# data[].attributes.headline
Catarina Magalhães, Ricardo Pereira, Rodrigo Gonçalves

# data[].attributes.subject
Catarina Magalhães, Ricardo Pereira, Rodrigo Gonçalves

# data[].attributes.body
- Andreia Pasadas
- Catarina Fidalgo
- Inês Borba
- Mª Leonor Viegas

# data[].attributes.body
Mayra Matos, Marta Carvalho, Diogo Ribeiro e Rodrigo Silva

# data[].attributes.headline
Ícaro Brabo, Eduardo Burnay, João Francisco e Gonçalo Lança

# data[].attributes.subject
Ícaro Brabo, Eduardo Burnay, João Francisco e Gonçalo Lança

# data[].attributes.headline
Matilde Farelo, Carolina Gomes, Mariana Sarmento e Bruna Coelho

# data[].attributes.subject
Matilde Farelo, Carolina Gomes, Mariana Sarmento e Bruna Coelho

# data[].attributes.headline
Trabalho de grupo: Educação Literária e Expressão Escrita

# data[].attributes.subject
Trabalho de grupo: Educação Literária e Expressão Escrita

# data[].attributes.body
Em anexo: Orientações de trabalho , calendarização e critérios.

# data[].attributes.attachment_link.title
critériosed.li e expressão escrita ano.da.morte. calendário

# data[].attributes.headline
Inês Ferreira, João Vieira, Lara Santos, Mariana Correia

# data[].attributes.subject
Inês Ferreira, João Vieira, Lara Santos, Mariana Correia

# data[].attributes.body
Releitura dos dois capítulos:
Eduardo e Ícaro - capitulo XII; João e Gonçalo - XIII

# data[].attributes.body
Ler novamente os dois capítulos
Nota: Catarina e Leonor - análise do capítulo XVIII; Inês e Andreia - análise do capítulo XIX

# data[].attributes.headline
Beatriz, Catarina Pinto, Daniela e Mariana Chaves 

# data[].attributes.subject
Beatriz, Catarina Pinto, Daniela e Mariana Chaves 

# data[].attributes.body
-Video chamada;
-Escolha dos capítulos;
-Releitura dos capítulos em conjunto;
-Discussão de ideias;
-Divisão das tarefas a realizar.

# data[].attributes.body
Organização de Tarefas:
Releitura dos 2 capítulos por todos os elementos do grupo.
Mariana Correia e Lara Santos - análise do capítulo XIV
Inês Ferreira e João Vieira - análise do capítulo XV

# data[].attributes.body
Leitura dos capítulos escolhidos. Discussão sobre o capítulo XIV.

# data[].attributes.body
Aula 22 / 04
Mayra Matos e Diogo Ribeiro: releitura do capítulo VI
Rodrigo Silva e Marta Carvalho: releitura do capítulo VII

# data[].attributes.body
Realizado dia 22/04 ----

Rodrigo Gonçalves:
-  Localização do capítulo na estrutura da obra - contexto em que ocorrem;
-  Assuntos abordados;
-  Dois recursos estilísticos significativos característicos da prosa saramaguiana – exemplificação e explicitação da expressividade.

Ricardo Pereira:
-  Conjugação de deambulação geográfica e viagem literária;
-  Contributo para a caracterização de Reis, Lídia.

Catarina Magalhães:
-  Manifestações de intertextualidade;
-  Articulação com o tempo histórico e acontecimentos políticos;
- Escrever a produção escrita, juntando as partes de todos.

# data[].attributes.body
Realizado dia 22/04 ----

22/04 - dividir tarefas e distribuir as tarefas pelas aulas que temos (videochamada); reler os capítulos que vamos trabalhar (individual);

24/04 e 27/04 - realizar as nossas partes do trabalho (individual);

29/04 e 01/05 - produção escrita (videochamada);

04/05 - rever tudo; adicionar algo que seja preciso, fazer alterações que achemos necessárias, etc

06/05 - Fazer upload da produção escrita no Padlet e planear como/quando vamos fazer a crítica ao trabalho de outro grupo e a reflexão escrita sobre a obra.

# data[].attributes.body
Início da análise do capítulo XIX - revolta dos marinheiros, descrição narrativa do acontecimento.

# data[].attributes.body
Início da análise do capítulo XIX - 11º e último encontro com Fernando Pessoa

# data[].attributes.attachment_link.title
11º e último encontro com Fernando Pessoa

# data[].attributes.body
Início da análise do capítulo XVIII - personagens (Reis e Lídia), intertextualidade com o poema "O menino da sua mãe"

# data[].attributes.body
Localização histórica dos capítulos: alarido nacional e crise na Europa

# data[].attributes.body
Discussão em grupo, por chamada, sobre os desenrolamentos nestes dois capítulos, associando-os aos tópicos nos documentos Guião específicos para cada capítulo.
Divisão e planeamento das tarefas futuras.

