# data[].attributes.body
kl 3a

Subject: We're going on holidays-
Jedziemy na wakacje.

Kochani w tym tygodniu to juz nasze ostatnie lekcje przed wakacjami.
Prosze więc abyście w ramach przypomnienia wykonali ćwiczenia ze strony 16 w czerwonej wyprawce. Jest to słownictwo dotyczace lata.

Spróbujcie także  wykonac poniższe ćwiczenia interaktywne, a słówka mozecie zapisac w zeszycie i narysować  obrazki.

W poniższych grach należy dopasować słówka po wysłuchaniu ich lub po przeczytaniu. Swoje odpowiedzi można sprawdzić klikając na końcu strony kwadracik z napisem " FINISH/CHECK MY ANSWERS"

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Summer_vocabulary/Summer_listening_jc490522em

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Summer_vocabulary/Summer_drag_and_drop_ed492845su

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Summer_vocabulary/Summer_listening_jc490522em
Dziękuję Wam za całoroczną prace z językiem angielskim, zachęcam do utrwalania i poznawania nowych słówek w grach lub podczas oglądania bajek w języku angielskim.Można to robić, podczas pochmurnych dni, gdy będzie Wam się nudzić.

Pozdrawiam, miłego wypoczynku i wielu niezapomnianych przygód.

HAVE A HAPPY HOLIDAYS AND LOTS OF ADVENTURES.

# data[].attributes.body
kl. 3b ( 15.06)

Subject: Workbook practice- praca z zeszytem ćwiczeń .

Pamiętacie z zeszłej lekcji że ważną rzeczą było dodanie "s" do czasownika w trzeciej osobie -he/she/it, np. He likes running.
Proszę teraz abyście wykonali ćwiczenie ze str 60 w zeszycie ćwiczeń i w labiryncie odnaleźli co który z bohaterów lubi robić.Następnie napiszcie pod spodem zdania według tego dokąd poprowadzi was labirynt.

Potem przejdźcie na str.78 w zeszycie ćwiczeń i wykonajcie zadanie 1. Przeprowadzcie dziewczynkę przez labirynt i uzupełnijcie dymek z jej wypowiedzią.

W zadaniu 2 natomiast, przeczytajcie opis obrazka i pokolorujcie odpowiednio rysunek.Pamiętajcie-
He's wearing=on nosi/jest ubrany
surfboard-deska surfingowa.

Chętne osoby moga tez wykonac zadania na str 9 w czerwonej "wyprawce".
Komu wystarczy czasu i chęci , może także wykonac powtórkę ze str15- wyprawki.

That's all for today=To tyle na dzisiaj.

Have a nice weekend!!!!!!!!!!

# data[].attributes.body
kl.3 b    (9.06)

Subject:  He likes swimming- on lubi pływanie.

Mam nadzieję ,że zapoznaliście się z nowymi słówkami( część z nich z pewnoscią juz znacie lub sobie przypomnieliście) oraz nauczyliście się piosenki.
Dzisiaj nauczymy się mówić , jak powiedzieć że ktoś coś lubi robic-LIKES lub nie lubi DOESN'T LIKE ,znacie już tę konstrukcję z lekcji MY DAY.Pamiętacie jak do osób He/she dodawaliśmy do czasownika literkę "s".
Otwórzcie podręcznik na str.62, popatrzcie na ilustrację.
Zapiszcie w zeszycie notatkę .
I like - ja lubię
I don't like- ja nie lubię
He/she  LIKES- on/ona lubi
He/she doesn't like- on/ona nie lubi  / czyt. daznt/
swimsuit-  strój kąpielowy
/słysut/
trunks- kąpielówki
/tranks/
surfboard-deska do serfowania
/serfbord/
he's wearing- on jest ubrany

Teraz posłuchajcie nagrania ze strn62 i wykonajcie zad .6.Przepiszcie całe zdania do zeszytu, znaki zapytania zastąpcie usłyszanymi odpowiedziami.
Później wykonajcie zad 7, tym razem patrząc na obrazek.
Następnie proszę o przejście do zeszytu ćwiczeń na str.58,59.znajdziecie tam słówka związane z tematem, który zaczęliśmy wczoraj. Mam nadzieję , że nie zamęczę was tyloma zadaniami, ale są one dość krótkie , możecie je sobie podzielić na kilka tur. Pozdrawiam .
BYE BYE!!!!!!!!!!!!!!!!!

