسابقة لهذا الأسبوع حول قيمة " القيادة وتحمل المسؤولية"

المطلوب:

قم بانشاء قصة رقمية مستعيناً بالذكاء الاصطناعي للتعبير عن القيمة المختارة هذا الأسبوع. وشاركنا إياها مبينا التالي:

قم بالتعديل على القصة بما يتوافق مع بيئة المدرسة وثقافتنا الأصيلة.

حاول ألّا تكون القصة طويلة.

إكتب إسمك وصفك.

ملاحظة: سيتم نشر القصص الفائزة في أركان تكنولوجيا التعليم بالادارة المدرسية والصف الإلكتروني باسم الطالب المشارك

# data[].attributes.headline
التعاون والتواصل أساس النجاح الجماعي

# data[].attributes.subject
التعاون والتواصل أساس النجاح الجماعي

# data[].attributes.body
قم بتصميم صوره تعبر عن التواصل والعمل الجماعي

ابراهيم ضيف علي

سادس /١

# data[].attributes.headline
التعاون و التواصل اساس النجاح الجماعي 

# data[].attributes.subject
التعاون و التواصل اساس النجاح الجماعي 

# data[].attributes.body
قم بتصميم صوره تعبر عن التواصل والعمل الجماعي

ابراهيم ضيف علي

صف ٦ ف ١

# data[].attributes.headline
معا نعمل لنكون الافضل في الافكار وتحقيق النجاح  في الصف 2/4

# data[].attributes.subject
معا نعمل لنكون الافضل في الافكار وتحقيق النجاح  في الصف 2/4

# data[].attributes.attachment_caption
محمد حسن بوحسن ٣ ب ١

# data[].attributes.headline
العمل الجماعي بين طلاب المرحلة الابتدائية

# data[].attributes.subject
العمل الجماعي بين طلاب المرحلة الابتدائية

# data[].attributes.body
بالتعاون ننجز أكثر ونتقن أفضل

# data[].attributes.headline
العنوان :من جذو

# data[].attributes.body
العنوان :

من جذور التواصل نصنع الغد ، فتنمو لمستقبلٍ مشرق

الأمر الذي كتبته للذكاء الاصطناعي:

صورة مشهد فني رمزي يُظهر مجموعة من الأطفال الخليجيين من البحرين يرتدون الزي المدرسي، يزرعون شجرة ضخمة في وسطها جذور على شكل شبكة تواصل إلكترونية مضيئة، كل طفل يمسك بجذر متصل بآخر في انسجام وتعاون، وخلفهم تظهر معالم من البحرين مثل شجرة الحياة وأفق المنامة، يرمز المشهد إلى التواصل والعمل الجماعي لبناء مستقبل مشرق.

اسم الطالب : عبدالعزيز خالد العبادي

الصف: ثالث /٣

# data[].attributes.headline
معا نعمل لنحقق النجاح 

# data[].attributes.body
معا نعمل لنحقق النجاح في مملكتنا البحرين

حسين عقيل عباس صف ثاني/ أول

# data[].attributes.attachment_caption
مجموعة من الطلبة الأولاد في الصف 4 ابتدائي يعملون معًا في مشروع إبداعي في فصل دراسي مشرق، يرمز إلى العمل الجماعي والوحدة والتواصل، مع اضفاء الطابع البحريني

# data[].attributes.headline
معًا نبني مستقبل الوطن

# data[].attributes.subject
معًا نبني مستقبل الوطن

# data[].attributes.body
علي شوقي أحمد المرت

رابع/ثالث

# data[].attributes.headline
نتعاون لنتعلم معاً

# data[].attributes.subject
نتعاون لنتعلم معاً

# data[].attributes.body
📸 عنوان الصورة:

نتعاون لنتعلم معًا

🪄 الأمر المستخدم في الذكاء الاصطناعي:

مجموعة من الطلاب الذكور من أعمار مختلفة يعملون معًا في فصل دراسي حديث، يتعاونون أمام شاشة رقمية كبيرة، وبعض الطلاب في الخلف ينظفون ويرتبون الفصل في جو من الفرح والتعاون. الألوان مشرقة والإضاءة طبيعية بأسلوب واقعي احترافي. الطلاب يرتدون الزي المدرسي: قميص أبيض وبنطال رمادي.