# data[].attributes.body
O número oito, para além de ser simbolicamente o número do equilíbrio cósmico, surge associado à estátua do Adamastor pela sua localização geográfica, mas também pelo significado simbólico dentro do romance. Há uma coincidência temporal, pois oito anos depois da partida de Ricardo Reis para o Brasil é construído o monumento e após oito anos de a estátua estar no Alto de Santa Catarina, é que Reis regressa à pátria.

# data[].attributes.body
Nove meses é o período que Ricardo Reis está em Lisboa. É também o tempo de gestação de um novo caminho para Portugal. Evoca ainda o tempo que o filho de Lídia demorará a nascer.

# data[].attributes.headline
Aula 2 ( 22/04) Bruna - Resumo do capítulo VIII  (pp.189-214) 

# data[].attributes.subject
Aula 2 ( 22/04) Bruna - Resumo do capítulo VIII  (pp.189-214) 

# data[].attributes.body
Resumo do capítulo IX (pp.215-240)

# data[].attributes.body
Resumo do cap.XVII

# data[].attributes.body
Divisão de tarefas:
-Beatriz e Catarina : análise do capítulo XVI
- Daniela e Mariana: análise do capítulo XVII

# data[].attributes.body
-Videoconferência;
-Discussão sobre as tarefas programas na aula anterior e realização das mesmas com entreajuda.

# data[].attributes.body
Análise do capítulo VIII

# data[].attributes.body
Intertextualidade com o ortónimo: "O menino da mãe" - análise mais aprofundada.

# data[].attributes.body
Continuação da análise do capítulo XIX - Avanço da Guerra Civil Espanhola (Queda de Irun e cerco de San Sebastian).

# data[].attributes.body
Intertextualidade capítulo XIX
(documento em construção)

# data[].attributes.body
Continuação da pesquisa sobre a crise na Europa (documento em construção).

# data[].attributes.body
Início da análise e produção de um trabalho escrito contendo a análise dos capítulos XII e XIII de acordo com os guiões.
Video-chamada em grupo para a estruturação e a realização do mesmo.

# data[].attributes.body
Acontecimentos políticos em Portugal

# data[].attributes.attachment_link.title
O Ano da Morte de Ricardo Reis - Acontecimentos políticos em Portugal

# data[].attributes.body
A Europa e o mundo no século XX

# data[].attributes.attachment_link.title
O Ano da Morte de Ricardo Reis - A Europa e o mundo no séc. XX

# data[].attributes.body
-Videoconferência;
-Continuação da análise dos capítulos VIII (Matilde e Carolina) e IX (Bruna e Mariana Sarmento)

# data[].attributes.body
Análise do capítulo IX

# data[].attributes.body
Catarina Magalhães | 24.04.2020

Como após a divisão das tarefas, na aula, anterior, não tive tempo restante de aula suficiente para reler os capítulos, fi-lo na aula de dia 24.

# data[].attributes.body
Catarina Magalhães | 27.04.2020

Voltar a ler os capítulos relidos na aula anterior, desta vez sublinhando todas as marcas de intertextualidade e tudo o que tenha a ver com história e política. Na aula anterior reli para relembrar o que se estava a passar na história do livro nesses capítulos, nesta aula vou reler com mais atenção, focando-me nos meus temas, e redigir a minha parte do trabalho.

# data[].attributes.body
Estudo da estrutura da obra e análise da prosa saramaguiana.

# data[].attributes.body
- videoconferência;
- continuação da análise do capítulo IX;
- distinção entre epicurismo e estoicismo;
-análise da estrutura da obra e da prosa saramaguiana;
- inicio da classificação e caracterização das personagens e narrador.

# data[].attributes.body
Conclusão da intertextualidade do capítulo XIX

# data[].attributes.body
Conclusão da análise e produção de um trabalho escrito contendo a análise dos capítulos XII e XIII de acordo com os guiões.
Video-chamada em grupo
Início da produção de uma reflexão escrita com 250 a 300 palavras sobre uma ou mais temáticas sobre a obra.

