# data[].attributes.body
https://agnieszka485.clickmeeting.com/klasa-6a
hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Dzisiaj poćwiczysz upraszczanie wyrażeń algebraicznych. Przypomnij sobie jak robiliśmy to na lekcji.
Zdobądź 3 ananasy:
https://matzoo.pl/klasa6/redukcja-wyrazow-podobnych-2_37_217.html

# data[].attributes.body
Z powodu konferencji klasyfikacyjnej zajęcia online nie odbędą się.
Ostatnie zajęcia online odbędą się w środę. Mam nadzieję, że wszyscy będziecie obecni na naszej ostatniej lekcji.

W ramach lekcji proszę popracować nad zapisywaniem równań.

Wykonaj krótki test:

https://wordwall.net/resource/1109046/matematyka/wyrażenia-algebraiczne

Zdobądź 3 ananasy:
https://matzoo.pl/klasa6/zapisywanie-rownan_37_369

Przykład:
Jeśli do liczby trzy razy większej od p dodamy 5, to otrzymamy 47
Odp. 3p+5=47

# data[].attributes.body
Dzień dobry,
Dzisiaj sprawdzisz swoich sił w EGZAMINIE SZÓSTOKLASISTY! :)
Poniżej wklejam zadania z egzaminu szóstoklasisty z 2008r. (wklejam tylko zadania z matematyki, pełen arkusz dostępny jest na stronie https://cke.gov.pl/images/stories/Spr_08/s_1_082.pdf możesz zerknąć)

Zadania rozwiąż w zeszycie (zapisz obliczenia), zapisz temat.
Powodzenia!

# data[].attributes.headline
Kontynuacja tematu: Liczba spełniająca równanie

# data[].attributes.subject
Kontynuacja tematu: Liczba spełniająca równanie

# data[].attributes.body
Tak jak mówiłam na ostatniej lekcji proszę wykonać zadania ze s. 98 w zeszycie ćwiczeń.

W zeszycie wykonaj zadania z podręcznika: zad. 6,7 s. 199

Przypominam: Jeżeli sprawdzam czy dana liczba spełnia równanie to wstawiam tę liczbę w miejsce x.

# data[].attributes.body
https://agnieszka485.clickmeeting.com/klasa-6a
hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Praca w zeszycie ćwiczeń:
zad. 4, 5 s. 97 (kaktus jest nieobowiązkowy).

wskazówka do zad.5- liczbę zwierząt mamy zapisać na dwa sposoby.
Zastanów się nad poniższym zdaniem:

Jeżeli w schronisku jest 3 razy więcej psów niż kotów
to
kotów jest 3 razy mniej niż psów.

W zeszycie wykonaj zad. 5 s. 196 (podręcznik).
wskazówka: Procenty zamień na ułamki.

# data[].attributes.body
https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Praca w zeszycie ćwiczeń:
Zad. 2, 3 s. 96
Zad. 4, 5 s. 97
(przykład z kaktusem jest nieobowiązkowy).

Przypominam o przesyłaniu zadań z 2.06.2020

# data[].attributes.body
https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
hasło: Matematyka
___________________________________
Zajęcia wyrównawcze o godz.13:00

https://agnieszka804.clickmeeting.com/zajecia-wyrownawcze
hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Dzisiaj powtórka z trzech ostatnich tematów.
Przed Wami zestaw zadań. Proszę rozwiązać zadania i rozwiązania przesłać do mnie na adres: dudeksp11@gmail.com
Na zadania czekam do piątku 5.06.

# data[].attributes.body
Kochani! Przyjmijcie najlepsze życzenia z okazji Dnia Dziecka.
Życzę, aby spełniały się Wasze wszystkie marzenia, a uśmiech nigdy Was nie opuszczał :)

# data[].attributes.body
Gdy mnożymy lub dzielimy wyrażenie algebraiczne przez liczbę, to wynik takiego działania

można często zapisać w

prostszej postaci.

Do zeszytu przepisz przykłady:

# data[].attributes.body
Pracujemy w zeszycie ćwiczeń: Zad. 8, 9 s. 94
Zad. 10, 12, 13 s. 95

Jeżeli są pytania- proszę zadawać.
Jeżeli potrzebne są zajęcia wyrównawcze- proszę mnie poinformować.