# data[].attributes.body
Piosenka do lekcji 18.
Przyjemnego słuchania i śpiewania.

# data[].attributes.body
kl 3b (8.06)

Subject:I like surfing- lubię serfowanie.

Dzisiaj zaczynamy pracę z nowym( ostatnim przed wakacjami) rozdziałem w naszym podręczniku.
Będzie to temat związany z zajęciami w wolnym czasie , sportami i zabawami na powietrzu.
Otwórzcie proszę podręcznik na str.  60.Posłuchajcie  nagrania(3.16) i wskażcie jakie rzeczy potraficie wskazać na obrazku z bajki pt."Lilo i Stitch"
W zeszycie zapiszcie nazwy sportów:
swimming- pływanie
surfing- serfowanie
/serfin/
diving-nurkowanie
/dajwin/
roller skating- jazda na rolkach
/rolerskejtin/
riding=horse riding- jazda konna
/rajdin/
baseball- bejzbol
/bejsbol/
basketball- koszykówka
/basketbol/
Do you like riding?-Czy lubisz jazdę konno?
I love swimming-kocham pływanie.
I hate tennis-  nienawidzę tenisa.
I like football- lubię piłkę .

Posłuchajcie piosenki(3.20) i spróbujcie ją zaśpiewać.
Wykonajcie tez kilka ćwiczeń ze słówkami.
https://quizlet.com/pl/507971047/new-english-adventure-3-unit-8-i-like-surfing-flash-cards/
https://wordwall.net/pl/resource/1609823/i-like-surfing

# data[].attributes.body
kl 3a
kl 3b ( 2.06)
Subject: Now I can- już umiem .Podsumowanie  wiadomości

Dzisiejsza lekcja będzie troszeczkę dłuższa( będą to jakby dwie lekcje razem).
Powtórzymy dzisiaj słownictwo z tego rozdziału  o zwierzętach.
Najpierw proszę Was o wykonanie ćwiczeń z "wyprawki"(tej cieniutkiej czerwonej książeczki).Na stronie 8 znajdują się 3 zadania dotyczące dzikich zwierząt i ich wyglądu oraz zwyczajów żywieniowych.Przeczytajcie uwaznie polecenia i wykonajcie zadania.
Po wykonaniu tego zadania przejdźcie na str.58 podręcznika i posłuchajcie tekstu(3.14) o zwierzętach.W zeszycie zapiszcie nowe słówka:
sharp teeth-ostre zeby
/szarptif/
flat teeth-płastkie zęby
some animals-niektóre zwierzęta
only-tylko
carnivores-mięsożercy
/karnywors/
omnivores-wszystkożercy
/omnywors/
herbivores-roślinozercy
/herbywors/
Odpowiedzcie na pytania w zad. 15 na str.58 (mówiąc Yes/No)
Po wysłuchaniu tekstu wykonajcie zadania z tymi słówkami na str . 56 w zeszycie ćwiczeń
Następnie odpowiedzcie na pytania w zad,14  na str.57-
What do .......eat? .-co jedzą.......?

Po wykonaniu wszystkich zadań podsumujcie swoją pracę i zaznaczcie co potraficie w tabelce nr 15.  I can-potrafię, a następnie przyklejcie naklejkę.

Powodzenia! Good luck!!!!

# data[].attributes.body
KL 3B (26.05)

Subject:  Listen and point- posłuchaj i wskaż.

Na początek , dla poćwiczenia słówek rozszyfrujcie  wyrazy ukryte pod rysunkami  na str.77 w zeszycie ćwiczeń , zad 2.