💡 فكرة الصورة:

تعبر الصورة عن قيمة التواصل والعمل الجماعي، حيث يتعاون الطلاب في التعلم والمشاركة في المهام بروح إيجابية ومحبة، مما يعزز النجاح والمسؤولية الجماعية داخل الصف.

👦 الاسم والصف:

محمد ياسر محمد – الصف الثالث/3

# data[].attributes.headline
📸 عنوان الصورة:

# data[].attributes.body
📸 عنوان الصورة:

نتعاون لنتعلم معًا

🪄 الأمر المستخدم في الذكاء الاصطناعي:

مجموعة من الطلاب الذكور من أعمار مختلفة يعملون معًا في فصل دراسي حديث، يتعاونون أمام شاشة رقمية كبيرة، وبعض الطلاب في الخلف ينظفون ويرتبون الفصل في جو من الفرح والتعاون. الألوان مشرقة والإضاءة طبيعية بأسلوب واقعي احترافي. الطلاب يرتدون الزي المدرسي: قميص أبيض وبنطال رمادي.

💡 فكرة الصورة:

تعبر الصورة عن قيمة التواصل والعمل الجماعي، حيث يتعاون الطلاب في التعلم والمشاركة في المهام بروح إيجابية ومحبة، مما يعزز النجاح والمسؤولية الجماعية داخل الصف.

👦 الاسم والصف:

محمد ياسر محمد – الصف الثالث/3

# data[].attributes.headline
الاسم :أحمد حبيب أحمد 

# data[].attributes.body
الاسم :أحمد حبيب أحمد الهملي

الصف الخامس /٥

الأمر :صورة عن قيمة التواصل والتعاون الجماعي مناسبة للاطفال.

# data[].attributes.headline
يد واحدة لن تصفق، أعطني يدك لنرى إنجازنا!

# data[].attributes.subject
يد واحدة لن تصفق، أعطني يدك لنرى إنجازنا!

# data[].attributes.body
مسلم محمد مسلم ال ماجد

٤-١

الامر الذي وضعته لانتاج هذه الصورة :

صورة واقعية عالية الجودة لصف دراسي مضاء جيداً. في مقدمة الصورة، يجلس مجموعة من ثلاثة أو أربعة طلاب، من ضمنهم الطالب المرفق صورته (صورة الطفل الذي يرتدي قميص نيويورك يانكيز الأبيض). جميع الطلاب يرتدون زياً موحداً يتألف من قميص أبيض سادة وسروال (بنطلون) رصاصي اللون. يجلسون حول طاولة عمل جماعي مستطيلة أو مربعة، منهمكين في مشروع دراسي (مثل خريطة مفاهيم، أو بناء نموذج صغير). يعكس تعابير وجوههم السعادة والتعاون والتركيز الودي. يظهر الطلاب وهم يتناقشون بهدوء، يتبادلون الأفكار، ويستخدمون أدوات مدرسية (أقلام ملونة، كتب، أوراق بيضاء). خلفهم، يمتد حائط الصف الذي يُغطيه عدد من المنشورات والمخططات الدراسية الملونة والخرائط التعليمية التي تعزز بيئة التعلم (مثل جدول الضرب، خريطة العالم، قواعد نحوية، أو شعارات إيجابية عن العمل الجماعي). الضوء طبيعي ودافئ، والجو العام يعبر بوضوح عن قيمة التواصل الإيجابي والمحبة والعمل الجماعي في المدرسة."

