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LLAVERO LOGOTIPO CONMEMORATIVO 40 ANIVERSARIO COLEGIO

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LLAVERO LOGOTIPO CONMEMORATIVO 40 ANIVERSARIO COLEGIO

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Nombre: Begoña Ramírez Cano
Nivel que imparto: Infantil y Primaria. Soy maestra de audición y lenguaje.
Breve descripción del proyecto: El proyecto está pensando para niños de 6º de primaria y consiste en diseñar e imprimir en 3D un logotipo conmemorativo del 40 aniversario del colegio, que convertiremos en un llavero.
URL del diario de aprendizaje: https://cursoaulamaker.blogspot.com/

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Nombre: José Javier Tomás Moreno
Niveles: 5º y 6º Ed. Primaria
Descripción del proyecto:
El proyecto consiste en la elaboración de un piano gigante instalado en las escaleras que suben al aula de música. Cada peldaño es como una tecla que se activa al pisarla con el sonido de  sus respectivas notas.
URL del diario de aprendizaje:
https://robotsinthemaking.blogspot.com

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CONECTANDO ESPACIOS

Nombre:Francisco José Martínez Hernández

Nivel que imparto: FP Especialidad Edificacion y Obra Civil

Breve descripción del proyecto: Recrear maqueta 3D de una vivienda mediante varias fases de cooperación en grupos y entre toda la clase. Interviene técnicas de impresión 3D, construcción de maquetas y electrificación.

URL del diario de aprendizaje:
https://yosoymaker.wordpress.com/2019/03/09/diseno-de-un-proyecto-make
r-conectando-espacios/

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CONECTANDO ESPACIOS

Nombre:Francisco José Martínez Hernández

Nivel que imparto: FP Especialidad Edificacion y Obra Civil

Breve descripción del proyecto: Recrear maqueta 3D de una vivienda mediante varias fases de cooperación en grupos y entre toda la clase. Interviene técnicas de impresión 3D, construcción de maquetas y electrificación.

URL del diario de aprendizaje:
https://yosoymaker.wordpress.com/2019/03/09/diseno-de-un-proyecto-make
r-conectando-espacios/

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Construye tu  propio brazo robótico con arduino

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Construye tu  propio brazo robótico con arduino

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Nombre: Jesús Nicolás Abellán
Nivel que imparto: Imparto ESO y Bachillerato con la especialidad de Tecnología. En concreto el proyecto es para Robótica de 2º ESO.
Breve descripción del proyecto: Se trata de construir un brazo robótico con dos grados de libertad utilizando material de bajo coste.
URL del proyecto: https://maker-jna.blogspot.com/2019/02/brazo-robotico-con-arduino.html
Plantilla maker:

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SMART CAR

Nombre: Lorenzo Rubio Rivera

Nivel que imparto: ESO Tecnología 

Breve descripción del proyecto: El alumnado de 3º de ESO tratará de montar un programar un coche tele dirigido mediante Bluetooth 

URL del diario de aprendizaje:

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SMART CAR

Nombre: Lorenzo Rubio Rivera

Nivel que imparto: ESO Tecnología 

Breve descripción del proyecto: El alumnado de 3º de ESO tratará de montar un programar un coche tele dirigido mediante Bluetooth 

URL del diario de aprendizaje:

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Mi proyecto Aula Maker. Marco serigrafía

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Hola amigos, aquí adjunto una plantilla sobre qué voy a realizar, con sus materiales, etc. Espero que os guste.

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Nombre: Adelia Gálvez Manteca

Nivel que imparto: Infantil y Primaria.

Descripción del proyecto: Encendido y apagado de LEDS de forma intermitente controlados con Arduino.