Następnie przejdzcie do podręcznika na str.57, posłuchajcie( 3.12)opisów  zad 12 i odgadnijcie, ktore zwierzeta kryją się pod znakami zapytania?Zapiszcie nieznajome słówka:
they've got- one mają
/dejwgot/
big teeth- duże zęby
/bigtif/
the're-one są
/dejr/
they can- one potrafią
they eat- one jedzą
Po wykonaniu tego żwiczenia uzupełnijcie tabelę  na str 55 zad 10 w zeszycie ćwiczeń. Zaznaczcie -tick- przy zwierzętach , które odpowiadają prawdziwemu opisowi.
Gdybyście mieli jakieś problemy ze słówakmi i coś Wam się zapomniało skorzystajcie ze słownika internetowego.
Na zakończenie wykonajcie tez zadanie 11 na tej stronie, uzupełnijcie dialog wyrazami z ramki.Podpowiedzi znajdziecie w poprzednich lekcjach.
Kto chce może też poćwiczyć słówka na quizlet:

https://quizlet.com/209389715/new-english-adventure-3-unit-7-lions-eat-meat-flash-cards/

https://wordwall.net/pl/resource/592161

# data[].attributes.body
KL 3B (25.05)
Subject: Listening to the  story- słuchamy historyjki.

HELLO EVERYONE!!!!- Witam wszystkich!!!
Czy pamiętacie o czym uczyliśmy się na poprzedniej lekcji? Poznaliśmy nazwy dzikich zwierząt i mówiliśmy co jedzą- "eat", i czego nie jedzą " don't eat".
Dla poćwiczenia , wykonajcie w zeszycie ćwiczeń zad 6 na str. 53 , należy odpowiedzieć na pytania:
np nr.1 What do monkeys eat?-co jedzą małpki? They eat............(one jedzą..)
odpowiedź znajdziecie na rysunku.
W zadaniu 7 , proszę abyście sami ułożyli pytania do odpowiedzi, zaczynając od słówka "What-co".
nr 1 Co jedzą hippotamy?
nr 2. What do  monkeys eat?( bo mamy odpowiedź fruit- owoce, które jedza małpki)
nr 3. Mamy odpowiedź " meat=mięso", które zwierzę z tabelki jest mięsożerne?
Ułóżcie pytanie tak jak we wzorze zmieniając tylko  nazwę zwierzecia.

Potem przejdźcie do podręcznika na str 56, znajdziecie tam waszych ulubionych bohaterów i ich kolejną  przygodę. Posłuchajcie słuchanki poniżej i zobaczcie co się wydarzyło.
Popatrzcie na dymki w komiksie i zobaczcie czy są tam jakies nieznajome słówka. Jeśli by się jakieś pojawiły znajdzcie je w słowniku internetowym.
Po wysłuchaniu komiksu , proszę o wykonanie str 54 w zeszycie ćwiczeń.
zad 8. Wpisz odpowiedzi yes/no do pytań i ponumeruj obrazki.
1.Czy małpki jedzą kurczaki?...
itd.
W zadaniu  nr 9 narysujcie i napiszcie co wy jecie a czego nie jecie.
Proszę o przesłanie zdjęć stron nr 53  i 54 ( zeszyt ćw)na mój email:  zdalnyangielski@onet.pl

# data[].attributes.body
Kl.3B ( 18.05)

SUBJECT: Vocabulary practice- ćwiczenia ze słownictwem.

Dzisiaj w ramach poćwiczenia poznanych słówek proszę Was o wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń na str.51 gdzie w zad. 3 należy wybrać odpowiednie pożywienie dla każdego zwierzęcia,.
W zad. 4 pogrupujcie zwierzęta do tabelek według tego co jedzą.
Póżniej wykonajcie podobne zadania ze str.77 w zeszycie ćwiczeń zakreślcie słówka i połączcie z obrazkami.( możecie skorzystać ze słownika)

W zeszycie napiszcie 5 zdań o tym co jedzą zwierzęta np.:
Antelopes eat grass.

Aby poćwiczyć szybką znajomość słówek sprawdźcie się na Quizlet, wykorzystajcie opcje po lewej stronie.
https://quizlet.com/209389715/new-english-adventure-3-unit-7-lions-eat-meat-flash-cards/

# data[].attributes.body
kl 3b ( 19.05)
Subject: Monkeys don't eat  bugs- przeczenia.

Mam nadzieję ,że spodobała sie Wam piosenka o zwierzątkach, którą zaproponowałam na poprzedniej lekcji.
Możecie ja powtórzyc i dzisiaj.
Potem otwórzcie  podręcznik na str. 54 , spójrzcie na obrazek . Czy potraficie nazwać wszystkie zwierzęta, które się tam pojawiły? Z pewnością tak:
lew   to.....
antylopa   to.....
żyrafa   to....
hipopotam  to.......
małpa    to.......
żaba   to....
eat  znaczy......
grass   to.....
leaves    to.....
fruit    to.....
bugs   to.......
meat     to........