# data[].attributes.attachment_caption
قيمة التواصل والعمل الجماعي

# data[].attributes.headline
عباس موسى جعفر أحمد ..سادس/٤.. مدرسة كرزكان

# data[].attributes.subject
عباس موسى جعفر أحمد ..سادس/٤.. مدرسة كرزكان

# data[].attributes.body
حث الإسلام بقوة على التواصل والعمل الجماعي، مؤكدًا على أنهما أساس بناء المجتمع القوي والتماسك الاجتماعي، وأن التعاون قوة تزيد من البركة والإنتاجية.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
بغيت صورة لقيمة التعاون والعمل الاجتماعي

# data[].attributes.attachment_caption
Hands in hands for a clean school and a healthy environment 

# data[].attributes.headline
محمد جاسم مرهون 

# data[].attributes.body
محمد جاسم مرهون

الصف الخامس ٢

I asked "Gemini" to Create an image of students in a schoolyard carrying trash bags and putting dirt into the bags. I want the image style to be Ghibli

# data[].attributes.headline
علي طه العلي -2-2 التك

# data[].attributes.body
علي طه العلي -2-2 التكنولوجيا الرقمية الآمنة

# data[].attributes.headline
علي طه العلي صف 2-2 ال

# data[].attributes.body
علي طه العلي صف 2-2 المواطنة والانتماء

# data[].attributes.headline
علي طه العلي صف 2-2 ال

# data[].attributes.body
علي طه العلي صف 2-2 القيادة وتحمل المسؤولية

# data[].attributes.headline
علي طه العلي - 2-2 الم

# data[].attributes.body
علي طه العلي - 2-2 المواطنة والانتماء

# data[].attributes.headline
علي طه العلي - صف 2-2 

# data[].attributes.body
علي طه العلي - صف 2-2 القيادة وتحمل المسؤولية

# data[].attributes.headline
علي طه العلي صف 2-2 ال

# data[].attributes.body
علي طه العلي صف 2-2 التكنولوجيا الرقمية الآمنة

# data[].attributes.headline
علي طه العلي - صف 2-2 

# data[].attributes.body
علي طه العلي - صف 2-2 - التواصل والعمل الجماعي

# data[].attributes.headline
التواصل والعمل الجماعي

# data[].attributes.body
التواصل والعمل الجماعي يحقق النجاح

اسم الطالب: سعيد احمد سليم

الصف: ١/٤

# data[].attributes.headline
الأيادي المتحدة تبني المستقبل

# data[].attributes.subject
الأيادي المتحدة تبني المستقبل

# data[].attributes.body
((بالتواصل والعمل الجماعي نصنع النجاح))

الطالب :عباس حسين عباس علي

صف رابع ٤

# data[].attributes.attachment_link.title
Télécharger concept de connexion d & # 39; affaires, hommes d & # 39; affaires travaillant en équipe de travail relient le pont de puzzle gratuitement

# data[].attributes.attachment_caption
إيليا محمد النخلي ثالث/5

# data[].attributes.body
Generate a picture that represent team work in boys elementary school in bahrain with white shirts and gray pants.

# data[].attributes.headline
قلب واحد...اسرة واحدة❤

# data[].attributes.body
قلب واحد...اسرة واحدة❤️

أحمد مهدي حسن ضيف

خامس٣

# data[].attributes.attachment_caption
محمد أحمد البحراني ٥-٢

# data[].attributes.headline
غرفة أفكار خامس ٢

# data[].attributes.subject
غرفة أفكار خامس ٢

# data[].attributes.body
استعنت بchat gbt وطلبت منه انشاء صورة تبين العمل الجماعي بين الطلاب والمعلمين في الصف

# data[].attributes.headline
نظافة البيئة ، معاً لجعل البيئة نظيفة وجميلة 

# data[].attributes.subject
نظافة البيئة ، معاً لجعل البيئة نظيفة وجميلة 

# data[].attributes.body
كريم محمد مكي

خامس / أول

# data[].attributes.attachment_caption
فريق المستقبل الرقمي 

# data[].attributes.headline
مجموعة من أطفال المرحل

# data[].attributes.body
مجموعة من أطفال المرحلة الابتدائية المتنوعين والسعداء (يرتدون زيًا مدرسيًا أزرق وأبيض) منخرطون في فصل دراسي مستقبلي وعالي التقنية. يتجمعون حول طاولة هولوغرافية متوهجة، ويتفاعلون بشكل تعاوني مع نموذج بشري هولوغرافي ثلاثي الأبعاد أو مخطط يخرج من الطاولة. تظهر الخلفية أفق مدينة مستقبلية عند الغسق. التأكيد على العمل الجماعي والتعلم الرقمي والتفاعل الإيجابي.