URL del diario de aprendizaje:

https://adeliagalvez.wixsite.com/mysite/inicio-1/

# data[].attributes.attachment_link.title
Proyecto Maker Arduino encendido apagado de leds.pdf

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Mª José Martínez Cánovas
Soy profesora de Biología y Geología. Imparto clase en ESO y bachillerato.
El proyecto consiste en la impresión 3D del cuerpo de un anemómetro, montaje y programación con sensor Hall para realizar mediciones de la velocidad del viento.
URL de mi diario de aprendizaje:
https://miespaciomaker.blogspot.com/

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Juan Carlos García Sanrafael
Soy Profesor de FP Artes Gráficas, con mi proyecto los alumnos pueden crear su tallercito en casa e imprimir sus propios proyectos.
Es un taller muy barato, práctico y fácil de realizar como proyecto inicial maker. Tras esto ells podrán crear otras historias.
Espero que les gustte

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Nombre: Jose A. Rico Melgarejo
Nivel: 1º ESO
Descripción del proyecto: Implantar en clase aula maker, con un proyecto que trata de la desaparición del juguete tradicional. En este proyecto, realizan los alumnos un juguete con la ayuda de crear piezas con impresora 3d y poder ensamblar, analizar y dialogar entre grupos de su creación.
Enlace:
https://aulamakerrico.blogspot.com/

# data[].attributes.body
https://aulamaker3d.blogspot.com/
Nombre: Jesús Moreno
Nivel educativo: FP Informática
Nombre del proyecto: Dado LED
Descripción: Realizar un dado impreso en 3D (opcional) y programado con Arduino, que al agitarlo, o presionar un botón, simule el resultado de tirar un dado.

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Nombre: Elisa Martínez Cuenca

Nivel que imparto: Educación Primaria.

Descripción del Proyecto: Partiendo del conocimiento que tienen los alumnos de las fuentes de energía diseñamos un Hogar sostenible e inteligente a través de la combinación del pensamiento computacional con la metodología del ABP, mediante el dispositivo mBot con un servo, un sensor de luz y luces RGB led.

Como producto final se obtendrá una Smart City sostenible compuesta por los diferentes hogares inteligentes y domotizados creados en los grupos de trabajo cooperativo.

URL del diario de aprendizaje:
https://elisamcblog.blogspot.com/2019/03/poyecto-maker-smart-city.html

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Nombre: Francisco Reinaldos García
Niveles: ESO
Descripción del proyecto:
Construcción de un coche robot siguelíneas y hacer un programa con mBlock para que funcione correctamente.
URL del diario de aprendizaje:
https://aulamakerpaco.blogspot.com/2019/03/trabajo-final-crea-tu-proyecto-maker.html

# data[].attributes.attachment_link.description
CANVAS PROYECTO MAKER: COCHE ROBOT SIGUILÍNEAS PROCESO

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Francisco Javier Moreno Vázquez. Imparto ESO y bachillerato en diferentes optativasdentro del departamento de Tecnología en el IES DIego Tortosa.

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Francisco Javier Moreno Vázquez. Imparto ESO y bachillerato en diferentes optativasdentro del departamento de Tecnología en el IES DIego Tortosa.

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Aquí os dejo un enlace a la actividad que he realizado en WIX. en esta página podréis encontrar todo lo referente al proyecto Maker:

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Nombre: Joana Rufete Sáez
Nivel Educativo: ESO. ( 2º PMAR)
Descripción del proyecto: Plantando Ciencias es un  proyecto social que trata de aplicar las ciencias en algo útil y cercano a estos alumnos ( bastante desmotivados); como es el diseño y construcción de un Huerto  Escolar Ecológico, con un objetivo prioritario el RESPETO Y VALOR, a lo que le rodea y a ellos mismos.
URL del diario de aprendizaje:
https://diariomakera.blogspot.com/

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Nombre: Lorena del Mar Márquez Cabrera
Nivel que imparto: ESO y BACHILLERATO

Breve descripción del proyecto:
Por una parte se hará en impresión 3D los símbolos de los distintos contenedores de reciclaje.
Se desecha cada residuo en el contenedor adecuado. Si aciertas se encenderá la luz verde y si fallas se encenderá la roja y se oirá un pitido.

URL del diario de aprendizaje:
https://aulamakerlorenamar.blogspot.com/

URL del portfolio
https://drive.google.com/file/d/0B5PljvtFUgDQODRxdTJoR1FTcGtBM3JydkJwU2lhWExUTE00/view

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LLAVERO PUBLICIDAD DEL CENTRO
Nivel: Enseñanza Inicial 2 - Educación de Adultos.
Descripción: se trata de hacer unos llaveros en impresora 3D, montarlos en anillas y venderlos al resto dela comunidad educativa.