Posłuchajcie  nagrania nr 3.7   i wykonajcie zad 6, gdzie trzeba odgadnąć co jedzą poszczególne zwierzęta.

Później do zeszytu przepiszcie zadanie 7, zgodnie z prawdą,
pamiętajcie !!!:
EAT- JEDZĄ
DON'T EAT - NIE JEDZA

Potem przejdźcie na str.52 w zeszycie ćwiczeń i poprowadźcie zwierzęta przez labirynt do odpowiedniego dla nich jedzenia. Uzupełnijcie zdania poniżej tego rysunku, wpisujac to co "jedzą - eat " i to czego" nie jedzą- don't eat"

Dzisiaj to tyle poćwiczcie słówka , na razie nie trzeba niczego odsyłać, pracujcie spokojnie.
Bye, Bye!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

# data[].attributes.headline
Osoby które mi nic nie przesłały, proszę o " zjechanie" na dół tej strony , na lekcję nr.7 i 10 , na końcu tych lekcji są podane polecenia i adres email: zdalnyangielski@onet.pl, na który należy przesłać zadania.Dziękuję.

# data[].attributes.subject
Osoby które mi nic nie przesłały, proszę o " zjechanie" na dół tej strony , na lekcję nr.7 i 10 , na końcu tych lekcji są podane polecenia i adres email: zdalnyangielski@onet.pl, na który należy przesłać zadania.Dziękuję.

# data[].attributes.body
KL.3B   ( 12.05)

Subject:Lions eat meat- "Lwy jedzą mięso". co jedzą  zwierząta?

Dzisiaj zaczniemy nowy temat, Unit 7 ,gdzie poznamy nazwy niektórych dzikich zwierząt i nazwy produktów,które jedzą.
Otwórzcie  podręczniki na stronie 52, spójrzcie na obrazek i rozpoznajcie jak najwięcej rzeczy, które potraficie nazwać, posłuchajcie ( 3.1) i wskażcie .
W zadaniu nr.2 popatrzcie na obrazki , powtórzcie  i odpowiedzcie yes/no.(3.2)
zapiszcie w zeszycie nowe słówka:

antelope- antylopa
/entilołp/
crocodile-krokodyl
/krokodaj/
frog- żaba
bird-ptak
rhino-nosorożec
/rainoł/
hippo-hipopotam
/hipoł/
meat-mięso
/mit/
seeds-nasiona
/sids/
grass-trawa
gras/
bugs-robaki
/bags/
leaves-liście
/liws/
fruit-owoce

eat-jeść
/it/
l
Pamiętacie o tym, że jak mówimy o kilku zwierzetach lub rzeczach dodajemy -s na końcu wyrazu
lions-lwy
tigers-tygrysy/
snakes-węże
Posłuchajcie kilka razy piosenki (3.5) i zaśpiewajcie o zwiezętach , które jedzą  różne rodzaje jedzenia.
Po zaśpiewaniu piosenki, spróbujcie wykonać str 50 w zeszycie ćwiczeń .
Możecie także poćwiczyć słowka na :
https://quizlet.com/209389715/new-english-adventure-3-unit-7-lions-eat-meat-flash-cards/
Proszę skorzystać z opcji po lewej stronie : pisanie, test, ćwicz itd

Have fun!!!!!!!Miłej zabawy

# data[].attributes.body
Nagranie do lekcji 11

# data[].attributes.headline
LESSON 10                               

# data[].attributes.subject
LESSON 10                               

# data[].attributes.body
KL.3A  (6.05)
KL.3B (11.05)

Subject:Revision.-podsumowanie wiadomości z rozdziału 6.

Moi drodzy, kończymy pracę z rozdziałem o hobby.

Myślę, że potraficie powiedziec po angielsku o tym co robicie w wolnym czasie. Możecie , dla utrwalenia zagrać w grę ze słownictwem:  https://quizlet.com/200423060/new-english-adventure-3-unit-6-my-hobbies-flash-cards/

W ramach utrwalenia słówek z poprzedniej czytanki o skautach wykonajcie zadania ze str .48 w zeszycie ćwiczeń.

zad 1.- w wężu wyrazowym znajdź ukryte  wyrazy związane ze sportem i podpisz obrazki.

zad 2. popatrz na obrazek i zaznacz  wyrazy , których odpowiedniki  widzisz na obrazku.