# data[].attributes.attachment_caption
عبدالله خالد بلجيك - ٤ ف ٥

# data[].attributes.headline
معاً لمجتمع اكثر نظافه وتعاون

# data[].attributes.subject
معاً لمجتمع اكثر نظافه وتعاون

# data[].attributes.headline
اطلب العلم ولو في الصين

# data[].attributes.subject
اطلب العلم ولو في الصين

# data[].attributes.body
تميم حسن يوسف ٦/٦

اعمل لي صورة بالذكاء الاصطناعي عن طالب يطلب العلم ولو في الصين

# data[].attributes.attachment_caption
التواصل والتعاون يساهم في جعل المجتمعات قوية وبناءة.

# data[].attributes.headline
صورة أبداعية لعملية التواصل الاجتماعي 

# data[].attributes.subject
صورة أبداعية لعملية التواصل الاجتماعي 

# data[].attributes.body
كريم هاني

٣/٣

# data[].attributes.headline
فريق واحد فكرة واحدة    علي احمد مكي     ثالث/٢

# data[].attributes.subject
فريق واحد فكرة واحدة    علي احمد مكي     ثالث/٢

# data[].attributes.attachment_link.title
فريق واحد، فكرة واحدة.png

# data[].attributes.attachment_caption
القيادة و تحمل المسؤولية 

# data[].attributes.headline
حسين علي الدفاري <

# data[].attributes.body
حسين علي الدفاري

رابع/٦

# data[].attributes.headline
حسين علي الدفاري <

# data[].attributes.body
حسين علي الدفاري

رابع/٦

القيادة و تحمل المسؤولية في المدرسة ..

# data[].attributes.attachment_caption
حامد حسين ابراهيم الماجد ٦/٦

# data[].attributes.headline
النظافة من الإيمان 

# data[].attributes.subject
النظافة من الإيمان 

# data[].attributes.headline
التواصل والعمل الاجتماعي

# data[].attributes.subject
التواصل والعمل الاجتماعي

# data[].attributes.body
أمير حسن عبدالامير

الرابع / ٦

# data[].attributes.headline
التواصل و العمل الجماعي

# data[].attributes.subject
التواصل و العمل الجماعي

# data[].attributes.body
التعاون يثمر عمل قوي و نافع

الطالب مهدي حسين أحمد محمد الهملي

الصف السادس ٧

# data[].attributes.headline
صورة أبداعية للعمل والتواصل الاجتماعي 

# data[].attributes.subject
صورة أبداعية للعمل والتواصل الاجتماعي 

# data[].attributes.body
لنعمل لأجل أن تكون أقوياء .. لنعمل لخدمة المجتمع ...لنعمل لأجل الجميع ...لنعيش في حب ووئام .

كريم هاني ٣-٣

# data[].attributes.headline
قيمة النظافة 

# data[].attributes.subject
قيمة النظافة 

# data[].attributes.body
الطالب : سيدحسن سيدعلي شبر عبدالله

صف : اول /١

# data[].attributes.headline
 قلب واحد ..عائلة واحد

# data[].attributes.body
قلب واحد ..عائلة واحدة

أحمد مهدي حسن ضيف

خامس٣

# data[].attributes.headline
نتعاون لِنُجمل مدرستنا 🎨

# data[].attributes.subject
نتعاون لِنُجمل مدرستنا 🎨

# data[].attributes.body
الطالب : يوسف احمد الشيخ

الصف : رابع فـ ٥

# data[].attributes.attachment_caption
نتعاون معاً لنصنع الفرق … تم عمل البوستر عن طريق برنامج الذكاء الاصطناعي Chat gpt بكتابة: " انشىء صورة تبين أهمية التواصل و العمل الجماعي"

# data[].attributes.headline
معاً نصنع الفرق ❤️

# data[].attributes.subject
معاً نصنع الفرق ❤️

# data[].attributes.body
عبدالله عدنان عبدالله الحايكي ٦/٣

# data[].attributes.attachment_link.title
لنعمل معاً لإكمال الصورة