# data[].attributes.body
Partida de ambos

# data[].attributes.attachment_link.title
Partida de Fernando Pessoa e Ricardo Reis

# data[].attributes.body
Capítilo XIX (continuação da análise): A passagem do Zeppelin em Lisboa.

# data[].attributes.body
- Lídia a «sentir-se nada»
- Mudanças no comportamento de Reis
- Presença da PVDE

# data[].attributes.body
Crise na Europa: casos específicos de Portugal e Espanha

# data[].attributes.body
Documento word

# data[].attributes.body
Distinção entre Epicurismo e Estoicismo

# data[].attributes.body
Mariana Chaves
Tempo histórico e os acontecimentos políticos
Leitura de jornais

# data[].attributes.attachment_link.title
Tempo histórico e os acontecimentos políticos

# data[].attributes.body
Catarina Pinto e Daniela

# data[].attributes.body
Inês Ferreira e João Vieira

# data[].attributes.headline
Caracterização de Reis, Lídia e Marcenda

# data[].attributes.subject
Caracterização de Reis, Lídia e Marcenda

# data[].attributes.body
Beatriz

# data[].attributes.headline
Biografias de José Saramago, Fernando Pessoa e heterónimos

# data[].attributes.subject
Biografias de José Saramago, Fernando Pessoa e heterónimos

# data[].attributes.body
Rodrigo Silva

# data[].attributes.headline
Websites consultados para esclarecimento de dúvidas

# data[].attributes.subject
Websites consultados para esclarecimento de dúvidas

# data[].attributes.body
Catarina Magalhães | 29.04.2020

http://www.caestamosnos.org/tematicas/lusitania.htm

https://pt.slideshare.net/CarvalhoCC/o-ano-da-morte-de-ricardo-reis

# data[].attributes.body
Classificação e caracterização das personagens, do narrador e também do leitor.

# data[].attributes.body
Catarina Magalhães | 29.04.2020

Depois de reunir todas as citações no documento que anexo, vou começar a redigir as partes da produção escrita referentes à intertextualidade e ao tempo histórico e político. Vou também ler alguns documentos online, que publicarei aqui depois, porque ainda preciso de perceber se algumas das citações que coloquei no documento anexado são ou não marcas de intertextualidade.

# data[].attributes.body
- Conclusão da análise de comício no campo pequeno
- Solidão de Reis: Afastamento de Lídia, carta a Marcenda e poema «Saudoso já deste verão que vejo» - Intertextualidade

# data[].attributes.body
-Resumo e contextualização no tempo e no espaço do capítulo XIX
-Recursos expressivos capítulo XIX

# data[].attributes.attachment_link.title
Resumo e Recursos expressivos capítulo XIX

# data[].attributes.body
Conclusão da análise do capítilo XIX.
-Lisboa: barcos vistos de perto, a polícia política, 3 voltas às estátuas- Representações do séc. XX- Espaço da cidade, tempo histórico e acontecimentos políticos. .

# data[].attributes.body
Conclusão da análise história e política.

# data[].attributes.body
Mariana Chaves

# data[].attributes.headline
Início da Produção escrita - parte da Catarina

# data[].attributes.subject
Início da Produção escrita - parte da Catarina

# data[].attributes.body
Catarina Magalhães | 29.04.2020

Nesta aula comecei a produção escrita. Estou a dividir em vários tópicos, para poder ir começando sem precisar das partes dos outros elementos do grupo. Depois no fim junta-se tudo num texto, que obviamente teremos de alterar para que haja coesão e o encadeamento faça sentido.

Nesta aula realizei a parte do tempo histórico/político do capítulo X e comecei a parte da intertextualidade. O documento está anexado e os erros ainda não foram revistos. No final de acabar a minha parte, vou rever tudo, mas ainda vou a meio.

# data[].attributes.body
-  Videoconferência
-  Continuação da análise do capítulo VIII e IX.
- Caracterização e classificação das personagens.
- Simbologia do número 8 e 9

# data[].attributes.body
Mariana Chaves

# data[].attributes.body
Dia 29/04/2020
Continuação dos trabalhos

# data[].attributes.body
Mariana Chaves

# data[].attributes.headline
Guerra civil de Espanha: reações em Portugal. Cap.XVII 

# data[].attributes.subject
Guerra civil de Espanha: reações em Portugal. Cap.XVII 

# data[].attributes.body
Mariana Chaves

# data[].attributes.body
Beatriz Alves
Mariana Chaves

# data[].attributes.body
Dia 04/05/2020
Continuação da realização dos trabalhos

# data[].attributes.body
Catarina Magalhães | 04.05.2020

Nesta aula vou acabar a minha exposição sobre a articulação história/política e a intertextualidade nos capítulos X e XI e começar a juntar com o trabalho dos outros elementos do grupo.

# data[].attributes.body
- Videoconferência;
- Desenvolvimento da introdução e conclusão do trabalho;
- Representações do século XX;
- Organização do trabalho;

# data[].attributes.body
04/05 (bruna)

# data[].attributes.body
-Confidência da preparação da revolta dos marinheiros

-Despedida de Ricardo Reis ao Hotel Bragança

# data[].attributes.body
Começo da elaboração do projeto final do trabalho a apresentar.