Następnie wykonajcie zadanie na str.49 zad.15.- Popatrz na obrazki i napisz co Paul robi w poszczególne dni.
Pamiętaj aby nie pomylić słówek
* goes-idzie/ chodzi
* does- robi/ uprawia
*has-ma
I w końcu czas na nagrodę czyli, naklejkę.(unit 6)
w zad.16 str 49 zeszyt ćwiczeń-.Przepisz zdania do zeszytu i odpowiedz na nie : Yes/No.
I can =potrafię

Proszę o odesłanie zdjęć stron 48 i 49 na adres:  zdalnyangielski@onet.pl

Thank you and good luck!!!!!!!!!!!!

# data[].attributes.body
Nagranie 2 do lekcji 9
zad. 17 str.51 podrecznik

# data[].attributes.body
( 5.05)  KL.3B

Subject: Scouts and adventures.
Przygody skautów.

Zapewne wiecie  kim są skauci, można ich porównać do harcerzy.( a kto to jest to już zapytajcie rodziców, pewnie wielu z nich należało do harcerstwa w czasach szkolnych).
Aby dowiedzieć się co robią skauci posłuchajcie tekstu 2.47 na stronie 50 w podręczniku..

Możecie napotkać trochę nieznajomych słówek w tym tekście, zapiszcie je w zeszycie( mogą być bez wymowy) lub wydrukujcie, np.:
be prepared- bądź przygotowany
/bi priperd/
fun and adventure- zabawa i przygoda  / fanendadwenczer/
helping- pomaganie
people-ludzie
/pipl/
come-chodź
/kam/
join- dołącz
/dżoin/
learn new things- nauczyć się nowych rzeczy/ lern nju fings/
get badges- zbierać odznaki
/getbadżes/
wear a uniform- nosić mundurek
/ łer juniform/
archery- łucznictwo
/arczeri/
kayaking-kajakarstwo
/kajakin/
neckerchief- chusta na szyję
/nekerczif/

Po wysłuchaniu i przeczytaniu takstu, spróbujcie wykonać zadanie 15, dopasujcie numerki do literek tak aby powstały prawdziwe zdania zgodne z tekstem.

Później przejdźcie na str 51. Popatrzcie na [pytania pod obrazkiem w zad 17 , przeczytajcie i posłuchajcie( 2.48)  czy te zdania są prawdziwe czy fałszywe, mówiąc " yes" lub " no".

Następnie, przejdzcie na str.45 w zeszycie ćwiczeń wykonajcie zad.7 oraz 8. ( Na czerwonym pasku na dole jest objaśnienie zadań

# data[].attributes.body
KLASA 3 B (4.05)

Subject: Workbook practice- pracujemy z zeszytem ćwiczeń.

Kochani , dzisiaj krótka powtórka z rozdziałów 1-6 . Proszę abyście  w ramach dzisiejszej lekcji wykonali ćwiczenia ze słownictwa z tej czerwonej cienkiej książeczki " Zapamiętaj"- karty pracy. Str . 14, znajdziecie tam skumulowane słówka z tych rozdziałów. Gdybyście czegoś zapomnieli , zajrzyjcie do słownika internetowego np. https://bab.la/  .

W zadaniu pierwszym należy podpisać zaznaczone na obrazku przedmioty uzywając wyrazów z ramki.
W zadaniu drugim, należy zmienić wyrazy w zdaniach 1-6
np.nr 1. słówko " summer "- lato zastąpimy słówkiem :" winter"-zima  ponieważ całe zdanie dotyczy padającego śniegu.
1.It's snowing( poda snieg) in ...
winter.

Możecie w dalszym ciągu  ćwiczyć słownictwo na  Quizlet.
linki w poprzednich lekcjach
.https://quizlet.com/200423060/new-english-adventure-3-unit-6-my-hobbies-flash-cards/
Powodzenia!!!!!!!!
Good luck!!!!!!!!!!!!!
Na razie nie trzeba niczego odsyłać

# data[].attributes.body
kl.3a (2 kwietnia)
kl3b (7 kwietnia)

Subject: My free time activities. Zajęcia w wolnym czasie

Mam nadzieję ,że skorzystaliście z mojej propozycji i poćwiczyliście słownictwo  na stronie https://quizlet.com/200423060/new-english-adventure-3-unit-6-my-hobbies-flash-cards/.