# data[].attributes.body
https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
W zeszycie ćwiczeń wykonaj:
zad.2, 3, 4 s. 93
zad.6 s. 94

# data[].attributes.body
https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
hasło: Matematyka

Mózgołamacze godz. 13:00
https://agnieszka804.clickmeeting.com/mozgolamacze
hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Zeszyt ćwiczeń: zad. 3, 4 s. 92
wskazówka: w zad. 4 skreśl to co jest zapisane źle, w wykropkowanych miejscach wykonaj prawidłowe obliczenia.

Spróbuj zdobyć 3 ananasy (Iloraz liczb zapisz z użyciem dwukropka):

# data[].attributes.attachment_link.description
Najlepsza strona do nauki matematyki. Szkoła podstawowa. Zadania z matematyki, tabliczka mnożenia.

# data[].attributes.body
https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Zapisz w zeszycie temat lekcji.
Zobacz filmik, wszystkie przykłady pojawiające się w filmiku zapisz w zeszycie

# data[].attributes.body
https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a

Hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Zeszyt ćwiczeń:
Zad. 6-8 s. 88
Zad. 9-12 s. 89

Masz problem z zadaniem?
Napisz w komentarzu

# data[].attributes.body
https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Czas: 14:00 - 14:45
Rozwiązania proszę przesłać na adres dudeksp11@gmail.com
życzę powodzenia :)

# data[].attributes.body
Masz problem z zadaniem?
Nie jesteś pewien sposobu rozwiązania?
Czekam na Twoje pytania: dudeksp11@gmail.com
Możesz też pisać w komentarzach pod postem.

Pozdrawiam,
Agnieszka Dudek

# data[].attributes.body
Poniedziałek --- lekcja online o godz. 11:00
Wtorek --- lekcja z platformy padlet
Środa --- lekcja online o godz. 10:00
Czwartek --- brak lekcji
Piątek --- lekcja z platformy padlet

# data[].attributes.body
Zeszyt ćwiczeń:
zad.6, 7, 8 str. 77

Notatka z lekcji:

# data[].attributes.body
Znasz już liczby dodatnie i ujemne. Dzisiaj czas na liczby nazywane nieujemnymi oraz niedodatnimi.

Zapisz w zeszycie temat lekcji i definicje (jest ich pięć, zapisane pogrubioną czcionką):
Liczby 0, 1, -1, 2, -2, 3, -3 itd. to liczby całkowite.

Liczby 0, 1, 2, 3, 4, 5 itd. to liczby naturalne.

Liczby nieujemne - liczby dodatnie, a także zero np. 0, 1, 2, 3 itd.

Liczby niedodatnie - liczby ujemne, a także zero np. 0,-1, -2, -3 itd.

Zatem nasuwają się pytania:
Czym różnią się liczby nieujemne od dodatnich?
Czym różnią się liczby niedodatnie od ujemnych?
(Odpowiedzi proszę pisać w komentarzach!).

Liczby wymierne - liczby, które możemy przedstawić w postaci ilorazu liczb całkowitych.

Liczbą wymierną jest np. 4, bo można ją zapisać jako iloraz 4/1, lub -3, ponieważ -3= -3/1.
Uwaga! Liczba mieszana, którą można zapisać jako ułamek niewłaściwy jest też liczbą wymierną.

Rozwiąż zad. 10 str. 78 w zeszycie ćwiczeń.
W zad. 9. str. 78 zapisz ułamki według wzoru: -7=-7/1.
W zad. 11 str. 78 możesz skorzystać z tabelki z zad. 10.
Powodzenia!

# data[].attributes.headline
Temat: Liczby niedodatnie, nieujemne i wymierne.

# data[].attributes.subject
Temat: Liczby niedodatnie, nieujemne i wymierne.

# data[].attributes.body
Na początek przypomnij sobie wiadomości z ostatnich lekcji. W tym celu zobacz filmik:

# data[].attributes.attachment_link.title
Liczby całkowite - wprowadzenie #1 [ Liczby całkowite - wprowadzenie ]

# data[].attributes.body
https://agnieszka804.clickmeeting.com/lekcja2
hasło: Matematyka

Jeżeli odczytałeś zostaw komentarz pod postem.