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CREAMOS MATERIAL ALTERNATIVO PARA EDUCACIÓN FÍSICA
NOMBRE: JUAN DAVID PERNIAS AYUSO
NIVEL: 6 DE PRIMARIA
SE TRATA DE HACER MATERIAL QUE SE PUEDA UTILIZAR PARA LA VUELTA A LA CALMA UTILIZANDO UNA IMPRESORA 3D

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* Fernando Medina Vidal       * ESO                              * Dron Submarino para la eliminación de Residuos Plásticos                           * Consiste en llegar a eliminar residuos plásticos de una zona contaminada haciendo uso de un dron submarino que será montado por los alumnos. También realizan investigaciones sobre las ecuaciones que intervienen en el control y diseño del dron submarino. Realizarán modelado y procesado de las piezas a añadir al dron para realizar la limpieza de las zonas  contaminadas. Se usará SCRATCH para el tratamiento de las ecuaciones.                      * https://porfoliofernandomv.weebly.com/curso-maker.html

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* Fernando Medina Vidal       * ESO                              * Dron Submarino para la eliminación de Residuos Plásticos                           * Consiste en llegar a eliminar residuos plásticos de una zona contaminada haciendo uso de un dron submarino que será montado por los alumnos. También realizan investigaciones sobre las ecuaciones que intervienen en el control y diseño del dron submarino. Realizarán modelado y procesado de las piezas a añadir al dron para realizar la limpieza de las zonas  contaminadas. Se usará SCRATCH para el tratamiento de las ecuaciones.                      * https://porfoliofernandomv.weebly.com/curso-maker.html

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Miguel Ángel Moreno García
CEIP Virgen de la Vega
5º/6º Primaria
El proyecto consiste en dotar al huerto escolar de etiquetas en 3D incluyendo códigos QR. Además de RA para hacer más interactivo los momentos de visita a nuestro huerto. Con mi ayuda programarán una placa con Arduino con sensor de luz.
https://sites.google.com/murciaeduca.es/movimientomakermiguelmoreno/p%C3%A1gina-principal

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Francisco José Orosia Salvador, maestro de infantil, 3 años.

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Francisco José Orosia Salvador, maestro de infantil, 3 años.

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"Crea tu propia aventura" es el título de mi proyecto. Combinamos la expresión oral con la creación de contenido digital y el uso de robots para desarrollar el pensamiento computacional.

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En esta entrada os presento un proyecto que estoy llevando a cabo en el aula de 3 años en el que ejecutamos diferentes tareas y trabajamos diferentes áreas del currículo. "Crea tu propia aventura" que es como hemos titulado al proyecto persigue principalmente de tres objetivos, introducir el pensamiento computacional en la escuela, crear contenido digital desde el minuto uno que el niño empieza su proceso de escolarización y desarrollar el lenguaje oral y mejorar la articulación de las palabras.
Para conseguir estos objetivos principales dividimos el proyecto en 4 ejes de actuación: la creación de cuentos digitales, el uso del robot educativo Bee Bot para la resolución de problemas, el uso de una placa de arduino y una placa echidna shield para crear contenido digital y establecer la conexión entre el mundo digital y el mundo físico y el uso del asistente virtual Google Home para búsqueda de información.

En este canvas quedan reflejados los elementos más importantes para lle...

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En esta entrada os presento un proyecto que estoy llevando a cabo en el aula de 3 años en el que ejecutamos diferentes tareas y trabajamos diferentes áreas del currículo.

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Soy Fernando Rubio, profesor de tecnología 3º ESO del instituto

He observado la necesidad que tienen mis alumnos de tener llaveros personalizados, únicos y originales.

Vamos a hacer ganchos para mis alumnos mediante impresión 3D, software freecad o inkscape e impresora de tecnología.

Hacer porta llaves mediante primitivas básicas (cubo, cilindro,...), o figuras de cosas animales o plantas, o nombres propios a diferentes alturas e incluso hecho  a vaciado.

Enlace proyecto curso maker:
https://es.padlet.com/thesavic1981/62soqirrnj6k
Enlace curso maker:
https://cursogoogleapps17.blogspot.com/2019/02/curso-maker-2019.html

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Diseño de medallas para entregar en el campeonato de balón prisionero.

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Diseño de medallas para entregar en el campeonato de balón prisionero.

