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Pedagoga en Historia y Geografía, nacida en Santiago de Chile en el año 1935.

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Se trata de construir la formación inicial analizando la tarea docente

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Se trata de construir la formación inicial analizando la tarea docente

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Implica tener un contacto y entender el mundo en el que se va a enseñar y tener alguna oportunidad de acción. Es tarea de todo docente analizar los efectos de sus acciones y los factores que influyen en ella y sobre esa base tomar decisiones sobre cómo proceder y corregirse (si es necesario). El docente tiene que conocer a sus alumnos en sus diversidades. Su figura es importante ya que muchos jóvenes/niños lo ven como el hermano, papá, o el amigo y eso puede o no ser formativo dependiendo de si se tiene una idea de cómo dirigirlo.

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Ambos son claves y se relacionan entre sí. Debe ser el contenido necesario y su correcta adaptación al aula mediante la transposición didáctica.

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• Con capacidad de juicio, toma de decisiones, de analizar y poder identificar qué instrumentos sirven frente al aula.
•Capacidad de ser crítico frente a los cambios.
•Que tenga un saber y su práctica comprendidos.
•Revisar los conceptos de identidad que vienen de la experiencia anterior.

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Desafíos de la formación inicial en los profesorados.

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Desafíos de la formación inicial en los profesorados.

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La educación que deben recibir las personas que se van a hacer cargo de la educación de los niños y jóvenes implica que conozcan en ese periodo lo que van a enseñar con un nivel de profundidad que haga posible hacer las adaptaciones que crean correspondientes. la formación inicial requiere tanto formadores como formados vayan profundizando en aquello que hace posible la formación integral de jóvenes y niños.

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Es fundamental preparar a las personas que se van a hacer cargo de la educación de los alumnos. Esto es considerado un proceso de enseñanza-aprendizaje que se da en forma paulatina, es decir, que se van a dar momentos de latencia y otros de crecimiento