# data[].attributes.body
Przypomnij sobie w jaki sposób dodawaliśmy i odejmowaliśmy liczby ujemne:

# data[].attributes.body
Na wesoło ;)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.body
Zeszyt ćwiczeń:
Zad.1, 2 str. 80
Zad.11, 12 str. 82

# data[].attributes.body
Zapraszam na lekcję online o godz. 11:30
https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Zeszyt ćwiczeń zad. 13, 14, 15 s. 83

do zad. 13
15-35 = 15+(-35)
do zad. 14
pamiętaj! minus obok minusa daje nam plus
np. 3-(-1)=3+1

# data[].attributes.body
https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa6a
hasło: PrimaAprilis

# data[].attributes.body
Kończymy dzisiaj temat dodawanie i odejmowanie.
Proszę o zrobienie w zeszycie ćwiczeń:
zad. 17 s. 83
zad. 10 str. 82

do zad.10
Polecenie brzmi oblicz najprostszym sposobem. Dodawanie jest przemienne, więc możesz dodawać w dowolnej kolejności
np. a) zacznij od (-6)+(-24)= -30

do zad.17
a) 3-(-5)=8
Pamiętaj, minus obok minusa daje plus!

Kończąc życzę miłego weekendu i do zobaczenia  w poniedziałek :)

# data[].attributes.body
https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a

Hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Przypomnij sobie jaki znak ma wynik mnożenia/dzielenia dwóch liczb ujemnych oraz liczb o przeciwnych znakach.

W zeszycie wykonaj przykłady:
8*5=
8*(-5)=
(-8)*(-5)=
(-8)*5=

9*3=
(-9)*(-3)=
(-9)*3=
9*(-3)=

11*7=
(-11)*7=
11*(-7)=
(-11)*(-7)=

(-48):8 =
63:(-9)=
96:(-2)=
(-26):(-2)=

15:(-3)=
(-56):(-7)=
(-35):(-5)=
(-75):15=

(-54):(-9)=
64:(-8)=
(-72):9=
(-69):(-23)=

W zeszycie wykonaj zad. 24 s. 241 z podręcznika. Przerysuj grafy i uzupełnij je. Przećwiczysz tym samym działania na ułamkach. Przypomnij sobie zasady dodawania, odejmowania, możenia i dzielenia ułamków zwykłych i dziesiętnych.

# data[].attributes.body
https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Witam po przerwie i zapraszam na lekcję:

https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
hasło: Matematyka

Zajęcia wyrównawcze:
https://agnieszka804.clickmeeting.com/zajecia-wyrownawcze-6a
Hasło: Matematyka

# data[].attributes.headline
Poniżej umieściłam notatki z dzisiejszej lekcji. 

# data[].attributes.subject
Poniżej umieściłam notatki z dzisiejszej lekcji. 

# data[].attributes.body
Jestem pod wrażeniem Waszych pięknych rysunków!

# data[].attributes.body
Zapraszam na lekcję online. Proszę przygotować przybory do geometrii.

https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Przeczytaj informacje o kuli z podręcznika (s. 215).
Uzupełnij wczorajszą notatkę
(dopisz do brył obrotowych):
c) kula

wykonaj rysunek:

# data[].attributes.body
opis do rysunku:
Po przecięciu kuli na pół otrzymalibyśmy koło zwane kołem wielkim kuli.

Przeanalizuj poniższe zadanie:
Bałwana zbudowano z trzech śnieżnych kul o promieniach 50cm, 40cm, 30cm. Na czubku najmniejszej kuli ustawiono klocek sześcienny o krawędzi 15cm. Jaką wysokość ma bałwan?

Jeżeli zadanie jest dla Ciebie zrozumiałe kliknij serduszko.

# data[].attributes.body
Wykonaj w zeszycie z podręcznika zadania: 8,9 s. 217.
Wskazówka do zad.8:
Podaje się zawsze trzy wymiary prostopadłościanu tj. wymiary podstawy i wysokość.
Możesz wykonać pomocniczy rysunek.

Zadanie domowe:
zad. 3, 5 s. 104 (ćwiczenia)

# data[].attributes.body
Adres pokoju:

https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
Hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Na dzisiejszej lekcji będziesz obliczać pola powierzchni prostopadłościanów.
Pole powierzchni prostopadłościanu to suma pól powierzchni wszystkich jego ścian.