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Nombre: Jacinto Buitrago Arias
Nivel que imparto: Primaria.
Breve descripción del proyecto: Se propone a los alumnos que hagan diseños de medallas, que se entregarán a los ganadores del Campeonato de Balón Prisionero que se celebra durante los recreos
URL del diario de aprendizaje:
https://aulamakertendero.blogspot.com/

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FP. Profesora de Educación Secundaria.

PROYECTO: El trabajo a realizar con los alumnos consiste en que ellos mismos creen sus propios lenguajes encriptados utilizando los mismos recursos que utilizó Escher para elaborar su obra, basados en la división regular del plano aplicando transformaciones geométricas. Realizarán investigaciones sobre criptografía. Inventarán su propio código secreto. Usarán SCRATCH para diseñar su propio código. Cosntrucción manual y digital de scitalas usando modelado en 3D.

https://elenahg-portafolio.weebly.com

https://drive.google.com/file/d/16ho9cvCIA3rxOcWEatzzobeNAKTl5yL3/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1xoJjc4i58nxS-c3uPPwG9pGv5zXsyYlg/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Gnzwjtv1wKjkEwR9BO-iiIW_MfGNkMsH/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1WdjWWAh0Oz3KBq5yG1bZCJK0l0U6irbg/view?usp=sharing

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Nombre: Antonio Fco. Espinosa
Nivel educativo: Secundaria y Bachillerato.
Descripción proyecto: Construcción de un semáforo usando una placa de Arduino para la electrónica y madera o impresora 3D para la carcasa. Se completa con la documentación del proyecto y una investigación sobre seguridad vial.
URL: https://afesmat.blogspot.com/
Proyecto: https://afesmat.blogspot.com/2019/11/propuesta-didactica.html

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Nombre: Antonio Fco. Espinosa
Nivel educativo: Secundaria y Bachillerato.
Descripción proyecto: Construcción de un semáforo usando una placa de Arduino para la electrónica y madera o impresora 3D para la carcasa. Se completa con la documentación del proyecto y una investigación sobre seguridad vial.
URL: https://afesmat.blogspot.com/
Proyecto: https://afesmat.blogspot.com/2019/11/propuesta-didactica.html

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Nombre: Concepción García Sánchez
Nivel que imparto: Secundaria y Bachillerato
Breve descripción del proyecto: El proyecto ha sido planteado para alumnos de tecnología de 3º ESO colaborando los alumnos de robótica de 2º eso en su programación con Arduino.
URL: aulamaker2019.blogspot.com
Proyecto: https://aulamaker2019.blogspot.com/2019/11/proyecto-maker.html

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Nombre: Carlos de la Rosa Sánchez
Nivel que imparto: Robótica de 2º de ESO

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
Consiste en una barrera automática basada en Arduino. El soporte del servomotor y de los ledes se fabricará con una impresora 3D. Se empleará la máxima cantidad de materiales reciclados.
La barrera subirá al accionar un sensor táctil. Una vez abierta, permanecerá así unos segundos e iniciará la bajada. Un sensor de proximidad infrarrojo vigilará que nada obstaculiza a la barrera mientras baja y en caso de detectar algún obstáculo se activará una maniobra de subida. Un semáforo permitirá o impedirá el paso y también habrá señales acústicas.
URL: https://aulamakeryecla.blogspot.com/2019/11/mi-proyecto-maker.html

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Nombre: Ana Mª García Caparrós
Nivel: Tecnología 4ºESO
Breve descripción del proyecto: En este proyecto se desarrolla la programación mediante Scratch de un video juego en el que dos personajes juegan un partido de fútbol.
URL diario de aprendizaje:
https://iessierramineratecno1.blogspot.com/

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Nombre: Gheorghe Sofletea Motoc
Nivel educativo: Secundaria
Descripción del proyecto:
El realidad se trata de un trabajo final del curso realizado por CPR sobre el Aula Maker. Se trata de una papelera automática pensada para alumnado de 2º de la ESO.
URL del diario de aprendizaje: https://www.wix.com/dashboard/31343522-7ae8-4906-b4da-2d8621a7b9bd/blog/?referralInfo=sidebar
URL del proyecto: https://prezi.com/p/-28eizdbm9dv/

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Proyecto de robot seguidor de la pared.