Teraz otwórzcie zeszyty ćwiczeń na stronie 42 i 43. Wykonajcie proponowane tam ćwiczenia podpisując  lub łącząc obrazki z odpowiednimi nazwami hobby. Są to te słówka , które poznaliśmy na wczorajszej lekcji.W razie czego pomóżcie sobie słowniczki

Zapraszam was także do zaśpiewania piosenki ze str45, zad.5.Możecie posłuchać kilka razy tak jak na lekcji.Nagranie macie poniżej( to niebieskie tło).

Po odrobieniu zadań w czasie wolnym w weekend zachęcam was do krótkiego powtórzenia słownictwa na stronie z quizami podanej powyżej.

Bye, bye ,see you next time= do zobaczenia na następnej ( wirtualnej)lekcji.

# data[].attributes.body
kl 3a ( 1 kwietnia)
kl 3b (6 kwietnia)

Zapiszcie temat: My hobbies , moje hobby.

Dzisiaj nauczymy się mówić o swoim hobby.
Na tej lekcji poznamy tylko słówka Zeszyt ćwiczeń str.80.Kto ma możliwość proszę sobie wydrukować i wkleić do zeszytu.Jeśli nie to przepisać ( bez wymowy):
1.do ballet- uprawiać balet
/dubalei/
2.do gymnastics-gimnastyka
/dudżymnastyks/
3.do karate-uprawiać karate
/du karati/
4.go camping-jechać na kemping
/goukempin/
5.go cycling-jeździc rowerem
/  gou sajklin/
6.go fishing- iść na ryby
/gou fiszin/
7.go hiking-chodzić po górach
/  gou hajkin/
8.go running- iść pobiegać
/ gou ranin/
10.go swimming-iść popływać
/gou słymin/
11. have art lessons-  mieć lekcje malowania/hewartlsnz/
12.have English lessons-mieć lekcje angielskiego/hew inglysz lesnz/
13.have music lessons-mieć lekcje muzyki/hew mjuzik lesnz/
2. A teraz otwórzcie podręcznik na str. 44 i posłuchajcie nagrania, potarzając za lektorem zad.2

# data[].attributes.body
klasa 3b (20 kwietnia)

Subject:  I go swimming on Monday- ja chodzę pływać w poniedziałek..

Mam nadzieję, że zaśpiewaliście piosenkę , którą zaproponowałam Wam ostanim razem. Jeśli chcecie możecie zaśpiewać ją jeszcze raz aby sobie utrwalić słownictwo ( podręcznik str 45 zad 5- słuchanie 36 poniżej)

Dzisiaj nauczymy się mówić  nazwy dni tygodnia. Zapiszcie proszę w zeszycie po kolei  pamiętając o tym , że w języku angielskim dni tygodnia piszemy z dużej litery:
Week-tydzień
/łik/
on Monday- w  poniedziałek
/mandei/
on Tuesday-we wtorek
/tjusdej/
on Wednesday-w środę
/łensdej/
on  Thursday-w czwartek
/fersdej/
on Friday-w piątek
/frajdei/
on Saturday- w sobotę
/saturdei/
on Sunday- w niedzielę
/sandei/

at the weekend- w łikend

Po uzupełnieniu notatki w zeszycie proszę o odrobienie zad.5 zeszyt ćwiczeń
oraz str 7 w wyprawce( ta czerwona cienka książeczka, którą mam nadzieję wszyscy zabrali ze szkoły)

Zachęcam was w dalszym ciągu do wykonywania ćwiczeń na Quilet .

Have fun and Happy Easter

# data[].attributes.body
kl 3a ( 15kwietnia)

Subject: He goes swimmming every weekend.On chodzi popływać w każdy weekend.