Pamiętaj!
W prostopadłościanie mamy trzy pary ścian o takich samych wymiarach, spójrz jak ta własność prezentuje się na animacji (kliknij w bryłę). Widzimy dwie ściany zielone, dwie czerwone i dwie niebieskie.

# data[].attributes.body
W zeszycie rozwiąż zad. 9 s. 221 (podręcznik). Prezentuję pierwszy przykład:

# data[].attributes.body
W zeszycie ćwiczeń
zad.1, 2, 3 s.105.
Wskazówka do zad.2:
Jeżeli znamy pole powierzchni sześcianu to możemy obliczyć pole jednej jego ściany, a potem długość krawędzi.

# data[].attributes.body
https://www.geogebra.org/m/WGRhp5E2
https://www.geogebra.org/m/PydxZp8v
https://www.geogebra.org/m/tSFexzuB

# data[].attributes.body
Zapraszam:
https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
Hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Praca w zeszycie ćwiczeń:
Zad.2 s.106 (kaktus dla chętnych)
Wskazówka: możesz skorzystać z graniastosłupów narysowanych w zad. 1

Zad. 3 s. 106

Zad.4 s. 107

Zad.5 s. 107

Powodzenia :)

# data[].attributes.body
Moi Drodzy,
wczoraj otrzymałam prośbę o pomoc w rozwiązaniu zadania od dziewczynki, która uczy się w Anglii (jest w trzeciej klasie).
Ciekawa jestem czy ktoś z Was rozwiąże ten problem ;)

# data[].attributes.body
Mo is reading a book.
-On Monday he reads 2/5 of the book.
-On Tuesday he reads 1/2 of the remaining pages.
-On Wednesday he reads 5/9 of the remaining pages.
-On Thursday he reads the rest of the book.
Mo read 68 more pages on Tuesday than Wednesday.
How many pages are there in the book?

# data[].attributes.body
Adres pokoju:

https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
Hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Adres pokoju:

https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
Hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Przypomnij sobie zależności między jednostkami sześciennymi. W zeszycie wykonaj zad. 8 s. 229 (podręcznik).

# data[].attributes.body
Na dzisiejszej lekcji kontynuujemy obliczanie objętości graniastosłupów.
W zeszycie ćwiczeń zad. 6 s.109

Do zeszytu przerysuj poniższe graniastosłupy i oblicz ich
objętości :

# data[].attributes.body
Informuję, że w środę spotkamy się na lekcji o godz.9:00.
Zajęcia wyrównawcze odbędą się w tym dniu o godz. 14:00.

# data[].attributes.body
https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a

hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Przeczytaj informacje o ostrosłupie podane na s. 232-233 w podręczniku.

Narysuj dowolny ostrosłup. Opisz go tak jak na s.231 w podręczniku.

Zapisz na kolorowo:
Pole powierzchni całkowitej ostrosłupa:
P c=P p+P b
Pp- pole podstawy
Pb-pole powierzchni bocznej

Wykonaj w zeszycie ćwiczeń
zad. 1,2 s.110
zad. 3,4,5,6 s. 111

# data[].attributes.body
https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
Kilka ciekawych linków:
https://www.geogebra.org/m/DhJvAWc7
https://www.geogebra.org/m/dSRPXhwA
https://www.geogebra.org/m/Ajv54JeA
https://www.geogebra.org/m/WpjzvvRf

ostrosłup o podstawie pentagramu:
https://www.geogebra.org/m/KV3ZfyB5

ostrosłup o podstawie gwiazdy:
https://www.geogebra.org/m/SBJxATP7

# data[].attributes.body
Lekcja online o godz. 11:00
https://agnieszka804.clickmeeting.com/klasa-6a
Hasło: Matematyka

Koło Mózgołamacze o godz. 13:00
https://agnieszka804.clickmeeting.com/mozgolamacze
Hasło: Matematyka

# data[].attributes.body
W zeszycie ćwiczeń wykonaj
zad. 1 s. 92

# data[].attributes.body
Zachęcam do obejrzenia filmiku:

# data[].attributes.attachment_link.title
Wyrażenia algebraiczne - wprowadzenie #1 [ Wyrażenia algebraiczne ]