Nombre. Javi Sáez
Nivel: 2º ESO Robótica.
Descripción.
El robot sique la pared por medio de dos sensores infrarrojos. Esta realizado con arduino y programado en Mblock.

URL del diario de aprendizaje:

https://makerjavi.blogspot.com/

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Nombre: Jose García
Nivel: 2º ESO Robótica
Descripción del proyecto: Se trata de imprimir en 3D, montar y programar un brazo robótico, capaz de realizar cinco tipos de movimiento.
URL: https://aulamakertecnogoya.blogspot.com/2019/11/propuesta-de-proyecto-maker.html

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Nombre: Concepción Rubio Olivares.
Nivel que imparto: Secundaria y Bachillerato.
Breve descripción del proyecto: El proyecto va dirigido a alumnos de 4ºESO. El proyecto es muy sencillo. Consiste en programar con arduino de tal manera que cada vez que utilicemos el teclado matricial (conectado a la placa de arduino) toda la información se vea en la pantalla.
URL del diario de aprendizaje:
https://romatecno.wordpress.com/2019/10/24/aula-maker/

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Nombre: Celia Martínez Soto.
Nivel educativo: Secundaria y Bachillerato.
Descripción del proyecto: construcción de una papelera automatizada con Arduino, que detecta presencia y se abre.

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Nombre: Álvaro Martín Campoy.
Nivel educativo: Educación Primaria.
Descripción del proyecto: construcción de una caja laberinto usando un recorrido en madera por el que circula una arandela que es atraída por un imán desde el exterior de la caja. Ideal para Escape Rooms educativos.
URL: https://amartin926.wixsite.com/website

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CONTROL DE ACCESOS INALÁMBRICO CON RFID TAG

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CONTROL DE ACCESOS INALÁMBRICO CON RFID TAG

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Juan Manuel Cerezuela Motos
FP de Grado Superior
Con este proyecto haremos uso de las típicas etuiquetas antihurto de los comercios (RFID Tag) para usarlas como un identiificador como control de acceso, con visualzación mediante led y pantalla LCD y un aviso acústico,

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FICHA DIDÁCTICA DEL PROYECTO RFID Control de Accesos Pulsa aquí para ver la Ficha Didáctica

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Nombre: Jose Luis Ros Esteban
Nivel que imparto: 4º ESO
Asignatura: Tecnología
Breve descripción del proyecto: Realizar en el 1º Trimestre una práctica de diseño en 3D de objetos presentes en el Aula taller o útiles para nuestro trabajo. Algunos de los trabajos, los que sean más idóneos para desarrollar los proyectos que estamos realizando serán fabricados con la impresora 3D
URL del Diario de aprendizaje:

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Nombre: Marco Esparza   Nivel que imparto:1º ESO Asignatura: Matemáticas Breve descripción del proyecto: Realización de un dominó de números enteros (positivos y negativos) para que los alumnos se familiaricen con el uso de estos números jugando.

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Nombre: Marco Esparza   Nivel que imparto:1º ESO Asignatura: Matemáticas Breve descripción del proyecto: Realización de un dominó de números enteros (positivos y negativos) para que los alumnos se familiaricen con el uso de estos números jugando.

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Creo que la cultura maker, es decir, la cultura del " háztelo tú mismo" está atrayendo oleadas masivas de talento, colaboración y proyectos sorprendentes. La evolución de este movimiento ha sido sorprendente, lo que está haciendo realidad proyectos que hasta no hace mucho parecían ideas locas.
Nosotros, como profesores, podemos transmitir este movimiento maker a los laumnos dejando que sean ellos los protagonistas y auténticos artífices de sus aprendizajes,
A día de hoy, en la aulas, empiezaa notarse el mobimeinto maker, en especial en asignaturas como Tecnología, Robótica, etc.

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Creo que la cultura maker, es decir, la cultura del " háztelo tú mismo" está atrayendo oleadas masivas de talento, colaboración y proyectos sorprendentes. La evolución de este movimiento ha sido sorprendente, lo que está haciendo realidad proyectos que hasta no hace mucho parecían ideas locas.

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Nombre: Julián González Teruel Nivel: En estos momentos imparto FP Básica.y doy apoyo a la misma pero anteriormente he impartido a 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO en la materia de Tecnología.
URL del diario de aprendizaje
https://agendamaker.blogspot.com/