Mam nadzieję, że poćwiczyliscie  słownictwo na QUIZLET
https://quizlet.com/200423060/new-english-adventure-3-unit-6-my-hobbies-flash-cards/

Pamiętacie jak w poprzednim rozdziale mówiliśmy, że aby powiedzieć ,że ktoś inny coś robi to dodajemy do słówka literkę "s" na końcu na przykład:

ZAPISZCIE W ZESZYCIE!!!!:

I go-------------He/she goes tzn. Ja idę........On/ona idzie
I have----------He/she has
Ja mam.................On/ona ma

a teraz otwórzcie podręcznik na stronie 46  posłuchajcie tekstu z zad. 7 i zgadnijcie , którego dnia brakuje w wypowiedzi Mary( słuchanie poniżej -listening 2.39 - możecie posłuchać klilka razy)  .
Po wysłuchaniu wykonajcie zadanie 5 i 6 ze str.44 w zeszycie ćwiczeń( polecenia są wytłumaczone po Polsku i są też komentarze na samym dole strony na czerwonym tle)
Patrz w dół strony

# data[].attributes.body
Subject: Listening to the story. Słuchamy historyjki.

Na dzisiejszej lekcji posłuchamy sobie tak lubianej przez was części lekcji, czyli komiksu z bohaterami: Mickey, Minnie i Goofy.
Posłuchajcie proszę "słuchanki " ze str.48 w podręczniku( słuchanie 2.43 poniżej)
.Zobaczcie co się tam wydarzyło, co znowu pomylił Goofy?Możecie posłuchać kilka razy jak nie zrozumiecie wszystkiego.

Następnie wykonajcie zadanie 9 z zeszytu ćwiczeń ze str46( słuchanie 2.44 poniżej).Połączcie dni tygodnia z czynnościami , które wykonuje Mickey.

Następnie zróbcie zad 10 na str.46.( narysujcie co robi Mickey w niedzielę)

# data[].attributes.body
klasa 3 b !!!!!!!!!!! (27.04)

Subject: I go cycling everyday.- Ja jeżdżę na rowerze codziennie.

Witajcie kochani -Hello everyone!!!!!!!!!!

Jeśli chcecie  możecie dla przypomnienia posłuchać sobie historyjki z poprzedniej lekcji , podręcznik str 48 ( słuchanie 2.43 obok).
Mam nadzieję , że korzystacie z Quizlet i ćwiczycie słówka( skorzystajcie z opcji po lewej stronie ekranu( fiszki,ucz się,test, pisanie)
https://quizlet.com/200423060/new-english-adventure-3-unit-6-my-hobbies-flash-cards/

Następnie  spójrzcie na zadanie 12 w podręczniku str.49. Przeczytajcie tekst na dole tego zadania i patrząc na obrazki zdecydujcie kto to mówi- Sam czy Lucy?
Słówka , których możecie nie znać z tekstu , zapiszcie:
what do you do... -co robisz.....
go cycling=ride a bike- jazda na
/goł sajklin/
rowerze
who am I?-kim jestem?
/hu em aj/
Następnie możecie posłuchać poprawnej wymowy w słuchance nr 2.45 poniżej.

Aby poćwiczyć pisownię słówek wykonajcie krzyżówkę na str 76 w zeszycie ćwiczeń oraz zad nr 2 str 76.

W zeszycie narysujcie i zapiszcie ( po angielsku), co Wy najchętniej robicie oraz wasze rodzeństwo lub rodzice, i w jaki dzień tygodnia.
I....................on.............................
My sister/ mum/brother............
on................................

# data[].attributes.body
kl 3b!!!!!!!!!  ( 28.04)

Subject: Cut out and say .Wytnij i przyklej.

Hello!!!!!!!!

W ramach dzisiejszej lekcji proszę o to abyście wycięli z wyprawki obrazki przedstawiające hobby( na górze wycinanka jest podpisana : UNIT 6). porozcinajcie je , przyklejcie tak jak robiliśmy to zawsze z obrazkami z innych działów.podpiszcie kazdy obrazek zdaniem ,które obrazuje co jest na nim przedstawione np.:
chłopiec, który biegnie-  He goes running on Monday, itd

Proszę także o wykonanie zadania 11 ze strony 47 w zeszycie ćwiczeń. Uzupełnijcie obrazki zgodnie z rysunkami.

Proszę o przysłanie mi zdjęć z wykonania tego ćwiczenia na email: zdalnyangielski@onet.pl

Możecie także poćwiczyć chwilkę słówka na Quizlet ( proszę skorzstać z opcji po lewj stronie (test, pisanie,ćwiczenie)